【苏教版五年级语文上册】第23课-第一课时-林冲棒打洪教头 PPT精品课件

每年12月1日
世界艾滋病日
红丝带: 象征着我们对艾滋病患者和感染 者的关心与支持； 象征着我们对生命的热爱和对和 平的渴望； 象征着我们要用“心”来参与预 防艾滋病的工作。
• 请根据《水浒传》中人物外号写出人物姓名
花和尚—— 及时雨—— 行 者—— 小旋风—— 母夜叉—— 智多星—— 豹子头—— 青面兽—— 黑旋风—— 鲁智深 宋江 武松 柴进 孙二娘 吴用 林冲 杨志 李逵
小组合作： 自由读并思考：在两人相遇的过程中，洪 教头、林冲分别给你留下了怎样的印象？ 并联系之前学到的《装满昆虫的衣袋》， 在写人时采用了哪些相同的写法手法？又 有哪些不一样的写法手法呢？
《水浒传》它是明代长篇小说，是 我国文学史上第一部以农民起义为 题材的长篇小说。作者施耐庵以北 宋宋江起义的史料为依据，成功塑 造了108位英雄好汉的形象，如宋 江、林冲、李逵、武松、鲁智深等。 它的主要倾向是“官逼民反”，局 限在于只反贪官，不反皇帝。
中国古典四大名著 施耐庵（元末明初） • 《水 浒 传》： 罗贯中（元末明初） • 《三国演义》： 吴承恩（明） • 《西 游 记》： • 《红 楼 梦》： 曹雪芹（清）
林冲面对洪教头的步步紧逼，是怎么表 现的？
林冲只是“一横”“一退”“一扫”， 而不是像洪教头那样气势汹汹，穷凶极恶， 要将人置于死地似的穷追猛打。他只是轻 轻一扫，点到为止。
最终，这场比武的结果怎么样呢？ 在文中找出相关的句子，读一读。
洪教头满面羞愧，灰溜溜地走 开了。
众人见此情景，哈哈大笑起来， 有的说：“ ”，
枪棒
推辞 发配
款待
较量 禁军
衣裳
白昼 陷害
理睬
羞惭 押解
掂量
灰溜溜
非比他人

《水浒传》它是明代长篇小说，是 我国文学史上第一部以农民起义为 题材的长篇小说。作者施耐庵以北 宋宋江起义的史料为依据，成功塑 造了108位英雄好汉的形象，如宋 江、林冲、李逵、武松、鲁智深等。 它的主要倾向是“官逼民反”，局 限在于只反贪官，不反皇帝。
第07回 林教头刺配沧州道 第08回 柴进门招天下客 第09回 林教头风雪山神庙 第10回 朱贵水亭施号箭
洪教头：自以为是 跋扈嚣张
1
2
且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。 ●
（原因）， 林冲棒打洪教头，
（结果）。
金圣叹：“水浒所叙 108人，人有其性情， 人有其气质，人有其形 状，人有其声口。”
（
）的林冲
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林冲： 武艺高强 忠厚淳朴 谦逊有礼
欺骗
shɑng xiū liū裳羞溜源自衣裳羞愧 溜走霓裳
害羞 滴溜溜
zhòu
昼
昼夜 白昼
睬 羞
枪棒 款待 衣裳 理睬 推辞 较量 白昼 羞惭 发配 禁军 陷害 押解 掂量 踉跄 灰溜溜 非比他人 依草附木 气势汹汹 措手不及
两个差人 押解 好习枪棒
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洪教头恼恨林冲，又想 赢得这锭银子，便用了浑身 的功夫，使出个“把火烧天” 的招式。林冲把棒一横，还
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了个“拨草寻蛇”的招式。
两个差人 押解 好习枪棒
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洪教头恼恨林冲，又想 赢得这锭银子，便用了浑身 的功夫，使出个“把火烧天” 的招式。林冲把棒一横，还
●
了个“拨草寻蛇”的招式。

cāng diān
jiā
dìng lūn
沧州 掂量 枷锁 一锭 抡起
林冲遭遇高太尉的陷害，被开封 府发配沧州。
这位林武师非比他人，乃是东 京八十万禁军教头。
只因大官人好习枪棒，往往流 配的犯人却来依草附木，冒充武师。
两个差人 押解 好习枪棒
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洪教头恼恨林冲，又想 赢得这锭银子，便用了浑身 的功夫，使出个“把火烧天” 的招式。林冲把棒一横，还
（
）的林冲
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林冲： 武艺高强 忠厚淳朴 谦逊有礼
洪教头：自以为是 跋扈嚣张
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《水浒传》它是明代长篇小说，是 我国文学史上第一部以农民起义为 题材的长篇小说。作者施耐庵以北 宋宋江起义的史料为依据，成功塑 造了108位英雄好汉的形象，如宋 江、林冲、李逵、武松、鲁智深等。
第06回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂
第07回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林
第08回 柴进门招天下客
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了个“拨草寻蛇”的招式。
拨 草 寻 蛇
大官人今天何故厚待一个犯人？ ●●
这位林武师非比他人，乃是东京八十万
●
禁军教头。 ● ●
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二位教头比试，不同一般，这锭银子权 ●
且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。 ●
（原因），林 冲棒打洪教头，
（结果）。
金圣叹：“水浒所叙 108人，人有其性情， 人有其气质，人有其形 状，人有其声口。”
林冲棒打洪教头
bàng yā
cǎiБайду номын сангаас

林冲 东京八十万进军教头 武艺高强 连说“不敢” 谦逊有礼，给柴进面子，忍耐 为何又应战 欺人太甚
寥寥数笔，谦虚忍让、彬彬有礼的英雄 形象和傲慢粗俗、盛气凌人的小人形象 便栩栩如生，这就是本文最大的特色， 抓住特点，细腻描写。
对比、反衬的方法，主人公是林冲，却 花了大量的笔墨写洪教头，一多一少， 对比、反衬到极致。
23、林冲棒打洪教头
乃东京汴梁人士，身长八尺，豹头环眼，生 性耿直，武艺高强，三十四五年纪，官至80 万禁军教头，人称豹子头。
《水浒传》，是中国四大名著之 一，全书描写北宋末年以宋江为 首的108位好汉在梁山聚义，以 及聚义之后接受招安、四处征战 的故事。
《水浒传》也是汉语文学中最具 备史诗特征的作品之一。是中国 历史上最早用白话文写成的章回 小说之一。版本众多，流传极广， 脍炙人口，对中国乃至东亚的叙 事文学都有极其深远的影响。
小组合作研讨主题：品读课文第1-3节， 你体会到林冲和洪教头分别是怎样的人？ 是从哪些词句体会到的？为什么？
(
)的林冲 （
教头
）的洪
洪教头 A 挺着胸脯，歪戴着头巾…… 外貌描写 狂妄自大，粗俗不堪 B上首坐了…… 粗俗傲慢，目中无人 C 大官人今天何故厚待一个犯人？ 心胸狭窄 D 冷笑了两声…… 气势汹汹 E 洪教头跳起来说…… 性格暴躁
《水浒传》是一部以描写古代农 民起义为题材的长篇小说。它形 象地描绘了农民起义从发生、发 展直至失败的全过程，深刻揭示 了起义的社会根源，满腔热情地 歌颂了起义英雄的反抗斗争和他 们的社会理想，也具体揭示了起 义失败的内在历史原因。
第六回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第七回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第八回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头