下载文档原格式
上海沪科版初中数学重点知识精选掌握知识点，多做练习题，基础知识很重要！上海沪科版初中数学和你一起共同进步学业有成！1.5 有理数的乘除2.有理数的除法基础检测1、 填空：（1）=÷-9)27( ；（2）)103(259(-÷-= ； （3）=-÷)9(1 ；（4）=-÷)7(0 ；（5）=-÷)1(34 ；（6）=÷-4325.0 . 2、化简下列分数： （1）216-；（2）4812-；（3）654--；（4）3.09--.3、计算：（1）411312(÷-；（2）)511()2()24(-÷-÷-.拓展提高1、 计算：（1）)3.0(45)75.0(-÷÷-；（2）)11(31()33.0(-÷-÷-.5、计算：（1）)41(855.2-⨯÷-； （2）)24(9441227-÷⨯÷-；（3）3)411(213(53(÷-÷-⨯-； （4）221(214⨯-÷⨯-；（5）7412(54)721(5÷-⨯⨯-÷-；（6）213443811-⨯⨯÷-.6、如果b a ÷（)0≠b 的商是负数，那么（ ）A 、b a ,异号B 、b a ,同为正数C 、b a ,同为负数D 、b a ,同号7、下列结论错误的是（ ） A 、若b a ,异号，则b a ⋅＜0，b a ＜0 B 、若b a ,同号，则b a ⋅＞0，b a ＞0 C 、b a b a b a -=-=- D 、b a b a -=-- 8、若0≠a ，求a a 的值。
9、一天，小红与小丽利用温差测量山的高度，小红在山顶测得温度是4-℃，小丽此时在山脚测得温度是6℃.已知该地区高度每增加100米，气温大约降低8.0℃，这个山峰的高度大约是多少米？相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
1.5 有理数的乘除第 2 课时有理数的除法教课目标1.认识有理数除法的定义．2.经历依据除法是乘法的逆运算的过程，归纳出有理数的除法法规3.掌握有理数除法法规，理解零不可以做除数．4.理清除法转变成乘法，让学生领悟转变思想．5.会运用除法法规求两个有理数的商，会进行简单的混杂运算。
教课重难点【教课要点】除法法规的灵巧运用和倒数的看法。
【教课难点】有理数除法确立商的符号后，如何依据不一样的状况来取合适的方法求商的绝对值。
课前准备课件、教具等。
教课过程一．创建情境复习导入研究解决问题一：已知３ x ＝１５，则 x ＝；－３x＝１５，则x＝．研究解决问题二：４×＝－２０；－８×＝４０．你是如何计算的？研究解决问题三：依据乘除互逆运算关系，你能求以下两数的商吗？乘法除法２×３＝６６÷２＝６÷３＝－２×３＝－６－６÷２＝－６÷３＝－２×（－３）＝－６－６÷（－２）＝－６÷（－３）＝你能发现有理数除法又是如何计算的？二．研究新知解说新课新知一有理数除法法规一交流：１ .两数相除，商的符号与被除数、除数符号有何关系？２. 商的绝对值与被除数、除数符号有何关系？３ .零除以一个不为零的数，商为多少？有理数除法法规一：１ . .两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。
２ . 零除以一个不为零的数仍得零，零不可以做除数。
1.小学里学过有关倒数的看法是什么？怎么求一个数的倒数？（用 1 除以这个数） 4 和 2的3倒数是多少？ 0 有倒数吗？为何没有？2.小学里学过的除法与乘法有何关系？比方10÷ 0.5=10 × 2； 0÷5=0 × 1，你能总结出一句5话吗？（除以一个数等于乘以这个数的倒数）3.5÷ 0=？， 0÷ 0=？呢？（这些式子无心义）也就是说0 是没有倒数的。
