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with的用法总结1.和……一起；由……陪同；有……在场Would you like to go to the theatre with us?你愿意和我们一齐去剧院看戏吗？The money is on the table with the shopping list.钱和购物清单都在桌子上呢。
2.随着随着时光的流逝，他们都长成大小伙子和大姑娘了。
The shadows lengtheded with the approach of sunset.随着太阳下落，影子也逐渐伸长。
3.用（表示使用工具或器具）It is easy to translate with a dictionary.借助字典进行翻译就会很容易。
You can see it with a microscope.用显微镜就能看见它了。
4.带有（能够作定语，也能够表伴随）We need a person with a knowledge of European markets.我们需要一个熟悉欧洲市场的人。
He looked at her with a hurt e某pression.他带着受伤的神情看着她。
5.因为；由于The small child trembled with fear.这小孩吓得直打哆嗦。
It is very stuffy in the room， with all the windows closed.由于窗户都关着，屋子里十分闷。
6.尽管With all her faults he still loves her.尽管她有那么多缺点，可他仍然爱着她。
7.用以表示方式、情景、环境或条件I'll do it with pleasure.我很高兴做这件事。
She fell asleep with the light on.她开着灯睡着了。
辨析1.and 和with两者都有“和”的意思。
and是连词，with是介词。
1>“with + n / pron + v-ing”这一结构在句子中作伴随状语，说明情况，其中现在分词表示主动或正在进行的动作。
2>.“with + n / pron +v-ed. ”这一结构在句子中作原因状语，其中过去分词表示被动或完成了的动作。
3>“with + n / pron + to do ”这一结构在句子中作原因状语，其中不定式表示将要发生的动作。
4>“with + n / pron + prep. phrase .”这一结构在句子中作伴随状语，表示状态或说明情况或作定语。
5>.“with + n / pron + adj ”这一结构常作伴随性状语，表示状态。
7> “with + n / pron + n ”在句中作定语或状语。
“with + n / pron + v-ing”这一结构在句子中作伴随状语，说明情况，其中现在分词表示主动。
①________our food ________, we had to walk to a village for help.（成都毕业班第一次诊断试题）A. Since; runs outB. Because; run outC. With; running outD. For; running out[解析] 答案C。
“since、because、for”作“由于、因为”讲，是连词，其后只能跟从句，不能跟复合结构，所以不能选A、B、D。
由于run out是不及物动词短语且与our food之间存在主谓关系所以只能用running out 结构，with在这里表示原因，故答案是C。
句意是：在我们的食物快要用完的情况下，我们不得不向附近的村子求援。
如何判断及物不及物动词短语1、及物动词能用于被动语态，也就是有“被”的含义，不及物动词没有。
比如speak，walk，sleep 典型的不及物动词，因为不能“被说，被走，被睡”love hurt curse 典型及物动词，因为可以“被爱，被伤害，被诅咒”2、主要就是看后面能不能直接接宾语run out被用完,被耗尽Our food soon ran out.我们的食物不久就吃光了。
伴随状语的用法With作为伴随状语，可以用来说明造成某一局面的原因或者伴随主句的动作发生。
使用现在分词或过去分词取决于与主句的关系是被动还是主动。
例如，with XXX表示随着时间的流逝，而He sat on the chair with his eyes closed表示他坐在椅子上闭着眼睛。
使用with的复合结构可以分为几种情况：一种是with+名词+形容词，表示处于一种状态，例如He often sleeps with windows open；另一种是with+名词+副词，例如There is a temple with no table in；还有一种是with+名词+介词短语，例如XXX into the classroom with a book under his arm；还有一种是with+名词+现在分词，表示动作的主动和进行态，例如The old woman left her house with water running all the time；还有一种是with+名词+过去分词，表示被动和完成，例如XXX his back；最后一种是with+名词+不定式，表示动作的将来式，例如The manager has been busy these days with a lot of work to do。
伴随状语指的是状语从句的动作伴随主句发生，其特点是所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。
例如，He sat in the armchair。
reading a XXX表示他坐在扶手椅里读报，All night long he lay awake。
thinking of the problem表示他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。
通常在分词短语（现在分词表主动，过去分词表被动）前有逗号的是伴随状语，例如The dog entered the room。
with的伴随状语用法With作为介词，常用来引导伴随状语从句，表示某种伴随的关系。
它用于句子中，常放在句首或句中，连接两个并列的分句，表示两个动作或状态同时发生。
下面是关于with的伴随状语用法的一些相关内容。
1. 表示伴随的状态或特征：- He walked down the street with a big smile on his face. (他脸上带着灿烂的微笑走在街上。
)- She entered the room with confidence. (她自信地走进了房间。
) - The room was filled with the aroma of freshly brewed coffee. (房间里弥漫着新鲜煮好的咖啡的香气。
)- The children lay in bed with eyes wide open. (孩子们睁大眼睛躺在床上。
)2. 表示伴随的行为或动作：- He walked into the room with a book in his hand. (他手里拿着一本书走进了房间。
)- She sat by the window with her laptop open. (她坐在窗边，打开了她的笔记本电脑。
)- The girl sang along with the music. (那个女孩随着音乐唱起来。
)- They laughed with joy and excitement. (他们高兴兴奋地笑了起来。
)3. 表示伴随的情感或心理状态：- He looked at her with love in his eyes. (他怀着爱意看着她。
)- She listened to the news with concern. (她关切地听着新闻。
)- They cheered with relief after the exam was over. (考试结束后，他们如释重负地欢呼起来。
with的伴随状语用法with是一个常见的英语介词，表示“和、带着、随着”等意思，常在句子中作为伴随状语使用。
伴随状语是指用来说明动作或状态发生时的伴随情况的状语，通常放在句首或句末，可以使用各种介词或从句来表示。
使用with作为伴随状语的句型有很多种，以下是一些常见用法：1. 表示动作或状态的伴随情况：He walked with his dog. （他带着他的狗走路。
）She worked with a smile on her face. （她脸上带着微笑工作。
）The children sang with enthusiasm. （孩子们热情高涨地唱着。
）2. 表示用具、工具、物品等的伴随情况：She wrote the letter with a pen. （她用一支笔写信。
）He fixed the bike with a wrench. （他用扳手修理自行车。
）She cut the cake with a knife. （她用刀子切蛋糕。
）3. 表示特定时间或场合的伴随情况：She celebrated her birthday with her family. （她与家人一起庆祝生日。
）He met his friends with a smile at the party. （他在派对上微笑着与朋友们相遇。
）We watched the sunset with awe. （我们惊叹地看着日落。
）4. 表示感情、态度、行为等的伴随情况：He spoke with confidence and authority. （他自信而有权威地发言。
）She danced with grace and elegance. （她优雅而优美地舞蹈。
）5. 表示方式和手段的伴随情况：He solved the problem with his intelligence. （他靠智慧解决问题。
）She cooked the dinner with a recipe book. （她用菜谱烹饪晚餐。
with sb doing sth伴随状语在英语语法中，伴随状语是指一种语法结构，表示主语一直在进行某个动作或状态，与主语保持同一时间点。
这种结构通常使用with结构引导，并使用伴随状语来表示主语所处的情况或状态。
在with sb doing sth结构中，sb是主语，doing是现在分词形式的伴随状语，表示主语正在进行的一个动作或状态。
这种结构可以用来描述主语在某个时间段内的行为或状态，与主语的实际动作保持一致。
例如：1. John is writing a letter with his hands trembling. （约翰正在颤抖着双手写信。
）在这个句子中，“with his hands trembling”就是伴随状语，描述了约翰在写信时的状态，即他的双手在颤抖。
2. The teacher is sitting at her desk, with a pile of books on her desk. （老师正坐在办公桌前，桌上有几摞书。
）在这个句子中，“with a pile of books on her desk”表示老师在办公桌前的同时，桌子上有一堆书。
二、伴随状语的用法注意事项在使用with sb doing sth结构时，需要注意以下几点：1. 伴随状语通常表示主语正在进行的一个动作或状态，与主语的实际动作保持一致。
2. 伴随状语通常与主语在同一时间点发生，与主句的动作没有明显的先后关系。
3. 伴随状语的动词通常使用现在分词形式，表示正在进行的状态。
4. 在某些情况下，伴随状语可以省略主语和动词部分，只保留with结构。
三、伴随状语的例句和解析以下是几个带有伴随状语的例句，以及对这些句子的解析：1. The students were laughing and playing with a football on the playground. （学生们在操场上踢着足球又笑又闹。
with 伴随状语
with引导的伴随状语有以下几种：
1、“with+名词/代词+介词短语”
The master was walking up and down with the ruler under his arm.
大师腋下夹着尺子走来走去。
2、“with+名词/代词+形容词”
She came into the room, with her nose red because of cold.
她走进房间，因为感冒鼻子发红。
3、“with+名词/代词+副词”
With the meal over we all went home.
吃完饭，我们都回家了。
4、“with+名词/代词+名词”
She used to sit reading in the evening with her pet dog her only companion．
她从前总爱在晚上坐着看书她的宠物狗便是她唯一的伙伴。
5、“with+ 名词/代词+done”
With so much word done, he felt happy.
做完了这么多事情，他感到很高兴。
6、“with+ 名词/代词+ing分词”
With such work being done, he went home.
这些工作还在进行中，他就回家了。
7、“with+宾语+to do”
With so much work to do, he felt worried.
有这么多工作要做，他感到担心。
一、表伴随放在句首作状语对于表伴随的“with”短语，我们可以将其放在句子的开头，作为状语，来修饰整个句子的动作。
这种用法一般表示伴随的时间或条件。
例如：With tears in her eyes, she thanked everyone for their support.（眼泪汪汪的她感谢大家的支持。
）这句话中的“with tears in her eyes”表示伴随着泪水的情况下，她感谢了大家的支持。
二、表伴随放在句首作状语从句表伴随的“with”短语也可以放在句子的开头，作为状语从句，来修饰整个句子的主要动作。
这种用法可以更加清晰地表达伴随关系。
例如：With the temperature dropping quickly, we decided to stay indoors.（随着气温急速下降，我们决定呆在室内。
）这句话中的“with the temperature dropping quickly”作为状语从句，更加明确地表示了气温下降的情况下我们做出的决定。
三、表伴随放在句首作方式状语“with”短语还可以放在句子的开头，作为方式状语，来修饰整个句子的行为。
这种用法一般表示主语的动作所伴随的方式或情况。
例如：With great care, she arranged the flowers in the vase. （她小心翼翼地把花摆放在花瓶里。
）这句话中的“with great care”表示她摆放花的方式是小心翼翼的。
四、表伴随放在句首作条件状语“with”短语还可以放在句子的开头，作为条件状语，来修饰整个句子的情况。
这种用法一般表示伴随的条件或前提。
例如：With enough time, we could finish the project by tomorrow.（如果有足够的时间，我们明天就能完成这个项目。
）这句话中的“with enough time”表示有足够的时间作为条件，就能在明天完成这个项目。
高考英语读后续写常用with复合结构“with复合结构”即“with+宾语+宾语补足语”，多用作原因状语或伴随状语，起到修饰句子的作用，使句子表达更形象，更生动。
1.with+ n./pron.+to do （表将要）The newly-elected president is having a hard time with a lot ofproblems to settle.有许多问题要解决，新当选的总统正处于水深火热中。
With too much homework to do, I have no time to do what I like to do.有太多家庭作业要做，我没有时间做我喜欢做的事。
With no one to turn to for help, she was in despair.没有人可以寻求帮助，她很绝望。
With no one to talk to, John felt depressed.没有可以说话的人，约翰感到很抑郁。
2.with+n./pron.+-ing分词 (表主动，进行)With time going by, he realized how much his father loved him.随着时间的推移，他意识到了父亲是多么爱他。
The day was bright，with a fresh breeze blowing.阳光明媚，微风和煦。
With the clear moon shining straight overhead，it was nearly as bright as day.皓月当空，明亮如白昼。
With the College Entrance Examination approaching, thestudents devote all their time to preparing for it.随着高考临近，学生们投入所有时间为之准备。
with+介词伴随状语全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《with+介词伴随状语》在英语中，我们经常会遇到一些句子中使用了with加上介词形式的状语，这种结构通常被称为“with+介词伴随状语”。
在这种结构中，with后面跟随一个介词短语，用来表示某种伴随关系或附带情况。
在本文中，我们将探讨这种结构的用法，以及一些常见的例句和例外情况。
让我们来看一些基本的用法。
在大多数情况下，with+介词伴随状语用来表示动作或状态的伴随关系，也可以用来表示某种条件或情况。
例如：1. She left the party with tears in her eyes.（她眼含泪水离开了派对。
）2. He faced the challenge with determination.（他充满决心地面对挑战。
）3. The children played in the park with joy.（孩子们在公园里玩得很开心。
）在这些句子中，with+介词伴随状语都起到了修饰动作或状态的作用，帮助我们更好地理解句子的意思。
在这些例句中，with+介词伴随状语帮助我们描述了某种情况下发生的事情，并加深了句子的含义。
尽管with+介词伴随状语有许多用法，但有一些情况下并不适合使用这种结构。
在表示方式或原因的情况下，通常不会使用with+介词伴随状语，而是会使用其他形式的状语。
例如：在这些例句中，通过和because of分别表达了方式和原因，而不是使用with+介词伴随状语。
第二篇示例：随着现代社会的发展和变化，越来越多的人开始关注和运用with+介词伴随状语这种语法结构。
这种结构在英语语法中的地位十分重要，可以帮助我们更准确地表达自己的想法和观点。
本文将探讨with+介词伴随状语的基本用法和常见误用情况，帮助读者更好地理解和掌握这一语法结构。
我们需要了解with+介词伴随状语的基本用法。
在英语中，with 通常用来表达伴随、附带的意思，常与介词搭配使用。
with 伴随状语用法
with 伴随状语用法
在英语中，我们经常使用”with”来表达伴随的关系，也就是两
个事物或行为同时发生。
在这种情况下，我们可以使用”with”引导
的伴随状语从句来描述这种关系。
下面将列举一些常见的用法，并进
行详细解释。
1. 表示伴随的方式
以下是几种常见的用法，它们都表示两个事物或行为之间的伴随
关系：
•with + 名词：表示两个事物或行为同时存在。
例子：
–He walked down the street with his dog.
–She writes her essays with a pen.
•with + 代词/名词 + 动词：表示伴随的动作或状态。
例子：
–She sat on the bench with her eyes closed.
–He stood by the window with his arms crossed.
•with + 名词短语：表示伴随的具体情境。
例子：
–The children played in the park with their friends.
–I had dinner with my family at a fancy restaurant.
•with + 名词短语 + 形容词/副词：表示伴随的特定方式或特征。
例子：
–He shouted with excitement.
–They walked in silence with their heads down.
2. 注意事项
•当”with”引导的伴随状语从句作为句首时，需要使用逗号将其与句子主体分开。
当作为句子的一部分出现时，不需
要使用逗号。
例子：
–With a smile on her face, she greeted everyone at the party. (作为句首)
–She greeted everyone at the party with a smile on her face. (作为句子一部分)
•“with”引导的伴随状语从句可以放在句子的任意位置，但通常放在句首或句尾，以突出伴随关系。
例子：
–With great effort, she finished the marathon.
–She finished the marathon with great effort.
•如果句子的主语与伴随状语从句中的代词/名词相同，可以使用”doing”结构来避免重复。
例子：
–He played basketball with his friends, laughing and cheering along. (with的动作与主语一致)
3. 总结
“with”伴随状语用法用于表达两个事物或行为之间的伴随关系。
它可以与名词、代词、名词短语、形容词和副词等一起使用，来描述
伴随的方式、动作、状态、情境和特征。
在使用时，需要注意标点符
号和从句的位置，以使句子更加准确和流畅。
希望本文能帮助你理解”with”伴随状语用法，提高你在写作中
的表达准确性。
4. 更多示例
以下是一些更多的示例，展示了不同的”with”伴随状语用法：
•He walked into the room with a smile on his face, greeting everyone warmly.
•The child fell asleep with his favorite stuffed animal in his arms.
•She tackled the challenge with determination and perseverance.
•They celebrated their victory with laughter and cheers. •He listened to music with his headphones on, blocking out all the noise around him.
5. 比较与对比
有时候，我们也可以使用”with”来进行比较与对比，表示两个不同的事物之间的关系。
•with + 名词 + 比较级形容词/副词：表示随着某种变化而发生的伴随。
例子：
–The temperature dropped, with each passing hour getting colder and colder.
–The traffic got worse, with each intersection becoming more congested.
6. 注意事项
•当使用”with”进行比较与对比时，需要注意变化的趋势和程度的表达，使用比较级形容词/副词来强调差异。
例子：
–The more he practiced, the better his skills became.
–With each step she took, her confidence grew
stronger.
7. 总结
除了表达伴随关系外，“with”还可以用来进行比较与对比。
通
过使用比较级形容词/副词，可以更准确地描述不同事物之间的差异和
变化。
希望本文能够帮助你更好地理解和运用”with”伴随状语用法，
提升你的写作表达能力。
