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4.3 平面镜成像（第1课时）
_____导学案
【学习目标】
1、知道实验探究步骤，并知道每步实验探究步骤的目的。
2、知道平面镜成像的特点和原理。
3、应用平面镜成像的特点解释简单的现象。
【重点、难点】
教学重点：平面镜成像的特点的探究过程。
教学难点：平面镜成像实验的设计与操作。
【知识回顾】
光的反射定律：在反射现象中，，和都在同一平面内；和分别位于法线两侧等于。
【探究归纳】
探究活动一：认识平面镜
1、观察玻璃板在魔术中起了什么作用？
2、想一想生活中还有什么也能像玻璃板这样成像？
______、_____、________、都可以认为是平面镜。
探究活动二：探究平面镜成像的特点
1、提出问题：平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？
2、猜想与假设：仔细照镜子，观察镜中的像与你自己比较有什么特点？
猜想：(1)像的大小与物的大小有什么关系？
(2)像到镜面的距离与物到镜面的距离有什么关系？
3、设计实验和进行实验：
（1）实验中，用的器材主要有、、、、等。
（2）实验步骤：
①把大的白纸平铺在水平桌面上，纸上竖直放置一块作为平面镜，将的位置在纸上画出来。
②把一支点燃的蜡烛放在的前面固定，记录下这个位置，观察它在玻璃板后面的成像情况。
再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看上去它跟点燃蜡烛的像，在纸上记下这个位置。
这个位置就是。
③改变点燃蜡烛的位置，再重复上面的操作，记下每次实验中蜡烛和像的位置。
④多次实验后，把蜡烛（熄灭）和玻璃板移开，撤出压在下面的白纸。
把在纸上记下的每次蜡烛和像的位置连线，用刻度尺分别测量，再用量角器量一下这条线与平面镜镜面之间的夹角。
4、小实验
将光屏放在像的位置不透过玻璃板直接观察平面镜所成的像（填“能”或“不能”）呈现在光屏上。
5、分析论证。
通过探究过程中我们看到的现象和表格中的数据，我们可以总结出平面镜成像特点：
①平面镜成的像与物体大小；
②平面镜成的像与物体到平面镜的距离；
③平面镜成的像与物体的连线跟镜面；
④平面镜成的是像。
⑤平面镜所成的像与物体关于镜面对称。
5、评估交流：
①用玻璃板代替平面镜是为了。
②准备两支完全一样的蜡烛是为了。
③光屏的作用是。
④刻度尺的作用是。
⑤多次测量和比较像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离是为了。
⑥在做“探究平面镜成像特点”实验时，我们最好在（明亮处或暗处）做实验便于观察。
探究活动三：平面镜成像的原理---光的反射
探究活动四：平面镜的作用
1、改变光的传播方向。
2、成像。
【达标测评】
1、1、月亮到地球的距离是3 .8×108米，一个面盆里水深0.2米，问：月亮的像到盆中水面的距离是多少？
2、平静的湖面上倒映着美丽的白塔。
在这里，“倒映的白塔”是（ C ）
A．白塔的影子B．白塔的实像
C．与白塔等大的虚像D．比白塔略大的虚像
3、身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的地方，他在镜中的像到镜面的距离；当他向镜面移近０.5米时，人与像之间的距是。
像的高度是。
4、小鸟在平静的湖面上方飞过时，它在湖水中的“倒影”是虚像（“虚”或“实”）像，这是由光的形成，当小鸟距水面3m时，“倒影”距离水面米。
5、选出对应物体正确的平面镜成像图
6、用作图法画出物体在平面镜中的像。
