幼儿园：大班科学《再生纸》教案及反思

幼儿园中班科学有趣的再生纸教案反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班科学有趣的再生纸教案反思一
幼儿园中班科学有趣的盒子教案反思二
幼儿园中班科学有趣的蛋教案反思三
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幼儿园中班科学有趣的再生纸教案
反思一
中班科学有趣的再生纸教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过程，乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看有趣的再生纸教案吧。

活动目标：
1、知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过程。

2、乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣。

3、初步培养节约资源、保护环境的意识。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：
1、PPT《有用的再生纸》、再生纸操作步骤图
2、再生纸的制作视频、再生纸压模视频
3、教师和幼儿制作再生纸操作用具人手一套。

活动过程：
一、阅读绘本，引出再生纸。

1、师幼共同阅读PPT绘本《有用的再生纸》，引出再生纸。

2、通过谈话，回顾绘本的内容，介绍生活中使用再生纸的意义。

二、初步了解再生纸的制作过程。

1、播放制作再生纸的视频让幼儿观看，让幼儿了解再生纸的制作过程。

2 / 2。

幼儿园中班教案《再生纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《环保小卫士》第二章第二节，详细内容为“认识再生纸”。

通过本节课的学习，让幼儿了解再生纸的制作过程，认识到废纸的再利用价值，培养幼儿的环保意识。

二、教学目标1. 知道再生纸的概念，了解再生纸的制作过程。

2. 能够动手制作简单的再生纸，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿的环保意识，养成节约用纸的良好习惯。

三、教学难点与重点难点：再生纸的制作过程。

重点：理解再生纸的概念，培养环保意识。

四、教具与学具准备教具：废纸、水、搅拌棒、滤网、盆、毛巾、吹风机。

学具：剪刀、胶水、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一张废纸，提问：“你们知道这张纸可以变成新的纸吗？”引发幼儿思考，导入本节课的主题。

2. 讲解再生纸的概念教师简要讲解再生纸的定义，让幼儿了解废纸可以重新变为新纸。

3. 例题讲解教师演示再生纸的制作过程，讲解注意事项。

4. 动手操作幼儿分组进行再生纸的制作，教师巡回指导。

5. 随堂练习幼儿完成再生纸制作后，用彩笔在纸上进行绘画。

教师对幼儿的制作成果进行评价，给予鼓励和表扬。

七、作业设计作业题目：用再生纸制作一张贺卡，送给家人。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解再生纸的制作过程，培养了他们的环保意识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿正确使用工具，确保安全。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中开展废纸回收活动，将废纸变废为宝，制作成各种手工艺品。

同时，加强家园合作，让家长参与幼儿的环保活动，共同培养幼儿的环保意识。

3. 课后跟进：关注幼儿在家庭中的环保行为，及时给予表扬和鼓励，让环保成为幼儿的一种自觉行为。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设置。

3. 动手操作环节的安全与指导。

4. 作业设计的生活化与实际应用。

5. 课后反思及拓展延伸的跟进与家园合作。

一、教学难点与重点的确定教学难点：再生纸的制作过程相对复杂，需要幼儿理解并掌握操作要领。

幼儿园中班精品教案《再生纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《环保小卫士》第四章第一节《认识再生纸》。

教学内容详细包括：1. 了解再生纸的制作过程；2. 认识再生纸的优点及其在环保方面的意义；3. 学习利用废纸制作简单的再生纸。

二、教学目标1. 让幼儿了解再生纸的制作过程，培养他们的动手能力和观察能力。

2. 培养幼儿节约用纸、保护环境的意识。

3. 通过制作再生纸的过程，让幼儿体验变废为宝的乐趣，提高他们的创造力和审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：再生纸的制作过程。

教学重点：1. 认识再生纸的优点及其在环保方面的意义；2. 学会制作简单的再生纸。

四、教具与学具准备1. 教具：废纸、搅拌棒、筛网、容器、水、搅拌器、吹风机等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：以故事《小熊捡废纸》导入，让幼儿了解废纸对环境的影响，引导幼儿思考如何减少废纸的产生。

2. 讲解再生纸的制作过程：a. 废纸剪碎，浸泡在水中。

b. 用搅拌器搅拌均匀，形成纸浆。

c. 用筛网过滤纸浆，形成薄薄的纸膜。

d. 吹风机吹干纸膜，制作成再生纸。

3. 例题讲解：教师示范制作再生纸的过程，并讲解注意事项。

4. 随堂练习：幼儿分组进行再生纸的制作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 《认识再生纸》2. 内容：a. 再生纸制作过程：废纸剪碎→浸泡→搅拌→过滤→吹干b. 再生纸优点：节约资源、保护环境、变废为宝c. 制作要点：搅拌均匀、过滤干净、吹干均匀七、作业设计1. 作业题目：制作一张再生纸，并在此基础上进行绘画创作。

2. 答案：a. 制作过程：废纸剪碎→浸泡→搅拌→过滤→吹干b. 画作主题：环保、变废为宝八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了再生纸的制作过程及其在环保方面的意义。

但在教学过程中，要注意引导幼儿正确使用工具，确保安全。

2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长参与再生纸的制作，增强家庭环保意识。

2024年幼儿园中班科学教案《有趣的再生纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的再生纸”。

通过本章内容的学习，让幼儿了解再生纸的制作过程，认识纸张的来源，提高幼儿的环保意识。

二、教学目标1. 知道再生纸的制作过程，了解纸张的来源，培养幼儿的观察力和动手能力。

2. 通过实践操作，让幼儿感受科学活动的乐趣，提高幼儿对科学探究的兴趣。

3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿节约用纸，保护环境。

三、教学难点与重点教学难点：再生纸的制作过程。

教学重点：了解纸张的来源，培养幼儿的环保意识。

四、教具与学具准备教具：再生纸样品、视频课件、纸张来源图卡、环保意识宣传图卡。

学具：废报纸、剪刀、胶水、盆、网框、干布、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示再生纸样品，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿的好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）利用视频课件，讲解再生纸的制作过程，让幼儿了解纸张的来源。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行再生纸制作实践，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

4. 环保意识教育（10分钟）通过图卡展示，教育幼儿节约用纸，保护环境。

每组展示制作的再生纸，让幼儿分享制作过程中的体验和感受。

六、板书设计1. 纸张的来源2. 再生纸制作过程3. 环保意识：节约用纸，保护环境七、作业设计1. 作业题目：与家长一起收集废报纸，尝试在家制作再生纸。

2. 答案：根据实践操作，记录制作过程和心得体会。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在实践操作过程中，注意观察幼儿的操作技能，针对不同幼儿进行个性化指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观造纸厂，深入了解造纸过程，提高幼儿的环保意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：再生纸的制作过程。

2. 教学重点：了解纸张的来源，培养幼儿的环保意识。

3. 实践操作：分组进行再生纸制作实践。

4. 环保意识教育：通过图卡展示，教育幼儿节约用纸，保护环境。

再生纸大班科学教案引言：再生纸是一种环保材料，通过回收和再利用废纸，可以减少对森林资源的消耗，对环境保护起到了重要作用。

在大班科学教学中，我们可以引导孩子们了解再生纸的制作过程，并通过实际操作，让孩子们亲自制作再生纸，加深他们对环保的认识和意识。

本教案旨在通过多种教学手段，帮助大班幼儿学习再生纸的制作过程，培养他们的动手能力和环保意识。

一、目标通过本课程的学习，大班幼儿应该能够：1. 了解再生纸的定义和相关知识；2. 掌握再生纸的制作过程；3. 培养环保意识，关注环境保护。

二、教学内容1. 什么是再生纸？再生纸是通过回收和再利用废纸制成的纸张。

与传统的造纸过程相比，再生纸制作节约了大量的木材资源，减少了环境污染。

2. 再生纸的制作过程再生纸的制作过程主要包括废纸回收、浆料制备、造纸和后处理等步骤。

a. 废纸回收：可以通过回收废报纸、废弃书籍等废纸材料，减少浪费并保护环境。

b. 浆料制备：将回收的废纸进行处理，去除杂质并打成浆料，以备后续造纸使用。

c. 造纸：将浆料倒入制纸机中，经过多道工序进行筛选、压榨、烘干等步骤，形成纸张。

d. 后处理：对制成的纸张进行检查，切割为合适大小，并进行质量检测，最后包装出售或使用。

三、教学过程1. 导入环节通过引导问题，激发孩子们对再生纸的兴趣和好奇心。

可以用以下问题引导：a. 你们知道纸是怎样制成的吗？b. 你们有没有听说过再生纸？c. 你们觉得使用再生纸有什么好处？2. 介绍再生纸的定义和相关知识通过展示图片或实物，向孩子们介绍再生纸的定义和相关知识。

可以简单解释再生纸的制作过程，并强调其对环境保护的重要性。

3. 观察和探索让孩子们观察和比较不同类型的纸张，如白纸、报纸、再生纸等。

引导他们观察纸张的颜色、质地、厚度等特点，并帮助他们理解这些特点与纸张的制作材料和工艺有关。

4. 实践操作a. 准备材料：废纸、水桶、搅拌棒、筛网等。

b. 回收废纸：组织孩子们一起回收废纸，可以要求他们自己带来一些废纸材料，如报纸、废弃书籍等。

4.实践操作（10分钟）
（1）发放学具，指导幼儿按照讲解的制作方法，动手制作再生纸。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5.总结与展示（5分钟）
（1）让幼儿展示自己制作的再生纸，分享制作过程中的心得体会。
（2）教师点评并总结本次活动的收获。
六、板书设计
1.纸张的来源和种类
2.再生纸的制作过程
3.提高幼儿的动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解再生纸的制作过程，培养幼儿的环保意识。
重点：了解纸张的来源和种类，掌握再生纸的制作方法。
四、教具与学具准备
教具：再生纸样品、纸张来源和种类的图片、PPT课件、剪刀、胶水、颜料等。
学具：剪刀、胶水、颜料、画纸等。
五、教学过程
五、课后反思
-针对课堂中出现的问题，应及时调整教学策略，如加强个别指导，提高幼儿的操作熟练度。
-拓展延伸活动要注重幼儿的个体差异，设计不同难度的活动，以满足不同能力幼儿的需求。
二、时间分配
-确保实践操作环节有足够的时间，让每个幼儿都能充分参与。
-情景导入和例题讲解的时间不宜过长，以免幼儿注意力分散。
三、课堂提问
-设计启发式问题，引导幼儿思考和探索。
-提问时注意面向全体幼儿，给予每个人回答的机会。
四、情景导入
-利用实物、图片或故事等形式，创设有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园中班科学教案《有趣的再生纸》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班科学教材第四章第一节《有趣的再生纸》。主要内容包括：了解再生纸的制作过程，认识纸张的来源和种类，通过实践操作，培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标

幼儿园中班科学活动教案《有趣的再生纸》附反思教案科目：科学年级：幼儿园中班活动名称：有趣的再生纸目标：1.让幼儿了解再生纸的制作过程和环保意义。

2.培养幼儿的环保意识和创造力。

3.提高幼儿的动手能力和合作意识。

教学准备：1.再生纸制作工具和材料：废纸、水、搅拌棒、纱布、压花模具、夹子、纸浆机。

2.分组的小桌椅。

活动步骤：1.导入（5分钟）教师向幼儿简单介绍再生纸的定义和环保意义，引导幼儿思考：为什么要制作再生纸，它和普通纸又有什么不同呢？2.实践操作（30分钟）a.将幼儿分成小组，每组3-4人，给每个小组发放一段废纸和一只搅拌棒。

b.引导幼儿将废纸撕成小片，然后放入纸浆机中搅拌，搅拌至纸浆状。

c.幼儿将纱布铺在压花模具上，并将纸浆倒在纱布上，并用搅拌棒轻轻压平，使纸浆均匀分布在纱布上。

d.幼儿可以选择将花瓶模具放在纱布上，并用搅拌棒轻轻压平。

e.将纱布夹在两块木板之间，用夹子固定，放在通风处晾干。

3.教师讲解（15分钟）教师在等纸板晾干的过程中，为幼儿讲解再生纸的制作过程和环保意义。

4.展示评价（10分钟）a.幼儿观察自己制作的再生纸，发现其中有趣的纹路和花纹。

b.幼儿相互欣赏各自的作品，并发表感受。

5.反思总结（10分钟）教师引导幼儿回顾整个活动过程，让幼儿分享自己的收获和反思，同时激发幼儿的环保意识和创造力。

反思这节科学活动的主题是《有趣的再生纸》，通过制作再生纸，让幼儿了解再生纸的制作方法和环保意义。

整个活动从导入到实践操作再到讲解和展示评价，参与度很高，幼儿们都表现出浓厚的兴趣。

以下是对活动的反思：首先，活动的导入部分引发了幼儿的思考。

通过提出问题，如“为什么要制作再生纸，它和普通纸又有什么不同呢？”激发了幼儿的好奇心和想象力，为后面的实践操作做好了准备。

其次，在实践操作中，幼儿们亲自参与了再生纸的制作过程。

他们自己撕纸、搅拌纸浆、压花和晾干，动手能力和合作意识得到了锻炼。

同时，老师在活动过程中适时给予指导和鼓励，使幼儿能够顺利完成任务。

幼儿园中班教案《再生纸》含反思中班教案《再生纸》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣，知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过程，初步培养节约资源、保护环境的意识，快来看看幼儿园中班《再生纸》含反思教案吧。

活动目标：1、知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过程。

2、乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣。

3、初步培养节约资源、保护环境的意识。

4、培养探索再生纸的兴趣。

5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备：1、PPT《有用的再生纸》、再生纸操作步骤图2、再生纸的制作视频、再生纸压模视频3、教师和幼儿制作再生纸操作用具人手一套。

活动过程：一、阅读绘本，引出再生纸。

1、师幼共同阅读PPT绘本《有用的再生纸》，引出再生纸。

2、通过谈话，回顾绘本的内容，介绍生活中使用再生纸的意义。

二、初步了解再生纸的制作过程。

1、播放制作再生纸的视频让幼儿观看，让幼儿了解再生纸的制作过程。

2、引导幼儿说一说，教师小结。

三、幼儿尝试制作再生纸，体验制纸的乐趣。

1、出示再生纸制作步骤图，让幼儿初步了解每个步骤的顺序。

2、教师示范制作再生纸，与幼儿一起说一说制作流程。

3、边播放再生纸压模制作流程视频，边让幼儿动手尝试，教师巡回指导。

4、教师：“孩子们，你们的再生纸做成功了吗？那我们制作再生纸的过程完成了吗？对了，还需要晒干，现在我们一起把再生纸拿到阳光下晒干好吗？”自然结束。

延伸活动：请幼儿在晒干的再生纸上作画。

活动反思：结合本园开展幼儿园劳动教育的研究课题，我选择了《再生纸》活动参与幼儿园的教学竞赛。

科学教育活动，尤其是环保活动相对其他活动来说知识性较强，较枯燥乏味，有些内容离幼儿的生活还比较远，要上好很难。

综观平时对信息技术的实践应用，由于其是形、声、色、知、情、意相统一的产物，并运用了声音、图片、文本等多种技术手段，更直观、具体、生动、形象地展示了认知对象，更符合幼儿的年龄特征和认知规律，有着其他传统教育手段无法比拟的优点，因此将其应用到幼儿园环保教育活动中，对优化环保教育过程、提高环保教育的有效性能起很大的作用小百科：再生纸是一种以废纸为原料，经过分选、净化、打浆、抄造等十几道工序生产出来的纸张，它并不影响办公、学习的正常使用，并且有利于保护视力健康。

幼儿园中班科学教案《再生纸》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《认识再生纸》。

通过本节课的学习，让幼儿了解再生纸的制作过程，认识再生纸的优点，提高幼儿的环保意识。

二、教学目标1. 知道再生纸的制作过程，了解再生纸的优点。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高观察、思考、表达等综合能力。

3. 增强幼儿的环保意识，养成节约用纸的好习惯。

三、教学难点与重点难点：理解再生纸的制作过程。

重点：认识再生纸的优点，培养环保意识。

四、教具与学具准备教具：再生纸样品、视频资料、幻灯片。

学具：废纸、水、搅拌棒、滤网、毛巾、平底锅。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示废纸，引导幼儿讨论废纸的用途。

（2）提出问题：废纸除了扔掉，还可以用来做什么呢？2. 新课讲解（1）播放视频，介绍再生纸的制作过程。

（2）展示再生纸样品，让幼儿观察、触摸，了解再生纸的特点。

3. 例题讲解讲解如何用废纸制作再生纸。

4. 随堂练习分组进行再生纸制作实践，教师巡回指导。

让幼儿分享制作再生纸的过程和心得，引导幼儿认识再生纸的优点。

六、板书设计1. 再生纸制作过程：废纸→ 捣碎→ 搅拌→ 滤网→ 晾干→ 再生纸2. 再生纸优点：环保、节约资源、降低污染七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用废纸制作一张再生纸，并与家长分享制作过程。

（2）思考：再生纸在生活中有哪些应用？2. 答案：（1）制作过程：参照课堂讲解进行操作。

（2）应用：如包装纸、便签纸、草稿纸等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解再生纸的制作过程，提高了幼儿的动手操作能力。

但在指导过程中，要注意关注每个幼儿的操作情况，确保安全。

2. 拓展延伸：（1）开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭、学校、社区等地宣传环保知识。

（2）组织幼儿参观造纸厂，了解造纸工业对环境的影响，进一步培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

小实验自制再生纸
活动目的:
1、让孩子体验自制再生纸的快乐；
2、学会同伴合作；
活动准备；同上,废纸、清水、胶水、细筛网、水盆、木棒；
活动过程:
一、谈话:
1、纸是怎么来的?
2、提出活动目的；
二、教师示范实验步骤:
1、把废纸撕碎放入水盆中浸泡；
2、用木棒将纸片捣碎,制成糊状纸浆；
3、用细筛网将纸浆捞出；
4、将捞有纸浆的细筛网放在干毛巾或布上,再用一块木板压挤；
5、将纸轻轻撕下；
6、将纸浆平铺在湿布上置于阴凉通风处晾干,即成再生纸；
三、幼儿操作实验,教师指导；
1、幼儿按步骤操作实验；
2、教师巡回指导；
3、鼓励幼儿学习合作；
四、分享交流
1、共同欣赏自己的实验作品；
2、交流分享实验中的体验；
幼儿园教案分为日常教案和公开课教案。

日常教案一般分为目标、准备、过程及反思四个部分；公开课教案一般分为对象、领域、目标、准备（精神和物质准备）、过程及反思六个部分。

以上是小编为大家整理资料，希望给大家有所帮助！！。

幼儿园中班科学教案《有趣的再生纸》含反思有趣的再生纸导语：再生纸是指由废纸或其他废弃物材料经过一系列加工处理后，再生产成新的纸张产品。

再生纸的生产能够减少对森林资源的砍伐，降低环境污染，是一种非常环保的选择。

在幼儿园的科学课上，我们可以通过有趣的实验来让小朋友们了解再生纸的制作过程，引导他们形成环保的意识。

接下来，就让我们一起来看看一节幼儿园中班科学课中的有趣实验吧！一、目标1. 认识再生纸的概念和制作过程。

2. 培养小朋友对环保的意识和保护森林的重要性。

二、准备材料白纸、废纸、水桶、搅拌棍、筛网、干净的布。

三、活动安排1. 导入：老师向小朋友们介绍再生纸是怎么制作的，以及再生纸的重要性。

引导他们思考，为什么要使用再生纸。

2. 实验过程a. 将废纸撕成小块，放入水桶中，加入适量的清水浸泡1-2小时，使废纸软化。

b. 使用搅拌棍将浸泡好的废纸搅拌均匀，使其成为纸浆的状况。

c. 取一片白纸，将其中一部分切成小块备用。

d. 将纸浆均匀地倒在另一片白纸上，使用搅拌棍将纸浆抹平。

e. 将备用的小块白纸撕成小碎块，撒在纸浆上，再使用搅拌棍进行轻轻搅拌，使纸浆与废纸碎块充分融合。

f. 将纸浆平铺在筛网上，并在下方放置一个水槽，让多余的水流出。

g. 将筛网翻过来，将纸浆靠近一边，再使用搅拌棍轻轻拍击筛网，使纸张干燥。

h. 将纸张从筛网上取下并放在平坦的表面上，用干净的布覆盖在上面，用手轻轻压平，使其更平整。

i. 将纸张晾干后，可以使用它们来写字、画画等。

四、思考与反思1. 老师引导小朋友们讨论再生纸的优点，如环保、可重复利用等，以及对森林的保护意义。

2. 综合讨论形成思考题，如“我们平时使用的纸是怎么制作的？”、“我们应该如何合理使用纸张？”等。

3. 引导小朋友们将实验中得到的纸张与平时使用的纸张进行对比，思考它们的相似之处以及不同之处。

4. 鼓励小朋友们用自己的话记录实验过程和心得体会，如“再生纸的制作过程比我想象的要复杂”，“我们要爱护环境，节约使用纸张”。

2024年幼儿园中班科学教案《有趣的再生纸》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的再生纸”。

通过本节课的学习，让幼儿了解再生纸的制作过程，认识资源回收再利用的重要性。

二、教学目标1. 了解再生纸的制作过程，培养幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。

3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。

三、教学难点与重点教学难点：再生纸的制作过程。

教学重点：让幼儿了解资源回收再利用的重要性，培养环保意识。

四、教具与学具准备教具：再生纸样品、视频播放设备、PPT、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

学具：每组一份再生纸样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示再生纸样品，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这些漂亮的纸是怎么来的吗？它们和我们平时用的纸有什么不同呢？”2. 知识讲解（10分钟）通过PPT和视频，讲解再生纸的制作过程，让幼儿了解资源回收再利用的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“如果每个人都能节约用纸，我国一年可以少砍多少棵树？”引导幼儿思考，培养他们的观察、思考、表达能力。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，如何在生活中节约用纸，每组派代表进行分享。

5. 动手操作（15分钟）指导幼儿利用废旧报纸、杂志等制作再生纸，培养他们的动手操作能力。

六、板书设计1. 板书“有趣的再生纸”2. 内容：再生纸制作过程资源回收再利用的重要性生活中如何节约用纸七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍再生纸的制作过程。

家长协助，用废旧报纸、杂志等制作一幅再生纸作品。

2. 答案：再生纸制作过程：废旧纸张→浸泡→搅拌→过滤→晾干→压平→切割。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、动手操作等环节，让幼儿了解了再生纸的制作过程，培养了他们的环保意识。

课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握程度，鼓励他们在生活中实践节约用纸的方法。

幼儿园中班教案《再生纸》含反思中班教案《再生纸》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣，知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过程，初步培养节约资源、保护环境的意识，快来看看幼儿园中班《再生纸》含反思教案吧。

活动目标：1、知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过程。

2、乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣。

3、初步培养节约资源、保护环境的意识。

4、培养探索再生纸的兴趣。

5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备：1、PPT《有用的再生纸》、再生纸操作步骤图2、再生纸的制作视频、再生纸压模视频3、教师和幼儿制作再生纸操作用具人手一套。

活动过程：一、阅读绘本，引出再生纸。

1、师幼共同阅读PPT绘本《有用的再生纸》，引出再生纸。

2、通过谈话，回顾绘本的内容，介绍生活中使用再生纸的意义。

二、初步了解再生纸的制作过程。

1、播放制作再生纸的视频让幼儿观看，让幼儿了解再生纸的制作过程。

2、引导幼儿说一说，教师小结。

三、幼儿尝试制作再生纸，体验制纸的乐趣。

1、出示再生纸制作步骤图，让幼儿初步了解每个步骤的顺序。

2、教师示范制作再生纸，与幼儿一起说一说制作流程。

3、边播放再生纸压模制作流程视频，边让幼儿动手尝试，教师巡回指导。

4、教师："孩子们，你们的再生纸做成功了吗？那我们制作再生纸的过程完成了吗？对了，还需要晒干，现在我们一起把再生纸拿到阳光下晒干好吗？'自然结束。

延伸活动：请幼儿在晒干的再生纸上作画。

活动反思：结合本园开展幼儿园劳动教育的研究课题，我选择了《再生纸》活动参与幼儿园的教学竞赛。

科学教育活动，尤其是环保活动相对其他活动来说知识性较强，较枯燥乏味，有些内容离幼儿的生活还比较远，要上好很难。

综观平时对信息技术的实践应用，由于其是形、声、色、知、情、意相统一的产物，并运用了声音、图片、文本等多种技术手段，更直观、具体、生动、形象地展示了认知对象，更符合幼儿的年龄特征和认知规律，有着其他传统教育手段无法比拟的优点，因此将其应用到幼儿园环保教育活动中，对优化环保教育过程、提高环保教育的有效性能起很大的作用小百科：再生纸是一种以废纸为原料，经过分选、净化、打浆、抄造等十几道工序生产出来的纸张，它并不影响办公、学习的正常使用，并且有利于保护视力健康。

幼儿园中班科学教案《有趣的再生纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第二节“有趣的再生纸”。

通过本节课的学习，让幼儿了解纸张的来源，认识到再生纸的制作过程，培养幼儿的环保意识。

二、教学目标1. 了解纸张的来源，认识到再生纸的制作过程，知道如何节约用纸。

2. 通过实践操作，培养幼儿的动手能力、观察力和创新能力。

3. 增强幼儿的环保意识，让他们明白生活中可以循环利用的资源。

三、教学难点与重点教学难点：再生纸的制作过程。

教学重点：让幼儿学会节约用纸，培养环保意识。

四、教具与学具准备教具：废报纸、旧书本、搅拌棒、筛子、清水、容器、毛巾、熨斗、晾晒架。

学具：剪刀、胶水、画笔、颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一堆废报纸和旧书本，向幼儿提问：“这些废纸我们可以怎么处理呢？”引导幼儿思考，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解废纸变再生纸的过程，并通过实物演示，让幼儿更直观地了解制作过程。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组按照教师所教的步骤尝试制作再生纸。

4. 制作过程（20分钟）（1）将废纸剪成小碎片，放入容器中加入清水浸泡。

（2）将浸泡后的废纸放入搅拌机中搅拌成纸浆。

（3）将纸浆平铺在筛子上，去掉多余的水分。

（4）用毛巾轻轻按压，使纸浆更加紧实。

（5）将纸浆翻面，晾晒至干燥。

（6）用熨斗熨平晾干的纸浆，使其成为再生纸。

让每个小组展示自己制作的再生纸，并分享制作过程中的感受。

六、板书设计1. 简洁明了地展示废纸变再生纸的步骤。

2. 在黑板上贴上相关图片，让幼儿更直观地了解制作过程。

七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，与家长一起收集废纸，尝试制作再生纸。

将制作过程和感受记录下来，下次课与大家分享。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿亲自动手制作再生纸，让他们了解到废纸的再利用，提高了幼儿的环保意识。

课后，教师可以鼓励幼儿将制作再生纸的方法教给家人，让更多的人参与到环保活动中来。

大班科学教案纸的再生简介：科学教育在幼儿园教育中起着至关重要的作用。

然而，传统的教学方法常常涉及使用大量的纸张，这不仅浪费资源，还对环境造成了不可忽视的负面影响。

为了减少纸张浪费并教育孩子关于环保的重要性，我们可以通过教育活动和案例研究来引导大班幼儿学习纸的再生利用。

一、为什么选择大班纸再生教育现如今，我们生活在一个资源有限且环境污染问题严重的时代。

尤其对于纸张这个常见的日常用品，我们每天都在使用大量的纸张，造成了巨大的浪费。

在大班科学教学中，我们应当引导孩子意识到纸的重要性以及如何节约使用纸张的方法。

通过纸的再生利用教育，可以激发孩子们的环保意识，培养他们的社会责任感。

二、教案纸再生教育的目标1. 引导幼儿了解纸的制作过程，认识纸张的来源和巨大浪费问题；2. 培养幼儿的环境保护和资源节约意识，使他们主动参与纸张的再生利用；3. 激发幼儿的创造力和动手能力，通过再生利用纸纸创造美丽的手工艺品。

三、教学活动设计1. 纸制作的实践活动为了让幼儿了解纸的制作过程，可以进行纸制作的实践活动。

在这个活动中，教师可以向幼儿们介绍纸的来源以及制作纸的工艺流程。

然后，指导他们亲手制作纸张。

首先，让幼儿们撕碎废纸，然后把纸放入搅拌机中加水，搅拌成纸浆。

接下来，将纸浆倒入纸模中，经过压平、晾晒等过程，最终形成新的纸张。

通过亲眼参与制作纸的过程，幼儿们能够深刻理解纸张的制作过程以及纸张的再生利用的重要性。

2. 纸的再生利用项目在教学中，我们可以引领幼儿们进行一些创造性的项目，通过再生利用纸张制作手工艺品，从而实现纸的资源再生利用。

例如，幼儿可以用剪刀将纸张剪成形状各异的花、树、动物等。

他们还可以将废旧的纸张进行撕碎，制作成纸板，用于折纸、拼贴等创作。

这些活动不仅可以培养幼儿的创造力和动手能力，还能让他们体会到废纸纷纷扬扬的变废为宝的魅力。

3. 环保意识的培养在活动中，教师应该与幼儿讨论使用过多的纸张对环境造成的危害，并引导幼儿们思考如何避免浪费纸张。

幼儿园中班教案《再生纸》幼儿园中班教案《再生纸》幼儿园中班教案《再生纸》1活动目标1.知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过（重点）2.乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣。

（难点）3.初步培养节约资源、保护环境的意识。

重点难点重点：知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过难点：乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣。

活动准备再生纸成品一份、搅拌机一台、废旧纸若干、教师和幼儿制作再生纸操作用具每人一套。

活动过程一、实物导入1.教师出示废纸和再生纸成品，让幼儿观察，提问：这是什么？大家猜它们有关系吗？（再生纸就是用废纸品做成的）2.今天老师就给大家做一个小实验，大家认真观察废报纸是怎样变成再生纸的。

二、初步了解再生纸的制作过程。

1.教师示范制作再生纸，让幼儿了解再生纸的制作过程。

2.教师示范结束，引导幼儿说一说再生纸的过程，教师小结。

（1）教师将废纸撕碎，放入水盆中浸泡。

（2）将浸泡的报纸放入搅拌机中打碎，做成纸浆。

安全提示:如果小朋友需要制作纸浆，搅拌机有危险性，必须在有家长或者老师的协助下才可以制作。

（3）把纸浆倒入盛有清水的盆中，把模具放入搅匀的纸浆中，轻轻晃动模具直到看起来表面平坦。

（4）将模具平放在毛巾上，把毛巾折叠用力按压几下，待纸浆中的水被挤出后，轻将将纸撕下，晒干。

三、幼儿尝试制作再生纸，体验制纸的乐趣。

1.两位教师分别指导各组幼儿进行操作。

2.幼儿制作完成，教师出示课前制作的再生纸，让幼儿观察他们自己做的和教师出示的再生纸有什么不同。

最后小结：幼儿制作的再生纸需要晒干就和教师的一样了，而且再生纸晒干了才能使用。

所以在日常生活中，我们不要浪费纸张、要节约用纸。

要把废纸收集起来变成有用的新纸。

人人都来争当环保小卫士。

四、活动结束幼儿把自己制作的再生纸拿到阳光下晒干。

活动总结通过本次教育活动，我做了以下几点总结：一、教师在科学教育活动中，语言要简洁、明了，便于孩子理解。

幼儿园大班科学优秀教案《废纸变好纸》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《废纸变好纸》及教学反思《大班科学优秀教案《废纸变好纸》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过实验启发幼儿懂得如何将废纸变为好纸，初步感知造纸的过程。

2、培养幼儿的环保及合作意识。

3、学习游戏的玩法及规则。

4、能遵守规则玩游戏。

活动准备：图片材料：碎纸、小桶、面箩、小勺、毛巾活动过程：1、讨论：纸有什么用途，纸是怎么做的。

2、放录音，出示图片，介绍造纸的基本过程。

(1)伐木工人叔叔把大树砍伐下来。

(2)瞧，把树皮剥去，再锯成木块。

(3)木块被送进造纸厂啦。

工人叔叔用机器把它捣烂，加上酸熬成木浆。

(4)然后，再把用大机器熬好的木浆倒进一个大容器里。

(5)最后，把大容器里的木浆倒在一张细网上，!来源:屈,老，师教.案网"挤压、烘干，纸就做好了。

3、请幼儿简单说说造纸的基本过程讨论：①用过的废纸还有用吗?②想一想用废纸造新纸的办法。

4、请幼儿说说自己的办法和理论根据。

5、实验：在老师的指导下尝试用废纸造纸的方法。

(1)双手把废纸揉搓软，撕成碎片。

(2)把碎片放在小桶里，用水浸泡，再用小棒子，搓板等工具，把它变成纸浆。

(3)把纸浆放在面箩里，两手端住柜架两端，在水中轻轻晃动，把纸浆均匀摊平。

(4)慢慢从水盆中提起面箩，放在桌上。

(5)把毛巾放在框架里机的纸浆上，把纸浆上的水吸干。

(6)把半干的纸继续晒干，纸就做成了。

结束部分。

我们小朋友都有可能干了，现在已经基本把纸做好了，那么我们一会一起把它晾在我们班在暖气架上，下节课我们就可以用我们自己制造出来的纸画画了。

你们高兴吗?活动延伸：在自己做的纸上画出自己喜欢的图画。

大班科学优秀教案《废纸变好纸》含反思这篇文章共1802字。

第二篇：幼儿园大班科学优质课教案《废纸变好纸》及教学反思《大班科学优质课教案《废纸变好纸》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学优质课教案《废纸变好纸》含反思！幼儿园大班科学教案：废纸变好纸活动目标：1、通过实验启发幼儿懂得如何将废纸变为好纸，初步感知造纸的过程。