突出“五个到位”,强化“人人都是通风员”工作

安全生产五到位是什么
在生产过程中，确保安全是一个至关重要的方面。

为了保证安全生产，需要遵循“五到位”的原则。

所谓“五到位”即指人到位、措施到位、责任到位、管理到位、安全到位。

以下是对每个方面的详细解释：
1. 人到位：指安全生产工作必须由经过专门培训和合格的人员来执行。

他们需要了解相关安全规章制度，具备应对紧急情况的技能，并能够发现和纠正潜在的安全隐患。

2. 措施到位：指采取必要的安全措施来防范事故的发生。

这包括遵循安全操作规程、使用符合标准的安全设备和器材、设置明显的警示标识等。

通过落实措施，可以提高生产过程中的安全性。

3. 责任到位：指明确每个人在安全生产中的责任和义务。

企业应建立健全的安全责任制度，明确各级管理人员和员工的职责，并制定明确的处罚措施来惩处安全违规行为。

只有责任到位，才能更好地推动安全文化的建设。

4. 管理到位：指建立一套科学、规范的安全管理制度。

包括制定安全操作规程、进行安全培训、进行安全检查和评估等。

通过加强管理，可以提高生产过程中的风险控制和事故预防能力。

5. 安全到位：指保障生产过程的安全。

这包括确保工作环境的安全与卫生，提供良好的工作条件和防护设施，组织应急救援和事故处理等。

安全到位是为了最大程度地减少事故的发生，
并保障员工的生命财产安全。

总之，通过“五到位”原则，可以全面地提升安全生产水平，降低事故发生的风险，保障员工的安全与健康。

企业和个人都应时刻牢记这一原则，将安全放在首位，切实落实到实际工作中。

人人都是通风员在…煤矿生产中的运用通风副总: …….2013年 6 月19 日人人都是通风员在.....煤矿生产中的运用2006年初集团公司吴永平董事长在分析总结企业“一通三防”及其它重、特大事故经验教训的基础上，提出“人人都是通风员”的安全理念，我们.....煤矿根据当前的安全形势和上级要求.今年元月份在全矿范围内,开展人人都是通风员宣传教育活动,对于搞好当前和今后“一通三防”工作具有十分重要的意义。

我们必须把这一理念贯彻落实到安全管理的全过程一、对人人都是通风员这一基本安全理念管百年的深刻认识。

“人人都是通风员”理念，是以辩证唯物主义哲学原理为指导，按照科学发展观的要求，在长期安全生产实践中不断探索和理论创新的结晶，是科学严密，辩证统一的有机整体，就是抓住了人的赋予每名员工安全的职责、权利、使员工认识到自己在安全工作中的责任、地位和作用，在全员参与安全管理的过程中，把握失误的发展规律，掌握科技本领，从制度、组织、机制、环境等各方面构建人、机、物、环境的和谐融合，形成了良性循环的安全工作格局，“人人都是通风员，一条理念管百年”，来源于安全工作实践，针对煤矿安全生产中的核心问题，分析总结了导致不安全因素的诱因，提练了克服、应对的系统策略与基本方法，究其终极目标，即能够利用它的理论特性与功能，服务与煤矿生产事故的避免与减少、员工生命健康的保护、企业经济效益的保障、煤矿企业可持续安全发展，这一目标的实现需要将安全理论落实到实处，而且是一项长期的、复杂艰巨的工作。

二、落实“人人都是通风员”首要任务是提高员工安全素质。

我矿的安全管理，技术装备，生产工艺、员工素质等差异很大，为统一认识，落实安全责任，提高员工素质。

我矿开展“人人都是通风员”培训，我矿一方面加强宣传教育，提高通风安全认识，精心学习“人人都是通风员题库”，并为各科室、区队等下发资料。

另一方面组织其员工进行班前会学习，抽考“人人都是通风员”准入题库，对成绩优异者给予一定的奖励，通过不断培训，进一步加强员工的岗位技能和作业标准知识，严格要求干标准活、做标准事、上标准岗，不断增强井下员工排除通风安全隐患的基本知识和技能。

学习贯彻《人人都是通风员煤矿安全新论》实现安全生产“零事故”2011年集团公司安全工作确立为“安全理论体系践行年，双零目标创建年，安全工作强化执行年”，做好今年的安全工作，要以践行“人人都是通风员”安全理论体系为主线，深刻领会其思想内涵和精神实质，进一步提高员工安全素质，建立长效机制，依靠全员参与，群众群力，在细节和现场管理上下功夫，实现安全生产“零事故”。

一、学习贯彻《人人都是通风员煤矿安全新论》，必须领会其思想内涵和精神实质《人人都是通风员安全新论》为公司员工系统学习和领会其思想内涵和精神实质提供了科学的理论依据。

“人人都是通风员”为核心的理论内容的精神实质就是文化管理，就是运用理念渗透、制度规范、行为养成，物质强化等文化管理模式进行安全管理。

2006年1月26日，集团公司在XX矿召开落实全国安全工作现场会精神的安全工作会，会上首次提出井下员工“人人都是通风员”的安全理念，这一理念的提出，具有很强的针对性，标志着大同煤矿安全理念由认识到实践、由管理层到执行层、操作层更加注重过程控制，超前预防，用文化管理模式全方位系统地抓安全，标志着煤矿安全理论进入了一个新的创新发展时期。

2009年10月23日，集团公司落实“人人都是通风员”安全工作体系杏儿沟现场会召开，形成了强烈共识，提高了员工素质，完善了工作体系，构建了制度管企、文化管人工作格局，“人人都是通风员”工作取得了明显成效。

“人人都是通风员”抓住了“人本”本质，充分体现了以人为本的科学发展观的本质要求，抓住了防治瓦斯这个煤矿安全的重点，对安全生产具有重要的指导和推动作用。

所以，我们要将《人人都是通风员安全新论》引入课堂，加强学习和教育，深刻领会其思想内涵和精神实质，指导今后的安全工作。

二、学习贯彻《人人都是通风员煤矿安全新论》，提高员工的安全素质提高员工的安全素质，必须把“人人都是通风员”安全培训列入办公会议、安全例会的重要议程，通报每月培训情况，研究安排下月工作。

人人都是通风员构筑“一通三防”坚强防线“人人都是通风员”的安全新理念，要求井下员工人人都来抓通风，人人都负通风责。

这一理念是落实以人为本的科学发展观的具体体现，是对集团公司安全理念的又一次丰富，是对安全工作全员、全过程管理的新思索，是超常规抓“一通三防”工作的重要举措，同时也赋予了“人人都是安全员”理念新的内涵，对于搞好“一通三防”工作乃至安全生产工作有着极为重要的指导意义。

我们要深刻理解，认真落实“人人都是通风员”的安全理念，提高“一通三防”工作的责任感和使命感，增强工作的自觉性和主动性，确保“一通三防”万无一失，实现安全工作稳步发展，为集团公司“做强企业，造福员工”奠定坚实的基础。

一、“人人都是通风员”，是落实科学发展观的具体体现温家宝总理指出，搞好安全生产，是全面落实科学发展观的必然要求；是建设和谐社会的迫切需要；是维护人民群众根本利益的重要举措；是保持社会和谐稳定的重要环节。

科学发展观的核心是以人为本，以人为本，首先要以人的生命为本，科学发展首先要安全发展，和谐社会首先要关爱生命。

只有实现了安全生产，煤矿职工的生命和健康得到保障，人民安居乐业才能实现，社会的安定和谐才有保障。

落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，就要高度重视、切实抓好安全生产工作。

“一通三防”是安全工作的重中之重，今年以来，全国煤矿发生一次死亡10人以上特大事故5起，死亡86人，全部是“一通三防”事故，事实表明，如果“一通三防”工作做不好，就可能导致煤矿事故特别是重特大事故的发生。

因此，搞好“一通三防”工作，对于实现安全生产有着重大保证作用。

“人人都是通风员”，就是要求我们必须提高对“一通三防”工作极端重要性的认识，把“一通三防”责任落实到干部员工每个人的身上，群策群力抓通风，时时处处保安全，把科学发展观贯彻落实到实处。

二、“人人都是通风员”，是保障员工生命安全的基本需要矿井通风担负着三项重要任务：一是连续不断地供给井下各工作地点足够的新鲜空气，以满足人的生理和生产过程所需的氧气；二是稀释、排出有害气体及矿尘，使之达到安全浓度以下，以保证空气的清洁程度和安全生产；三是创造一个良好的气候条件，提供一个舒适的劳动生产环境，以保障井下人员的身体健康和生命安全。

简述安全生产责任体系五到位的内容安全生产责任体系五到位是指企业在安全生产方面要做到责任明确、制度完善、管理到位、教育培训到位、监督检查到位。

下面将详细介绍这五个方面的内容。

一、责任明确责任明确是指企业要明确安全生产的主体责任和各级管理人员的安全生产责任，确保每个人都明确自己在安全生产中的职责和义务。

企业要成立安全生产管理机构，明确各级管理人员的职责，建立健全安全生产责任制度，明确责任人的权责，并将责任明确的要求落实到位。

二、制度完善制度完善是指企业要建立健全安全生产制度体系，包括安全生产管理制度、安全操作规程、事故应急预案等制度。

这些制度应当符合国家法律法规和行业标准，确保安全生产工作有章可循、有据可查。

同时，还要对制度进行定期评估和修订，确保其与实际工作相适应。

三、管理到位管理到位是指企业要在安全生产工作中加强管理，确保各项措施得到有效执行。

企业要建立健全安全生产管理体系，明确各级管理人员的职责和权限。

要加强对生产设备、场所、工艺流程等方面的管理，确保其符合安全要求。

要加强对从业人员的管理，包括招聘、培训、考核等方面，确保其具备安全生产所需的知识和技能。

四、教育培训到位教育培训到位是指企业要加强对从业人员的安全生产教育和培训。

企业要制定安全教育培训计划，定期组织安全培训，提高从业人员的安全意识和安全技能。

教育培训内容要与实际工作相结合，针对不同岗位的从业人员进行分类培训，确保其掌握安全操作规程和应急处置知识。

五、监督检查到位监督检查到位是指企业要建立健全安全生产监督检查机制，确保安全生产工作得到有效监督。

企业要明确监督检查的职责和权限，建立健全监督检查制度，制定监督检查计划，定期对各项安全措施进行检查。

同时，要建立健全事故隐患排查和整改制度，及时发现和消除安全隐患，确保安全生产工作的持续改进。

安全生产责任体系五到位是企业实施安全生产工作的基本要求，它的落实对于预防事故的发生、保障员工的生命财产安全具有重要意义。

隐患整改五到位是哪五到位内容隐患整改是企业安全生产管理工作中至关重要的一环，而“五到位”作为隐患整改的重要原则，是确保安全隐患得到有效整改的基石。

那么，“五到位”究竟包含哪五个方面的内容呢？下面就来详细介绍。

一、责任到位隐患整改首先要求责任到位。

这意味着企业必须建立健全领导责任制度和监督检查机制，明确各级管理人员在隐患整改工作中的职责和权限。

领导要有强烈的安全意识，将安全生产放在首位，确保整改工作得到有效开展。

二、措施到位隐患整改需要采取有效措施来消除或减轻安全隐患。

企业应根据隐患的具体情况，制定切实可行的整改方案，并明确整改措施、责任人、时间节点等关键信息。

同时，要确保整改措施的执行到位，避免出现“纸上整改”等形式主义现象。

三、资金到位隐患整改需要投入资金来完成必要的改造和维护工作。

企业应合理规划和安排整改资金，确保整改所需资金的到位和有效利用。

资金到位不仅能够保障整改工作的顺利进行，也是对员工生命财产安全的一种保障。

四、技术到位隐患整改还需要技术到位。

这包括对整改方案的科学性和可行性评估，以及对整改过程中需要采用的技术手段和设备的准备工作。

企业要加强科技创新，引进先进的安全生产技术和设备，提升整改工作的效率和质量。

五、制度到位最后，隐患整改需要制度到位。

企业应建立健全相关的管理制度和标准，明确各项规章制度和程序要求，为整改工作提供制度保障。

同时，还要加强对员工的培训和教育，提高他们的安全意识和风险识别能力。

综上所述，“五到位”是指责任到位、措施到位、资金到位、技术到位和制度到位。

只有在这五个方面都到位的情况下，隐患整改工作才能取得实质性成效，确保员工的生命财产安全和企业的可持续发展。

企业要高度重视隐患整改工作，切实落实“五到位”的要求，为安全生产保驾护航。

简述安全生产责任体系五到位的内容安全生产责任体系五到位是指企业在安全生产管理中，要做到责任到位、制度到位、措施到位、保障到位、监督到位。

下面将对这五个方面进行详细的描述。

一、责任到位：责任到位是指企业安全生产责任体系的核心，也是保障安全生产的基础。

企业领导要高度重视安全生产工作，树立起安全生产的观念，明确安全生产的目标和责任。

企业领导要亲自参与安全生产工作，制定安全生产的方针和政策，并确保其落实到位。

同时，要建立健全安全生产的组织机构和责任制度，明确各级管理人员的职责和权限，划定各部门的安全生产职责，确保责任明确、分工合理。

二、制度到位：制度到位是指企业要建立健全相关的安全生产制度和规章制度，确保安全生产工作有章可循、有据可查。

企业要根据自身的特点和实际情况，制定相应的安全生产制度，明确各项安全生产工作的程序和要求。

同时，要进行制度的宣传和培训，确保员工能够正确理解和遵守相关制度。

制度到位还包括对违反安全生产制度的惩罚措施，以及对安全生产工作的奖励机制，激励员工积极参与安全生产工作。

三、措施到位：措施到位是指企业要采取有效的安全生产措施，确保安全生产的顺利进行。

企业要对可能存在的安全风险进行全面的评估和分析，制定相应的预防和控制措施。

对于已经发生的安全事故，要及时采取应急救援措施，减少事故造成的损失。

同时，要加强对员工的培训和教育，提高员工的安全意识和技能水平，确保员工能够正确使用安全设备和工具，做到安全生产措施的有效落实。

四、保障到位：保障到位是指企业要为安全生产提供必要的保障条件。

企业要加强对安全设备和工具的管理和维护，确保其正常运转和有效使用。

同时，要加强对安全生产场所的管理，保证场所的安全、卫生和整洁。

对于存在安全隐患的设备和场所，要及时进行维修和改造，消除安全隐患。

此外，企业还要加强对安全生产资金的管理，确保安全生产工作有足够的经费支持。

五、监督到位：监督到位是指企业要建立健全的安全生产监督机制，加强对安全生产工作的监管和检查。

浅谈小学数学应用题的教学方法数学是一门具有挑战性的学科，其中的应用题更是考验学生综合运用知识的能力和解决问题的技能。

小学数学应用题是培养学生逻辑思维和分析问题能力的有效途径，也是学生对数学知识掌握情况的一种重要评估方式。

如何有效地教学小学数学应用题成为了每一位数学老师需要思考的问题。

一、培养学生数学思维，引导学生理解问题数学应用题的教学首先要培养学生的数学思维，引导学生理解问题。

教师在教学过程中可以通过引导学生提出问题、引导学生列出已知条件和需要求解的问题等方式，帮助学生理解问题。

教师还可以运用教具、图片等多种形式帮助学生形象地理解问题，提高学生对数学应用题的兴趣和理解能力。

二、学以致用，联系实际生活小学数学应用题的教学需要联系实际生活，让学生在学习中体会到数学在生活中的应用。

教师可以通过引导学生观察周围环境，发现生活中的数学问题，引导学生将其中的数学知识进行运用，从而达到将抽象的数学知识转化为具体的实际问题求解的目的。

通过联系实际生活，学生更容易理解问题并得出解题的方法。

三、培养学生解决问题的能力在教学中，教师需要注重培养学生解决问题的能力。

不仅要让学生理解问题，更要引导学生从多个角度思考问题，培养他们的逻辑思维和分析问题的能力。

在解题过程中，教师可以通过让学生分组讨论、找出不同解题方法、引导学生进行讨论等方式，帮助学生提高解决问题的能力，让学生在实际问题中找到最合适的解决方法。

四、注重启发式教学在教学小学数学应用题的过程中，教师要注重启发式教学，引导学生自主探究。

在教学过程中，教师不要直接给出解题方法，而是通过提出问题激发学生思考，引导学生自主探究解题方法。

在学生掌握了解题的方法后，再引导他们进行训练和巩固。

通过启发式教学，能够更好地激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考和解决问题的能力。

五、多种教学手段灵活运用六、注重课外拓展除了课堂上的教学，教师还要注重课外拓展，通过安排一些课外拓展活动来加深学生对数学应用题的理解和掌握。

荣泰矿“人人都是通风员”安全工作体系实施方案通风瓦斯管理是煤矿安全管理工作的重中之重，抓好通风管理是每个煤矿工人义不容辞、不可推卸的重要责任，只有人人重视通风管理，人人都来关心通风管理，构建安全长效机制，推进“人人都是通风员”安全工作体系，才能有效的避免和减少煤矿重大事故的发生。

一、指导思想突出以人为本，深入学习实践科学发展观，以“人人都是通风员”为安全工作核心，以“安全第一，超前预防，贯穿全程，关键落实”为安全工作主线，按照“制度管企，文化管人”的总体要求，着力构建“目标明确、内容丰富、程序规范、广泛参与、考核到位”的全员参与安全管理模式，开创“员工素质提升、岗位行为规范、管理工作和谐、现场环境文明、安全保障有力”的安全工作新局面，为实现企业可持续发展战略目标奠定可靠的安全基础。

二、组织机构与职责（一）“人人都是通风员”工作领导组组长：魏树群副组长：毛国力张其朋韩臻丁海臻杨文光严勇刘华成员：闫德忠纪振刚马维远高小炎白光荣郭荣贵李海民王玉怀魏建军路海平。

(二）组织机构职责：组长：负责全矿各单位“人人都是通风员”安全工作体系总体部署。

副组长：负责“人人都是通风员”安全工作体系的具体部署、教育、实施和领导；负责分管下属各单位“人人都是通风员”安全工作体系的领导、安排、检查、督促、运行、落实情况。

成员：负责本单位“人人都是通风员”安全工作体系的日常工作安排、落实、保证“人人都是通风员”安全工作体系的工作正常运行。

（三）部门职责：1、通风科：负责“人人都是通风员”工作业务指导，制定工作规划，明确工作重点，确定工作目标。

指导通风安全培训，每月提出“人人都是通风员”知识、技能重点培训考核内容，每年对通风安全准入试题进行一次更新。

对“人人都是通风员”工作各项制度的贯彻落实情况进行督查，组织季度和年度检查。

2、安监科：把“人人都是通风员”工作作为安全工作的核心内容进行安排部署，参加月度抽查和季度检查。

负责“一通三防”应急救援业务指导，指导矿井应急救援演练工作。