新人教版六年级数学上册六、上、折扣课件

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《折扣》说课稿《折扣》说课稿范文（精选4篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。

那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是我们精心整理的《折扣》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《折扣》说课稿1一、说教材1、教材分析《折扣》是人教版六年级上册数学课本第五单元百分数中的一节课。

它是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上进行教学的，主要是让学生进一步掌握“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题，使学生理解折扣的意义，懂得求折扣的应用题的数量关系。

2、课标对这部分知识的要求会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。

二、说学生在教学过程中，我将采用学生熟悉的情境，让学生通过自学、交流、咨询等方式学习这部分知识。

这将有利于学生对知识的学习和掌握，同时也能提高学生学习数学的兴趣，使学生能积极参与到教学中来。

三、说学习目标结合本课知识特点及课程标准的要求，我确定了本课的学习目标：1、利用身边的一切资源，经历自学、交流、咨询等学习活动理解“打折”的意义，会把折扣化成分数和百分数。

2、运用折扣这部分知识解决实际问题。

四、说教学重难点本节课的教学重点是理解折扣的含义，并用所学的知识解答有关折扣的实际问题。

教学难点是应用所学知识解决生活中的实际问题。

五、说教法学法新课标指出：“教师应充分利用学生已有的知识经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在生活中的作用。

”根据教材及学生的特点，在教学过程中，我将引导学生通过经历自学、交流、咨询等学习活动理解“打折”的意义和计算方法。

让学生在自主学习与交流讨论中学到知识、在练习中巩固知识、应用知识。

苏教版六年级上册数学第6单元《6-11折扣问题》说课稿一. 教材分析苏教版六年级上册数学第6单元《6-11折扣问题》是人教版小学数学六年级上册的一章内容。

本章主要让学生掌握折扣的概念，理解折扣与百分数的关系，能够运用折扣知识解决实际问题。

教材通过引入日常生活中的折扣现象，激发学生的学习兴趣，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的百分数知识，对折扣概念有一定的了解。

但是，对于折扣问题的解决方法，部分学生可能还不是很清晰。

因此，在教学过程中，需要关注学生的学习需求，引导学生掌握折扣问题的解决方法，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握折扣的概念，理解折扣与百分数的关系，能够运用折扣知识解决实际问题。

2.过程与方法目标：通过观察、思考、交流等过程，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生自主学习、合作学习的良好学习习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：折扣的概念，折扣与百分数的关系。

2.教学难点：运用折扣知识解决实际问题。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、问题教学法、合作学习法等。

2.教学手段：多媒体课件、实物道具、练习题等。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示商场折扣活动的图片，引导学生关注折扣现象，激发学生学习兴趣。

2.自主学习：让学生通过阅读教材，自主学习折扣的概念，理解折扣与百分数的关系。

3.合作探究：学生分组讨论，分享各自的学习心得，共同解决学习中遇到的问题。

4.教师讲解：针对学生学习中遇到的问题，进行讲解，引导学生深入理解折扣知识。

5.巩固练习：出示练习题，让学生运用折扣知识解决问题，巩固所学知识。

6.课堂小结：让学生总结本节课所学内容，加深对折扣知识的理解。

7.布置作业：让学生课后运用折扣知识解决实际问题，提高学生的运用能力。

人教版小学数学六年级上册第五单元折扣教案折扣教学内容折扣，教材第97页例4教学目标1、理解折扣的意义，掌握折扣和百分数的关系。

2、在掌握“求一个数的百分之几是多少的问题的基础上自主解决有关折扣的实际问题。

3、养成独立思考、认真审题的学习习惯。

教学重点：理解“折扣”的意义，懂得求折扣应用题数量关系与“求一个数的百分之几是多少”是相同的。

教学难点独立分析，找准分析方法。

教具准备多媒体课件教学过程一、导入新课，揭示课题每当周末、过年、过节或店庆的时候，商店都会搞促销活动，大家在生活周围见过这样的广告语吗：“店庆五周年，电器九折，其他商品八五折”？那么八五折、九折是什么意思？又表示什么？大家想不想知道？今天这节课我们就来学习有关折扣的问题（板书课题）。

二、揭示学习目标本节课的学习目标是什么呢？请同学们读一读。

三、探究新知（1）出示自学指导1自学指导1：自学课本P97页上的第一段话，思考下列问题，（比比看谁学得快、学得好，2分钟后回答）①什么叫打折，几折表示什么？②五折表示什么？七五折表示什么？学生自学，反馈自学情况练习：填空①四折是十分之（），改写成百分数是（）。

②六折是十分之（），改写成百分数是（）。

③七五折是十分之（），改写成百分数是（）。

④九二折是十分之（），改写成百分数是（）。

现在我们就应用折扣的知识解决生活中的问题，请根据自学指导2自学例4（2）出示自学指导2①什么叫做八五折、九折呢？②例4中（1）现在打八五折出售是什么意思？③求现在买这辆车用多少钱，就是求什么？④谁是单位“1”，怎样列式解答？⑤例4中（2）现在只花了九折的钱是什么意思？⑥如何求比原价便宜多少钱？请同学们认真看课本P97页例4的内容，请把课本上的解题过程补充完整。

（6分钟后，我们先小组内交流，然后再全班交流同学情况）四、先学环节“1、学生看书思考，师巡视指导，学生自学。

2、针对自学情况，学生先小组内交流，然后全班交流。

五、后教环节1、学生交流意见，并讨论更正。