Myname’sGina
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七年级上MynamesGina教学设计页数:4
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七上英语unit1MynamesGina全单元页数:99
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Unit 1 My names Gina页数:14
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七年级英语Myname’sGina教案
七年级英语《My Name's Gina》教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的自我介绍句型，如：My name is , I am from , I am in Grade 等。
2. 培养学生运用英语进行简单交流的能力，提高学生的英语口语水平。
3. 帮助学生了解不同国家的文化背景，拓宽视野。
二、教学内容：1. 单词：name, from, grade, school, class等。
2. 句型：My name is , I am from , I am in Grade , Where is your school? It's in , What class are you in? I'm in三、教学重点与难点：1. 重点：自我介绍句型的运用。
2. 难点：单词的准确发音和记忆。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置不同情境，让学生在实际语境中运用所学知识。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的口语表达能力。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生用中文进行简单自我介绍，如：我叫李华，我来自中国，我是一名学生等。
邀请几位学生用英语进行自我介绍。
2. 引入新课（10分钟）：教师展示一张自己的照片，询问学生：What's my name? Where am I from? What grade am I in? 引导学生用英语回答。
教师展示一张GINA的照片，介绍GINA的身份和背景，引导学生学习相关单词和句型。
3. 课堂讲解与实践（15分钟）：教师讲解单词和句型的用法，设置情境，让学生进行角色扮演，模拟自我介绍的场景。
教师引导学生分组进行练习，互相交流。
4. 互动环节（10分钟）：教师邀请学生上台进行自我介绍，其他学生倾听并给予掌声。
教师组织学生进行小组活动，互相提问并回答，如：Where is your school? What class are you in? 等。
my name's gina教案(一)
my name’s gina教案(一)教案：学习如何介绍自己教学目标•能够掌握如何用简单的英语介绍自己的名字教学重点•学生能够听、说、读和写出”My name’s Gina”教学准备•粉笔、黑板或PPT教学过程步骤一：导入1.老师向学生问好，并介绍自己的名字。
2.引导学生回答：“What’s your name?”（你叫什么名字？）步骤二：教学1.展示并读出”My name’s Gina”，并让学生一起读。
2.练习问答。
–老师问：“What’s your name?”（你叫什么名字？）–学生回答：“My name’s…”（我的名字是…）3.练习单独说出”My name’s…“，并纠正学生发音、语调等问题。
步骤三：总结1.老师总结如何介绍自己的名字。
2.学生用英语进行练习，互相介绍自己。
步骤四：作业1.学生自己录制一段短视频，介绍自己的名字，并上传或发到班级群中。
扩展1.通过增加类似的单词来让学生掌握更多的介绍方法（例如：“I’m from…”（我来自…）;“I’m… years old.”（我…岁了））。
2.鼓励学生使用自己的手机或录音机，录制自己的声音，反复练习口语。
教学评估1.在教学过程中，老师需要仔细观察学生的反应，特别是在练习问答和单独说出”My name’s…“的时候，是否能够正确地发音和使用语调。
2.可以通过回答问题、练习问答、采访等方式测试学生是否掌握了如何介绍自己的名字。
教学反思1.如果学生在发音和语调方面存在较大问题，老师可以考虑在后续授课中增加相关练习，以便更好地巩固学生的语音和语调。
2.在教学过程中，老师应该更加规范地使用英语，以便让学生获得更加准确、清晰的语言输入。
同时，老师也应该注意语言的简单性，避免使用过于复杂的语言结构或生僻的单词，以便让学生能够更快地掌握相关知识点。
参考资料•《小学英语课程标准（2011年版）》•《小学英语教学大纲》。
《My name's Gina》PPT课件5
1. [fə:st]
first 第一
2. [lɑ:st, læst] last 最后的
3. [frend]
friend 朋友
4. [‘tʃaɪnə] China 中国
5. [‘midl]
middle 中间的
6. [sku:l]
school 学校
7.
first name 名字
8.
last name 姓
My first name ____ _________________ _________________ _________________
______is my friend. His /Her first name is… His/Her last name is… His /Her telephone number is… His/Her lucky（幸运） number is … His/Her hobby is…
__I_s _ _s_h_e__ Mary Brown? 2. Her telephone number is 357-4219. (划线提问)
_W_h__a_t’_s _h_e_r__ telephone number? 3. His last name is Miller. (划线提问)
_W__h_a_t_’s_ his _l_a_s_t name? 4. Her first name is Linda. (划线提问)
2. - 你的名字是什么？ - 我的名字是杰克。
- What’s your first name? - My first name is Jack.
3. 我的电话号码是555-3338. My phone number is 555-3338.
七年级英语-Unit_1_My_name_is_Gina重难点讲解与练习docAqMMPn
Unit 1 My name is Gina学习重点1.介绍自己。
My name is…2.问候他人,询问他人姓名。
3.numbers 0-94.first name, last name难点学习What’s your name? My name is…What’s his name? His name is…What’s her name? Her name is…要点解析英语姓名的一般结构为：名+姓，即first name/given name+ last name/family name.first name/given name 为名，last name/family name为姓。
名字多为婴儿受洗礼时由牧师或父母亲朋所取。
姓则有多种来源。
介绍自己有两种方法。
1.My name is ….2.I’m ….eg. My name is Lucy Wang. 或I’m Lucy Wang.问候他人，询问他人姓名：美国人多说：Hi!,而英国人则爱说：Hello!问对方姓名：What’s your name?问第三人姓名：Wha t’s his name? What’s her name?Numbers 0-9要熟练说出自己的电话号码，就要学会数字0-9在做为电话号码时的读法。
1，从前向后，每四位停顿一下。
如6789-1253, 可读着six seven eight nine, one two five three. 2．其中数字0，可读为zero,也可读为字母o的音。
3．当两个相同的数字在一起时，读着double …,如，8733-5499可读着eight seven double three, five four double nine.回答他人询问时，人称一定要对应。
What’s your name? My name is…What’s his name? His name is…What’s her name? Her name is…Unit One My name’s Gina一.语音知识(10分)1) 选出每组字母含不同读音的选项。
人教版七年级上册Unit 1 My name's Gina知识要点梳理总结
Unit 1 知识要点•My name's Gina. 我的名字叫吉娜。
•What's your name? 你叫什么名字?•I'm Jenny. 我是珍妮。
(我叫珍妮。
)•英语国家的姓和名•ID card身份证; (个人身份)信息卡•公共电话号码1. My name's Gina.我的名字叫吉娜。
分析：•'s是英语单词is(是)的缩写，即: My name's = My name is; What's= What is。
•此处的“'”称作缩略符，它可将两个单词缩略连接到一起，从而使得说话时语言更加流畅、简洁。
例句：•Hi, I'm Gina. 你好，我是Gina。
•My name is Gina. 我的名字叫Gina。
•Nice to meet you, I'm Gina. 很高兴认识你，我叫Gina。
What's your name? 你叫什么名字?分析：•询问对方的名字。
•What's = What is。
例句：•Can I have your name, please? 请问你叫什么名字？•What's your name? 你叫什么名字？•What's your name? Let's be friends. 你叫什么名字，我们可以做朋友。
2. I'm Jenny.我是珍妮。
(我叫珍妮。
)分析：•这是自我介绍的另一种说法，相当于My name's Jenny。
•I'm为I am的缩写。
•I'm … 是本单元一个重要的句型，它的含义是“我....。
例如:I'm your teacher. 我是你的老师。
I'm a new student. 我是一位新学生。
例句：•I'm Jenny. 我是珍妮。
•My name is Jenny. 我叫珍妮。
人教版英语七年级上册Unit 1 My name’s Gina. 单元重难点知识归纳总结
Unit 1 My name’s Gina.【重点单词】name/neim/ n. 名字；名称nice/nais/ adj. 令人愉快的；宜人的to /tu:/ 常用于原形动词之前，该动词为不定式meet /mi:t/ v. 遇见；相逢too/tu:/ adv. 也；又；太your /jɔ:/ pron. 你的；你们的Ms. /miz/ (用于女子的姓名前，不指明婚否)女士his/hiz/ pron. 他的and/ænd/ conj. 和；又；而her /hə:/ pron. 她的yes/jes/ interj. 是的；可以she/ʃi:/ pron. 她he /hi:/ pron. 他no /nəu/ interj. 不；没有；不是not/nɔt/ adv. 不；没有zero/'ziərəu/ num. 零one/wʌn/ num. 一two /tu:/ num. 二three/θri:/ num. 三four /fɔ:/ num. 四five/faiv/ num. 五six /siks/ num. 六seven/'sevn/ num. 七eight/eit/ num. 八nine /nain/ num. 九telephone/'telifəun/ n. 电话；电话机number/'nʌmbə/ n. 号码；数字phone /fəun/ n. 电话；电话机first /fə:st/ adj. 第一last /la:st/ adj. 最后的；末尾的friend/frend/ n. 朋友China/'tʃainə/ 中国middle /'midl/ adj. 中间的n. 中间school/sku:l/ n. 学校middle school 中学；初中【重点短语】1. my name我的名字2. your name 你的名字3. her name 她的名字4. his name 他的名字5. first name 名字6. last name/family name 姓氏7. Ms. Brown 布朗女士8. your school ID card 你的学生卡9. phone/telephone number 电话号码10. his ID card number 他的身份证号码11. my friend 我的朋友12. nice to meet you 很高兴见到你13. middle school 中学14. in China 在中国15. telephone/phone number 电话号码【重点句型】1. — What’s your name? 你叫什么名字？一I’m /My name is Alan. 我叫艾伦。
七年级英语Myname’sGina教案
七年级英语《My Name's Gina》教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读单词和短语：name, Gina, introduce myself, family, mother, father, brother, sister等。
学生能够简单介绍自己的家庭成员。
2. 能力目标：学生能够用英语进行自我介绍和介绍家庭成员。
学生能够听懂并回应他人的介绍。
3. 情感目标：学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够正确发音单词和短语：name, Gina, introduce myself, family, mother, father, brother, sister等。
学生能够运用所学知识进行自我介绍和介绍家庭成员。
2. 教学难点：学生能够正确运用动词“have”的否定形式“don't have”来介绍家庭成员。
三、教学准备：1. 教师准备：教材《七年级英语》。
PPT或者黑板。
录音机或者播放器。
2. 学生准备：提前预习本节课的内容。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、家庭成员等。
学生相互之间用中文进行自我介绍。
2. 引入新课（10分钟）：教师播放录音，学生听录音并模仿发音。
教师出示单词和短语的图片，学生跟读并模仿。
3. 新课教授（15分钟）：教师用PPT或者黑板展示单词和短语：name, Gina, introduce myself, family, mother, father, brother, sister等。
教师讲解单词和短语的意思和用法，学生跟读并模仿。
4. 课堂练习（10分钟）：教师组织学生进行小组活动，学生用英语进行自我介绍和介绍家庭成员。
教师选取几个学生的介绍进行点评和指导。
5. 总结与作业（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
布置作业：用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。
英语《MynameisGina》教案（通用4篇）
英语《My name is Gina》教案（通用4篇）英语《My name is Gina》篇1教学目标1.学会询问周围新同学的姓名，并且将自己刚认识的好朋友介绍给全体同学。
2.通过学生制作名卡或桌卡来提高学生学习英语的兴趣，体现英语的实用性。
3.通过以上任务活动，掌握形容词性物主代词的用法及其与人称代词的主格的区别，并且在第一节课让学生对英语的学习产生兴趣。
4.德育目标：热爱班集体，团结同学。
教学重点和难点1.形容词性物主代词的用法2.在任务活动中掌握you 和your ，he 和his,she 和her 的用法3.重点句型(斜体字为扩展句子) ：Hi / Hello! Good morning / afternoon / evening.How are you? Fine, thank you! / Very well / So-so /All right.What’s your name? My name is …/I’m …What’s his/ her name? His/Her name is …课前准备1.学生课前准备：利用网络查阅中英文姓名及初次见面时各国或各地风俗、礼仪，体会它们的不同之处; 准备硬纸片和水彩笔;用英文介绍自己的姓、名。
2.教学器材：录音机、电脑、图片。
3.教学：中英文名字展示片。
任务一：结识新朋友。
1.老师首先向学生做一个，将名字写在黑板上:My name is …,My first name is…,My last name is …同时介绍一下名字的意义，然后学生就近结组，进行自我介绍。
例如：一个学生叫徐烨，他说：Myname is Xu Ye. Ye means light;一个叫王超的学生介绍说:My name is Wang Chao. Chao means Superman.这个任务能够激起学生学习英语的兴趣，同时扩大词汇量。
2.“What’s your name?”传句子比赛。
Myname'sGina.要点详解
My name’s Gina.要点详解1. My name is Jenny. 我叫詹妮。
这是对“What’s your name? 你叫什么名字?”的答语。
也是用于两人初次见面自我介绍的常用语。
其中“my”，意思为“我的”，为物主代词，修饰名词name，这不可用“I,me”等修饰。
例如：What’s your name? 你叫什么名字?My name is Tom. 我叫汤姆。
知识拓展：常用的物主代词：my我的；your你的，你们的；his他的；her她的；our我们的；their他们的2. I’m Gina. 我是吉娜。
两人初次见面相互自我介绍时的一个常用句式。
其结构为“I’m+姓名”。
I’m是I am的缩写形式。
例如：-I’m Jim Green. 我叫吉姆•格林。
-I’m Liu Ying. 我叫刘英。
知识拓展：自我介绍也可以用My name is...例如：My name is Harry Potter. 我的名字叫哈利波特。
My name is Gina. 我的名字叫吉娜。
3. What is your name? 你叫什么名字?这是问对方姓名的特殊疑问句。
询问对方姓名的问句，后面可以加上Please以表示客气、礼貌。
该句型多见于入学报名时老师问学生；求职时老板问求职人员；登记住宿时，旅馆、饭店服务员问顾客等场合。
询问对方姓名答语有三种形式：My name is+姓名；I am+姓名；直接用姓名。
例如：I’m Kate. What’s your name? 我叫凯特，你叫什么名字?My name is Li Lei, 我的名字叫李雷.What’s your name, please? 请问你叫什么名字? Li Lei，李雷。
I’m Jim Green. Your name, please? 我叫吉姆·格林，请问你的名字是什么?I’m Han Mei.我叫韩梅。
知识拓展：询问对方姓名的常用句式:Your name, please? 请问你的名字是什么？Could you tell me your name? 你能告诉我你的名字吗?May I ask your name, please? 请问我可以问下你的名字吗？May I know your name, please? 请问我可以知道你的名字吗？4. What’s her family name? 她姓什么?这是询问他人姓氏的常用问句，其中family name意为“姓”：西方人习惯于“姓”在后面写回答时要注意同汉语的不同。
my name is Gina) ppt 课件
二、看图填词
1. I’m a girl.
M__y___ name is Mary.
2. Jenny is my friend.
_S_h_e__ is ten.
3. This is Tom.
_H__e____ is English.
4.
Alice is my sister. H__e_r__ bag is blue.
B: I’m Jenny. Nice to meet you. A: Nice to meet you, too.
1c 练习说这三个对话。
A: What’s your name? B: Alan. A: Hello, Alan. I’m Ms. Brown.
A: Good morning! I’m Cindy. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to meet you.
A: Hi. My name’s Gina. B: I’m Jenny. Nice to meet you. A: Nice to meet you, too.
试着问候你的同学们。
➢ Hello!/Hi! Good morning/afternoon/ evening. My name is…/I’m…
What’s his name?
What’s her name?
His name is … Her name is …
Are you Dale? Cindy
No, I’m not. I’m Cindy.
Yes, I am.
Dale Are you Gina?
Is he Bob? Is she Jenny?
pictures.
3
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1. 字母“D ____”作为单词时不能小写。 A. A B. I C. O D. OK C map. ___ map is very 2.This is ___ small. A. a, A B. the, A C. a, The D. the, The C 3. The trees are _____. A. reds B. blues C.green D. black
What’s his name?
His name is Lin Dan.
What’s her name? Her name is Zhao Liying.
What’s her name? Her name is Yang Mi.
Cindy Eric
Bob
Helen Frank Alice
What’s his/her name?
What’s your name? his her
My name’s / My name is … I’m / I am … His name’s / His name is … Her name’s / Her name is …
男他his, 女她her, your是你的, my是
我的, 名词前面常站岗, 限定所属有
1.What’s this in English? range It’s an o________. It’s my favorite fruit. hank 2.T_______ you very much. s Tony. 3. His name i___ 4. How are you? ine F_____, thanks. fternoon 5.Good a__________!
Listen again. Fill in the blanks.
his name? Bill: What’s _____ is Eric. Maria: His name _____ name Bill: And what’s her _______? Her name is Alice. Maria : ______
B: Nice to meet you!
2d Role-play the conversation.
录音模仿对话2a。 收集或画你最喜欢的人的图片，并在 下面写上: Her / His name is …
Good morning,
boys and girls!
Welcome to school!
Listen again. Fill in the blanks.
you Eric? Bob: Excuse me, are ____ I am. Are you Mike? Mark: Yes, ____ Bob: No, I’m not. I’m Bob. Nice to you meet ____. too Mark : Nice to meet you, ____.
对画线部分提问 • It is a map. What is it? • The quilt is red. What color is the quilt? • I’m fine. 1.一支红色的钢笔 a red pen 2.一把白色的直尺 a white ruler 3.一根黄色的香蕉 a yellow banana 4.一条蓝色的被子 a blue quilt 5. a black jacket 一件黑色的夹克衫 6. a green bag 一个绿色的书包
功劳。
2C PAIRWORK
Practice the conversations in pairs. A: Hello! What’s your name? A: What’s his name? B: His name’s …
B: My name’s …
A: I’m …
A: And what’s her name? B: Her name’s …
B 1._______ It’s green. A. Spell it, please. B. What color is it? C. What’s this? D. What is color it? B black. It’s ___ black car. 2. It’s ____ A. a, / B. /,a C. a, a D. an, an
Listen again. Fill in the blanks.
Tony: Hello. What’s _____ your name? My Jenny: _______ name’s Alice. I’m Eric. Tony: _______ Jenny: Nice to meet you.
1.What color is ____ C pen? It’s black. A. a B. an C. the D. / 2. ____ A sun(太阳)looks like a ball. A. The B. A C. An D. / 3. They don’t have ___ D breakfast every day. A. a B. an C. the D. /
Listen again. Fill in the blanks.
Ms. Miller: Good morning! Boys and girl. My name is Ms. Miller. What’s _____ your name? Jack: My name is Jack. Ms. Miller: And what’s your _____? name Mary: My name is ____. Mary
Today is the first day you come to the middle school. You will meet some new friends and new teachers. Greet and meet each other.
Look at the flash.
1. The Chinese flag(旗) is _____. D A. yellow B. blue C. green D. red D “egg”, please? 2. Can you ____ Yes. E-G-G. A. say B.read C. see D. spell 3. What’s this in English? _______. A A. It’s an “X” B. I’m Peter C. It’s a “h” D. This is “g”.
Introduce yourself and greet people.
1b Listen and number the conversations.
(
2
)
(
1
)
(
3
)
A: What’s your name? B: Alan. A: Hello, Alan. I’m Ms. Brown. A: Good morning! I’m Cindy. B: Hello, Cindy! I’m Dale. A: Nice to meet you! A: Hi. My name’s Gina. B: I’m Jenny. Nice to meet you. A: Nice to meet you, too.
英汉短语互译 1.一件紫色连衣裙 a purple dress brown shoes 2.棕色的鞋子 my cup 3.我的杯子 4.我说 I say 5.现在你明白了 Now you see 6.我会说ＡＢＣ. I can say my ABC.
翻译： 1.布莱克先生不喜欢他的黑色 帽子。 Mr. Black doesn’t like his black hat.
1c. PAIRWORK
Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.
What’s your name? … Hello, … I’m …
A: Good morning! My name’s / I’m … B: Hello, …! / I’m … A: Nice to meet you.
Dale
His/Her name’s …
Grace
2b Listen again. Circle the names you
hear.
Eric Mike Miller Tom Jack Alice Mary Bob Ms.
2a Listen and number the pictures.
3
2
4
26 个，其中5个元 1.英文字母共有_____ 音字母分别是___,___,___,___,___. Aa Ee Ii Oo Uu
olor is it? 1.What c_____ It’s red. re you Jenny? 2. Hello, a____ pell 3. Can you s______ the word, please? ame 4. What’s your n______? My name is Mary. lack 5. The jacket is white and b______.
对画线部分提问 1.The quilt is red. What color is the quilt? 2. What color is Kate’s pen?(改为同义句) What is the color of Kate’s pen?
翻译： 请把这个窗户涂成绿色。 Please color the window green. 你的书是什么颜色？他们是黑色。 What color are your books? They are black.
color,yellow, orange, spell, white, key,what’s, the, please, that A: _______ What’s this in English? orange B: It’s an __________. Spell it, p________. A:_________ lease B:O-R-A-N-G-E. A:What_______ color is it? B:It’s ________. yellow that A:Yellow? It’s nice. What’s _______? B:It’s a _________. key the key? A: What color is _____ B: It’s _________. white