广东省河源市龙川一中2013_2014学年高一生物上学期11月月考试卷(含解析)

广东实验中学2013—2014学年（上）高一级期末考试生物本试卷分选择题和非选择题两部分，共10页，满分100分，考试用时60分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并收回。

第一部分选择题（共60分）一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分。

共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得1分，选错或不答的得0分。

1．下列物质中，不能被水解的是（）A．蔗糖B．氨基酸C．DNA D．ATP2．下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是()A．酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异主要是由R基的不同引起的B．甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,则它的分子式是C5H11O2NSC．n个氨基酸共有m个氨基(m>n),则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数为m-n D．甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则甜味肽一定是一种二肽3．下列动植物糖类、脂肪的分类与比较正确的是（）4．在植物体内，最基本的化学元素和含量最多的有机物分别是（）A．C和蛋白质B．O和蛋白质C．C和水D．H 和糖类5．下列哪组糖类物质能分别对应：①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类；②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类；③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类（）A．核糖、脱氧核糖、乳糖B．脱氧核糖、核糖、乳糖C．核糖、葡萄糖、糖原D．脱氧核糖、葡萄糖、糖原6．下列关于细胞学说的叙述正确的是( )A．细胞学说创立后不需要再进行修正补充B．细胞学说揭示了植物细胞与动物细胞的区别C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D．细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来7．蓝藻和小麦细胞都具有的结构是（）A．细胞核B．核糖体C．线粒体D．叶绿体8．下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是( )①苹果②呼吸道上皮③神经元④柳树⑤细胞内蛋白质、水等化合物⑥甲型H1N1病毒⑦某池塘中的所有的鱼⑧一片森林中的全部山毛榉⑨一片草地⑩某片森林中所有的生物A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑧⑩⑨C．③②①④⑧⑩⑨D．⑤②①④⑦⑩⑨9．下列生化反应只在细胞器中进行的是( )A．淀粉酶的合成B．淀粉的水解C．葡萄糖的氧化分解D．蓝藻葡萄糖的合成10．下列有关生物膜系统的说法正确的是()A．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统B．所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动C．生物膜的组成成分和结构都是一样的,在结构和功能上紧密联系D．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应不会互相干扰11．下列有关细胞结构的说法正确的是( )A. 氨基酸、蛋白质、脂质都可以在内质网上合成或加工B．相比于唾液腺细胞，肌细胞中内质网和高尔基体数量较少C．鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，最简单的方法是镜检它有无叶绿体D．吞噬细胞可吞噬细菌形成食物泡说明大分子物质也可以跨膜运输12．洋葱根尖细胞中DNA存在于（）A．液泡、线粒体、细胞核B．线粒体、叶绿体、细胞核C．线粒体、细胞核D．叶绿体、细胞核13．下图是植物细胞部分膜的结构示意图, 按①②③④顺序依次指出它们分别属于哪一部分（）A．叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜B．细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜C．线拉体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜D．细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜14．在蝌蚪发育成蛙的过程中，蝌蚪的尾逐渐消失，与这一“自溶”现象有关的细胞器是（）A．线粒体B．溶酶体C．核糖体D．细胞核15．下图中①～④表示某细胞的部分细胞器。

龙川一中11-12学年度第一学期高三年级考试（八月）生物试卷答卷时间：150分钟满分：300分可能用到的相对原子量：N：14 O：16 Mg:24 Al：27 Fe：56 Zn：65第Ⅰ卷一、选择题（本大题16小题，每题4分，共64分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。

多选、错选均不得分。

）1、将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是A.红细胞具有水溶性B.红细胞的液泡体积增大C.蒸馏水大量进入红细胞D.低温时红细胞膜流动性增大2、下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变B.RNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息C.DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性D.胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输3、下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是A. 线粒体和叶绿体携带的遗传信息可以表达出来B. 线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同C. 线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒D. 蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用4、某种蛋白酶是由129个氨基酸脱水缩合形成的蛋白质，下列叙述正确的是A.该蛋白酶分子结构中至少含有l29个氨基和l29个羧基B.该蛋白酶溶液与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应C.酶催化作用的原理是提高化学反应的活化能D.用含该蛋白酶的洗衣粉去除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好5、下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是A.植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性B.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新6、将刚采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。

这是因为加热会A. 提高淀粉酶活性B. 改变可溶性糖分子结构C. 防止玉米粒发芽D. 破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶二、双选题（本大题共9小题，每小题6分，共54分。

广东省龙川一中2011-2012学年高一12月月考（生物）一、单项选择题（每题3分，每题只有一个正确答案，多选错选不得分。

）1．最先观察和记载植物细胞结构的学者是A．英国植物学家布朗B．英国自然科学家虎克C．荷兰生物学家列文虎克D．德国植物学家施莱登2．用食醋和蔗糖可以将鲜蒜腌制在成糖醋蒜，其原因是A．醋酸与蔗糖分解后被细胞吸收B．醋酸与蔗糖分子存在于细胞间隙中C．腌制时间长，两种物质组缓缓浸渗入到细胞中去D．醋酸杀死细胞，两种物质扩散到细胞中3. 细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是①一切动植物都由细胞发育而来②病毒没有细胞结构③细胞通过分裂产生新细胞④细胞分原核细胞和真核细胞两大类⑤细胞是一个相对独立的单位⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成A．①③⑤⑥ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①②③④⑤4．关于“显微镜的结构和使用”的实验，用显微镜观察标本时，正确．．的操作顺序应是①把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔⑦转动细准焦螺旋，直到物像清晰⑧将要观察的物像移动到视野中央A．①③②④⑤⑦⑧⑥ B．③④①②⑤⑧⑥⑦C．④③①⑦②⑥⑤⑧ D．①②③④⑦⑥⑤⑧5．形成蛋白质分子结构的层次，由小到大分别为①氨基酸分子②C、H、O、N等元素③氨基酸脱水缩合④一条或几条多肽链连接在一起⑤多肽链⑥具有特定空间结构的蛋白质A．②一①一③一④一⑥一⑤ B．①一②一③一④一⑤一⑥C．②一①一⑥一③一④一⑤ D．②一①一③一⑤一④一⑥6.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，正确．．的实验步骤是A．取口腔上皮细胞→水解→制作涂片→冲洗涂片→染色→观察B．取口腔上皮细胞→制作涂片→冲洗涂片→水解→染色→观察C．取口腔上皮细胞→制作涂片→水解→冲洗涂片→染色→观察D．取口腔上皮细胞→水解→制作涂片→染色→冲洗涂片→观察7．下列哪些生理活动不．会导致细胞内ADP含量增加A．小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 B．甲状腺细胞吸收碘C．小肠绒毛上皮细胞吸收甘油 D．K＋和Na＋进出红细胞8．某同学通过实验发现，同样条件下α­淀粉酶在35℃时的催化效率不如唾液淀粉酶高。

2020-2021学年河源市龙川一中高一下学期第一次月考生物复习卷一、单选题（本大题共12小题，共48.0分）1.下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是A. 兄弟俩成年后的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B. 某植物的镡色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C. AB型血的人（基因型为I A I B）的子代都不是O型血，是因为I A和I B都是显性基因D. 圆粒豌豆的子代出现圆粒和皱粒，说明该相对性状是由环境决定的2.人类单眼皮与双眼皮的遗传规律如下表所示（A、a表示相关的遗传因子）。

一对单眼皮的夫妇生了一个双眼皮的孩子甲，则（）A. 甲是男性，基因型是AaB. 甲是女性，基因型是AaC. 甲是男性，基因型是aaD. 甲是女性，基因型是aa3.基因型为AaBb的个体产生的配子是（）A. 精子：A ，a，B ，bB. 精子：Aa，BbC. 精子：AB ，aB ，Ab，abD. 精子：A ，b4.一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生出的小羊全部表现为白色，这是因为（）A. 控制黑色的基因消失B. 黑色母羊必为纯合子C. 黑色母羊必为杂合子D. 控制黑色的基因并未消失，只是没能表达5.Yyrr的基因型个体与yyRr的基因型个体杂交（两对等位基因分别位于两对同源染色体上），其子代表现型的理论比为（）A. 1：1：1：1B. 1：1C. 9：3：3：1D. 9：6：16.一个家庭中，父亲多指（显性），母亲正常，他们有一个白化病（隐性）和手指正常的孩子，则下一个孩子只有一种病和两种病兼发的概率分别是（）A. 34，14B. 12，18C. 14，14D. 14，18 7. 在豌豆杂交实验中，紫花与白花杂交，F 2中紫花和白花的数量比为787：277，上述实验结果的实质是（ ）A. 紫花基因对白花基因是显性B. F 1自交，后代出现性状分离C. 控制紫花和白花的基因不在一条染色体上D. 等位基因随同源染色体分开而分离8. 如图是某二倍体生物处于细胞分裂某时期的图像，图中显示了部分染色体。

一．单项选择题：(本题包括10个小题，每题4分，共40分.)1．下列四条DNA分子，彼此间具有黏性末端的一组是（）A．①② B．②③C．③④ D．②④2.右图为果蝇染色体图，若要对此果蝇进行染色体的脱氧核苷酸序列的测定，那么需要测定的染色体是A．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、YB ．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、XC．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、YD．Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ、X、Y3．某纯合红花植物与另一纯合白花植物杂交，F l在低温强光下开红花，在高温荫蔽处则开白花，这一实例说明A．表现型是基因型的外在表现形式 B．基因型决定表现型C．基因型不同表现型也不同 D．表现型是基因型与环境因素相互作用的结果4.下列关于基因工程的叙述中错误的是（）A．基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术，是在分子水平上对生物遗传做人为干预B．基因治疗是基因工程技术的应用C．基因工程食品即转基因食品对人体一定是不安全的D．基因工程打破了物种与物种之间的界限5．基因工程的正确操作步骤是（）①使目的基因与运载体结合②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求④提取目的基因A. ③②④①B. ②④①③C. ④①②③D. ③④①②6.假说——演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。

下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是A．生物的性状是由遗传因子决定的B．由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：17.某学校的研究性学习小组以“研究××遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究，最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是A.白化病；在周围熟悉的4～10个家系调查B. 苯丙酮尿症；在患者家系中调查C.红绿色盲；在学校内随机抽样调查D.原发性高血压；在患者家系中调查8.右图是某家族黑尿症的系谱图。

2017-2018学年广东省河源市龙川一中高一（下）月考生物试卷（5月份）一．单项选择题：（本题共12道题，每小题4分，总分48分）1．大豆的白花和紫花为一对相对性状．下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（）①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花+110白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花+107白花．A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④2．两只杂合黑豚鼠交配，后代出现白豚鼠的原因最可能是什么？若杂合黑豚鼠一胎生出4只豚鼠，则出现3黑1白的可能性为（）A．减数分裂时，基因重组；100%B．减数分裂时，等位基因分离；C．受精作用时，基因重组；3：1D．基因突变；3：13．某生物的基因型为AaBb，已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对非同源染色体上，那么该生物的体细胞，在有丝分裂的后期，基因的走向是（）A．A与B走向一极，a与b走向另一极B．A与b走向一极，a与B走向另一极C．A与a走向一极，B与b走向另一极D．走向两极的均为A、a、B、b4．如图是果蝇染色体上的白眼基因示意图，下列叙述不正确的是（）A．白眼基因片段中，含有成百上千个脱氧核糖核苷酸B．S基因是有遗传效应的DNA片段C．白眼基因与其它基因的区别是碱基的种类不同D．白眼基因与红眼基因的区别是部分碱基对的不同5．在遗传信息的传递过程中，错误的是（）A．DNA复制、转录以及翻译过程中都遵循碱基互补配对原则B．核基因转录形成的mRNA进入细胞质需要穿过2层生物膜C．转录是以DNA的一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板D．转录和翻译的原料依次是核糖核苷酸、氨基酸6．基因型为AaBb（两对基因是独立遗传）的植物，将其花粉离体培育成幼苗，再用秋水仙素处理，所有成体进行自交，产生的后代的表现型种类及比例是（）A．2种，1：1 B．2种，3：1 C．4种，1：1：1：1 D．4种，9：3：3：17．下列关于RNA的叙述，不正确的是（）A．RNA可分为mRNA、tRNA、rRNAB．mRNA的转录和翻译都是在细胞核中进行的C．RNA可以作为某些生物的遗传物质D．mRNA直接决定蛋白质分子中氨基酸的排列顺序）9．如图所示，甲、乙、丙三图代表着生物的三种遗传和表达方式，据此分析错误的是（）A．需要tRNA和核糖体同时参与的过程有2、5、9B．上述三种方式的遗传信息均可以发生在正常的人体细胞中C．原核生物遗传信息的传递方式用甲表示D．可与模板链上的碱基A发生A﹣T配对的过程是3、710．下列关于生物变异的叙述，错误的是（）A．基因突变可产生新基因，增加基因种类B．三倍体无子西瓜属于可遗传的变异C．猫叫综合征是基因中碱基发生了变化所致D．同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组11．科学家在染色体中找到了一种使姐妹染色单体连接成十字型的关键蛋白质，将其命名为“ASURA”下列与之有关的叙述不正确的是（）A．ASURA合成的场所是细胞质中的核糖体B．ASURA可在有丝分裂期间合成C．缺少ASURA的细胞，染色体数目不会发生异常D．ASURA与有丝分裂后期染色体的行为变化密切相关12．某学校生物兴趣小组开展了“调查人群中的遗传病”的实践活动，以下调查方法或结论不太合理的是（）A．调查时，最好选取群体中发病率相对较高的多基因遗传病，如原发性高血压、冠心病等B．调查时应分多个小组、对多个家庭进行调查，以获得足够大的群体调查数据C．为了更加科学、准确调查该遗传病在人群中的发病率，应特别注意随机取样D．若调查结果是男女患病比例相近，且发病率较高，则可能是常染色体显性遗传病二．非选择题：（本题共3道题，每空2分，总分42分）13．如图表示某真核生物细胞内遗传信息的传递过程，请据图回答：（1）甲表示______过程，该过程的特点是______．（2）正常情况下，同一个体内不同细胞内不完全相同的物质是______（核DNA/RNA/蛋白质），其根本原因为______．（3）若在甲、乙、丙过程中碱基配对出现错误，其遗传效应可传递到子代细胞的是______．（4）图丙中结构①的功能是______．（5）若一个基因中G和C共占碱基总数的40%，一条链中有360个A，占该链碱基总数的40%，则该基因控制合成的蛋白质最多含有的氨基酸分子为______个．14．人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如图所示．以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为10﹣4．请回答下列问题（所有概率用分数表示）：（1）甲病的遗传方式为______，乙病最可能的遗传方式为______．（2）若Ⅰ﹣3无乙病致病基因，请继续以下分析．①Ⅰ﹣2的基因型为______；Ⅱ﹣5的基因型为______．②如果Ⅱ﹣5与Ⅱ﹣6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为______．③如果Ⅱ﹣7与Ⅱ﹣8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为______．④如果Ⅱ﹣5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为______．15．现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮（G）红瓤（R）、小籽（e）西瓜品种甲与白皮（g）黄瓤（r）、大籽（E）西瓜品种乙，三对基因自由组合．已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题：（1）图中①过程所用的试剂______，通过②途径培育无籽西瓜的方法叫做______，所结西瓜果实的表现型为______．（2）为确认上述植株是否为三倍体，应在显微镜下检查根尖分生区细胞，辨明染色体数目，观察的最佳时期为______，看到的染色体数目应是______条．（3）种子公司用品种甲作母本、品种乙作父本，通过⑤途径制得杂交种F1，待其播种开花后彼此相互授粉，结出的瓜比亲本个大、味甜、品位高，这是利用了______的原理．将此瓜所结种子（即F2）留下，来年再种的结果是产量、品质大大下降，这种现象在遗传学上称______．2017-2018学年广东省河源市龙川一中高一（下）月考生物试卷（5月份）参考答案与试题解析一．单项选择题：（本题共12道题，每小题4分，总分48分）1．大豆的白花和紫花为一对相对性状．下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（）①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花+110白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花+107白花．A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】分析：显性性状是指在完全显现的条件下，具有相对性状的纯合子杂交，子一代表现出的性状；杂合子一代在自交时后代会发生性状分离，表现出3显性、1隐性的性状分离比．【解答】解答：：①紫花×紫花→紫花，不能判断性状的显隐性关系，①不能；②紫花×紫花→301紫花+101白花，性状分离比接近3：1，可以判断紫花对白花是显性性状，②能；③紫花×白花→紫花，可以判断，紫花对白花是显性性状，③能；④紫花×白花→98紫花+107白花，相当于测交实验，不能判断显隐性关系，④不能．故选：B．2．两只杂合黑豚鼠交配，后代出现白豚鼠的原因最可能是什么？若杂合黑豚鼠一胎生出4只豚鼠，则出现3黑1白的可能性为（）A．减数分裂时，基因重组；100%B．减数分裂时，等位基因分离；C．受精作用时，基因重组；3：1D．基因突变；3：1【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】性状分离是指杂种后代中显现不同性状的现象．一对相对性状杂交实验后代出现性状分离的根本原因是基因的分离，而基因分离定律的实质：减数第一次分裂后期，同源染色体上的等位基因随着同源染色体的分开而分离．【解答】解：（1）两只杂合黑豚鼠交配后，后代出现白豚鼠的现象叫做性状分离，这是减数分裂过程中，等位基因随着同源染色体的分开而分离导致的；（2）根据基因分离定律，两只杂合黑豚鼠交配产生的后代中，出现黑色个体的概率为，出现白色个体的概率为，而子代4只豚鼠中出现3黑：1白的情况分为：第一只是白的，其它是黑的，概率为；第二只是白的，其它是黑的，概率为；第三只是白的，其它是黑的，概率为；第四只是白的，其它是黑的，概率为．所以子代4只豚鼠中出现3黑：1白的可能性为．故选：B．3．某生物的基因型为AaBb，已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对非同源染色体上，那么该生物的体细胞，在有丝分裂的后期，基因的走向是（）A．A与B走向一极，a与b走向另一极B．A与b走向一极，a与B走向另一极C．A与a走向一极，B与b走向另一极D．走向两极的均为A、a、B、b【考点】有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂．【分析】经过有丝分裂形成的两个子细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质，即每个子细胞中都包含亲代的基因（A、a、B、b）．【解答】解：基因型为AaBb的体细胞，在有丝分裂间期，进行DNA的复制，基因型变为AAaaBBbb；有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开并在纺锤体牵引下均匀地移向细胞两极，即移向细胞两极的基因均是A、a、B、b．故选：D．4．如图是果蝇染色体上的白眼基因示意图，下列叙述不正确的是（）A．白眼基因片段中，含有成百上千个脱氧核糖核苷酸B．S基因是有遗传效应的DNA片段C．白眼基因与其它基因的区别是碱基的种类不同D．白眼基因与红眼基因的区别是部分碱基对的不同【考点】基因与DNA的关系．【分析】基因是具有遗传效应的DNA片段，含有成百上千个脱氧核苷酸，基因种类不同主要是因为碱基对的排列顺序不同导致的．【解答】解：A、基因中含有成百上千个脱氧核苷酸，A正确；B、基因是具有遗传效应的DNA片段，B正确；C、基因之间的区别主要是碱基对的排列顺序不同，C错误；D、基因之间的区别主要是碱基对的排列顺序不同，D正确．故选：C5．在遗传信息的传递过程中，错误的是（）A．DNA复制、转录以及翻译过程中都遵循碱基互补配对原则B．核基因转录形成的mRNA进入细胞质需要穿过2层生物膜C．转录是以DNA的一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板D．转录和翻译的原料依次是核糖核苷酸、氨基酸【考点】遗传信息的转录和翻译．循碱基互补配对原则，A正确；B、由于翻译在核糖体中进行，所以核基因转录形成的mRNA需穿过核孔进入细胞质中与核糖体结合，因此没有跨膜，B错误；C、转录是以DNA的一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板，C正确；D、转录和翻译过程分别产生RNA和蛋白质，它们的基本单位分别为核糖核苷酸和氨基酸，所以需要的原料依次是核糖核苷酸、氨基酸，D正确．故选：B．6．基因型为AaBb（两对基因是独立遗传）的植物，将其花粉离体培育成幼苗，再用秋水仙素处理，所有成体进行自交，产生的后代的表现型种类及比例是（）A．2种，1：1 B．2种，3：1 C．4种，1：1：1：1 D．4种，9：3：3：1【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．【分析】1、AaBb两对基因是独立遗传的，故遵循基因的自由组合定律．2、解答本题可对两对基因逐对分析，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，再根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的种类及比例，最后再相乘．【解答】解：基因型为AaBb，两对基因是独立遗传，可分解成Aa和Bb两种情况分别研究，①Aa产生的花粉基因型有A：a=1：1，将其花粉培养成幼苗为A：a=1：1，用秋水仙素处理后的成体为AA：aa=1：1，其自交后代（纯合体自交后代不发生性状分离）的表现型及其比例为AA：aa=1：1；②Bb产生的花粉基因型有B：b=1：1，将其花粉培养成幼苗为B：b=1：1，用秋水仙素处理后的成体为BB：bb=1：1，其自交后代（纯合体自交后代不发生性状分离）的表现型及其比例为BB：bb=1：1；因此，后代的表现型有2×2=4种，其比例为（1：1）×（1：1）=1：1：1：1．故选：C．7．下列关于RNA的叙述，不正确的是（）A．RNA可分为mRNA、tRNA、rRNAB．mRNA的转录和翻译都是在细胞核中进行的C．RNA可以作为某些生物的遗传物质D．mRNA直接决定蛋白质分子中氨基酸的排列顺序【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】RNA可分为mRNA、tRNA、rRNA，这三种RNA都是通过转录形成的，其中mRNA 是翻译的直接模板，tRNA能识别密码子并转运相应的氨基酸，rRNA是组成核糖体的重要成分．据此答题．【解答】解：A、RNA可分为mRNA、tRNA、rRNA，A正确；B、mRNA的转录主要是在细胞核中进行的，而翻译是在核糖体上进行的，B错误；C、RNA可以作为某些病毒的遗传物质，C正确；D、mRNA是翻译的直接模板，因此mRNA直接决定蛋白质分子中氨基酸的排列顺序，D 正确．故选：B．）【考点】人类遗传病的监测和预防．【分析】本题主要考查伴X隐性遗传病的特点．1、人群中男性患者远比女性患者多，系谱中往往只有男性患者；2、双亲无病时，儿子可能发病，女儿则不会发病；儿子如果发病，母亲肯定是个携带者，女儿也有1/2的可能性为携带者；3、男性患者的兄弟、外祖父、舅父、姨表兄弟、外甥、外孙等也有可能是患者；4、如果女性是一患者，其父亲一定也是患者，母亲一定是携带者．【解答】解：ABC、一对夫妇，丈夫正常，妻子为红绿色盲患者，则所生儿子一定色盲，女儿一定正常，不需要对胎儿进行基因检测，ABC错误；D、一对夫妇，丈夫为红绿色盲患者，妻子正常，表现正常的妻子的基因型可能是纯合的，也可能是杂合的，所生男性或女性都有可能患病，故需要对胎儿进行基因检测，D正确．故选：D．9．如图所示，甲、乙、丙三图代表着生物的三种遗传和表达方式，据此分析错误的是（）A．需要tRNA和核糖体同时参与的过程有2、5、9B．上述三种方式的遗传信息均可以发生在正常的人体细胞中C．原核生物遗传信息的传递方式用甲表示D．可与模板链上的碱基A发生A﹣T配对的过程是3、7【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】分析题图：甲、乙、丙三图代表着生物的三种遗传和表达方式，其中1、8表示转录过程；2、5、9表示翻译过程；3表示DNA分子复制过程；4、6表示RNA的复制；7表示逆转录过程．【解答】解：A、tRNA和核糖体参与的是翻译过程，即图中2、5、9，A正确；B、由于RNA的复制和逆转录只发生在被某些病毒侵染的细胞中，因此上述三种方式的遗传信息只有甲可以发生在正常人体细胞中，B错误；C、原核生物遗传信息的传递方式为：，可用甲表示，C正确；D、可与模板链上的碱基A发生A﹣T配对的过程是3（DNA复制）、7（逆转录），D正确．故选：B．10．下列关于生物变异的叙述，错误的是（）A．基因突变可产生新基因，增加基因种类B．三倍体无子西瓜属于可遗传的变异C．猫叫综合征是基因中碱基发生了变化所致D．同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组【考点】基因突变的特征；染色体结构变异和数目变异．【分析】可遗传变异包括：基因突变、基因重组和染色体变异，它们均可为生物进化提供原材料，其中基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源，基因重组和染色体变异为生物进化提供主要来源．【解答】解：A、基因突变可产生新基因，增加基因种类，A正确；B、三倍体无子西瓜属于染色体的数目变异，属于可遗传的变异，B正确；C、猫叫综合征是21号染色体比正常人多一条，属于染色体变异，不是基因突变，C错误；D、同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组，D正确．故选：C．11．科学家在染色体中找到了一种使姐妹染色单体连接成十字型的关键蛋白质，将其命名为“ASURA”下列与之有关的叙述不正确的是（）A．ASURA合成的场所是细胞质中的核糖体B．ASURA可在有丝分裂期间合成C．缺少ASURA的细胞，染色体数目不会发生异常D．ASURA与有丝分裂后期染色体的行为变化密切相关【考点】染色体数目的变异．【分析】1、蛋白质的合成场所是核糖体．2、一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期；分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成．3、分析题干：ASURA的本质是蛋白质，是将姐妹染色单体连接成十字形的关键蛋白质．【解答】解：A、由题意可知ASURA是蛋白质，是在细胞质中的核糖体上合成的，A正确；A、由题意可知ASURA是蛋白质，是将姐妹染色单体连接成十字形的关键蛋白质，而有丝分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，B正确；C、由题意可知，该蛋白质使姐妹染色单体连接成十字形的关键蛋白质，在染色体的均分过程中发挥重要作用，因此缺少这种蛋白质的细胞，分裂后形成的细胞染色体数目可能会发生异常，C错误；D在有丝分裂的后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，而ASURA能使姐妹染色单体连接成十字形，可见细胞有丝分裂的后期的变化与与ASURA密切相关，D正确．故选：C．12．某学校生物兴趣小组开展了“调查人群中的遗传病”的实践活动，以下调查方法或结论不太合理的是（）A．调查时，最好选取群体中发病率相对较高的多基因遗传病，如原发性高血压、冠心病等B．调查时应分多个小组、对多个家庭进行调查，以获得足够大的群体调查数据C．为了更加科学、准确调查该遗传病在人群中的发病率，应特别注意随机取样D．若调查结果是男女患病比例相近，且发病率较高，则可能是常染色体显性遗传病【考点】人类遗传病的监测和预防．【分析】调查人群中的遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断其遗传方式．【解答】解：A、因多基因遗传病受多种因素的影响，故调查人群中的遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，A错误；B、调查时应分多个小组、对多个家庭进行调查，以获得足够大的群体调查数据，B正确；C、为了更加科学、准确调查该遗传病在人群中的发病率，应特别注意随机取样，C正确；D、若该病男女患病比例相近，说明和性别无关，则可能是常染色体显性遗传病，D正确．故选：A．二．非选择题：（本题共3道题，每空2分，总分42分）13．如图表示某真核生物细胞内遗传信息的传递过程，请据图回答：（1）甲表示DNA复制过程，该过程的特点是半保留复制、边解旋边复制．（2）正常情况下，同一个体内不同细胞内不完全相同的物质是RNA和蛋白质（核DNA/RNA/蛋白质），其根本原因为基因的选择性表达．（3）若在甲、乙、丙过程中碱基配对出现错误，其遗传效应可传递到子代细胞的是甲．（4）图丙中结构①的功能是识别并转运氨基酸．（5）若一个基因中G和C共占碱基总数的40%，一条链中有360个A，占该链碱基总数的40%，则该基因控制合成的蛋白质最多含有的氨基酸分子为300个．【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】分析题图可知，甲过程DNA分子的两条链均做模板，是DNA分子的复制过程；乙过程中以DNA分子的一条链为模板形成单链结构，是转录过程；丙图是在核糖体上以mRNA为模板、以氨基酸为原料．以tRNA为运输氨基酸的工具形成多肽链的过程，为翻译过程．【解答】解：（1）图甲甲过程DNA分子的两条链均做模板，是DNA分子的复制过程，该过程体现的特点是边解旋边复制、半保留复制．（2）正常情况下，由于基因的选择性表达，同一个体不同体细胞内不完全相同的物质是RNA 和蛋白质．（3）若在甲、乙、丙过程中碱基配对出现错误，其遗传效应可传递到子代细胞的是甲DNA 复制；若仅有乙图中转录出现错误，由于密码子的简并性，则翻译合成的G链的氨基酸序列不一定发生改变．（4）图丙中结构①是tRNA，其功能是识别并转运氨基酸．（5）若一个基因中G和C共占碱基总数的40%，则A+T占碱基总数的60%，一条链中有360个A，互补链中的A占整个基因碱基总数的10%，则占该互补链的20%，互补链中的T 占40%，该链中的A也占40%，因此碱基总数为360÷40%×2=1800，则该基因控制合成的蛋白质最多含有的氨基酸分子为1800÷6=300个．故答案为：（1）DNA复制半保留复制、边解旋边复制（2）RNA和蛋白质基因的选择性表达（3）甲（4）识别并转运氨基酸（5）30014．人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如图所示．以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为10﹣4．请回答下列问题（所有概率用分数表示）：（1）甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传，乙病最可能的遗传方式为伴X隐性遗传．（2）若Ⅰ﹣3无乙病致病基因，请继续以下分析．①Ⅰ﹣2的基因型为HhX T X t；Ⅱ﹣5的基因型为HHX T Y或HhX T Y．②如果Ⅱ﹣5与Ⅱ﹣6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为．③如果Ⅱ﹣7与Ⅱ﹣8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为．④如果Ⅱ﹣5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为．【考点】常见的人类遗传病；伴性遗传．【分析】本题是根据遗传系谱图判断遗传病的类型和概率计算，先分析遗传系谱图，根据遗传系谱图判断出遗传病的类型，写出相关个体的可能的基因型，并进行概率计算．【解答】解：（1）由遗传系谱图1可知，Ⅰ﹣1与Ⅰ﹣2不患甲病，生有一患病的女儿Ⅱ﹣2，该病为常染色体隐性遗传病；遗传系谱图1和2显示乙病是隐性遗传病，且多为男性患者，该病最可能是伴X隐性遗传病．（2）若Ⅰ﹣3无乙病致病基因，可以肯定乙病是伴X隐性遗传病．①Ⅰ﹣1与Ⅰ﹣2 既不患甲病也不患乙病，但其后代既有患甲病的个体，也有患乙病的个体，因此Ⅰ﹣2是甲病与乙病致病基因的携带者，基因型为HhX T X t，Ⅱ﹣5是不患甲病和乙病的男性个体，对甲病来说其基因型是HH或Hh，对于乙病来说基因型是X T Y，因此Ⅱ﹣5的基因型是HHX T Y或HhX T Y．②先分析甲病，由①分析可知，Ⅱ﹣5的基因型HH或Hh，Hh占，同理分析Ⅱ﹣6的基因型HH或Hh，Hh占，因此Ⅱ﹣5与Ⅱ﹣6婚配后代患甲病的概率是：aa=××=；再分析乙病，Ⅱ﹣5的基因型是X T Y，Ⅱ﹣6及其父母正常，但有一患病的兄弟，因此Ⅱ﹣6的基因型是：X T X T或X T X t，各占，因此Ⅱ﹣5与Ⅱ﹣6婚配，后代男孩患乙病的概率是X t Y=×=，因此如果Ⅱ﹣5与Ⅱ﹣6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为×=．③分析遗传系谱图2可知，对甲病来说，Ⅱ﹣7及其父母均不患甲病，但有一甲患病的兄弟，Ⅱ﹣7的基因型为HH或Hh，Hh占，由题意可知，Ⅱ﹣8Hh基因型频率为10﹣4，如果Ⅱ﹣7与Ⅱ﹣8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为aa=××=．④由②分析可知，Ⅱ﹣5的基因型HH或Hh，Hh占，由题意可知，其妻子是h基因携带者，基因型为Hh，后代患病的概率是hh=×=，不患甲病的概率是，Hh=×+=，不患甲病的个体中，是h基因携带者的概率是=．故答案应为：（1）常染色体隐性遗传伴X隐性遗传（2）①HhX T X t HHX T Y或HhX T Y ②③④15．现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮（G）红瓤（R）、小籽（e）西瓜品种甲与白皮（g）黄瓤（r）、大籽（E）西瓜品种乙，三对基因自由组合．已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题：（1）图中①过程所用的试剂秋水仙素，通过②途径培育无籽西瓜的方法叫做多倍体育种，所结西瓜果实的表现型为绿皮红瓤无籽．（2）为确认上述植株是否为三倍体，应在显微镜下检查根尖分生区细胞，辨明染色体数目，观察的最佳时期为有丝分裂中期，看到的染色体数目应是33条．（3）种子公司用品种甲作母本、品种乙作父本，通过⑤途径制得杂交种F1，待其播种开花后彼此相互授粉，结出的瓜比亲本个大、味甜、品位高，这是利用了基因重组的原理．将此瓜所结种子（即F2）留下，来年再种的结果是产量、品质大大下降，这种现象在遗传学上称性状分离．【考点】生物变异的应用．【分析】1、分析题文：甲品种的基因型为CCRRee，乙品种的基因型为ggrrEE，由甲获得的四倍体植株的基因型为CCCCRRRReeee，四倍体与二倍体杂交获得的三倍体的基因型为CCcRRrEee；2，分析题图：图中①②过程是采用多倍体育种方法获得无子果实，③是采用植物生长调节剂获得无子西瓜，⑤过程是杂交育种，④是细胞融合技术，四倍体西瓜与二倍体西瓜融合形成的杂交细胞含有6个染色体组，由该杂交细胞发育成的植株进行花药离体培养获得的单倍体含有3个染色体组．【解答】解：（1）西瓜是二倍体，使二倍体西瓜成为四倍体西瓜常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使染色体加倍；四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交获得三倍体进而培育无籽西瓜的方法是多倍体育种；三倍体上结的西瓜的果实与母本的基因组成相同，都为CCcRRrEee，表现为绿皮红瓤无籽．（2）有丝分裂中期，染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期；由于杂交细胞含有6个染色体组，由该杂交细胞发育成的植株进行花药离体培养获得的单倍体含有3个染色体组，二倍体西瓜的染色体是22条，每个染色体组的染色体数目是11条，因此观察看到的染色体数目应该是33条．（3）⑤途径是杂交育种，其原理是基因重组；杂种后代自交会发生性状分离，因此将此瓜所结种子留卜，来年再种，有些个体的产量、品质会大大下降．故答案为：（1）秋水仙素多倍体育种绿皮红瓤无籽（2）有丝分裂中期33。

广东省河源市龙川一中2014-2015学年高二下学期月考生物试卷（4月份）一、选择题（共8小题）1．下列有关基因工程技术的正确叙述是( )A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B．只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达C．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列D．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快考点：基因工程的原理及技术．分析：DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体．常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端和平末端两种．解答：解：A、基因工程中常用的工具酶有DNA连接酶、限制性核酸内切酶，运载体不属于工具酶，A错误；B、目的基因进入受体细胞需要检测和鉴定，不一定能成功实现表达，B错误；C、一种限制酶都只能识别一种特定的核苷酸序列，即具有特异性，C错误；D、选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快，并且遗传物质少，D正确．故选：D．点评：本题属于简单题，属于考纲中识记层次的要求，考查了基因工程的工具和操作步骤等方面的知识，要求考生能区分工具和工具酶，并且理解细菌作为受体细胞的优点等知识．2．科学家培育出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中．下列有关叙述错误的是( )A．通常用小鼠受精卵作为受体细胞B．通常用显微注射法将含有人生长激素基因的表达载体导入受体细胞C．采用DNA分子杂交技术可以检测人的生长激素基因是否表达D．构建含有人生长激素基因的表达载体需要用到DNA连接酶考点：基因工程的原理及技术．分析：1、将目的基因导入动物细胞（1）方法：显微注射技术．（最有效一种方法）（2）操作程序：目的基因表达载体提纯→取卵（受精卵）→显微注射→注射了目的基因的受精卵移植到雌性动物的子宫或输卵管内发育→新性状动物．2、①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．3、DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体．解答：解：A、动物基因工程中常采用受精卵作为受体细胞，因为全能性高，A正确；B、通常用显微注射法将含有人生长激素基因的表达载体导入受体细胞，B正确；C、采用DNA分子杂交技术可以检测人的生长激素基因是否导入受体细胞，C错误；D、构建含有人生长激素基因的表达载体需要用到限制酶和DNA连接酶，D正确．故选：C．点评：本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生理解基因工程的工具，理解基因工程的步骤，属于中档题．3．下列有关生物工程的叙述，不正确的有( )①基因工程的核心步骤是构建基因表达载体②蛋白质工程可通过直接改造蛋白质的结构从而改变其功能③克隆羊的培育涉及细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术④PCR技术需要利用限制性核酸内切酶打开DNA双链⑤利用核移植技术可以培育试管婴儿⑥牛胚胎发育的历程是：受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体⑦利用动物细胞培养技术和细胞融合技术可以制备单克隆抗体⑧利用植物茎尖培养脱毒苗时，需要对离体的茎尖、培养基等进行灭菌．A．一项B．两项C．三项D．四项考点：基因工程的原理及技术；PCR技术的基本操作和应用；植物培养的条件及过程；动物体细胞克隆；单克隆抗体的制备过程；动物胚胎发育的过程．分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是生物工程，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：解：①基因工程的核心步骤是第二步，即构建基因表达载体，①正确；②蛋白质工程可通过直接改造基因的结构从而改变蛋白质功能，②错误；③克隆羊的培育涉及细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术，③正确；④PCR技术需要利用高温打开DNA双链，④错误；⑤利用体外受精、胚胎移植技术可以培育试管婴儿，⑤错误；⑥牛胚胎发育的历程是：受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体，⑥正确；⑦利用动物细胞培养技术和细胞融合技术可以制备单克隆抗体，⑦正确；⑧利用植物茎尖培养脱毒苗时，需要培养基等进行灭菌但不能对离体的茎尖进行灭菌，⑧错误．故选：D．点评：本题考查综合考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．4．如图是“白菜﹣甘蓝”杂种植株的培育过程．下列说法正确的是( )A．所得到的“白菜﹣甘蓝”植株不能结籽B．愈伤组织是已高度分化的细胞C．上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程D．诱导原生质体融合时可用聚乙二醇考点：植物体细胞杂交的过程．分析：据图分析，去细胞壁的方法：酶解法，即在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁；诱导植物细胞融合的方法：物理法：离心、振动、电激，化学法：聚乙二醇（PEG）；融合完成的标志：再生出新的细胞壁．（与细胞内高尔基体有重要的关系）；杂种细胞培养成“白菜﹣甘蓝”杂种植株的过程是植物组织培养，解答：解：A、“白菜﹣甘蓝”杂种植株具有2个亲本的遗传物质，含有同源染色体，能正常结籽，故A错误；B、脱分化形成愈伤组织，分化程度低，全能性高，故B错误；C、植物体细胞杂交过程属于无性繁殖，包括有丝分裂和细胞分化，但不涉及减数分裂，故C错误；D、诱导原生质体融合时可用聚乙二醇，体现细胞膜具有流动性，故D正确．故选：D．点评：本题考查植物体细胞杂交的过程，意在考查学生识图能力和识记能力，属于中档题，植物体细胞杂交：来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术），把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术）．5．为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传．据图分析，不正确的是( )A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B．过程②可以任取一株F1植株的适宜花药作培养材料C．过程③包括脱分化和再分化两个过程D．图中筛选过程不改变抗病基因频率考点：生物变异的应用；杂交育种；基因频率的变化；植物培养的条件及过程．分析：根据题意和图示分析可知：①为杂交育种中对筛选植株连续自交；②是单倍体育种中选取花药进行离体培养；③是植物组织培养，将植物离体细胞培养成植株．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．解答：解：A、过程①属于连续自交，随着自交代数的增加，纯合子的比例不断升高，再加上选择的作用使得纯合高蔓抗病植株的比例逐代升高，A正确；B、纯合高蔓感病植株和纯合矮蔓抗病植株杂交所得的F1基因型只有一种，所以过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料，B正确；C、过程③运用的是植物组织培养技术，植物组织培养包含脱分化和再分化两个步骤，C正确；D、通过筛选使得抗病基因的频率在增大，D错误．故选：D．点评：育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理．6．英国科学家维尔穆特首次用羊的体细胞（乳腺细胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”，这一方法被称之为“克隆”，以下四项中与此方法在本质上最相近的是( )A．将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔的子宫内，并最终发育成两只一样的兔子B．将人抗病毒基因嫁接到烟草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的烟草新品种C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞D．将人的精子与卵细胞在体外受精，待受精卵在试管内发育到囊胚期时，再植入女性子宫内发育成“试管婴儿”考点：动物细胞核移植技术；胚胎移植．分析：克隆原意是指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接．克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群，通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程．解答：解：A、来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割可以看作动物的无性繁殖或克隆，A正确；B、将人抗病毒基因嫁接到烟草DNA分子上，采用了转基因技术，其原理是基因重组，不属于克隆，B错误；C、将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞，不属于克隆，C错误；D、“试管婴儿”是体外受精和胚胎移植形成的，属于有性生殖，不是克隆，D错误．故选：A．点评：本题考查克隆的相关知识，要求考生理解和掌握克隆的概念，明确广义的克隆包括分子克隆（如DNA分子复制）、细胞克隆（如动物细胞培养）和个体克隆（如植物组织培养过程、胚胎分割技术），再结合选项作出准确的判断．7．下列关于动物细胞工程的叙述不合理的是( )A．动物细胞培养中也可用胃蛋白酶使所取的组织分散成单个细胞B．动物细胞培养所用的培养液可用来培养禽流感病毒C．培养的动物细胞可用来检测苏丹红的毒性D．“生物导弹”利用了单克隆抗体的特异性来识别癌细胞考点：动物细胞与组织培养过程；单克隆抗体的制备过程．分析：1、动物细胞培养过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养．2、生物导弹：单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素，这是借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞．生物导弹具有疗效高，副作用小，位置准确优点．解答：解：A、动物细胞培养中需先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶使所取的组织分散成单个细胞，但是不能用胃蛋白酶，A错误；B、禽流感病毒没有细胞结构，不能再培养液中独立生存，B错误；C、动物细胞培养技术可用于毒性检测，C正确；D、“生物导弹”利用了单克隆抗体的导向作用，可以特异性的识别癌细胞，D正确．故选：AB．点评：本题考查病毒、动物细胞培养、单克隆抗体等知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒不能独立生存；识记动物细胞培养过程及应用；识记单克隆抗体的制备过程及应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．8．在现代生物科技的应用中，需要进行检测与筛选的是( )A．对植物的离体组织进行培养，大规模培育优良品种B．将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体C．利用人的皮肤细胞进行体外培养，解决自体移植皮肤不足的问题D．将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株考点：基因工程的原理及技术；单克隆抗体的制备过程．分析：现代生物技术的应用中，有许多技术是需要筛选和检测的，如制备单克隆抗体时，需要用选择培养基筛选出杂交瘤细胞，还需要进行抗体阳性检测得到能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞；植物体细胞杂交过程中，需要筛选出杂种细胞进行组织培养；转基因技术中，需要筛选重组子和检测目的基因是否导入和表达．据此答题．解答：解：A、对植物的离体组织进行培养，可以大规模培育优良品种，该过程不需要进行检测和筛选，A错误；B、将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，需要用选择培养基筛选出杂交瘤细胞，还需要用抗体阳性检测法筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，B正确；C、利用人的皮肤细胞进行体外培养，这样可以解决自体移植皮肤不足的问题，但该过程不需要进行检测和筛选，C错误；D、将抗虫基因导入植物细胞需要采用基因工程技术，该过程需要进行目的基因的检测和鉴定，才能培育出具有抗虫特性的新植株，D正确．故选：BD．点评：本题考查基因工程和细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤；识记细胞工程涉及的相关技术及其应用，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．二、解答题（共4小题，满分64分）9．（16分）酵母菌的维生素、蛋白质含量高，可生产食品和药品等．科学家将大麦细胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，获得的啤酒酵母菌种可产生LTP1蛋白，并酿出泡沫丰富的啤酒．基本的操作过程如图：（1）该技术定向改变了酵母菌的性状，这在可遗传变异的来源中属于基因重组．（2）从大麦细胞中可直接分离获得LTP1基因，还可采用人工合成方法获得目的基因．本操作中为了将LTP1基因导人酵母菌细胞内，所用的载体是质粒．（3）此操作中可以用分别含有青霉素、四环素的两种选择培养基进行筛选，则有C进入的酵母菌在选择培养基上的生长情况是在含有青霉素的培养基上能存活，但不能在含有四环素的培养基上存活（4）除了看啤酒泡沫丰富与否外，还可以怎样检测LTP1因在啤酒酵母菌中的表达？检验转基因啤酒酵母能否产生LTP1蛋白．考点：基因工程的原理及技术．分析：据图分析：表示将使啤酒产生丰富泡沫的LTP l基因植入啤酒酵母菌中，使其产生LTP l 蛋白，酿出泡沫丰富的啤酒的过程．图中A为获取目的基因的过程；B为质粒；C为基因表达载体．解答：解：（1）图示为转基因技术，其原理是基因重组．（2）从大麦细胞中可直接分离获得LTP1基因，还可采用人工合成方法获得目的基因．由图中可以看出所用的运载体B是环状的质粒．（3）将有C导入的酵母菌分别在含有青霉素和四环素的两种选择培养基上培养，则生长情况是在含有青霉素的培养基上能存活，但在含有四环素的培养基上不能存活．（4）检测LTP1基因在啤酒酵母菌中的表达的方法是检测转基因啤酒酵母能否产生LTP1蛋白．故答案为：（1）基因重组（2）人工合成质粒（3）在含有青霉素的培养基上能存活，但不能在含有四环素的培养基上存活（4）检验转基因啤酒酵母能否产生LTP1蛋白点评：本题结合转基因啤酒酵母的培育过程图，考查基因工程的原理及技术，要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤，能准确判断图中各过程及各物质的名称，属于中档题．10．（16分）如图为牛胚胎移植的基本程序，请据图回答：（1）图中a、b、c过程分别是指超数排卵处理、胚胎的收集（或冲卵）、胚胎移植．（2）在胚胎移植过程中，供、受体母牛选择好后，要对供体和受体进行同情发情处理，这样处理的原因是使供、受体母牛处于相同的生理状态，以保证移植的胚胎能够继续正常发育．（3）为了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是胚胎分割；处理的时期是囊胚期和桑葚胚期．（4）从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞，称为ES或EK细胞．这类细胞的形态特征有体积小，细胞核大，核仁明显．考点：胚胎移植．分析：分析题图：胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查．因此图中a表示超数排卵；b表示冲卵；c表示胚胎移植．解答：解：（1）由以上分析可知，图中a为超数排卵处理，b为胚胎的收集（或冲卵），c 表示胚胎移植．（2）在胚胎移植过程中，供、受体母牛选择好后，要进行同期发情处理，主要目的是使供、受体母牛处于相同的生理状态，以保证移植的胚胎能够继续正常发育．（3）同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此为了提高牛胚胎的利用率，常采取的技术是胚胎分割移植；进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚．（4）胚胎干细胞是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞．这类细胞在形态上，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞．故答案为：（1）超数排卵处理胚胎的收集（或冲卵）胚胎移植（2）同情发情处理使供、受体母牛处于相同的生理状态（3）胚胎分割囊胚期和桑葚胚期（4）体积小，细胞核大，核仁明显点评：本题结合牛胚胎移植的基本程序，考查胚胎移植和胚胎干细胞的相关知识，要求考生识记胚胎移植的基本程序，能准确判断图各过程的名称；识记胚胎干细胞的概念及特点，能结合所学的知识准确答题．11．（16分）现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝光池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物．污水经净化处理后，可用于浇灌绿地．回答问题：（1）污水流经厌氧沉淀池．曝气池和兼氧池后得到初步净化．在这个过程中，微生物通过无氧和有氧（或细胞）呼吸将有机物分解．（2）植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了群落（生态系统、群落、种群）．在植物池的食物网中，植物位于第一营养级．植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于生产者所固定的太阳能．（3）生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、物质循环再生和物种多样性等原理（4）一般来说，生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境（或受损的生态系统）进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力．考点：治污生态工程．分析：群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和．生态系统的营养结构是食物链和食物网，食物链是由生产者和消费者组成的，其中生产者位于食物链的第一营养级．食物链和食物网是物质循环和能量流动的渠道，而输入生态系统的总能量是生产者光合作用固定的太阳能．解答：解：（1）微生物通过细胞呼吸将有机物分解．（2）群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和，所以植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了群落．在食物网中，植物位于第一营养级，属于生产者．生态系统的最终能量来源是生产者固定的太阳能．（3）生态农业所遵循的基本原理有物质循环再生原则、物种多样性原则、协调平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理．（4）生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境（或受损的生态系统）进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力．故答案为：（1）无氧和有氧（或细胞）（2）群落一生产者太阳（3）物质循环再生物种多样性（4）已被破坏的生态环境（或受损的生态系统）点评：本题考查群落、生态系统的结构和功能、生态工程的基本原理等相关知识，要求考生识记群落的概念、生态系统的成分和营养结构，掌握生态系统的能量流动，识记生态工程的基本原理，属于考纲识记层次的考查，要求考生牢固的掌握基础知识．12．（16分）在植物组织培养过程中，愈伤组织的成功诱导是至关重要的步骤．科学家以食用稗的成熟胚作为外植体，在基本培养基上研究植物生长调节剂对食用稗愈伤组织诱导的影响．实验结果如图．请回答相关问题：培养基代号 2.4﹣D/mg•L﹣16﹣BA/mg•L﹣1愈伤组织诱导率/%L1L2L3L4L5L6 1.02.03.03.03.03.0 00.20.51.0 65.4168.7691.0154.4857.3551.71注：愈伤组织诱导率（%）=产生愈伤组织的外植体数/接种外植体总数×100%（1）从上表可以知道，在基本培养基中添加较高浓度的2，4﹣D有利于食用稗胚形成愈伤组织，而添加6﹣BA则不利于食用稗胚愈伤组织的形成．（2）影响愈伤组织成功诱导的因素除植物生长调节剂外，培养的环境条件也是重要的因素．现给你提供200个已经消毒过的食用稗的成熟胚，在上述研究的基础上，探究光照对愈伤组织形成的影响．实验步骤：①将200L3培养基上；②甲组置于光照条件下培养，乙组置于黑暗条件下培养，其它条件相同且适宜；③培养一段时间后，分别计数甲、乙两组中形成愈伤组织的个数并计算愈伤组织诱导率．预期实验结果和结论：①如甲组的愈伤组织诱导率大于乙组的愈伤组织诱导率，则光照有利于愈伤组织的形成；②如甲组的愈伤组织诱导率小于乙组的愈伤组织诱导率，则黑暗有利于愈伤组织的形成；③如甲组的愈伤组织诱导率和乙组的愈伤组织诱导率相当，则光照、黑暗对愈伤组织的形成没有影响．考点：植物培养的条件及过程．分析：分析表格：仅加入2，4﹣D调节剂时，且其浓度由1.0mg/l逐渐增加到为3.0mg/l时，愈伤组织诱导率逐渐升高；若在此基础上再添加6﹣BA，且其浓度由0.2mg/l逐渐增加到为1.0mg/l时，愈伤组织诱导率逐渐降低．解答：解：（1）由以上分析可知，在基本培养基中添加较高浓度的2，4﹣D有利于食用稗胚形成愈伤组织，而添加6﹣BA则不利于食用稗胚愈伤组织的形成．（2）①该实验的目的是探究光照对愈伤组织形成的影响，因此自变量是有无光照，因变量是愈伤组织诱导形成的几率，那么影响愈伤组织诱导形成的几率培养基等就是无关变量，在处理无关变量时要做到相同且最适宜，因此在该实验中要把相应的材料放在最有利愈伤组织形成的L3培养基中培养．②进行不同组自变量的处理：甲组置于光照条件下培养，乙组置于黑暗条件下培养，其它条件相同且适宜；③观察并记录比较相应的因变量：培养一段时间后，分别计数甲、乙两组中形成愈伤组织的个数并计算愈伤组织诱导率．该实验是探究性实验，实验预期和结论有多种可能，要注意讨论全面．实验结果和结论：①如甲组的愈伤组织诱导率大于乙组的愈伤组织诱导率，则光照有利于愈伤组织的形成；②如甲组的愈伤组织诱导率小于乙组的愈伤组织诱导率，则黑暗有利于愈伤组织的形成；③如甲组的愈伤组织诱导率和乙组的愈伤组织诱导率相当，则光照、黑暗对愈伤组织的形成没有影响．故答案为：（1）2，4﹣D 6﹣BA（2）①L3②甲组置于光照条件下培养，乙组置于黑暗条件下培养，其它条件相同且适宜；③培养一段时间后，分别计数甲、乙两组中形成愈伤组织的个数并计算愈伤组织诱导率．预期实验结果和结论：①如甲组的愈伤组织诱导率大于乙组的愈伤组织诱导率，则光照有利于愈伤组织的形成；②如甲组的愈伤组织诱导率小于乙组的愈伤组织诱导率，则黑暗有利于愈伤组织的形成；③如甲组的愈伤组织诱导率和乙组的愈伤组织诱导率相当，则光照、黑暗对愈伤组织的形成没有影响点评：本题结合图表，考查植物组织培养的条件及过程、探究实验，要求考生识记植物组织培养的条件，能分析表中数据提取有效信息并得出正确结论；明确探究实验的目的，正确判断实验的自变量、因变量和无关变量，能根据探究实验的原则完善实验步骤，并预测实验的结果和结论．。

龙川县高一第一学期期末生物试卷一、选择题（每小题3分，共45分）1. 将单细胞绿藻置于25℃、适宜的光照及充足的CO2条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，发现绿藻体内的三碳化合物的含量突然上升，这主要是由于（）A．暗反应停止，不能形成[H]和ATPB．暗反应仍进行，CO2和三碳化合物结合，继续形成C3C．光反应仍进行，形成[H]和ATP，促进了C3的形成并得到积累D．光反应停止，不能形成[H]和ATP，C3不能被还原，积累了C32. 影响蛋白质合成的药物，具体影响下列细胞器功能的应是（）A．细胞质B．着丝点C．核糖体D．液泡3. 新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP ，可以直接吸收母乳中的蛋白质和葡萄糖。

这两种物质分别被吸收到血液中的方式是（）A．主动运输、主动运输 B. 内吞、主动运输C. 主动运输、内吞D. 自由扩散、主动运输4. 有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是：（）①都在线粒体中进行；②都需要酶；③都需要氧；④都产生ATP；⑤都经过生成丙酮酸的反应A ①②⑤B ②③④C ②③⑤D ②④⑤5. 阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱，如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于（）A.绿光区B.红光区和绿光区C.蓝紫光区和绿光区D.红光区和蓝紫光区6. 下列有关生物体内水的叙述，错误的是( )①参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水②生物体内化学反应离不开水③水是细胞结构的组成成分之一④人体细胞内水的存在形式为结合水和自由水⑤自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系不大⑥不同细胞内自由水与结合水的比例相差不大A．①④⑤B．①④⑤⑥C．⑤⑥D．②③④⑤⑥7. C、H、N、三种化学元素在组成人体的化学成分中质量分数共占74％左右，而这三种元素在岩石圈中其质量分数还不到1％。

这个事实说明（）A、生物界与非生物界的统一性B、生物界与非生物界的差异性C、元素在自然界中都可找到D、生物界的特殊性8. 下列叙述中,是淀粉、纤维素和糖原的共同特征的是（）A．都是细胞内储存能量的主要物质B．都含有C、H、O、N四种元素C．基本组成单位都是五碳糖D．基本组成单位都是六碳糖9. 下列哪种物质的形成与内质网及上面的核糖体、高尔基体和线粒体都有关？（）A．血红蛋白B．呼吸氧化酶C．胃蛋白酶D．性激素10. 下列关于核糖体，内质网，高尔基体的相关说法中，不正确的是（）A.三者中都能发生与蛋白质的合成或加工的过程B.三者中都能发生产生水的反应C.三者都只存在于真核细胞中D.三者都含有自己特有的蛋白质11. 通常情况下，分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有肽键（）A．63个B．62个C．17个D．16个12. ATP分子的结构简式：（）A．A ～P ～P ～P B．A—P～P C．A—P～P～P D．A—P—P～P13. 下列跨膜运输的生理活动，属于主动运输的是( )A．酒精进人胃黏膜细胞B．二氧化碳由静脉血进人肺泡内C．原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞D．水分子出入细胞14. 一种细胞器的部分生物膜是怎样转移到另一种细胞器的（）A．随着细胞质的流动到达特定部位B．从高尔基体到内质网C．从内质网直接到达细胞膜D．通过形成具有膜的囊泡而转移15. ADP转变成ATP的条件是（）A．pi、酶B．pi、能量C．能量、酶、pi D．pi、腺苷、酶二、主观题（共55分）1. 图是细胞的亚显微结构图。

2015-2016学年广东省河源市龙川一中高三（上）月考生物试卷（9月份）一、选择1．细胞学说的建立过程，是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是（）A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性2．下列关于组成生物体元素和化合物的说法正确的是（）A．组成生物体的元素中，氧在细胞鲜重中最多，也是最基本的元素B．生物体内的糖类绝大多数是葡萄糖、脱氧核糖、果糖、乳糖等单糖C．蛋白质是生命活动的主要承担者，是细胞中含量最多的有机物D．核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸，是多数生物的遗传物质3．下列有关细胞器成分及功能的叙述中，错误的是（）A．线粒体中含有RNA，能产生ATP和CO2B．叶绿体中含有DNA，能产生糖类和O2C．内质网含蛋白质，能参与脂质的合成D．核糖体含磷脂，能参与蛋白质的合成4．苋菜叶片细胞中除了叶绿体含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有机溶剂的花青素（呈现红色）．某探究小组用90%的乙醇提取苋菜叶片中的色素，然后用层析液分离．层析结束后滤纸条上色素带由上到下（）A．第一条色素带对应的色素是叶黄素B．第二条色素带对应的色素主要吸收蓝紫光C．第三条色素带对应的色素是呈现红色的花青素D．第四条色素带对应的色素主要吸收蓝紫光5．假定某高等生物体细胞内染色体数是20条，其中染色体中的DNA用3H标记，将该体细胞放人不含有标记的培养液中连续培养2代，则在第二次有丝分裂后期，每个细胞中没有被标记的染色体数为（）A．5条B．40条C．20条D．10条6．在豚鼠中，黑色（C）对白色（c）、毛皮粗糙（R）对毛皮光滑（r）是显性．能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是（）A．黑光×白光→18黑光：16白光B．黑光×白粗→25黑粗C．黑粗×白粗→15黑粗：7黑光：16白粗：3白光D．黑粗×白光→10黑粗：9黑光：8白粗：11白光二、解答题（共4小题，满分39分）7．科学家为了研究蛋白A的功能，选用细胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母细胞进行实验，处理及结果见表．实验组号在等森溶液中进行的处理在低渗溶液中测定卵细胞的水通透速率（cm/s*10﹣4）I 向卵母细胞注入微量水（对照）27.9Ⅱ向卵母细胞注入蛋白A的mRNA 210.0Ⅲ将部分II细胞放入含HgCl2的等渗溶液中80.7Ⅳ将部分III组细胞放入含试剂M的等渗溶液中188.0（1）将蛋白A的mRNA注入卵母细胞一定时间后，该mRNA翻译的蛋白质进入细胞膜．使细胞在低渗溶液中体积．（2）与Ⅱ组细胞相比，Ⅲ组细胞对水的通透性，说明HgCl2对蛋白A的功能有作用．比较Ⅲ、Ⅳ组的结果，表明试剂M能够使蛋白A的功能．推测HgCl2没有改变蛋白A的氨基酸序列，而是破坏了蛋白A的．（3）综合上述结果，可以得出的推论．8．生物体内的新陈代谢与ATP、酶有密切关系．下面甲图表示了细胞某些代谢过程与ATP 的关系，乙图表示酶在化学变化中的作用．请分析回答：（1）甲图中，若生物体为蓝藻，细胞消耗ADP的主要场所是．（2）从太阳光能转变为骨骼肌收缩所需的能量，需要依次经过甲图中（填数字）过程．（3）乙图中，若表示过氧化氢酶作用于一定量的H2O2（温度和pH等条件都保持最适宜）时生成物量与反应时间的关系，在d分钟后曲线变成水平的主要原因是．若其他条件不变，将该酶的浓度增加一倍，请在图上画出生成物量变化的曲线．（4）Fe3+也能催化H2O2的分解，但与过氧化氢酶相比，要达到生成物量的最大值，反应时间一般d分钟．9．人类对遗传的认知逐步深入：（1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占．（2）进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现．试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是．（3）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例为1：4：4：1，说明F1中雌果蝇产生了4 种配子．实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“”这一基本条件．10．使用染色剂染色或颜色反应是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：实验实验目的选用的试剂实验结果①观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒苏丹Ⅲ细胞中可见橘红色小脂滴②鉴定甘蔗中的蔗糖斐林试剂出现砖红色沉淀③鉴定鸡蛋清中的蛋白质双缩脲试剂出现蓝色④观察人口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布甲基绿吡罗红细胞内染成绿色的面积小于染成红色的面积（1）上述实验结果的归纳，正确的有（实验序号）．（2）实验③中只加入3﹣4滴双缩脲试剂B液的原因是：．（3）实验④在进行水解操作时，要注意盐酸浓度是，同时注意处理材料时的温度和．（4）实验④需要选择区域进行观察．[生物--选修3现代生物科技专题]11．科学工作者通过蒸因工程创造出了“蜘蛛羊”，该羊的乳汁中含有蛛丝蛋白，高强度的蛛丝蛋白可用于许多重要的特种工业领域．请回答：（1）为保证实验成功，产生蛛丝蛋白的基因需要从（基因组/c DNA）文库中获取，并与等调控组件重组在一起，然后与载体相连构建成表达载体；再通过方法，将表达载体导入羊的，获得重组细胞．（2）将获得的重组细胞培养成早期胚胎后，移植到经过处理的受体母羊子宫内．因为我们对细胞所需的营养条件还没有完全研究清楚，所以在早期胚胎的培养中，往往还需要添加．若需要一次产生两头转基因“蜘蛛羊”可将早期胚胎进行处理．（3）若所得到的“蜘蛛羊”（已知表达载体已进入细胞）乳汁中没有检测到蛛丝蛋白，科学家为判断问题所在，应该采用技术来检测．2015-2016学年广东省河源市龙川一中高三（上）月考生物试卷（9月份）参考答案与试题解析一、选择1．细胞学说的建立过程，是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是（）A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】本题考查的细胞学说的内容：细胞学说的主要内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成．（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性．（3）新细胞可以从老细胞中产生细胞的发现者和命名者是英国科学家罗伯特•胡克（Robert Hooke），而细胞学说是由施莱登和施旺建立的，揭示了细胞和生物的统一性．提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖．【解答】解：A、英国科学家虎克是细胞的发现者，A错误；B、德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者，B错误；C、德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，C正确；D、细胞学说只揭示了生物的统一性，D错误；故选：C．【点评】对于此类试题，学生应理解细胞学说的创立过程．2．下列关于组成生物体元素和化合物的说法正确的是（）A．组成生物体的元素中，氧在细胞鲜重中最多，也是最基本的元素B．生物体内的糖类绝大多数是葡萄糖、脱氧核糖、果糖、乳糖等单糖C．蛋白质是生命活动的主要承担者，是细胞中含量最多的有机物D．核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸，是多数生物的遗传物质【考点】糖类的种类及其分布和功能；蛋白质在生命活动中的主要功能；核酸在生命活动中的作用．【分析】阅读题干可知，本题是组成生物体的元素及化合物的题目，根据选项涉及的具体内容梳理相关的知识点然后分析综合进行判断．【解答】解：A、组成生物体的元素中，氧在细胞鲜重中最多，最基本的元素是碳元素；A 错误．B、乳糖是二糖，不是单糖；B错误．C、蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞中含量最多的有机物是蛋白质；C正确．D、核酸的基本组成单位是核苷酸，脱氧核苷酸是脱氧核糖核酸的基本单位；D错误．故选：C．【点评】本题的知识点是组成生物体的氧元素和碳元素的特点，糖的分类，蛋白质的功能和含量，核酸的分类、基本单位和功能，主要考查学生对组成细胞的元素和化合物的掌握和运用的能力．3．下列有关细胞器成分及功能的叙述中，错误的是（）A．线粒体中含有RNA，能产生ATP和CO2B．叶绿体中含有DNA，能产生糖类和O2C．内质网含蛋白质，能参与脂质的合成D．核糖体含磷脂，能参与蛋白质的合成【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能．【分析】磷脂是细胞中膜结构的重要成分，核糖体和中心体没有膜结构，所以不含磷脂．【解答】线粒体含有RNA，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，故A正确；叶绿体是半自主细胞器，要自己合成一部分蛋白质，而且能够自主复制，所以它必须含有DNA，并具有半自主性，故B正确；粗糙型内质网的功能是合成蛋白质大分子，并把它从细胞输送出去或在细胞内转运到其他部位，所以内质网含有蛋白质，故C正确；磷脂是细胞中膜结构的重要成分，核糖体和中心体没有膜结构，所以不含磷脂，故D错误．故选：D．【点评】只要掌握了线粒体、叶绿体、内质网及核糖体等这些细胞器的结构及功能即可解决此类问题．4．苋菜叶片细胞中除了叶绿体含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有机溶剂的花青素（呈现红色）．某探究小组用90%的乙醇提取苋菜叶片中的色素，然后用层析液分离．层析结束后滤纸条上色素带由上到下（）A．第一条色素带对应的色素是叶黄素B．第二条色素带对应的色素主要吸收蓝紫光C．第三条色素带对应的色素是呈现红色的花青素D．第四条色素带对应的色素主要吸收蓝紫光【考点】叶绿体结构及色素的分布和作用．【分析】绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）．【解答】解：A、第一条色素带对应的色素是胡萝卜素，A错误；B、第二条色素带对应的色素是叶黄素，主要吸收蓝紫光，B正确；C、第三条色素带对应的色素是叶绿素a，不是花青素，C错误；D、第四条色素带对应的色素是叶绿素b，主要吸收蓝紫光和红光，D错误．故选：B．【点评】本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．5．假定某高等生物体细胞内染色体数是20条，其中染色体中的DNA用3H标记，将该体细胞放人不含有标记的培养液中连续培养2代，则在第二次有丝分裂后期，每个细胞中没有被标记的染色体数为（）A．5条B．40条C．20条D．10条【考点】DNA分子的复制；有丝分裂过程及其变化规律．【分析】1、有丝分裂过程中，染色体和DNA含量变化特点（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）；2、DNA分子复制方式为半保留复制．【解答】解：亲代DNA分子的两条链都被3H标记，然后放在不含3H标记的培养液中培养，根据DNA分子半保留复制特点，子一代的所有染色体上都含3H标记，且每个DNA分子都有一条链被3H标记；第二次有丝分裂后期，细胞中共有40条染色体，但其中只有20条染色体含3H标记．故选：C．【点评】本题考查细胞有丝分裂过程及变化规律、DNA分子复制，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体数目变化规律；识记DNA分复制方式，能结合两者作出准确的判断．6．在豚鼠中，黑色（C）对白色（c）、毛皮粗糙（R）对毛皮光滑（r）是显性．能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是（）A．黑光×白光→18黑光：16白光B．黑光×白粗→25黑粗C．黑粗×白粗→15黑粗：7黑光：16白粗：3白光D．黑粗×白光→10黑粗：9黑光：8白粗：11白光【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数分裂形成配子时．验证基因的分离定律和自由组合定律是通过测交实验，若测交实验出现 1：1，则证明符合分离定律；如出现 1：1：1：1 则符合基因的自由组合定律．【解答】解：验证基因的自由组合定律的应该进行测交：CcRr（黑色粗糙）个体与ccrr（白色光滑）个体杂交，后代表现型及比例为黑色粗糙：黑色光滑：白色粗糙：白色光滑=1：1：1：1，说明在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，就验证基因自由组合规律的．故选：D．【点评】本题考查的是测交实验的作用，渗透学生对知识理解能力和分析能力的考查．二、解答题（共4小题，满分39分）7．科学家为了研究蛋白A的功能，选用细胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母细胞进行实验，处理及结果见表．实验组号在等森溶液中进行的处理在低渗溶液中测定卵细胞的水通透速率（cm/s*10﹣4）I 向卵母细胞注入微量水（对照）27.9Ⅱ向卵母细胞注入蛋白A的mRNA 210.0Ⅲ将部分II细胞放入含HgCl2的等渗溶液中80.7Ⅳ将部分III组细胞放入含试剂M的等渗溶液中188.0（1）将蛋白A的mRNA注入卵母细胞一定时间后，该mRNA翻译的蛋白质进入细胞膜．使细胞在低渗溶液中体积增大．（2）与Ⅱ组细胞相比，Ⅲ组细胞对水的通透性降低，说明HgCl2对蛋白A的功能有抑制作用．比较Ⅲ、Ⅳ组的结果，表明试剂M能够使蛋白A的功能恢复．推测HgCl2没有改变蛋白A的氨基酸序列，而是破坏了蛋白A的空间结构．（3）综合上述结果，可以得出蛋白A可以促进水分子进出细胞的推论．【考点】蛋白质的结构和功能的综合．【专题】探究结论；蛋白质核酸的结构与功能．【分析】本题是通过实验探究蛋白质A的功能，分析表格中的实验可知Ⅰ是对照组，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ属于实验组，Ⅱ与Ⅰ对照，Ⅱ注入蛋白质A的mRNA，经翻译形成蛋白质A，在低渗溶液中测定卵细胞的水通透速率远大于Ⅰ，说明蛋白质A与水的通透性有关，Ⅲ与Ⅱ对照，Ⅲ将Ⅱ的部分细胞放入含HgCl2的等渗溶液中，水的通透性大大降低，说明HgCl2可能对蛋白质A 的功能具有抑制作用；Ⅳ与Ⅲ对照，Ⅳ将部分Ⅲ组细胞放入含试剂M的等渗溶液中，水的通透性又升高，说明试剂M能够使蛋白A的功能能够部分恢复，通过对实验分析可知，蛋白质A与水分子的跨膜运输密切相关．【解答】解：（1）蛋白质是mRNA翻译得到的产物，Ⅱ与Ⅰ对照，将蛋白A的mRNA注入卵母细胞一定时间后，该mRNA翻译的蛋白质进入细胞膜，在低渗溶液中测定卵细胞的水通透速率远大于Ⅰ，细胞吸收水的速率增大，体积增大．（2）由表中数据可知与II组细胞相比，III组细胞对水的通透性明显降低，说明HgC12抑制了蛋白A的功能，比较III、IV组的结果可知IV比III水通透速率有所提高，说明试剂M能够使蛋白A的功能部分恢复，由此推测HgC12没有改变蛋白A的氨基酸序列，而是破坏了蛋白A的空间结构．（3）通过上述分析可知，蛋白质A可以促进水分子进出细胞，因此蛋白A是水通道蛋白．故答案为：（1）增大（2）降低抑制恢复空间结构（3）蛋白A可以促进水分子进出细胞【点评】本题结合为了研究蛋白A的功能，选用细胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母细胞进行实验，处理及结果表，考查水分子跨膜运输的方式，蛋白质A在水分子运输中的作用的知识，考生识记蛋白质的功能，明确实验的实验组与对照组，分析实验结果获取结论是解题的关键．8．生物体内的新陈代谢与ATP、酶有密切关系．下面甲图表示了细胞某些代谢过程与ATP 的关系，乙图表示酶在化学变化中的作用．请分析回答：（1）甲图中，若生物体为蓝藻，细胞消耗ADP的主要场所是细胞质（基质）．（2）从太阳光能转变为骨骼肌收缩所需的能量，需要依次经过甲图中①②③④（填数字）过程．（3）乙图中，若表示过氧化氢酶作用于一定量的H2O2（温度和pH等条件都保持最适宜）时生成物量与反应时间的关系，在d分钟后曲线变成水平的主要原因是底物已完全被消耗尽．若其他条件不变，将该酶的浓度增加一倍，请在图上画出生成物量变化的曲线．（4）Fe3+也能催化H2O2的分解，但与过氧化氢酶相比，要达到生成物量的最大值，反应时间一般大于（长于）d分钟．【考点】ATP在能量代谢中的作用的综合；酶的特性．【专题】图文信息类简答题；酶在代谢中的作用；ATP在能量代谢中的作用．【分析】1、图甲中①表示植物光反应中ATP的合成过程，②为暗反应中无机物转化为有机物的过程，③为呼吸作用中有机物的分解过程，此过程释放的能量一部分储存在ATP中，④为ATP的分解过程，以供生命活动利用，蓝藻为原核细胞，产生ATP的结构只有细胞质基质，而玉米为真核细胞，产生ATP的过程既有细胞的呼吸过程，也有其特有的光合作用过程；2、乙图中，横轴为反应时间，纵轴为生成物的量，随着时间的延长，生成物的量不在增加是因反应物被消耗尽，若将该酶的浓度增加一倍，反应时间缩短，故曲线最高点不变，且位于原曲线的左侧．酶和无机催化剂相比有高效性，故用Fe3+也能作催化剂，反应时间应大于酶催化的时间．【解答】解：（1）蓝藻为原核细胞，产生ATP 的结构只有细胞质基质，而玉米为真核细胞，产生 ATP 的过程既有细胞的呼吸过程，也有其特有的光合作用过程①，其场所为叶绿体囊状结构薄膜．（2）从太阳光能转变为骨骼肌收缩所需的能量，需要依次经过光合作用将光能转化成ATP 中活跃的化学能，再经过暗反应转化为有机物中稳定的化学能，经细胞呼吸再将有机物中的化学能转化成ATP中活跃的化学能，ATP水解供给各项生命活动的需要．（3）乙图中，横轴为反应时间，纵轴为生成物的量，随着时间的延长，反应物逐渐减少，直至被消耗尽，生成物的量不在增加，若其他条件不变，将该酶的浓度增加一倍，则生成物的量不变，但反应时间缩短，故曲线最高点不变，且位于原曲线的左侧．（4）酶之所以能催化反应，是因能降低反应的活化能，酶和无机催化剂相比有高效性，故用Fe3+也能作催化剂，反应时间应大于酶催化的时间．故答案为：（1）细胞质（基质）（2）①②③④（3）底物已完全被消耗尽如图虚线所示（4）大于（长于）【点评】本题考查了酶和ATP的相关内容，解答本题的关键是正确区分图示中的生理过程及其变化的原因．对于酶的本质、作用特点和作用机理的综合理解应用，把握知识的内在联系是解题的关键．9．人类对遗传的认知逐步深入：（1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占．（2）进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现终止密码子．试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是显性基因表达，隐性基因不转录，或隐性基因不翻译，或隐性基因编码的蛋白质无活性或活性低．（3）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例为1：4：4：1，说明F1中雌果蝇产生了4 4 种配子．实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“非同源染色体上非等位基因”这一基本条件．【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；遗传信息的转录和翻译．【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律．【分析】根据题意分析可知：纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，F2中黄色皱粒为YYrr和Yyrr，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，只有Yyrr自交才会长生绿色皱粒（yyrr），因此其子代中表现型为绿色皱粒（yyrr）的个体占．【解答】解：解：（1）根据题意分析可知：纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，F2中黄色皱粒为YYrr和Yyrr，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，只有Yyrr自交才会长生绿色皱粒（yyrr），因此其子代中表现型为绿色皱粒（yyrr）的个体占．（2）若r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现终止密码．孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现，可能是显性基因表达，隐性基因没表达（或隐性基因编码的蛋白质无活性或活性低）．（3）根据题意，摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为1：1：1：1，说明两对基因位于一对同源染色体上，有连锁与交换现象，不遵循基因的自由组合定律．故答案为：（1）（2）终止密码子显性基因表达，隐性基因不转录，或隐性基因不翻译，或隐性基因编码的蛋白质无活性或活性低（3）非同源染色体上非等位基因【点评】本题综合考查基因的自由组合定律、肺炎双球菌转化实验和DNA双螺旋结构模型的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．10．使用染色剂染色或颜色反应是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：实验实验目的选用的试剂实验结果。

2015-2016学年广东省河源市龙川一中高一（上）期中数学试卷一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．设全集U={1，2，3，4，5}，集合M={1，4}，N={1，3，5}，则N∩（∁U M）=（）A．{1，3} B．{1，5} C．{3，5} D．{4，5}2．下列各组函数中，表示同一函数的是（）A．B．C．D．3．函数y=的定义域为（）A．（，+∞）B．[﹣∞，1）C．[，1）D．（，1]4．用二分法求函数f（x）=x3+x2﹣2x﹣2的一个零点，依次计算得到如表函数值：f（1）=﹣2 f（1.5）=0.625f（1.25）=﹣0.984 f（1.375）=﹣0.260f（1.438）=0.165 f（1.4065）=﹣0.052那么方程x3+x2﹣2x﹣2=0的一个近似根在下列哪两数之间（）A．1.25～1.375 B．1.375～1.4065 C．1.4065～1.438 D．1.438～1.55．若sin（3π+α）=﹣，则cos等于（）A．﹣B．C．D．﹣6．如图，给出了偶函数y=f（x）的局部图象，根据图象信息下列结论正确的是（）A．f（﹣1）﹣f（2）＞0 B．f（1）﹣f（﹣2）=0 C．f（1）﹣f（2）＜0 D．f（﹣1）+f（2）＜07．已知，且，则tanφ=（）A．B．C．﹣D．8．当a＞0且a≠1时，函数y=a x﹣1+3的图象一定经过点（）A．（4，1）B．（1，4）C．（1，3）D．（﹣1，3）9．已知函数f（x）=2x2﹣mx+5，m∈R，它在（﹣∞，﹣2]上单调递减，则f（1）的取值范围是（）A．f（1）=15 B．f（1）＞15 C．f（1）≤15D．f（1）≥1510．函数f（x）=是（）A．偶函数，在（0，+∞）是增函数 B．奇函数，在（0，+∞）是增函数C．偶函数，在（0，+∞）是减函数 D．奇函数，在（0，+∞）是减函数11．已知cos（75°+α）=，则sin（α﹣15°）+cos（105°﹣α）的值是（）A．B．C．﹣D．﹣12．设函数f（x）是定义在R上的奇函数，且对任意x∈R都有f（x）=f（x+4），当，x∈（0，2）时，f（x）=2x，则f（2015）的值为（）A．﹣2 B．﹣1 C．D．二、填空题：本大题有4小题，每小题5分，共20分.请将答案填在答题卷中的横线上.13．已知幂函数f（x）=x a的图象过点，则log a8= ．14．已知全集U=R，集合A={0，1，2}，B={x∈Z|x2≤3}，如图阴影部分所表示的集合为．15．已知，则= ．16．已知函数f（x）=，若关于x的函数g（x）=f（x）﹣m有两个零点，则实数m的取值范围是．三、解答题：本大题有6小题，共70分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤. 17．求证： =﹣tanα．18．计算：（1）0.027﹣（﹣）﹣2+256﹣3﹣1+（﹣1）0；（2）．19．已知全集为实数集R，集合A={x|y=+}，B={x|log2x＞1}．（Ⅰ）分别求A∩B，（∁R B）∪A；（Ⅱ）已知集合C={x|1＜x＜a}，若C⊆A，求实数a的取值集合．20．设f（x）的定义域为[﹣3，3]，且f（x）是奇函数，当x∈[0，3]时，f（x）=x（1﹣3x）．（1）求当x∈[﹣3，0）时，f（x）的解析式；（2）解不等式f（x）＜﹣8x．21．高一某班共有学生43人，据统计原来每人每年用于购买饮料的平均支出是120元．若该班全体学生改饮某品牌的桶装纯净水，经测算和市场调查，其年总费用由两部分组成，一部分是购买纯净水的费用，另一部分是其它费用260元，其中，纯净水的销售价x（元/桶）与年购买总量y（桶）之间满足如图直线所示关系．（1）求y关于x的函数关系式，并写出函数的定义域；（2）若该班每年需要纯净水360桶，请你根据提供的信息比较，该班全体学生改饮桶装纯净水的年总费用与该班全体学生购买饮料的年总费用，哪一个更少？说明你的理由．22．已知a∈R，函数f（x）=x|x﹣a|（Ⅰ）当a=4时，写出函数f（x）的单调递增区间；（Ⅱ）当a=4时，求f（x）在区间（1，）上的最值；（Ⅲ）设a≠0函数f（x）在（p，q）上既有最大值又有最小值，请分别求出p，q的取值范围（用a表示）．2015-2016学年广东省河源市龙川一中高一（上）期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．设全集U={1，2，3，4，5}，集合M={1，4}，N={1，3，5}，则N∩（∁U M）=（）A．{1，3} B．{1，5} C．{3，5} D．{4，5}【考点】交、并、补集的混合运算．【分析】根据补集意义先求C U M，再根据交集的意义求N∩（C U M）．【解答】解：（C U M）={2，3，5}，N={1，3，5}，则N∩（C U M）={1，3，5}∩{2，3，5}={3，5}．故选C【点评】本小题主要考查集合的概念、集合运算等集合有关知识，属容易题．2．下列各组函数中，表示同一函数的是（）A．B．C．D．【考点】判断两个函数是否为同一函数．【分析】利用判断两函数是否为同一函数的方法逐一进行判断即可．【解答】解：∵函数y=1的定义域为R，函数y=的定义域为{x|x≠0}，∴函数y=1与函数y=不是同一函数，即A不正确．又∵函数y=的定义域须满足，解得：x≥2，即函数y=的定义域为{x|x≥2}，而函数y=的定义域应满足x2﹣4≥0，解得：x≥2或x≤﹣2，即函数y=的定义域为{x|x≥2或x≤﹣2}，∴函数y=与函数y=的定义域不同，∴不是同一函数，即B不正确．又∵函数y=|x|的定义域为R，而函数y=的定义域为{x|x≥0}，∴两函数不是同一函数，即D不正确．故选C．【点评】判断两函数是否为同一函数，只需判断定义域和对应关系是否相同，本题采用了排除法．3．函数y=的定义域为（）A．（，+∞）B．[﹣∞，1）C．[，1）D．（，1]【考点】函数的定义域及其求法．【专题】函数的性质及应用．【分析】根据函数成立的条件即可求函数的定义域．【解答】解：要使函数有意义，则log0.5（4x﹣3）≥0，即0＜4x﹣3≤1，解得＜x≤1，故函数的定义域为（，1]，故选：D【点评】本题主要考查函数的定义域的求解，要求熟练掌握常见函数成立的条件．4．用二分法求函数f（x）=x3+x2﹣2x﹣2的一个零点，依次计算得到如表函数值：f（1）=﹣2 f（1.5）=0.625f（1.25）=﹣0.984 f（1.375）=﹣0.260f（1.438）=0.165 f（1.4065）=﹣0.052那么方程x3+x2﹣2x﹣2=0的一个近似根在下列哪两数之间（）A．1.25～1.375 B．1.375～1.4065 C．1.4065～1.438 D．1.438～1.5【考点】二分法求方程的近似解．【专题】函数的性质及应用．【分析】由条件利用函数零点的判定定理求得函数f（x）的零点所在的区间，即可得到方程x3+x2﹣2x﹣2=0的一个零点所在的区间．【解答】解：由题意可得函数f（x）=x3+x2﹣2x﹣2为连续函数，且f（1.438）＞0，f（1.4065）＜0，根据函数零点的判定定理可得函数的零点所在的区间为（1.4065，1.438），即方程x3+x2﹣2x﹣2=0的一个零点所在的区间为（1.4065，1.438），故选：C．【点评】本题主要考查函数零点的判定定理的应用，属于基础题．5．若sin（3π+α）=﹣，则cos等于（）A．﹣B．C．D．﹣【考点】诱导公式的作用；同角三角函数间的基本关系．【专题】三角函数的求值．【分析】利用诱导公式化简即可得出．【解答】解：∵sin（3π+α）=﹣，∴，∴．∴cos==﹣sinα=．故选A．【点评】熟练掌握诱导公式是解题的关键．6．如图，给出了偶函数y=f（x）的局部图象，根据图象信息下列结论正确的是（）A．f（﹣1）﹣f（2）＞0 B．f（1）﹣f（﹣2）=0 C．f（1）﹣f（2）＜0 D．f（﹣1）+f（2）＜0【考点】奇偶性与单调性的综合．【专题】函数思想；数形结合法；函数的性质及应用．【分析】根据图象便可看出f（﹣2）＞f（﹣1），从而可以得到f（﹣1）﹣f（﹣2）＜0，而根据f（x）为偶函数便可得出f（1）﹣f（2）＜0．【解答】解：由图象看出：f（﹣2）＞f（﹣1）；∴f（﹣1）﹣f（﹣2）＜0；∴f（1）﹣f（2）＜0．故选：C．【点评】考查偶函数的定义，根据图象能够看出函数值的大小关系．7．已知，且，则tanφ=（）A．B．C．﹣D．【考点】同角三角函数间的基本关系．【分析】先由诱导公式化简cos（φ）=﹣sinφ=确定sinφ的值，再根据φ的范围确定cosφ的值，最终得到答案．【解答】解：由，得，又，∴∴tanφ=﹣故选C．【点评】本题主要考查三角函数的诱导公式、同角三角函数基本关系式及三角函数符号．三角函数问题在高考中一般难度不大，常常是几个小知识点的综合，但需要我们对所涉及的内容均要熟练掌握8．当a＞0且a≠1时，函数y=a x﹣1+3的图象一定经过点（）A．（4，1）B．（1，4）C．（1，3）D．（﹣1，3）【考点】指数函数的图像与性质．【专题】函数的性质及应用．【分析】利用指数型函数的性质，令x﹣1=0即可求得点的坐标．【解答】解：∵y=a x﹣1+3（a＞0且a≠1），∴当x﹣1=0，即x=1时，y=4，∴函数y=a x﹣1+3（a＞0且a≠1）的图象过定点（1，4）．故选B．【点评】本题考查指数型函数的性质，令x﹣1=0是关键，属于基础题9．已知函数f（x）=2x2﹣mx+5，m∈R，它在（﹣∞，﹣2]上单调递减，则f（1）的取值范围是（）A．f（1）=15 B．f（1）＞15 C．f（1）≤15D．f（1）≥15【考点】函数单调性的性质．【专题】计算题．【分析】由函数f（x）的解析式，结合二次函数的图象和性质，我们可以判断出函数图象的形状及单调区间，再由函数f（x）在（﹣∞，﹣2]上单调递减，我们易构造一个关于m的不等式，解不等式得出m的范围，最后求（1）的取值范围即可得到结论．【解答】解：∵函数f（x）=2x2﹣mx+5的图象是开口方向朝上，以直线x=为对称轴的抛物线，若函数f（x）在（﹣∞，﹣2]上单调递减，则﹣2≤即m≥﹣8∴f（1）=7﹣m≤15故选C．【点评】本题考查的知识点是二次函数的性质，其中根据二次函数的图象和性质，构造一个关于m的不等式，是解答本题的关键．10．函数f（x）=是（）A．偶函数，在（0，+∞）是增函数 B．奇函数，在（0，+∞）是增函数C．偶函数，在（0，+∞）是减函数 D．奇函数，在（0，+∞）是减函数【考点】奇偶性与单调性的综合．【专题】整体思想；演绎法；函数的性质及应用．【分析】根据函数奇偶性的定义和函数单调性的性质进行判断即可．【解答】解：∵f（x）=，∴f（﹣x）==﹣=﹣f（x），则函数f（x）是奇函数，∵y=e﹣x是减函数，y=e x是增函数，∴f（x）=为增函数，故选：B．【点评】本题主要考查函数奇偶性和单调性的判断，根据函数奇偶性的定义和单调性的性质是解决本题的关键．11．已知cos（75°+α）=，则sin（α﹣15°）+cos（105°﹣α）的值是（）A．B．C．﹣D．﹣【考点】两角和与差的余弦函数；两角和与差的正弦函数．【专题】三角函数的求值．【分析】由整体思想和诱导公式可得sin（α﹣15°）+cos（105°﹣α）=sin[（α+75°）﹣90°]+cos[180°﹣（α+75°）]=﹣cos（75°+α）﹣cos（75°+α），代值计算可得．【解答】解：∵cos（75°+α）=，∴sin（α﹣15°）+cos（105°﹣α）=sin[（α+75°）﹣90°]+cos[180°﹣（α+75°）]=﹣cos（75°+α）﹣cos（75°+α）=故选：D【点评】本题考查诱导公式，涉及整体代换的思想，属基础题．12．设函数f（x）是定义在R上的奇函数，且对任意x∈R都有f（x）=f（x+4），当，x∈（0，2）时，f（x）=2x，则f（2015）的值为（）A．﹣2 B．﹣1 C．D．【考点】抽象函数及其应用；函数的值．【专题】转化思想；综合法；函数的性质及应用．【分析】由于对任意x∈R都有f（x）=f（x+4），则4为f（x）的周期，从而f（2015）=f （4×504﹣1）=f（﹣1）=﹣f（1），再由已知解析式代入计算即可得到．【解答】解：由f（x）是定义在R上的奇函数，得f（﹣x）=﹣f（x），又x∈（0，2）时，f（x）=2x，所以f（1）=2，因为对任意x∈R都有f（x）=f（x+4），所以4为f（x）的周期，所以f（2015）=f（4×504﹣1）=f（﹣1）=﹣f（1）=﹣2．故选：A．【点评】本题考查函数的奇偶性、周期性及函数求值，考查学生综合运用知识分析解决问题的能力，属中档题．二、填空题：本大题有4小题，每小题5分，共20分.请将答案填在答题卷中的横线上. 13．已知幂函数f（x）=x a的图象过点，则log a8= 3 ．【考点】幂函数的概念、解析式、定义域、值域．【专题】函数的性质及应用．【分析】由题意可得=，解得a的值，可得 log a8 的值．【解答】解：∵已知幂函数f（x）=x a的图象过点，∴=，解得a=2，∴log a8=log28=3，故答案为：3．【点评】本题主要考查用待定系数法求幂函数的解析式，属于基础题．14．已知全集U=R，集合A={0，1，2}，B={x∈Z|x2≤3}，如图阴影部分所表示的集合为{2} ．【考点】Venn图表达集合的关系及运算．【专题】数形结合；综合法；集合．【分析】根据Venn图和集合之间的关系进行判断．【解答】解：由Venn图可知，阴影部分的元素为属于A当不属于B的元素构成，所以用集合表示为A∩（∁U B）．B={x∈Z|x2≤3}={﹣1，0，1}，则∁U B={x∈Z|x≠0且x≠±1}，则A∩（∁U B）={2}，故答案为：{2}．【点评】本题主要考查Venn图表达集合的关系和运算，比较基础．15．已知，则= ．【考点】运用诱导公式化简求值．【专题】计算题．【分析】根据诱导公式可知=sin（﹣α﹣），进而整理后，把sin （α+）的值代入即可求得答案．【解答】解： =sin（﹣α﹣）=﹣sin（α+）=﹣故答案为：﹣【点评】本题主要考查了运用诱导公式化简求值的问题．属基础题．16．已知函数f（x）=，若关于x的函数g（x）=f（x）﹣m有两个零点，则实数m的取值范围是（1，2] ．【考点】分段函数的应用；函数零点的判定定理．【专题】函数的性质及应用．【分析】在同一坐标系中画出函数f（x）的同学，画出y=m的图象，通过图象的交点个数确定m的范围．【解答】解：∵函数f（x）=，若关于x的函数g（x）=f（x）﹣m有两个零点，∴函数y=f（x）与y=m的图象有两个交点，如图：∴实数m的取值范围是：（1，2]．故答案为：（1，2]．【点评】本题考查分段函数的应用，函数的零点的判断，参数范围的求法，考查数形结合以及判断能力．三、解答题：本大题有6小题，共70分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤. 17．求证： =﹣tanα．【考点】同角三角函数基本关系的运用；运用诱导公式化简求值．【专题】三角函数的求值．【分析】已知等式左边利用诱导公式变形，约分得到结果，与右边等式相等，得证．【解答】证明：已知等式，左边==﹣tanα=右边，则原式成立．【点评】此题考查了同角三角函数基本关系的运用，以及运用诱导公式化简求值，熟练掌握基本关系是解本题的关键．18．计算：（1）0.027﹣（﹣）﹣2+256﹣3﹣1+（﹣1）0；（2）．【考点】对数的运算性质；有理数指数幂的化简求值．【专题】计算题；方程思想；综合法；函数的性质及应用．【分析】（1）有理数指数幂的性质、运算法则求解．（2）利用对数性质、运算法则求解．【解答】解：（1）0.027﹣（﹣）﹣2+256﹣3﹣1+（﹣1）0=（）﹣（﹣7）2+==19．（2）===﹣4．【点评】本题考查指数式、对数式化简求值，是基础题，解题时要认真审题，注意对数、有理数性质、运算法则及性质的合理运用．19．已知全集为实数集R，集合A={x|y=+}，B={x|log2x＞1}．（Ⅰ）分别求A∩B，（∁R B）∪A；（Ⅱ）已知集合C={x|1＜x＜a}，若C⊆A，求实数a的取值集合．【考点】交、并、补集的混合运算；集合的包含关系判断及应用．【专题】计算题；函数的性质及应用．【分析】（Ⅰ）由A={x|y=+}={x|1≤x≤3}，B={x|log2x＞1}={x|x＞2}，能求出A∩B和（C R B）∪A．（Ⅱ）当a≤1时，C≠∅，此时C⊆A；当a＞1时，C⊆A，则1＜a≤3，由此能求出a的取值范围．【解答】解：（Ⅰ）∵A={x|y=+}={x|1≤x≤3}，B={x|log2x＞1}={x|x＞2}，∴A∩B={x|2＜x≤3}，∵C R B={x|x≤2}，∴（C R B）∪A={x|x≤2}∪{x|1≤x≤3}={x|x≤3}．…（6分）（Ⅱ）①当a≤1时，C≠∅，此时C⊆A；…（9分）②当a＞1时，C⊆A，则1＜a≤3．…（11分）综合①②，可得a的取值范围是（﹣∞，3]．…（12分）【点评】本题考查集合的交、并、补集的混合运算，是基础题．解题时要认真审题，仔细解答．20．设f（x）的定义域为[﹣3，3]，且f（x）是奇函数，当x∈[0，3]时，f（x）=x（1﹣3x）．（1）求当x∈[﹣3，0）时，f（x）的解析式；（2）解不等式f（x）＜﹣8x．【考点】奇偶性与单调性的综合．【专题】分类讨论；转化法；函数的性质及应用．【分析】（1）根据函数奇偶性的性质进行求解即可．（2）根据函数的解析式，利用分类讨论的思想解不等式即可．【解答】解：（1）若x∈[﹣3，0），则﹣x∈（0，3]，即f（﹣x）=﹣x（1﹣3﹣x）．∵f（x）是奇函数，∴f（﹣x）=﹣x（1﹣3﹣x）=﹣f（x），即f（x）=x（1﹣3﹣x）．x∈[﹣3，0）．（2）若x∈[0，3]时，由f（x）=x（1﹣3x）＜﹣8x．得1﹣3x＜﹣8，即3x＞9，即2＜x≤3，若x∈[﹣3，0）时，由f（x）=x（1﹣3﹣x）＜﹣8x．得1﹣3﹣x＞﹣8，即3﹣x＜9，即﹣2＜x＜0，综上不等式的解集为（﹣2，0）∪（2，3]．【点评】本题主要考查函数解析式的求解以及不等式的求解，利用函数奇偶性的对称性以及指数函数的性质是解决本题的关键．21．高一某班共有学生43人，据统计原来每人每年用于购买饮料的平均支出是120元．若该班全体学生改饮某品牌的桶装纯净水，经测算和市场调查，其年总费用由两部分组成，一部分是购买纯净水的费用，另一部分是其它费用260元，其中，纯净水的销售价x（元/桶）与年购买总量y（桶）之间满足如图直线所示关系．（1）求y关于x的函数关系式，并写出函数的定义域；（2）若该班每年需要纯净水360桶，请你根据提供的信息比较，该班全体学生改饮桶装纯净水的年总费用与该班全体学生购买饮料的年总费用，哪一个更少？说明你的理由．【考点】函数模型的选择与应用．【专题】应用题；函数思想；函数的性质及应用．【分析】（1）设出直线方程，根据题目中两组数据直接求出参数k，b，从而可得y关于x的函数关系式；（2）分别比较两种方式花钱数量，判断哪一种花钱更少．【解答】解：（1）设y=kx+b（k≠0），因为x=8时，y=400，x=10时，y=320．所以，解之得，，所以y关于x的函数关系式为y=﹣40x+720由，得0＜x＜18，所以定义域为{x|0＜x＜18}；（7分）（2）该班学生买饮料每年总费用为43×120=5160（元），当y=360时，x=9，则该班学生集体饮用桶装纯净水的每年总费用为360×9+260=3500（元），所以饮用桶装纯净水的年总费用少；…（14分）答：（1）y关于x的函数关系式为y=﹣40x+720，其定义域为{x|0＜x＜18}；（2）饮用桶装纯净水的年总费用比购买饮料的年总费用少．【点评】本题考查函数模型的选取与应用，考查学生利用数学知识解决实际问题，通过题意分别列出函数关系是关键，属于中档题．22．已知a∈R，函数f（x）=x|x﹣a|（Ⅰ）当a=4时，写出函数f（x）的单调递增区间；（Ⅱ）当a=4时，求f（x）在区间（1，）上的最值；（Ⅲ）设a≠0函数f（x）在（p，q）上既有最大值又有最小值，请分别求出p，q的取值范围（用a表示）．【考点】利用导数求闭区间上函数的最值；利用导数研究函数的单调性．【专题】导数的综合应用．【分析】（Ⅰ）当a=4时，，由此利用导数性质能求出单调增区间．（Ⅱ）由f′（x）=，f′（x）＜0，得2＜x＜4，由此利用导数性质能求出f （x）在区间（1，）上的最值．（3），作出函数的图象，利用数形结合思想能求出p，q的取值范围．【解答】解：（Ⅰ）当a=4时，f（x）=x|x﹣4|，∴，∴f′（x）=，由f′（x）＞0，得x＞4或x＜2，∴单调增区间为（﹣∞，2]，[4，+∞）．…（4分）（Ⅱ）∵，∴f′（x）=，由f′（x）＜0，得2＜x＜4，f（x）在区间（1，）上的最值为：f（x）max=f（2）=4，f（x）min=f（4）=0…（8分）（3），…（10分）①当a＞0时，图象如图1所示．由得．∴．…（12分）②当a＜0时，图象如图2所示．由得．∴．…（14分）【点评】本题考查的单调区间的求法，考查函数最值的求法，考查实数取值范围的求法，解题时要认真审题，注意导数性质的合理运用．。