践行社会主义核心价值观 文明活动

践行社会主义核心价值观优秀讲授案例之青柳念文创作——诚实守信，文明礼节伴我行主题班会课题：践行社会主义核心价值观-——《诚实守信-文明礼节伴我行》课型：主题班队活动课活动中队：六（2）中队课时：1课时活动布景：为积极建议二十四字核心价值观，将核心价值观融入未成年人思想道德建设的全过程，我校要求在青少年中展开主题为“诚实守信，文明礼节伴我行”的活动.让学生在生活中讲文明，懂礼貌，争做文明小学生.活动方针：（1）通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理.（2）让学生大白敢于承认错误，不说谎话，做诚实的孩子，做到“言必行，行必果”.活动重点：1、大白诚信的含义.2、懂得怎样做才是一个讲诚信的人，感受到讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护.3、激发学生的思想意识，能自觉要求自己做一个诚实守信的人.活动难点：能自觉要求自己做一个诚实守信的人.活动切入点：从十八大的内容富强、平易近主、文明、和谐，建议自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善谈话导入.活动创新点和特色：学生能通过此次活动的主动设计与参与感受到诚信这个活动的主题并希望在此后的学习生活中践行.活动素材准备：1、课前安插收集、阅读有关名人坚守信用的故事和他们的名言.操纵活动课的时间到资料室查找并摘录有关“诚实、守信”的名言及故事.2、让学生阅读《中华传统美德故事精炼》.3、布景设计：在黑板上用黑色粉笔书写“诚实守信，做文明学生”字样.4、学生从以下几个方面选择1—2项作好准备：（1）诗朗读；（2）讲故事；（3）小品；（4）辩论会.活动过程：班长朗读：我们的祖国是一个有着悠久汗青、残暴文明的大国.中华平易近族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的平易近族.在我们漫漫的人生路上，什么不成丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？它在我们身边，离我们是那样近；它又离我们越来越远，是那样恍惚.它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向.它就是我们人生路上的朋友-- 诚信！而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则.诚信是古人推崇的一种人格境地，它要求人们真实无妄，诚实无欺.诚信是一种个人修养，也是一种道德行为.只要有心坎诚实，才干善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系.诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具有的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会课主题：“诚实守信，文明礼节伴我行".主题班会《诚实守信，文明礼节伴我行》现在开端！一、初识诚信师：对于诚信相信每个人都有自己的懂得？那末，同学们又是怎么懂得的呢？学生发言教员：诚信就是诚实、诚恳，守信、有信. 黑板出示：忠诚诚恳实事求是诚信言而有信信守诺言二、举例说明1、课件出示例1：自私自利—千年火腿遭封查（图片1）至今已有1200多年汗青，通过几十代人的不懈尽力、清朝光绪年间，就在莱比锡国际展览会上获金奖的三大名牌火腿之冠的金华火腿，也是当地的一个支柱财产；然而犯警分子曹锡平、曹锡洪却用有毒农药“敌敌畏”淹制了有毒火腿，至使160多家生产厂家毫无破例地遭政府部分封查，全国各大、中、小城市纷纷撤柜，各地经销商不谋而合地退货；导致名牌火腿跌入低谷，毁了千年的名牌. 你想说些什么？（生发言）观看犯警分子的生产工序（图片2）例2：花朵—本该鲜艳（图片3）安徽阜阳市乡村市场的“无营养”劣质奶粉，因其中钙、钾等矿物质和磷、铁、锌等微量元素含量的分歧格，以及含有亚硝酸盐之类的杂质，导致婴儿头大、嘴小、浮肿，低烧.鲜花般柔嫩的幼小生命，刚离开人世几个月就繁茂、凋谢，罪魁祸首竟是本应为他们提供充足“养料”的奶粉.这期事件导致13个婴儿无过死亡，残废的婴儿达六七十人. 你想说些什么？（生发言）例3：海尔“砸冰箱”（图片4）1985年的一天，张瑞敏的一位朋友在厂里买一台冰箱，成果挑了很多台都有弊端，最后委曲拉走一台.朋友走后，张瑞敏派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍，发现共有76台存在各种各样的缺陷.张瑞敏把职工们叫到车间，问大家怎么办，大多数人提出有缺陷但不影响使用，便宜点处理给职工算了.当时一台冰箱的价格800多元，相当于一名职工两年的收入.张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们今天再生产760台这样的冰箱.”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并亲自抡起大锤子砸下了第一锤!很多职工流着眼泪砸了冰箱.然后，张瑞敏告诉大家——有缺陷的产品就是废品.教员：你如何评价张瑞敏这种行为？过渡：张瑞敏砸冰箱砸出了什么，请接着看后面“冰箱”砸出了…（图片5）如今海尔已建立起一个具有国际竞争力的全球设计网络、制造网络、营销与服务网络.拥有设计中心18个，工业园区10个，海外工厂及制造基地22个，产品远销160多个国家和地区，甚至把工厂办到了美国；营销网点达58800个，海尔集团从一个亏空147万元的集体小厂，发展成为2003年全球营业额806亿元的中国第一品牌，海尔品牌两字价值达530亿元，成为中国最值钱的品牌，并入选世界100个知名品牌，获得越来越高的佳誉. 你想说些什么？（生发言）三、感悟诚信1、各抒己见：（图片6）你是如何对待同学们在平时听写、小测中“左顾右盼”、“偷鸡摸狗”的行为？学生辩论，教员总结：诚实的美德表示在学习上就是测验不作弊，不要为了一个成绩或荣誉，就不诚实，故弄玄虚.2、评一评: （图片7）谁是最诚信的人?（填诚信调查询卷）诚信调查询卷一、选择题.1、拾到他人钱包，你会（）A、据为己有B、找到失主，交还钱包C、交还钱包，索要酬报2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会（）A、视而不见B、心里不满，无可何如C、说服爸妈，改反常度3、假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（）A、讲清商品的真实情况B、只讲优点，不讲缺陷C、什么也不说，由顾客自己决议二、请在符合自身情况的表格中打“√”从未出现偶然出现常常出现剽窃作业测验作弊言而无信3、诚信小明星发言；教员号召全体同学向小明星学习.4、诚信宣誓弘扬平易近族精力作诚实守信学生全体同学起立宣誓我宣誓：言必行，行必果.知之为知之，不知为不知.以诚信换取诚信，以诚信收获成功.用诚信开启知识之窗，用诚信鼓起上进之帆.我诚信，我光荣；我诚信，我自尊；我诚信，我成功.教员：希望同学们把今天的誓言化作详细生活，从小事做起，从我做起，从今天做起.5、诚信明镜:反思日常生活中自己在诚信方面做的还不敷完善的地方，并提出改进的计划.（挨个反思并提出改进计划）四、课外拓展课后合作完成一份“呼唤诚信，共筑诚信”的建议书.五、班主任总结：诚信是做人之本，用一颗真善美的心去对待学习、生活，以及将来的工作，我们将从中获得高兴与感动，也将从中获得成功与幸福.让诚信永驻心间.活动反思活动前我一直想让我的学生做一个讲诚信，正直的人，该采取什么方法才干让他们从心坎把讲诚信变成自己做人的原则，活动前，本着对学生停止活动的分工让学生亲自参与活动准备起着渗透教导的想法，在停止本次活动前我特地召开了了班队讨论会，并通过听取学生的意见，设计了朗读、阅读有关诚信的名言、调查询卷等环节停止主题活动的展开，让学生从感受诚信到寻找诚信到拥抱诚信到回归诚信停止一次心灵的洗礼，我认为我们的孩子还是性本善缺乏的是引导，通过这次活动前如我所料，学生参与活动的积极性高，本次主题活动达到了预设的方针，活动中许多的同学的话话与资料都是颠末自己精心准备，让我感动，我不由想，让讲诚信能如春雨一样滋润他们的心田，本次的活动还是展开比较成功，学生在一定的程度上对“诚信”二字有了一定的认识，并知道自己此后的尽力方向.本次活动预期达到效果让每个队员大白诚实守信的意义及重要性，以便在此后的社会与学校生活中，无论遇到什么情况，都能守住心中的守信准则，做个诚实守信的好少年.通过生活中的事例来激励着每个追求上进的队员，让他们有自己的勇气去追求卓越.从思想上感染他们，从而转化为实际学习的动力.让队员时刻鼓励自己，达到激励奋发向上的杰出效果.总之，通过本次活动使学生懂得要从平时的一点一滴做起，争做诚信文明好学生，用实际行动来践行社会主义核心价值观.。

“ 践行社会主义核心价值观，争做文明中学生”主题班会教案七年二班一活动背景：我班开展一次以“践行社会主义核心价值观，争做文明中学生”的主题班会。

让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方存在不文明的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于这样的行为要发扬。

以提高自身素质，争做讲文明的中学生。

二活动目的：所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母、同学关系，提高学习和生活质量的前提。

所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的中学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份贡献。

三活动重难点：1.重点是教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的中学生。

2.难点是无论何时何事何地都讲文明。

四活动准备：1.提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关"文明"的材料.2.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备.3.组织学生准备有关节目。

五活动过程：主持人致欢迎词，宣布班会开始。

第一部分认识文明与不文明1.举例说明：《校园中的文明与不文明》。

2.自由发言。

第二部分清除不文明，学做文明1.多媒体中的漫画与学生心中的故事，揭示文明好的结局与不文明坏的恶果。

2.分四组讨论：如何做文明学生，怎样建和谐校园。

要求：反思自己的不文明行为，提出整改措施。

3、自由发言：孟晗宇――有时上课打瞌睡，见到老师没问好。

李爽――向老师问好没得到回应，就不再坚持。

包诗涵――有时为抢先到饭堂打饭，就走近道践踏绿地。

闫宗浩――有时想捡拾地上乱丢的垃圾，却担心别人讥笑。

这表明文明礼貌还需大力弘扬，要在校园形成气候。

4.诗朗诵：《文明之花长久开》。

第三部分牢记文明，弘扬文明1.《中学生日常行为规范》竞赛。

方案预案：________ 践行社会主义核心价值观活动方案姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页践行社会主义核心价值观活动方案一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦目标，紧紧围绕“三个倡导”的基本内容，以继承弘扬中华优秀传统文化为立足点，以传播、结合、融入为基本方法，贴近交通运输实际，突出交通运输特色，分步骤有重点地推进社会主义核心价值观的培育践行。

二、原则要求原则要求：坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全行业牢固树立中国特色社会主义共同理想；坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注业户利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，增强工作的吸引力和感染力。

三、工作措施（一）把培育和践行社会主义核心价值观融入诚信环境建设中。

积极引导交通运输企业和行业协会加强组织建设，着眼社会主义核心价值观，深入开展诚信服务活动，强化场经营业户的自律意识，提高其守法经营、诚信经营、文明经营的自觉性。

（二）强化理论学习,加强理论研究创新。

切实加强对社会主义核心价值观的学习宣传，引导广大干部群众进一步坚定理想信念，筑牢精第 2 页共 5 页神支柱。

将社会主义核心价值观列入党组（中心组）学习计划，每年副科级以上领导干部集中学习一次；纳入党员干部日常学习，局属各单位每月组织不少于半天的集中学习。

（三）深入开展文明创建活动。

把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于文明创建活动全过程。

在办公楼设置专栏，弘扬核心价值观，反映本单位的精神文明创建成果，力争各级文明单位实现全覆盖。

2024年践行价值观文明我先行活动方案范文在当今社会，我们面临着日益增多的挑战和问题，人们的生活质量和幸福感也受到了一定的影响。

为了让社会更加和谐，让社会价值观更加文明，我认为开展“价值观文明我先行”活动是非常必要和重要的。

活动的目的在于引导人们树立正确的价值观念，增强社会责任感，共同打造一个和谐、美好的社会。

以下是活动方案的具体内容：一、活动主题：倡导文明、树立真善美活动口号：心存感恩，真善美行二、活动时间：从今年的3月开始持续到年底三、活动地点：全社会四、活动内容：1. 自觉遵守规则：立即停止吐痰、随地吐烟蒂、乱扔垃圾等不文明行为，遵守社会公德，营造整洁、文明的环境。

2. 关爱弱势群体：关注社会弱势群体的处境，积极参与公益活动，捐款捐物，给予他们更多的关爱和帮助，实现真正的共享社会。

3. 提倡礼貌待人：尊重他人，礼貌交往，学会倾听和理解他人，以真诚的态度处理人际关系，营造和谐友善的社会氛围。

4. 培养个人修养：坚持修身、齐家、治国、平天下的传统美德，注重提升个人道德修养，树立正确的人生观、价值观，做一个有理想、有担当、有情怀的新时代人。

5. 爱护环境，绿色出行：养成理性消费、保护环境的良好习惯，多步行、骑行或搭乘公共交通工具出行，减少碳排放，为环境保护尽一份力量。

6. 文明用语，礼貌用语：提倡文明用语，拒绝粗口、低俗语言，言行举止文明规范，用文明的语言和行为来展示我们的文明素质。

7. 推崇学习，弘扬文化：积极学习国学传统文化、科学知识，努力提升自身综合素质，爱护祖国的文化遗产，传承中华文明。

六、宣传推广：通过多种渠道宣传“价值观文明我先行”活动，如新闻媒体、网络平台、社区宣传栏等，让更多的人了解活动内容，积极参与进来，共同建设美好社会。

七、总结展望：活动的开展将进一步弘扬社会主义核心价值观，引导人们树立正确的文明价值观念，推动社会风气的好转，促进社会和谐发展。

我们相信，通过共同的努力，我们定能把“价值观文明我先行”活动开展得更好，让社会更加文明和谐，让我们的生活更加幸福美好。

践行价值观文明我先行活动方案范文标题：践行价值观文明我先行活动方案一、活动背景随着社会的发展和进步，人们的生活水平不断提高，经济技术迅猛发展，但同时也出现了一些负面现象，比如道德缺失、社会信仰淡漠、利益至上等。

为了培养和践行正确的价值观，提高社会文明素质，我校决定开展“践行价值观文明我先行”活动，引领学生树立正确的价值观，推动社会文明进步。

二、活动目标1.培养学生正确的价值观念，增强社会责任感和荣誉感。

2.促进学生主动参与社会实践活动，提升自身综合素质。

3.营造和谐校园文化氛围，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、活动内容1.理论教育：（1）开展主题班会，通过演讲、讲座等方式深入浅出地讲解正确的价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

（2）邀请专家教授结合学校特点进行讲座，传授中华道德伦理和传统文化知识。

2.实践活动：（1）开展社会公益活动，组织学生参与志愿者服务，如扶老助幼、环境保护等。

通过实践使学生深刻体会到帮助他人的快乐以及社会责任感的重要性。

（2）开展文明行为示范活动，如设立文明标语、张贴宣传栏、开展文明人物评选等，提倡文明礼仪、守法守纪等良好习惯。

3.文化传承：（1）组织传统文化体验活动，如国学经典学习、传统节日庆祝等，让学生感受中华优秀传统文化的博大精深。

（2）举办中华优秀传统文化展示活动，包括书法展、中国画展、传统手工艺品展等，让学生了解并学习传统文化的魅力。

四、活动推进1.成立活动策划小组，由校领导和相关教师组成，并制定详细的工作计划，明确各项工作职责及时间节点。

2.校园宣传，利用校园广播、校报、校网站等多种媒介，宣传活动目标和内容，并鼓励学生积极参与。

3.加强协作与合作，与学校周边社区、公益组织和文化机构进行合作，共同提升活动效果。

4.活动周期内，定期组织评估与总结，及时反馈活动进展情况，改进活动策划与执行。

五、活动评估与总结1.定期对活动效果进行评估，通过问卷调查、实地考察等方式，了解学生对活动的反馈和改进建议。

践行社会主义核心价值观活动方案优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年核心价值观活动总结
在2024年，我们积极推广和践行核心价值观，取得了显著的进展。

以下是对2024年核心价值观活动的总结：
1. 宣传教育活动：我们开展了一系列的宣传教育活动，通过媒体、学校、社区等多种渠道向公众传达核心价值观的重要性和意义。

这些活动包括举办讲座、发布宣传材料、举办核心价值观知识竞赛等。

通过这些活动，我们提高了公众对核心价值观的认识和理解。

2. 文化建设活动：我们组织了一系列的文化建设活动，旨在弘扬中华传统文化和核心价值观。

这些活动包括传统节日庆典、文化艺术展览等。

通过这些活动，我们增强了人们对传统文化的认同感，促进了核心价值观的传承和发展。

3. 社区服务活动：我们鼓励和支持志愿者组织开展社区服务活动，为社区居民提供帮助和支持。

这些活动包括扶贫帮困、环境保护、青少年教育等。

通过这些活动，我们促进了社区居民之间的互助和合作，增强了社区凝聚力和共同体意识。

4. 青少年教育活动：我们注重对青少年进行核心价值观教育，培养他们正确的价值观和道德观。

我们在学校进行了一系列的教育活动，包括讲座、演讲比赛、读书活动等。

通过这些活动，我们帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有社会责任感和爱国情怀的新一代。

总的来说，2024年的核心价值观活动取得了积极的效果。

通过宣传教育、文化建设、社区服务和青少年教育等一系列活动，我们成功推广和践行核心价值观，促进了社会进步和文明发展。

我们将继续努
力，不断完善核心价值观体系，激发全社会对核心价值观的共识和认同，为构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴作出贡献。

践行社会主义核心价值观活动过程一、宣传教育阶段践行社会主义核心价值观活动的第一阶段是宣传教育阶段。

在这个阶段，通过各种媒体渠道，如电视、广播、报纸、网络等，向广大群众宣传介绍社会主义核心价值观的含义和意义。

可以通过举办讲座、座谈会、培训班等方式，加强对社会主义核心价值观的宣传教育，让人们了解并接受这一价值观念。

二、示范引领阶段践行社会主义核心价值观活动的第二阶段是示范引领阶段。

在这个阶段，需要发挥典型的示范作用，通过先进典型的事迹和行为，引导广大群众积极践行社会主义核心价值观。

可以组织先进典型事迹巡回展览，通过实地考察和亲身参观，让人们亲眼见到先进典型的风采和精神面貌，激励大家向他们学习。

三、实践体验阶段践行社会主义核心价值观活动的第三阶段是实践体验阶段。

在这个阶段，需要组织各类实践活动，让人们亲身参与其中，切实体验和感受社会主义核心价值观的力量和影响。

可以组织志愿服务活动、社区建设活动、文化艺术活动等，让人们通过实际行动来践行社会主义核心价值观，增强价值观的内化和外化。

四、评估总结阶段践行社会主义核心价值观活动的第四阶段是评估总结阶段。

在这个阶段，需要对活动的效果进行评估和总结，及时发现问题并加以改进。

可以通过问卷调查、座谈会、专家评审等方式，对活动的参与度、影响力和实效性进行评估，为下一阶段的活动做出科学的规划和决策。

五、持续推进阶段践行社会主义核心价值观活动的第五阶段是持续推进阶段。

在这个阶段，需要将践行社会主义核心价值观作为一项长期任务来推进，不断加大宣传教育力度，不断丰富和拓展实践活动，不断总结经验，不断完善机制，使践行社会主义核心价值观活动成为社会生活的一部分，营造浓厚的价值观氛围。

通过以上的活动过程，可以有效推动社会主义核心价值观在全社会的践行，增强人们的价值观念和道德意识，提高社会文明程度和社会道德水平。

同时，也能够促进社会和谐发展，构建和谐稳定的社会环境。

让我们共同努力，践行社会主义核心价值观，共创美好未来！。

“践行价值观，文明我先行”主题班会活动方案四年级一、活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

二、活动目的：1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

三、活动形式：班会、讲述，讨论等。

四、班会的内容：1．什么是价值观（教师讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。

也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。

理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。

由下面内容点出）2．说出大家自己认可的价值观。

（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质；（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质；（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）；（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）。

补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法3．同学讨论我们需要的价值观。

教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）：富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法制爱国、敬业、诚信、友善4．同学谈体会（教师提示从以下三方面）（1）如何在学习中加强自我修养；（2）如何在社会实践中加强自我修养；3）如何在与人交往中加强自我修养；（4）如何在学校争做文明守纪好学生5.教师总结。