一年级语文教研组工作计划

一年级语文教研组工作计划一、存在问题：(1)有些教研活动开展不够扎实，有形无神，缺乏个性化、精致化、特色化，没有达到预期的效果。

(2)组内部分优秀教师的宝贵经验没有得到有效地推广，使得资源极大地流失和浪费。

(3)我们在一头扎进"追求质量"的同时，忘了及时反思总结。

(4)课堂教学的质量还有待进一步提高。

二、备课组活动时间：每周四下午第一节三、指导思想：以二期课改为契机，以教育工作的精神为指导，以学校教学工作总目标为纲领，以课程实施为核心，全面进行课堂教学的研究。

建立以学生发展为主体的教学方式，逐步形成学生主体作用的教法学法。

加强理论学习，提高备课组教师的教学水平，制定教师个人课堂教学改进计划，力求信息技术与课堂教学整合，着力提高课堂教学的效益，提高教学质量。

四、工作目标：(1)努力做到教研活动系列化、专题化、实效化。

(2)增强学习意识，完善自我，发展学生。

(3)精心组织过程，追求精致课堂，追求有效教学。

五、具体工作：1、不断学习，更新观念：组织年级组语文教师学习《两纲》及小班化教学理论，加强教学理论学习与业务知识的学习，提升教师的教学水平。

组织教师学习领会新课程标准，用课程标准的新理念作为教学的指导思想，开展课程改革工作。

在学习反思的基础上，在行政领导、语文大组长、区教研员等帮助下，备课组每位语文教师要改进提高课堂教学水平。

2、加强备课组建设：(1)加强备课组的活动力度，每周____次的备课组活动定时间、定内容，可以是针对本年级组的相关理论学习、教学经验的信息交流、组内听课、评课活动等……努力使备课组活动做到针对性强，有实效，解决每位老师的实际问题，让老师们更新观念，扩大视野，不断提高每位教师的学识水平、理论修养和课堂教学能力。

(2)备课组要确立一个教学研究专题，以专题研究促进课堂教学效率、提高课堂教学质量。

研究课题要求选择点小、切入口深，选题要有研究价值、有系统性和可操作性。

小学年级一语文教学研究小组活动安排为了提高小学一年级语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，我们特成立语文教学研究小组。

本小组将定期开展活动，共同探讨教学方法、分享教学资源，以提升教学效果。

以下是我们为本期学期制定的活动安排。

一、活动目标1. 分析小学一年级学生的学习特点，制定针对性的教学策略。

2. 探讨如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3. 分享有效的教学方法与技巧，提升教学质量。

4. 建立教学资源库，实现教师间的资源共享。

二、活动时间每周五下午第三节课（15:00-16:30）三、活动地点学校会议室四、活动内容1. 教学方法分享：每位教师针对自己擅长的教学领域，分享教学方法与技巧。

2. 教学资源分享：教师互相传递教学素材、课件等资源，丰富教学内容。

3. 教学讨论：针对教学中遇到的问题，共同探讨解决方案。

4. 教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学，学习借鉴先进经验。

5. 学生学习特点分析：分析一年级学生的学习特点，制定针对性教学策略。

6. 教学实践与反馈：将研究成果应用于实际教学，观察效果，及时反馈。

五、活动组织与分工1. 活动策划：由组长负责，提前一周发布活动通知及主题。

2. 活动主持：由组长或指定教师担任，负责引导活动进程。

3. 活动记录：由指定教师负责，记录活动内容、讨论成果等。

4. 活动总结：由组长负责，对活动进行总结，并提出改进意见。

六、活动评估与反馈1. 活动结束后，教师需在一周内提交活动反馈，包括活动收获、改进建议等。

2. 组长定期收集反馈意见，对活动进行评估，并根据实际情况调整活动安排。

通过以上活动安排，我们期望能够提高小学一年级语文教学质量，激发学生的学习兴趣，为孩子们创造一个愉快的学习氛围。

希望每位教师都能积极参与，共同为小学语文教育贡献力量。

一年级语文教研组工作计划(15篇)一年级语文教研组工作计划1一、指导思想：坚持教育就是服务的理念，认真落实各项教学常规，积极探索服务型课堂的基本模式，把握语文学科的特点，既重视语文基础知识的学习积累，还要注重学生情感、态度、价值观的熏陶与培养，突出学生综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教学质量。

二、现状分析：我们组有6位老师，都是有五年以上教龄的老师，有着丰富的经验，如果能更有效地取之用之，那集体的智慧将会发挥到及至。

三、工作目标：1、加强学习，深入理解新课程理念。

2、注重探索，提高自身的教科研能力。

3、严格执行，搞好各项教学活动。

4、抓好习惯，促进学生更好的发展。

四、具体措施：(一)加强学习，深入理解新课程理念。

1、积极参加校内的新一轮课程精神的学习，结合新旧课程标准的比较，进一步领会新课程的精髓。

2、加强专题学习、研究，要深入钻研教材，科学处理教材，以全新的理念指导教学。

3、做到勤学习、多交流，充分发挥老教师的传、帮、带作用，促进我们自身的发展。

(二)注重探索，提高自身的教科研能力。

1、开展教研活动，解决实际问题。

研究如何在课堂教学中落实新课程标准的精神，探索服务型课堂的基本模式，进一步提高课堂效益。

每位教师都要认真参加，根据教研主题和教学内容先自己备好课，执教教师应准备充分，使教研活动有推广的实用价值，课后结合自己的教学思路积极评课发表意见，使教研活动具有实效性。

2、将课题研究任务具体落实到个人，做到分工明确，责任到人。

3、重视资料积累，撰写心得体会。

每位教师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结，两个教育教学案例，提升自己的教学和科研能力。

(三)严格执行，搞好各项教学活动。

1、严格执行课程计划，不得私自代课、调课、换课。

2、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的准备。

3、针对进一步提高教学质量的老大难问题，将每单元的教学计划和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制，责任到人，一竿子到底。

一年级语文教研组的工作计划范文一、指导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

（1）新课程的学习。

明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）教学常规的学习。

认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

（3）信息技术的学习。

要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

本学期要抓好教学常规的执行与落实。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

（3）加强组内听课评课活动。

要认真填写听课记录，不能弄虚作假。

加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平。

（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

（2）继续加强新课程实施的研究。

着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

一年级上册语文教研组工作计划一、指导思想我们一年级语文组将以基础教育课程改革的思想为指南，认真贯彻“三性教育”思想，落实学校的教学工作思想。

通过理论学习、教师行动研究和校本教研活动，将理论知识和教学实践相结合，以提升教师的研究能力。

同时，我们将以“全面提升教学质量”为目标，严格按照“五有两程序”中教研活动的基本程序开展每一次教研活动，力争让所有教师通过教研活动提升自身专业能力，并在活动中发现问题、共同讨论分析，解决教学中出现的重要问题，真正发挥出教研活动的实效。

二、情况分析：（一）教师情况分析：一年级语文组共有11位教师，每位老师均担任班主任并负责一个班级的语文教学，教师教学态度比较认真、负责，敬业精神都比较好。

组内7位教师的语文教学经验比较丰富，这就为提高教学质量和教研活动的有效开展提供了有利的保障。

组内3位教师是刚毕业参加工作的老师，缺少教学经验，在教学技巧、教学质量提升等方面还有比较大的提升空间。

我们教研组将继续通过一帮一或二帮一的方式促进这3名教师尽快成长和进步。

同时，我们将继续通过互听随堂课、教研活动时集体备课和评课、主题式教研等多种方式优化教学方法，提高教学技能。

（二）学生情况分析：一年级共11个教学班，每个班的人数在50人左右，班级规模较大。

学生主要来自学校附近市民和外来务工子女，留守学生和单亲学生较多，很多学生家庭教育比较缺失。

受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着一定的差异，学生之间的差距较大。

一年级的新生行为习惯还未形成良好的学习习惯，大多数学生自制能力差，缺少纪律意识，注意力不集中，学习的主动意识不够，这给课堂常规教学和班级管理带来了一定的难度，因此在这一学期让学生形成良好的倾听和学习习惯至关重要。

（三）本教研组优势：我们教研组的所有教师均爱岗敬业，尽职尽责，他们具有高度的责任心、爱心、耐心，11位教师中有8位教师都是带过一年级的老师，无论是教学管理还是知识的传授上都具备比较丰富的教学经验。

一、明确工作目标，提高教研组整体水平本学期，我们一年级语文教研组紧紧围绕学校教学工作部署，结合年级特点，明确工作目标，积极探索有效的教学方法，努力提高教学质量。

我们深知，语文教学是培养学生综合素质的重要途径，我们应关注每一个学生，关注他们的学习兴趣、学习习惯和学习能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习，体验到学习的乐趣。

二、加强课堂教学改革，提高课堂教学效果1.吃透课程标准，把握教学大纲。

我们认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神实质，努力把课程标准落实到每一堂课。

我们关注学生的学习过程，重视培养学生的自主学习能力和合作精神，让课堂成为学生展示自己的舞台。

2.精心备课，提高课堂教学质量。

我们充分发挥教研组集体智慧，认真备课，精心设计教学环节，努力提高课堂教学质量。

我们注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的创新精神。

3.改革教学方法，关注学生个体差异。

我们针对一年级学生的年龄特点，采用生动活泼、有趣味性的教学方法，激发学生的学习兴趣。

同时，我们关注学生的个体差异，针对不同层次的学生，给予他们个性化的指导，让每一个学生都能在课堂上得到发展。

三、积极开展课外活动，提高学生的综合素质2.开展丰富多彩的语文活动，提高学生的综合素质。

我们结合语文教学，开展诗歌朗诵、讲故事、写字比赛等活动，培养学生的语文素养。

我们还组织学生参加学校举办的各类比赛，让他们在实践中锻炼自己，提高综合素质。

3.加强家校联系，共同关注学生的成长。

我们重视与家长的沟通，定期向家长了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

同时，我们积极开展家长开放日活动，让家长走进校园，了解学校的教育教学工作，共同促进学生的全面发展。

四、加强自身修养，提高教研组整体素质1.认真学习，提高自身业务水平。

我们深知，作为一名语文教师，必须具备扎实的业务素质。

因此，我们积极参加各类培训和学习活动，提高自己的业务水平。

同时，我们定期开展教研活动，互相学习，取长补短，共同提高。

小学语文教研组2023-2024学年度工作计划一、指导思想：以市教育局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，继续推进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性;强化课堂常规，提高教学效率;开展教学反思，积累教学经验;改变观课视角，关注学生学习;突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。

确立“作业管理”为重点，组织教师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。

具体如下：二、工作要点与措施：（一）加强理论学习，增强课程改革的意识1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，每位教师每周必读教育家的教学理论，研究作业的有效设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。

积极参加各级部门组织的各种培训、观摩活动，认真做好记载，活动后及时进行反思。

2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教导处制定的工作目标，切实订好本学期的教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学工作。

要求语文教师积极参加作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成绩。

（二）完善常规工作，构建和谐课堂1、改革备课形式，尝试电子备课，同级段教师相互合作，资源共享。

并针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。

全体语文老师以集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。

课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。

2、加强课题研究，要做到：在平时处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。

（三）规范教研组活动，提高教学实效2、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。

扎实做好低年级的识字、阅读教学，注重情趣性、启发性、互动性、自主性。

要努力培养学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互交流的习惯。

小学一年级语文教研组工作计划一、整体目标让学生在一年级阶段掌握基本的语言基础知识和基本语文技能，为进一步学习奠定基础。

激发学生学习语文兴趣，培养学生的语文学习能力和良好阅读习惯。

二、主要工作内容(一) 教学研究XXX教材研究:深入细致地研究一年级语文教材编写理念、特点和难点，对教材进行整体理解和分析。

围绕核心素养，对教材的内容、语言特点、教学重点和难点进行深入研究，制定有效的教学策略。

及时了解国家和地方教育政策以及最新研究成果，开展教材改编和教学研究。

XXX教学设计:根据教材特点和学生认知特点，共同设计课件，制作教学辅助材料。

注重情境化教学，运用多种教学方法，如互动、合作、游戏等，提高课堂教学的趣味性。

注重学生自主学习，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的语言表达能力和学习能力。

XXX课堂教学研究:定期组织教师进行课堂教学观摩、评课、反思，开展集体备课，不断提升课堂教学质量。

关注学生课堂表现，观察学生的学习情况，及时调整教学策略。

探索并积累新的教学经验，形成独特的教学风格和方法。

XXX课后作业研究:设计合理、有针对性的课后作业，巩固课堂教学成果，培养学生的学习习惯。

重视家庭作业指导，鼓励家长积极参与学生的学习。

(二) 教师发展XXX专业学习:积极参加市、县级及学校组织的语文专业培训，学习新的教学理念和教学方法。

参加专家讲座、学术研讨会，学习前沿教育研究成果，提升教师自身素质。

开展内部教研活动，分享教学经验，促进教师共同进步。

XXX资料收集及交流:收藏和整理优秀教材、教辅资料、教学研究成果等，形成资料库，方便教师查阅和学习。

利用网络平台，积极交流教学理念，分享教学经验，与同行沟通学习。

(三) 学生学习发展XXX兴趣引导:开展丰富多彩的语文活动，如朗读比赛、手工制作、戏剧表演、写作比赛等，激发学生学习语文兴趣。

利用课外书籍、图片、录像等资源，拓展学生的阅读视野，培养学生的阅读兴趣。

2. 方法指导:辅导学生掌握基本的语文学习方法，如拼音、识字、阅读理解、写作等，帮助学生提高学习效率。

一年级语文教研组工作计划一、目标导向本学年一年级语文教研组的工作目标是：全面贯彻国家课程标准，提高学生的语文素养，培养学生的阅读习惯和表达能力，促进学生的综合语言运用能力的发展。

二、教学内容1. 语音教学：重点掌握基本发音规则和常见音节的发音，通过游戏活动和实际操练提高学生的语音准确性。

2. 识字教学：重点讲解拼音字母的发音规则和声母韵母的组合规律，培养学生的听写能力和积累常用字词。

3. 阅读教学：通过多种形式的阅读材料，培养学生的阅读理解能力和阅读兴趣，提高学生的阅读速度和阅读水平。

4. 写作教学：从简单的句子写作到篇章写作，引导学生学会正确表达自己的思想和情感，培养学生的写作能力。

三、教学方法1. 多元化教学方法：结合游戏和实践，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的趣味性和有效性。

2. 合作学习方法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力，提高学生的综合语文运用能力。

3. 循序渐进的教学方法：根据学生的学习能力和兴趣，循序渐进地引导学生掌握各项语文技能。

四、课程设计1. 制定详细的教学计划，并根据教材内容进行合理安排，确保教学进度的平稳进行。

2. 充分利用教材资源和多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

3. 针对学生的兴趣和特点，设置趣味性教学环节，增加课堂互动和参与度。

五、教学评估1. 确定科学的评估方式和标准，根据学生的实际表现进行个体评价和班级评价。

2. 结合日常教学，进行随堂小测验，及时发现学生的学习困难和问题。

3. 定期进行教学评估，总结教学经验和方法，为下一学期的教学设计提供参考。

六、团队合作1. 加强教研组的交流和合作，定期组织教研活动和讨论，分享教学经验和心得。

2. 建立教学资源共享平台，分享优秀的教学设计和教学资料。

七、家校合作1. 加强与家长的沟通和合作，定期组织家长会，了解学生的学习情况和问题。

2. 发放家长学习指南，提供学习方法和辅导资料，引导家长正确对待学生的成绩和学习压力。

一年级语文教研组工作计划15篇一年级语文教研组工作计划1一、指导思想认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。

此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

(教案每学期检查2次)3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。

课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重及情况反馈。

(作业检查每学期2次)5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。

内容包括：(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。