.部编版二年级语文下册口语交际：推荐一部动画片

口语交际：《推荐一部动画片》教案设计教学目标：1、指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最爱看的动画片。

2、通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。

3、在交际的过程中,引导学生学会大方，有礼貌地与别人交流，并注意培养学生倾听的好习惯。

教学重点：引导学生有礼貌地进行交流，敢于表达自己的想法。

教学难点：培养学生敢于交际，乐于交际的情感。

教学准备：多媒体课件、动画片图片。

课时：1课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、出示动画片图片，猜片名。

2、揭示课题，齐读课题。

3、理解“推荐”。

二、感知话题，学生交际1、读语文书中的要求，要求读准字音，读通句子。

2、指名读书中的要求。

3、说一说该从哪几个方面推荐动画片。

4、教师总结推荐方法。

5、用上推荐方法，向同桌推荐一部动画片。

6、出示要求：（1）注意说话的速度，让别人听清楚。

（2）认真听，了解别人讲的内容。

7、同桌相互交流，教师巡视指导。

8、生评价。

9、用上下面的语言，向观众推荐自己最喜欢的一部动画片。

（1）大家好，我是——，今天我要推荐一部——的动画片，片名叫——。

我特别喜欢它的主人公_______，因为——。

我最喜欢里面的一个片段是______，希望你们会喜欢，我的推荐完毕，谢谢。

（2）大家好，我是_______，我要向你推荐的动画片是_______，我特别喜欢里面的_______，它给我留下的印象是_______，在这部动画片里，最精彩、最吸引我的是_________。

我的推荐完毕，谢谢。

三、小组合作，交流讨论1、小组合作交流，推荐动画片，选出“最佳推荐员”和“最佳倾听者”。

2、出示最佳推荐员要求：（1）注意语速，让别人听清楚。

（2）用上学过的推荐方法。

（3）能创造出新的推荐形式。

3、出示最佳倾听者要求：（1）认真听，了解别人讲的内容。

（2）能够正确评价别人推荐的动画片。

4、小组合作，相互交流。

5、师巡视指导。

6、小组派代表上台讲述，评出最佳推荐员。

部编语文二年级下册推荐一部动画片、语文园地八口语交际指导1.想一想。

回忆一下自己看过的动画片，想想哪一部给自己留下了深刻的印象。

2.议一议。

分组讨论一下自己印象最深刻的一部动画片。

推荐说得好的同学在全班发言。

3.说一说。

发言时要声音洪亮，吐字清晰，注意说话的速度，让别人听清楚。

4.听一听。

认真听同学的发言，了解别人讲的内容。

交际范例丽丽：我推荐《熊出没》这部动画片。

在森林里，为了阻止伐木工光头强破坏森林，保卫自己的家园，森林里的熊大、熊二和光头强展开了一系列保卫森林的斗争。

这部动画片很有趣，我非常喜欢看。

亮亮：我印象最深刻的一部动画片是《喜羊羊与灰太狼》。

我最喜欢里面的喜羊羊，因为他很机智，很勇敢。

有一次，懒羊羊一个人在外面玩，被灰太狼抓住了，喜羊羊用自己的智慧成功地救出了懒羊羊。

你看，喜羊羊多么机智勇敢啊!课文知识点一、易读错的字祖（zǔ）先采摘（zhāi）蓝天（lán）赛跑（sài）蔷（qiáng）薇粗糙（cāo）秩（zhì）序年纪（jì）眼睛（jing）敏（mǐn）感乱窜（cuàn）滋（zī）润值（zhí）日重新（xīn）艰（jiān）难二、易写错的字望：上下结构，注意“王”的第三横宜长。

简：上下结构，注意“门”里面是“日”，不是“目”。

世：注意第一笔横长，左右出头。

三、会写词语祖先原始意思浓绿一望无边蓝天野兔赛跑回忆世界学习主意反复简单泥土相当结局光明觉得值日艰难决心炎热花草树木重新生机六、近义词原始—古老艰难—困难滋润—滋养年纪—年龄方式—方法浓绿—深绿一望无边—一望无际七、反义词原始—现代遥远—邻近粗糙—光滑简单—复杂美好—丑恶火热—寒冷八、词语搭配1.动词搭配：（逗）小松鼠（采）野蔷薇（捉）红蜻蜓（逮）绿蝈蝈（翻过）高山（蹚过）大河2.形容词搭配：（浓绿）的树荫（苍苍茫茫）的原始森林（敏感）的新世界（粗糙）的声音九、词语归类AABC 式词语：勃勃生机格格不入津津有味朗朗乾坤生生不息恋恋不舍亭亭玉立十、句子积累1.比喻句：那原始森林是我们祖先的摇篮。

二年级语文下册单元八口语交际《推荐一部动画片》学习目标1、能把自己感兴趣的内容说清楚。

2、能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。

3、能认真听，了解别人讲的主要内容。

学习导航1、先讲讲你推荐的是哪部动画片，推荐后可以说说动画片给你留下了怎样深刻的印象，也可以说说最吸引你的动画片中的人物，还可以讲讲最吸引你的片段。

2、交流时，可以直接说出你最喜欢看的是什么动画片，然后具体介绍和动画片有关的内容。

要主动发表意见，引起话题，这样就有话可说，便于交流。

3、向同学推荐时要注意调整好自己的说话速度，让别人听清楚；在别人说话时，要注意认真倾听，了解别人的想法。

佳话赏析：（一）我最喜欢的动画片是《三国演义》。

这部动画片讲述了魏、蜀、吴三国的荣辱兴衰，让我们看到了英雄们谱写出的惊天地泣鬼神的传奇故事。

最具吸引力的当然还是动画片的内容，紧凑的情节、生动的人物形象和配音仿佛把我们带到了一个喊杀震天的战争时代，让人犹如身临其境。

《三国演义》中人物的形象十分鲜明。

足智多谋的诸葛亮，勇猛过人的张飞，义薄云天的关羽，一身是胆的赵云。

《三国演义》真是一部百看不厌的动画片啊！阅读小语说清了动画片的片名、主要内容，并具体讲述了最具吸引力的部分以及动画片中的几个鲜明的人物形象，最后得出结论：《三国演义》真是一部百看不厌的动画片(二) 《汪汪队立大功》是我最喜欢的一部动画片。

精通科技的10岁男孩在拯救了6条小狗之后，将他们训练成一组本领高强的狗狗巡逻队。

每个小狗都性格鲜明，也各有特长。

斑点狗毛毛擅长火中急救，斗牛犬小砾精通工程机械，牧羊犬阿奇是个超级特工，混血儿灰灰是个维修能手，拉布拉多犬路马最熟悉水中救援，而可卡颇犬天天掌握着各种航空技术。

“没有困难的工作，只有勇敢的狗狗”，不管遇到多么困难和危险的救援任务，他们总是幽默乐观，克服万难帮助别人。

怎么样，一听就很感兴趣吧！阅读小语最后加上“怎么样，一听就很感兴趣吧”之类富有感情色彩的语言，以激起其他同学的观看欲望。

部编版二年级语文下册第八单元综合训练时间：60分钟满分：100分基础积累一、下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）（3分）①粗糙．（cāo）熔．化（yónɡ）②年纪．（jǐ）滋．润（zī）③掏．空（tāo）蔷．薇（qiánɡ）④逮．住（dài）譬．如（pì）二、看拼音，写词语。

（16分）fānɡ shì huí yì yán rè jiǎn dānjué de zhí rì fǎn fù sài pǎo三、词语练习。

（20分）1.辨字组词。

（6分）蓝（）掏（）功（）篮（）淘（）劝（）2.写出下列词语的近义词。

（8分）忽然——（）立刻——（）徐徐——（）慢吞吞——（）3.连一连，动词巧搭配。

（6分）摘蘑菇数星星采野果捉神弓挖野菜拉蜻蜓四、照样子，写句子。

（8分）1.例：最后一个太阳害怕极了．．．．，慌慌张张地躲进了大海里。

状状高兴极了．．．．，___________________跑进了教室。

2.例：美丽的小鸟在天空中自由自在地飞翔。

____________妹妹在舞台上______________跳舞。

五、读一读，了解天文现象“七星连珠”，给句子排排序。

（8分）（）作为平均77年一遇的罕见天象，“七星连珠”吸引了广大天文爱好者的关注。

（）2022年6月17日凌晨4时左右，“七星连珠”震撼上演。

（）七颗太阳系行星--水星、金星、天王星、海王星、木星、土星和火星，由东到西一字排开，同时亮相天幕。

（）这七颗行星“连珠成串”，排成了一串“糖葫芦”的形状。

六、回顾课文内容，完成练习。

（13分）1.偏旁是“衤”的字大多与（）有关。

（3分）①神仙②祭祀（sì）、礼仪③衣服④水2.课文《祖先的摇篮》中，“祖先的摇篮”是指（）（3分）①大地②睡觉的床③大树④原始森林3.当世界年纪还小的时候，太阳学会的是（）（3分）①发光②一直往低处流③开花④不断变化4.将古诗《舟夜书所见》补充完整。

口语交际:推荐一部动画片【教学目标】1.通过学习,学会倾听,了解别人讲的内容。

2.注意说话的速度,让别人听清楚。

3.能够具体生动地讲述故事情节,表达自己的感受。

在互动中,学会与人交流,态度自然大方,语言规范文明,发展合作精神。

【教学重难点】1.通过学习,学会倾听,了解别人讲的内容。

2.注意说话的速度,让别人听清楚。

【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、课前活动:组织学生观看动画片《猫和老鼠》。

二、导入。

(课件)1.刚才看的动画片的名字叫《猫和老鼠》,从同学们的表情中,我能感受到大家一定非常喜欢看动画片,对吗?那谁能告诉老师,你为什么喜欢看动画片?动画片给你带来了什么?2.你们喜欢看哪些动画片呢?3.在你看过的动画片中,哪一部给你留下的印象最深?给大家推荐一部动画片吧。

出示课题。

三、猜动画片。

(课件)1.下面我们来玩个游戏,我先考考大家,看看你们是不是对动画片都很熟悉。

老师有一些动画片的图片,请你们派一位代表上台来猜。

代表上台面向大家,可以请下面的同学提示,提示的同学把特点说清楚又尽量不带有动画片的名称,看谁提示得高明。

2.如果他(她)猜得好,应该怎样夸他(她)?如果下面的同学提示得好,应该怎样感谢他(她)?猜得对,提示得好,奖励一朵小红花,否则,罚唱一首关于动画片的歌。

3.游戏开始。

四、畅谈动画片。

1.课前我们欣赏了动画片《猫和老鼠》,我从同学们喜滋滋的笑容中看出你们已经感受到了乐趣,谁能把这种乐趣和大家来分享一下?同桌先交流一下。

2.交流。

(1)指出交流的要求:认真听,了解别人讲的内容。

注意说话的速度,让别人听清楚。

(2)指名说。

如果他说出了你所讲的内容,就点头或微笑表示赞成,如果还有要补充的,可以举手告诉老师。

(3)师生共同评议。

3.你们一定还看过很多动画片吧,选择你最喜欢看的一部,讲一讲最吸引你的人物或者故事片段。

4.上台交流。

(在同学说的时候,说得好的你可以点头或微笑表示肯定,说得不好的,等他(她)说完你可以补充。

二年级下口语交际之推荐一部动画片小朋友们，今天我要给你们推荐一部超级好看的动画片，它的名字叫《小猪佩奇》。

《小猪佩奇》讲的是一只叫佩奇的小猪和她的家人以及朋友们的有趣故事。

佩奇有一个弟弟叫乔治，他们还有猪爸爸和猪妈妈，一家人生活得非常快乐。

这部动画片的画面色彩鲜艳，看起来特别舒服。

佩奇和她的家人、朋友们都长得很可爱，线条简单，容易让我们记住。

而且，动画片里的场景就像我们日常生活中的一样，有房子、花园、学校等等，让人感觉特别亲切。

每一集的故事都不长，大概五分钟左右，很适合我们二年级的小朋友看。

故事的内容也很有趣，比如佩奇和乔治一起在泥坑里跳来跳去，玩得满身是泥，但是他们特别开心；还有猪爸爸带着一家人出去野餐，大家一起分享美食，享受大自然的美好。

这些故事不仅好玩，还能让我们学到很多东西。

它让我们明白了家人之间要相互关爱。

佩奇和乔治有时候会调皮捣蛋，但是猪爸爸和猪妈妈从来不会生气，而是耐心地教导他们。

还有，佩奇和她的朋友们在一起玩耍的时候，会互相帮助，一起解决问题，这让我们知道了朋友之间要团结友爱。

而且，《小猪佩奇》里的对话都很简单易懂，也很有礼貌。

我们可以跟着学怎么跟别人打招呼，怎么表达自己的想法和感受。

比如佩奇会说：“爸爸，谢谢你！”“妈妈，我爱你！”这些简单的话语，让我们学会了要懂得感恩，要勇敢地表达爱。

另外，这部动画片的音乐也很好听，欢快的节奏让人一听就想跟着动起来。

每次听到音乐，就知道有趣的故事要开始啦！小朋友们，相信我，看了《小猪佩奇》，你们一定会喜欢上它的！它会给你们带来很多欢乐，也能让你们学到很多有用的东西。

快去和佩奇一起玩耍吧！接下来，我再给大家推荐一部动画片，叫做《熊出没》。

这部动画片的主角是光头强、熊大、熊二。

光头强是一个伐木工人，他总是想方设法地砍树，而熊大、熊二则为了保护森林，阻止光头强砍树，他们之间发生了许多有趣又搞笑的故事。

《熊出没》的画面很生动，森林里的景色非常美丽，有高高的大树、清澈的小溪、五颜六色的花朵，仿佛把我们带进了一个神奇的大自然世界。