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幼儿园中班教案《再生纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《环保小卫士》第二章第二节，详细内容为“认识再生纸”。
通过本节课的学习，让幼儿了解再生纸的制作过程，认识到废纸的再利用价值，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 知道再生纸的概念，了解再生纸的制作过程。
2. 能够动手制作简单的再生纸，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的环保意识，养成节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：再生纸的制作过程。
重点：理解再生纸的概念，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：废纸、水、搅拌棒、滤网、盆、毛巾、吹风机。
学具：剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一张废纸，提问：“你们知道这张纸可以变成新的纸吗？”引发幼儿思考，导入本节课的主题。
2. 讲解再生纸的概念教师简要讲解再生纸的定义，让幼儿了解废纸可以重新变为新纸。
3. 例题讲解教师演示再生纸的制作过程，讲解注意事项。
4. 动手操作幼儿分组进行再生纸的制作，教师巡回指导。
5. 随堂练习幼儿完成再生纸制作后，用彩笔在纸上进行绘画。
教师对幼儿的制作成果进行评价，给予鼓励和表扬。
七、作业设计作业题目：用再生纸制作一张贺卡，送给家人。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解再生纸的制作过程，培养了他们的环保意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿正确使用工具，确保安全。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中开展废纸回收活动，将废纸变废为宝，制作成各种手工艺品。
同时，加强家园合作，让家长参与幼儿的环保活动，共同培养幼儿的环保意识。
3. 课后跟进：关注幼儿在家庭中的环保行为，及时给予表扬和鼓励，让环保成为幼儿的一种自觉行为。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 动手操作环节的安全与指导。
4. 作业设计的生活化与实际应用。
5. 课后反思及拓展延伸的跟进与家园合作。
一、教学难点与重点的确定教学难点：再生纸的制作过程相对复杂，需要幼儿理解并掌握操作要领。
“第四种森林”废纸的新旅途作者：赵静来源：《城市管理与科技》2015年第04期1立方米的森林每年可吸收1.83吨的二氧化碳，释放1.62吨的氧气。
茂密的森林是天然大氧吧，是众所周知的。
而在我们身边，有种被科学家称之为继原始森林、天然次生林和人工林之外的“第四种森林”的资源，可能熟悉又陌生，那就是废纸资源。
根据国际环保组织“绿色和平”的计算，采伐木材造纸，每吨原生纸的总碳排放量为12.04吨。
而1吨废纸资源平均可生产0.8吨纸浆，节约3立方米木材，节电600千瓦/时，节水100吨，节约1吨标准煤。
1吨再生纸的生产及使用，比原生纸减少碳排放11.29—11.37吨。
有人曾计算过，如果全世界将所有办公废纸的一半加以利用，就能满足新纸需求量的75%。
纸，大家天天用，但对它的了解有多少？废纸，又该如何加以有效利用，变成资源？北京天龙天天洁再生资源回收利用有限公司（以下简称“天天洁公司”）总经理刘权给出了新思路，讲述了废纸全新的旅行故事。
以北京市东城区某街道办事处为例，在其办公楼复印间里，摆放着收集办公废纸“白纸类”的投放袋，但里面免不了掺杂一些报纸或包装袋等其他纸类，公司聘用的再生资源回收员在收集时会加以分拣。
刘权解释说，这是因为纸制品的再生是“同类再生”，没有精细的分类，会大大降低再生纸的质量和利用率。
之后，印有“北京回收”字样的厢式货车，将回收的纸质资源运至郊外的分拣中心，经废纸打包机捆装定型，成为体积约1立方米、重约800公斤的“废纸砖”。
“废纸砖”达到40吨后，会被运到河北或山东的造纸企业进行再生处理。
不久后，每包500张的可再生复印纸下了生产线，重新回到此街道办事处工作人员办公桌。
这段看似简单的废纸新旅途（见图1），饱含了天天洁公司多年的努力和坚持。
根据不同类型单位开拓不同的运营模式，建设再生资源回收体系，是其创新之源、发展之道。
办公区域：推行“再生至尚”刘权介绍说，办公区域资源耗费量以纸类居多，占80%-90%，应重点做好废纸资源的分类回收循环利用。
中班科学活动制作再生纸精品教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育活动指导手册》第四章“纸的奇妙世界”，详细内容为第三节“再生纸的奥秘”。
通过本节活动，让幼儿了解再生纸的制作过程，认识环保的重要性。
二、教学目标1. 知道再生纸的制作过程，了解纸的来源及环保意义。
2. 能够动手制作再生纸，培养动手操作能力和创新能力。
3. 增强环保意识，养成节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：再生纸的制作过程。
重点：了解纸的来源，培养环保意识和动手能力。
四、教具与学具准备教具：课件、视频、纸张、搅拌棒、筛网、毛巾等。
学具：废报纸、剪刀、水盆、水、搅拌棒、筛网、毛巾等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放环保动画片，让幼儿了解森林的重要性，引导幼儿思考如何保护森林资源。
2. 知识讲解（10分钟）介绍纸的来源，讲解再生纸的制作过程，引导幼儿关注环保问题。
3. 实践操作（10分钟）分组进行再生纸制作，教师示范并指导幼儿操作。
4. 例题讲解（10分钟）通过实物展示，讲解如何将废纸变成再生纸，让幼儿了解制作过程。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿独立制作再生纸，教师巡回指导。
让幼儿分享制作过程中的感受，引导幼儿认识到再生纸的意义。
六、板书设计1. 纸的来源2. 再生纸制作过程3. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：与家长一起收集废纸，制作再生纸。
2. 答案：将废纸剪成小碎片，加水搅拌，用筛网过滤，晾干后即可得到再生纸。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的表现，了解他们对环保的认知和动手能力。
2. 拓展延伸：开展家庭环保活动，让幼儿将所学知识分享给家人，共同参与环保行动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计与实施3. 作业设计与课后反思4. 环保意识的培养与拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 使用生动的语言和形象的画面，帮助幼儿理解复杂的制作流程。
2. 通过实际操作，让幼儿亲身体验再生纸的制作，加深对知识点的理解。
幼儿园中班精品教案《再生纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《环保小卫士》第四章第一节《认识再生纸》。
教学内容详细包括：1. 了解再生纸的制作过程；2. 认识再生纸的优点及其在环保方面的意义；3. 学习利用废纸制作简单的再生纸。
二、教学目标1. 让幼儿了解再生纸的制作过程，培养他们的动手能力和观察能力。
2. 培养幼儿节约用纸、保护环境的意识。
3. 通过制作再生纸的过程，让幼儿体验变废为宝的乐趣，提高他们的创造力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：再生纸的制作过程。
教学重点：1. 认识再生纸的优点及其在环保方面的意义；2. 学会制作简单的再生纸。
四、教具与学具准备1. 教具：废纸、搅拌棒、筛网、容器、水、搅拌器、吹风机等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：以故事《小熊捡废纸》导入，让幼儿了解废纸对环境的影响，引导幼儿思考如何减少废纸的产生。
2. 讲解再生纸的制作过程：a. 废纸剪碎，浸泡在水中。
b. 用搅拌器搅拌均匀，形成纸浆。
c. 用筛网过滤纸浆，形成薄薄的纸膜。
d. 吹风机吹干纸膜，制作成再生纸。
3. 例题讲解：教师示范制作再生纸的过程，并讲解注意事项。
4. 随堂练习：幼儿分组进行再生纸的制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《认识再生纸》2. 内容：a. 再生纸制作过程：废纸剪碎→浸泡→搅拌→过滤→吹干b. 再生纸优点：节约资源、保护环境、变废为宝c. 制作要点：搅拌均匀、过滤干净、吹干均匀七、作业设计1. 作业题目：制作一张再生纸，并在此基础上进行绘画创作。
2. 答案：a. 制作过程：废纸剪碎→浸泡→搅拌→过滤→吹干b. 画作主题：环保、变废为宝八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了再生纸的制作过程及其在环保方面的意义。
但在教学过程中，要注意引导幼儿正确使用工具，确保安全。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长参与再生纸的制作，增强家庭环保意识。
2024年幼儿园中班科学教案《有趣的再生纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的再生纸”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解再生纸的制作过程，认识纸张的来源，提高幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 知道再生纸的制作过程，了解纸张的来源，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 通过实践操作，让幼儿感受科学活动的乐趣，提高幼儿对科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿节约用纸，保护环境。
三、教学难点与重点教学难点：再生纸的制作过程。
教学重点：了解纸张的来源，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备教具：再生纸样品、视频课件、纸张来源图卡、环保意识宣传图卡。
学具：废报纸、剪刀、胶水、盆、网框、干布、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示再生纸样品，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）利用视频课件，讲解再生纸的制作过程，让幼儿了解纸张的来源。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行再生纸制作实践，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 环保意识教育（10分钟）通过图卡展示，教育幼儿节约用纸，保护环境。
每组展示制作的再生纸，让幼儿分享制作过程中的体验和感受。
六、板书设计1. 纸张的来源2. 再生纸制作过程3. 环保意识：节约用纸，保护环境七、作业设计1. 作业题目：与家长一起收集废报纸，尝试在家制作再生纸。
2. 答案：根据实践操作，记录制作过程和心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在实践操作过程中，注意观察幼儿的操作技能，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观造纸厂，深入了解造纸过程，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：再生纸的制作过程。
2. 教学重点：了解纸张的来源，培养幼儿的环保意识。
3. 实践操作：分组进行再生纸制作实践。
4. 环保意识教育：通过图卡展示，教育幼儿节约用纸，保护环境。
2024年中班科学活动制作再生纸教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第三章“环保小卫士”，详细内容为“制作再生纸”。
通过本活动，让幼儿了解纸张的制作过程，认识到再生纸的意义，提高环保意识。
二、教学目标1. 了解纸张的制作过程，知道再生纸的意义，培养幼儿的环保意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、解决问题的能力。
3. 增进幼儿对科学活动的兴趣，激发探索欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握制作再生纸的基本方法。
难点：让幼儿理解再生纸的意义，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：演示用纸张、搅拌棒、容器、滤网、干布、熨斗。
学具：废纸、搅拌棒、容器、滤网、干布、熨斗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张废纸，引导幼儿思考：“这张纸用过后，我们可以怎么处理呢？有没有什么办法让这张纸重新变得有用呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师讲解制作再生纸的步骤，并现场演示。
步骤一：将废纸撕成小碎片，放入容器中加水浸泡。
步骤二：用搅拌棒搅拌，使纸片充分破碎。
步骤三：将纸浆倒入滤网，滤掉多余的水分。
步骤四：用干布将滤网上的纸浆压干。
步骤五：将压干的纸浆翻面，用熨斗熨平。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作再生纸的实践操作，教师巡回指导。
让幼儿展示自己制作的再生纸，分享制作过程中的感受。
六、板书设计1. 制作再生纸步骤：（1）废纸撕成小碎片，加水浸泡。
（2）用搅拌棒搅拌。
（3）倒入滤网，滤掉多余水分。
（4）用干布压干。
（5）翻面，用熨斗熨平。
2. 环保意识：节约用纸，保护森林。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张再生纸，并与家人分享制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对制作再生纸表现出浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对滤网的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“环保小卫士”主题活动，让幼儿了解更多的环保知识。
2024年大班科学《再生纸》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材《有趣的纸》章节，详细内容为“再生纸”的制作过程及环保意义。
通过本节课的学习，让学生了解再生纸的制作原理，认识到废纸的再利用价值，提高环保意识。
二、教学目标1. 了解再生纸的制作过程，掌握基本的制作方法。
2. 通过实践操作，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。
3. 增强学生的环保意识，使其认识到废纸再利用的重要性。
三、教学难点与重点难点：再生纸的制作过程及原理。
重点：让学生掌握再生纸的制作方法，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：废纸、搅拌棒、滤网、盆子、毛巾、晾晒架、课件、投影仪。
学具：每组一套废纸、搅拌棒、滤网、盆子、毛巾、晾晒架。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示废纸，引导学生思考废纸的再利用方法。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过课件和投影仪，讲解再生纸的制作过程及原理。
（2）学生跟随教师讲解，了解废纸经过打浆、过滤、晾晒等环节，变成再生纸的过程。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一张再生纸，让学生分析其制作过程。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放废纸，让学生分组进行再生纸制作。
（2）学生按照步骤进行操作，教师巡回指导。
5. 成果展示与评价（10分钟）（1）各小组展示制作的再生纸，分享制作过程中的体验。
（2）教师评价学生作品，强调环保意义，鼓励学生继续探索废纸的再利用方法。
六、板书设计1. 2024年大班科学《再生纸》2. 内容：（1）再生纸制作过程：废纸→打浆→过滤→晾晒→再生纸（2）环保意义：废纸再利用，减少资源浪费七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用今天所学的再生纸制作方法，回家后与家人一起制作一张再生纸，并记录制作过程。
2. 答案：根据实际情况，记录制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让学生了解了再生纸的制作过程，培养了学生的动手能力、观察能力和环保意识。
幼儿园中班科学教案《再生纸》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《认识再生纸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解再生纸的制作过程，认识再生纸的优点，提高幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 知道再生纸的制作过程，了解再生纸的优点。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高观察、思考、表达等综合能力。
3. 增强幼儿的环保意识，养成节约用纸的好习惯。
三、教学难点与重点难点：理解再生纸的制作过程。
重点：认识再生纸的优点，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：再生纸样品、视频资料、幻灯片。
学具：废纸、水、搅拌棒、滤网、毛巾、平底锅。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示废纸，引导幼儿讨论废纸的用途。
（2）提出问题：废纸除了扔掉，还可以用来做什么呢？2. 新课讲解（1）播放视频，介绍再生纸的制作过程。
（2）展示再生纸样品，让幼儿观察、触摸，了解再生纸的特点。
3. 例题讲解讲解如何用废纸制作再生纸。
4. 随堂练习分组进行再生纸制作实践，教师巡回指导。
让幼儿分享制作再生纸的过程和心得，引导幼儿认识再生纸的优点。
六、板书设计1. 再生纸制作过程：废纸→ 捣碎→ 搅拌→ 滤网→ 晾干→ 再生纸2. 再生纸优点：环保、节约资源、降低污染七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用废纸制作一张再生纸，并与家长分享制作过程。
（2）思考：再生纸在生活中有哪些应用？2. 答案：（1）制作过程：参照课堂讲解进行操作。
（2）应用：如包装纸、便签纸、草稿纸等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解再生纸的制作过程，提高了幼儿的动手操作能力。
但在指导过程中，要注意关注每个幼儿的操作情况，确保安全。
2. 拓展延伸：（1）开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭、学校、社区等地宣传环保知识。
（2）组织幼儿参观造纸厂，了解造纸工业对环境的影响，进一步培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2024年幼儿园中班科学教案《再生纸》及教学反思一、教学内容《再生纸》选自幼儿园中班科学教材第四章第一节，详细内容主要围绕生活中的环保理念，介绍再生纸的概念、制作过程及其环保意义。
通过本节课的学习，使幼儿了解纸的来源，认识到再生纸的重要性，培养他们的环保意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解再生纸的定义，知道再生纸的制作过程，认识再生纸的环保意义。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们运用再生纸的实践能力。
3. 情感目标：激发幼儿对环保的兴趣，培养他们的环保意识和节约用纸的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：再生纸制作过程的理解。
教学重点：让幼儿认识再生纸，理解其环保意义，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：再生纸样品、纸浆、筛网、搅拌棒、毛巾、水盆、视频播放设备等。
2. 学具：小刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察手中的纸张，询问他们是否知道纸是从哪里来的。
展示再生纸样品，引导幼儿思考再生纸的概念。
2. 知识讲解（10分钟）通过视频和图片，向幼儿介绍再生纸的制作过程。
解释再生纸的环保意义，引导幼儿关注环境保护。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“如何将废纸变成再生纸？”讲解并演示再生纸的制作步骤，让幼儿观察学习。
4. 动手实践（10分钟）分组进行再生纸制作活动，教师巡回指导。
帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，鼓励他们互相交流、合作。
5. 随堂练习（5分钟）分享制作过程中的心得体会，讨论如何将环保理念融入日常生活中。
提问幼儿：“你们还知道哪些环保小知识？”引导幼儿进行拓展思考。
六、板书设计1. 板书《再生纸》2. 内容：定义：废纸经过处理后，再次制成的新纸张。
制作过程：废纸→浸泡→搅拌→过滤→晾干→压平。
环保意义：节约资源，保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：制作再生纸，分享给家人和朋友，并向他们介绍再生纸的环保意义。
