大班手工教案
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大班手工教案
【篇一:幼儿园大班幼儿手工活动】
幼儿园大班幼儿手工活动:剪纸拉花
活动目标:1、初步尝试折、剪、粘的技能; 2、通过反复练习训练儿童的耐心。活动准备:方形彩色纸若干(红、黄、蓝)、剪刀、
胶水、盘子、棉签、教师作品活动重点:折、剪
活动难点:幼儿剪纸时要特别注意方向和间隔距离。
活动过程
1、欣赏教师作品,念儿歌《拉花歌》,激发幼儿兴趣。
“你拉一,我拉一,见到朋友笑嘻嘻;你拉二,我拉二,送你一条
花手绢儿;你拉三,我拉三,朋友分手说再见;你拉四,我拉四,
我们再来玩一次。”
2、“老师的拉花都是用这样的彩纸做成的,怎么做呢?我们需要三
个步骤:
1)、折——对角折
a、认识正方形的边与角;
b、对角折一次,成三角形,认识三角形
的边与角;c、三角形再对角折两次,认识长边(∠1)、开口边
(∠2)、不开口边(∠3)。
2)、剪——不剪断
a、正确的握剪手势:在我们没有开始之前,一定要将剪刀合起来;
b、左手捏着∠1,从长边向不开口边剪,不要剪断;
c、左手捏着∠3,从不开口边向长边剪,不要剪断;
d、上方法做同样的6个剪纸。
3)、粘——粘四角
a、将6个剪纸轻轻打开,老师念儿歌帮助幼儿掌握沾的技巧:
“红对红,蓝对蓝,黄对黄来别放反,
四个角,轻轻沾,胶水只用一点点。”
b、同样颜色的剪纸,边角对齐,用棉签粘上一点胶水将四个角粘上,放一旁,晾干。
c、将三种颜色的拉花,其中心点粘在一起,两头粘
一个拉扣。
d、晾干,幼儿洗手。
3、胶水干后,老师与幼儿一起玩拉花,念儿歌。
小班剪窗花
活动目标:
1、学习剪窗花技能,发展小肌肉动作的协调性。
2、学习合作组画,感受疏密、高矮、前后排列对比的美。
活动准备:
多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸
活动过程:
1、让幼儿观察桌面材料和工具,明确剪窗花的活动内容。
2、教师示范:
(1)把大方纸变成多层三角形。
(2)找准中心点,剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。
3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。
4、幼儿自取蜡光纸剪花朵,提醒幼儿要拿紧中心点。
5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花,然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。
6、展示幼儿作品,可引导幼儿互相评议,从中寻找疏密、上下、对
称不对称等表现手法。
7、幼儿可根据需要修改作品,教师帮幼儿展示作品。
活动结束:
小朋友一起探讨。
【篇二:大大班亲子手工活动方案】
2014年新春即将来临,在这辞旧迎新之际,我们的生活日历又翻开
了崭新的一页。为了进一步提高幼儿的动手操作能力和设计能力、
审美能力;进一步增进亲子感情,我们特意为大家创设了一个良好
的展示平台,举行“迎新年,亲子手工大比拼”活动。
大大班亲子手工制作活动方案
一、指导思想:
《幼儿园指导纲要》明确指出:“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习,是其学习的重要途径之一。”本次活动我们鼓励幼儿与
家长一起利用生活中的常用材料进行创造,制作出各种新颖、美观
的手工作品,发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的
浓浓亲情,增进教师、家长和孩子之间的交流,促进家园互动,共
同合作。
二、活动目标: 1.利用各种材料进行创造性的制作各种面具。
2.在制作过程中体验亲子共学的乐趣。
三、活动准备:卡纸、剪刀、固体胶、松紧带、各种颜色皱纹纸每组家庭1份。
四、活动时间:2014年元月17日下午
五、活动地点:本班活动室
六、参加人员:全体幼儿、家长及教师七、活动过程:
1、直接导入。
小朋友,各种各样的面具你们喜欢吗?今天,我们就用桌上的材料和爸爸妈妈—起学做面具。
2、亲子合作(20分钟内)。
请家长和幼儿共同制作,可根据个人喜欢制作不同的面具。教师巡视指导,鼓励幼儿大胆创作。
3、展示作品
幼儿戴上面具在规定区域随音乐舞动。
【篇三:幼儿园大班手工制作活动教案】
幼儿园大班手工制作活动教案《舞会的项链》活动目标:
1、在仔细观察的过程中,了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。
2、通过项链制作,提高动手能力。
活动重点:
在仔细观察的过程中,了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。
活动难点:
通过项链制作,提高动手能力。
活动准备:
细绳每人一根,木珠每人1个、彩色吸管、公主图片
活动过程:
一、看公主图片,引起幼儿制作兴趣
师:今天我请来了一位贵客,你们看她是谁?
(是白雪公主!)
提问:公主今天要去参加舞会,你们看她打扮得漂亮吗?哪里漂亮? (漂亮!她穿着很华丽的裙子!头上戴着蝴蝶结,她还戴着项链等。)师:你们想和她一起去参加舞会吗?
(想)
提问:可是我们没打扮过!也没有漂亮的项链,怎么办呢? (让我们自己来做吧!)
小结:我们也要为自己制作一条美丽的项链去参加舞会。
二、观察项链,了解舞会项链的特点
提问:你们看公主的项链有什么特点?
(她的项链有两种颜色,红色和蓝色。提示幼儿有规律一词) 提问:
红色和蓝色是怎么排队的?
(一个红色一个蓝色地排队)
提问:除了可以一个隔一个地排队,还可以怎样排队?
(两个隔一个或多种颜色按一定规律排队等)
师:你们真棒!看来我们可以做出比公主的项链更漂亮的项链了! 提问:那么我们再找找除了颜色有规律还有什么特点?
(项链的中间有个吊坠等)
提问:你们仔细看,吊坠的左边和吊坠的右边一样吗?这叫什么? (左边和右边一样,这叫对称)
小结:对!这条项链除了颜色有规律以外,它还是左右对称的!
三、幼儿自主制作项链
师出示示范项链:你们看!我们找到刚才的两个特点以后,我就成功
做出了一条漂亮的项链了!你们看,我的项链跟公主的一样吗?
(颜色多了一种等!)
(我想做一条红黄蓝一个隔一个的项链,上面还要有个吊坠等。) 师:好,那就开始动手吧。
幼儿自由制作,教师巡回指导
注意:
在制作过程中,教师已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上,幼儿在
制作过程中尽量避免将细绳扯下以免穿好的吸管掉落。
小结:小朋友们做出了各种各样不同的漂亮的项链,我们都可以去
参加舞会啦。
四、交流及展示幼儿制作的项链
教师请幼儿将自己制作的项链戴到脖子上,请若干幼儿介绍自己的
作品
提问:你制作的项链有什么特点?你觉得人你现在美吗?那我们一起
去参加舞会好吗?