幼儿园大班创意手工教案 悬挂的树

大班树枝手工制作教案及反思一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园手工制作》教材第四章第二节，详细内容为利用树枝进行创意手工制作。

通过本节课的学习，幼儿将掌握树枝手工制作的基本技巧，发挥想象力，创作出具有个性和创意的作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握树枝手工制作的基本方法，培养幼儿对手工制作的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。

教学重点：掌握树枝手工制作的基本方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：树枝、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔、范例作品等。

学具：树枝、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解树枝手工制作方法（5分钟）教师详细讲解树枝手工制作的方法和技巧，包括如何选择树枝、如何剪切和拼接、如何上色等。

同时，强调制作过程中的安全注意事项。

3. 创作环节（10分钟）（1）幼儿根据教师提供的材料，选择自己喜欢的树枝和彩纸。

（2）幼儿在教师的指导下，动手制作树枝作品，教师巡回指导。

（3）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。

4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将完成的作品展示在黑板上，大家共同欣赏。

（2）教师组织幼儿进行评价，让幼儿学会欣赏他人的优点，发现不足。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师针对本节课的教学内容，给出一个树枝手工制作的例题，并现场演示制作过程。

然后让幼儿模仿练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 大班树枝手工制作2. 内容：（1）树枝手工制作方法（2）作品展示与评价（3）例题讲解与随堂练习七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，利用树枝和彩纸制作一幅创意作品。

2. 答案：幼儿根据个人想象力和创意，完成一幅春天主题的树枝作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，教师要注意观察幼儿的制作过程，及时发现问题并给予指导。

教学资料参考范本幼儿园大班创意手工教案《悬挂的树》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。

2、对纸工制作产生一定的兴趣。

3、发展幼儿的观察力和注意力。

活动重难点：学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。

活动准备：剪刀、幼儿《创意手工》用书。

活动过程：一、引题——出示作品教师：小朋友们，请你们看一看，老师手上有什么呀。

（一棵悬挂的树）教师：你们喜欢这棵小树吗？那今天我们一起来学习剪裁小树，好不好？二、教师完整示范小树的剪裁，引起幼儿的兴趣。

利用动作示范，让孩子专注观察。

（注意幼儿的常规）教师：小朋友们请看，老师已经把漂亮的小树剪出来了，喜欢吗？三、引导幼儿回忆教师刚才的制作过程，加深幼儿的印象。

刚才我先做了什么？（我先剪下彩纸并对折）再做什么？（再按实线剪开）最后做什么？（将剪开的实线逐层分开，将它挂起来悬挂的树就完成了）试试看（把初步制作的小树挂在墙上），哈哈，成功啦！你们喜欢吗？我们一起来做吧！（请小朋友们赶快做吧，老师请小朋友分发材料）四、幼儿制作，老师巡回指导。

提醒孩子在剪裁时的注意点，对一些能力弱的孩子进行适当的指导。

五、讨论分享教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将小树剪好了。

现在谁愿意将自己剪的小树展示给老师和小朋友们呢？（对剪裁好的小朋友给予表扬，不够理想的小朋友给予鼓励）活动延伸：请幼儿将做好的小树拿回家挂在自己喜欢的地方，和家人一起分享。

幼儿园大班圣诞树创意教案分享随着圣诞节的临近，许多幼儿园都会在教室里摆放圣诞树，以让孩子们感受到节日气氛的喜悦与热闹。

许多老师们只是将圣诞树摆放在角落里，却没有很好地利用圣诞树来进行创意教学。

笔者将分享一份幼儿园大班圣诞树创意教案，希望能给大家带来一些启发。

一、教学目标通过圣诞树的创意制作，让孩子们体验到创意的乐趣，并培养他们的创造力和想象力。

二、教学内容1.制作圣诞树老师可将一些绿色的纸条准备好，让孩子们用剪刀将其剪成树枝的形状。

接着，孩子们可以将树枝粘在一起，制作成一个小型的圣诞树。

在制作的过程中，老师可以引导孩子们思考如何让圣诞树更有美感，例如可以在树枝上绑上彩带、贴上小星星等等。

2.制作圣诞树上的装饰品接着，老师可以对孩子们进行创意活动，让他们制作圣诞树上的装饰品。

例如，可以让孩子们用纸板制作成小雪人、小天使等，将其贴在圣诞树上，增加圣树的趣味性。

3.完成圣诞树的布置老师可将所有孩子制作的装饰品贴在圣诞树上，让孩子们一起欣赏自己的作品。

老师也可以将圣诞树和孩子们制作的装饰品摆放在教室的显眼位置，让孩子们在日常生活中感受节日气氛。

三、教学过程1.引入老师可先与孩子们谈谈圣诞节的来历，并解释为什么要制作圣诞树。

引导孩子们了解到圣诞树不仅是一个装饰物，也是代表祝福与希望的象征。

2.创意制作让孩子们参与到创意制作的过程中，引导他们思考如何让圣诞树更加美观。

3.布置帮助孩子们将所有制作好的装饰品整理好，让他们一起欣赏自己的作品，并找一个合适的位置摆放圣诞树。

四、教学评价通过这一教学活动，孩子们的创造力和想象力得到了有效的培养，同时也让他们对节日有更加深刻的印象和理解。

老师可以通过评价孩子们的创意作品，或观察孩子们制作或布置的过程来评估孩子们的学习效果。

五、教学反思此次教学活动中，除了能够让孩子们体验到创意的乐趣之外，也能够加强师生之间的互动，增加孩子们的社交能力。

同时，孩子们也能够收获到制作装饰品、调动想象力等多个方面的益处。

大班创意手工大树和小树教案教案标题：大班创意手工大树和小树教案教学目标：1. 帮助幼儿了解树木的基本特征和重要性。

2. 培养幼儿的创意思维和手工制作能力。

3. 促进幼儿的团队合作和交流能力。

教学准备：1. 图片或实物展示树木的照片或样本。

2. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水、彩色笔等制作手工所需材料。

3. 教学辅助工具，如幻灯片或白板。

教学过程：引入活动：1. 展示树木的照片或样本，引导幼儿观察树木的形状、颜色和重要性。

2. 引导幼儿回答问题，如“树木有什么特点？为什么树木很重要？”主体活动：3. 向幼儿介绍今天的手工活动：制作大树和小树。

4. 分发纸张和其他材料，让幼儿自由选择颜色和形状。

5. 指导幼儿使用剪刀剪出树干和树枝的形状，并用胶水将它们粘贴在纸上。

6. 鼓励幼儿使用彩色笔为树干和树枝添加细节，如纹理和叶子。

7. 提供不同颜色的纸张，让幼儿剪出树叶的形状，并将它们粘贴在树枝上。

8. 引导幼儿讨论树木的不同形状和颜色，鼓励他们分享自己的创意和想法。

9. 组织幼儿合作，将他们的大树和小树放在教室的一个角落，创造一个“森林”景观。

结束活动：10. 邀请幼儿观察和欣赏他们共同创作的“森林”景观，并鼓励他们分享自己的作品和感受。

11. 引导幼儿总结今天的学习，回答问题，如“你们喜欢制作大树和小树吗？为什么？”12. 结束活动，鼓励幼儿将自己的手工作品带回家与家人分享。

教学延伸：1. 鼓励幼儿观察和研究真实的树木，了解不同种类的树木和它们的特点。

2. 组织户外活动，带幼儿参观附近的公园或树林，让他们亲身感受大自然的美丽和树木的重要性。

3. 继续进行手工制作活动，让幼儿制作其他与自然相关的艺术品，如花朵、动物等。

教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和创意表达能力。

2. 听取幼儿对树木和手工活动的理解和喜好的表达。

3. 欣赏幼儿的手工作品，评估他们的手工制作能力和创造力。

教学资源：1. 树木的照片或样本2. 纸张、剪刀、胶水、彩色笔等制作手工所需材料3. 幻灯片或白板注意事项：1. 确保使用安全的手工材料，并在活动中提醒幼儿正确使用剪刀和胶水。

树的手工教案通用7篇通过教案，教师可以发现自己在教学中的教育观念和教学方法的不足之处，制定完善的教案需要考虑不同学生的学习差异，进行个性化的调整，作者今天就为您带来了树的手工教案通用7篇，相信一定会对你有所帮助。

树的手工教案篇1一、目标1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。

二、准备1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。

每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。

2、教学自制图片一套。

三、过程1、引出课题以讲故事的形式激起幼儿兴趣：春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。

2、讨论（1）、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）（2）、还会怎么样？（生病的）3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。

4、教师示范（1）、先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

（2）、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

（3）、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。

大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。

提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好树的手工教案篇2一、活动目标1.尝试用不同的废旧材料进行创作，制作不同造型的海洋动物，挖掘幼儿的创造力，激发创作兴趣。

2.培养幼儿的环保意识及变废为宝的良好习惯。

3.鼓励幼儿大胆表现，并讲述自己的构思，体验成功的喜悦。

幼儿园树状立体手工教案
教学目标
1.培养幼儿的手工创造能力；
2.提升幼儿的观察能力；
3.让幼儿认识不同种类的植物；
4.增加幼儿对自然环境的了解和认识；
5.通过手工制作提高幼儿的动手能力。

教学材料
1.彩色卡纸；
2.剪刀；
3.胶水；
4.道具：彩色珠串、颜色彩笔。

教学过程
第一步：认识植物
老师向幼儿展示一些不同种类的植物，并讲解它们的特点和生长环境，让幼儿了解不同植物的外形和生态习性。

第二步：制作树干和树枝
1.准备一张棕色卡纸，将其剪成一个长方形。

2.针对树干和树枝的不同大小，将长方形剪成多段。

3.将每段长方形依次叠起来，形成树枝或树干的形状。

第三步：制作树叶和花朵
1.准备不同颜色的卡纸，将其剪成不同形状的树叶或花瓣；
2.将树叶或花瓣粘贴在树枝上。

第四步：制作树的立体形状
1.将制作好的树干和树枝竖立起来，使其呈现出一棵树的形状；
2.将制作好的花朵和树叶粘贴在树枝上。

第五步：装饰树
1.将彩色珠串穿在树枝上，增加树的美观程度；
2.用彩笔为树干和树枝增加一些花纹。

注意事项
1.指导幼儿正确使用剪刀；
2.指导幼儿正确使用胶水。

总结
通过本次手工制作活动，幼儿学会了制作一棵树的过程，也了解了植物的不同种类以及其生态习性。

同时，通过手工制作加深了幼儿对自然环境的认识，培养了其动手实践能力和创造力，丰富了幼儿的生活经验。

幼儿园走廊悬挂树叶教案教学目标：1. 培养幼儿对树叶的兴趣，了解树叶的形状、颜色和纹理。

2. 锻炼幼儿动手能力，提高他们的观察力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 树叶样本：搜集不同颜色、形状和大小的树叶样本，最好是本地常见的树种。

2. 彩色纸或卡纸：用于制作树叶的模板。

3. 颜料、彩色笔、彩色铅笔、粘胶等制作材料。

4. 剪刀和胶水。

5. 幼儿摄影机（可选）：用于记录幼儿制作树叶的过程。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入话题：向幼儿展示一些树叶样本，让他们观察并询问他们是否了解这些叶子来自哪些树种。

- 唤起兴趣：与幼儿共同讨论树叶的特征，例如形状、颜色和纹理，并询问他们是否注意到走廊上的装饰物是什么。

- 目标说明：解释今天的课程目标，即制作树叶装饰物，让走廊更加美丽。

2. 激发创造力（10分钟）：- 介绍制作树叶装饰物的材料和工具，并示范如何用彩色纸或卡纸制作树叶的模板。

- 鼓励幼儿思考并选择喜欢的树叶形状，并帮助他们将模板放在彩色纸上，并用铅笔勾勒出形状。

- 提供不同的制作材料，并鼓励幼儿使用想象力和创造力来装饰树叶，比如用彩色笔画出纹路或在树叶上粘贴小物品。

3. 实践制作（20分钟）：- 分发制作材料，并指导幼儿按照自己的设计制作树叶装饰物。

- 在制作过程中，鼓励幼儿互相合作、分享创意和材料，帮助彼此解决问题。

- 提供个别指导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己的树叶装饰物。

4. 展示和评价（10分钟）：- 鼓励幼儿在走廊上悬挂他们制作的树叶装饰物，创造一个美丽的环境。

- 邀请幼儿观察和欣赏彼此的作品，同时提供积极的评价和鼓励。

- 让幼儿通过讨论和回答问题的形式，分享他们制作树叶装饰物的经验和收获。

5. 总结（5分钟）：- 回顾课程内容和幼儿的学习成果，再次强调树叶的形状、颜色和纹理。

- 提醒幼儿在日常生活中留意树叶，并鼓励他们与家人分享今天的学习经验。

- 结束课程并表扬幼儿的努力和创造力。

制作好看的树幼儿园大班折纸活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。

3. 帮助幼儿认识和了解树木的生态环境，培养幼儿的环保意识。

二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。

2. 有关树木的图片或图书，供幼儿参考。

三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示一些漂亮的树木图片或图书，引导幼儿观察树木的形状、颜色和特征，并引发幼儿对树木的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿讲解折纸的基本方法和步骤，示范如何制作一个简单的树。

3. 制作：幼儿按照教师的示范和方法，亲手制作属于自己的树。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

4. 装饰：幼儿可以使用颜料、画笔等材料，为制作的树进行装饰，使其更加美观。

5. 展示：教师邀请幼儿展示自己制作的树，并鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。

四、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿进行树木种植活动，让幼儿亲身体验树木的生长过程。

2. 教师可以引导幼儿进行树木保护活动，让幼儿了解树木对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。

五、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，对幼儿的制作成果进行评价。

2. 关注幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现，对幼儿的活动态度进行评价。

3. 询问幼儿对活动的感受和体验，了解幼儿对树木的认识和理解程度。

六、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师应确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全，避免发生意外。

2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力，不要限制幼儿的制作方式，让每个幼儿都能创作出独特的树。

3. 教师应关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予鼓励和支持。

七、活动安全指南：1. 使用剪刀时，教师应指导幼儿正确握剪，并确保剪刀的使用在安全的范围内。

2. 胶水使用时，教师应指导幼儿正确涂胶，避免胶水流入眼睛或口鼻。

3. 提醒幼儿小心使用颜料，避免颜料沾染衣物。

幼儿园大班手工树叶挂饰教案教学主题：幼儿园大班手工树叶挂饰教学目标：1. 学生能够通过制作树叶挂饰提升自己的动手能力。

2. 学生通过制作树叶挂饰感受到自己的创造力，并增强自信心。

3. 学生可以在制作的过程中学习到团队合作与分享的重要性。

4. 学生可以通过制作树叶挂饰，感受到秋天的气息与色彩。

教学材料：1. 剪刀2. 手工纸3. 颜料4. 刷子5. 水杯6. 模板教学过程：第一步：介绍教学目标与材料（5分钟）老师向学生介绍今天要制作的手工项目，即树叶挂饰。

老师向学生展示所需的材料，并让学生了解今天课堂的目标。

第二步：讲解制作步骤（10分钟）老师向学生展示树叶挂饰的制作步骤，并让学生跟随着老师一起学习。

具体步骤如下：1. 首先老师给学生发下面秋天的树叶样板，让学生选一个自己喜欢的树叶样板，然后在手工纸上剪下图案。

2. 老师让学生准备颜料、刷子、水杯等工具，在树叶图案上随便画画或者填色。

3. 当所有的树叶挂饰都准备好后，学生可以把他们装饰起来。

可以把他们串成一条挂饰，或者用口袋的形式收集。

第三步：让学生自己动手做（30分钟）老师让学生在自己的工作拼合板上开始制作树叶挂饰。

老师可以在一旁指导学生，同时鼓励他们自己动手尝试操作。

第四步：展示所制作的作品（10分钟）当所有的树叶挂饰都完成后，老师可以让学生将他们制作的挂饰展示出来，并交流分享自己的心得。

第五步：总结教学内容（5分钟）老师可以回顾一下今天课堂的内容，看看学生是否达到教学目标，并对制作过程中出现的问题进行纠正和指导。

教学扩展：老师可以扩展活动为寻找树叶。

老师可以领导学生去校园里收集秋天的树叶，然后回到教室进行制作，并让学生分享他们所找到的最漂亮的叶子。

教学评估：老师可以通过观察学生的制作情况和挂饰的成品来评估学生的完成情况，并做出评价。

教学反思：教学中，老师应该让学生尽可能的亲自动手进行制作。

在制作的过程中，老师应该指导学生如何正确使用工具，并引导学生发挥自己的创造力，加强团队合作和分享的意识。

2024年大班树枝手工制作教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园手工制作》教材第四章第一节，详细内容为“树枝创意手工”。

通过利用自然界的树枝，结合日常生活中的废旧物品，发挥幼儿的想象力和创造力，制作出具有个性和艺术性的手工作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解树枝的特点和用途，学会利用树枝进行创意手工制作。

2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿的合作意识，让幼儿在团队活动中体验创作的乐趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，利用树枝和废旧物品进行创作。

教学重点：掌握树枝手工制作的基本技巧，培养幼儿的动手能力和审美观念。

四、教具与学具准备教具：树枝、剪刀、胶水、颜料、画笔、废旧物品等。

学具：树枝、剪刀、胶水、颜料、画笔、废旧物品等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外捡拾树枝，让幼儿观察树枝的形状、颜色等特征，引发幼儿对树枝的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示利用树枝和废旧物品制作的样品，讲解制作方法，引导幼儿发挥想象力和创造力。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照自己的想法，利用树枝和废旧物品进行创作。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，进行展示。

教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点。

六、板书设计1. 树枝创意手工2. 内容：教学目标制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：利用树枝和废旧物品制作一个自己喜欢的动物或植物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的制作过程，发现部分幼儿在创作过程中存在依赖心理，需要教师多加引导和鼓励。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多可以利用的废旧物品，将手工制作与环保理念相结合，提高幼儿的环保意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，利用树枝和废旧物品进行创作。

幼儿园大班美术优秀教案《树》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《树》及教学反思《大班美术优秀教案《树》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。

2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

二、活动准备：多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。

三、活动过程：(一)谈话导入，引起幼儿兴趣。

1.师(点击课件，出示“树”)：这是什么字?你认识吗?2.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些?3.师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下4.师生小结：有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。

5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。

(二)讲解示范，掌握绘画要求师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画?幼：用各种线条、图案……师：你们熟悉哪些线条?幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。

(三)欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。

师：在这些作品中你发现了哪些线条?。

屈，老师.教案.网出处。

这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的?师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。

(幼儿自由交流，介绍自己的想法。

)师(点击课件示范)：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢?(四)幼儿作画，教师巡回指导1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形(轮廓)，要画得尽量大，布局合理。

2.幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。

(五)讲评作品，结束活动1.引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”2.请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。

制作好看的树幼儿园大班折纸活动教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

3. 帮助幼儿认识和了解树的特征，增强对自然环境的认识。

二、教学重点与难点：重点：学习简单的折纸技巧，制作出好看的树。

难点：掌握折纸步骤，能够独立完成树的制作。

三、教学准备：1. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔。

2. 教学图片或真实的树作为参考。

3. 教学视频或示范折纸过程的图片。

四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示真实的树或教学图片，引导幼儿观察树的特征，如树干、树枝、树叶等。

2. 讲解：简单的介绍折纸的基本技巧和步骤，讲解如何制作树的各个部分。

3. 示范：播放教学视频或展示示范图片，逐步展示制作树的过程。

4. 动手制作：幼儿按照示范步骤，独立完成树的制作，教师巡回指导。

5. 创作展示：鼓励幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。

2. 收集和评估幼儿的制作作品，看是否符合树的特征。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对活动的兴趣和参与程度。

六、教学延伸：1. 邀请家长来幼儿园，让幼儿向家长展示他们的作品。

2. 组织一次户外活动，带幼儿去公园或郊外观察真实的树木，让他们亲身体验和感受大自然的美好。

3. 开展一次主题班会，让幼儿分享他们对树木的了解和保护树木的重要性。

七、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与程度、学习效果等，以便在今后的教学中进行改进。

教师还应关注幼儿在活动中的表现，对表现突出的幼儿给予表扬和鼓励，对有困难的幼儿给予个别指导和支持。

八、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师应进行示范和指导，确保幼儿正确使用剪刀，避免发生安全事故。

2. 在使用胶水时，教师应提醒幼儿小心操作，避免胶水弄到身上或地上。

3. 教师应确保活动场所的安全，避免幼儿在制作过程中受伤。

制作好看的树幼儿园大班折纸活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣和爱好。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工材料。

2. 树木图片、树叶图片、树桩图片等参考资料。

三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示一些漂亮的树木图片，引导幼儿观察树木的特点和美丽之处。

2. 讲解：教师向幼儿讲解折纸的基本技巧和步骤，示范如何制作一个简单的树木。

3. 制作：幼儿按照教师的示范，动手制作自己的树木。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

4. 装饰：幼儿可以使用颜料、剪刀等材料，对自己的树木进行装饰，使其更加漂亮。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，分享制作过程中的乐趣和成果。

四、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿进行树木分类比赛，看哪个幼儿能够找出不同种类的树木。

2. 教师可以引导幼儿讨论树木对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。

3. 教师可以邀请家长来园，共同欣赏幼儿的作品，增进家长对幼儿园活动的了解和支持。

五、活动评价：1. 教师可以通过观察幼儿的制作过程，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 教师可以通过幼儿的参与度和团队合作意识，评价幼儿的社会性和合作能力。

3. 教师可以通过幼儿的作品展示，评价幼儿的审美观和创作水平。

六、活动注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全，避免意外伤害。

2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不限制他们的创作风格。

3. 教师应尽量使用简单明了的语言，确保幼儿能够理解制作步骤。

4. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，给予个别化的指导和支持。

七、活动步骤详细解：1. 准备阶段：教师将彩纸分发给每个幼儿，并展示如何正确使用剪刀和胶水。

2. 制作树干：教师示范如何将彩纸折叠成树干的形状，用胶水固定。

3. 制作树枝：教师示范如何将小片的彩纸折叠成树枝的形状，并粘贴到树干上。

幼儿园大班植树节手工教案《美丽的大树》植树节主题艺术活动【幼儿教案】一、活动目标：1. 了解植树节的意义，认识到保护环境的重要性。

2. 学习用纸浆制作大树，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的审美观念。

二、活动准备：1. 绿色纸张、剪刀、胶水、颜料等制作材料。

2. 大树图片、视频或故事相关资料。

3. 音乐CD、《种树歌》歌词。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍植树节的意义，引导幼儿谈论环境保护的重要性。

2. 观看大树图片或视频，让幼儿观察大树的特点，感受大树的美。

3. 教师讲述一个关于大树的故事，引导幼儿思考大树对环境的作用。

4. 制作纸浆大树：教师示范制作过程，引导幼儿动手制作属于自己的大树。

5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。

四、活动延伸：1. 环境教育：组织幼儿进行户外植树活动，亲身体验植树的乐趣。

2. 音乐活动：教唱《种树歌》，让幼儿在音乐中感受植树节的喜悦。

3. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起调查周边的树木，了解树木的生长状况。

五、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在活动中的参与程度，以及团队合作精神。

3. 了解幼儿对环境保护的认识，以及他们在活动中的表现。

六、活动准备：1. 准备各种颜色和质地的纸张，例如：报纸、杂志纸、包装纸等。

2. 提供剪刀、胶水、彩笔、刷子等手工制作工具。

3. 准备一些大树的图片或者视频，以便幼儿参考和观察。

4. 准备一份植树节的相关资料，以便向幼儿介绍。

5. 准备一些音乐或者歌曲，以便在活动中播放。

七、活动过程：1. 教师向幼儿介绍植树节的意义和重要性，引导幼儿思考如何保护环境。

2. 观看大树的图片或者视频，让幼儿观察大树的外观和特点，并分享他们对大树的感受。

3. 教师展示如何使用纸张制作大树，并示范制作过程。

4. 幼儿开始制作自己的大树，可以自由选择颜色和质地的纸张，使用剪刀、胶水、彩笔等工具进行创作。

创意手工大班立体大树教案反思教案标题：创意手工大班立体大树教案反思引言：创意手工活动在幼儿教育中扮演着重要的角色，可以培养孩子们的动手能力、创造力和想象力。

而本次教案的目标是引导大班幼儿参与制作一个立体的大树，通过这个活动激发他们的艺术天赋和兴趣。

本文将对教案进行反思和评估，以便进一步提高教学效果和教案的质量。

1. 教学目标：- 认识大树的形态和特征。

- 发展幼儿的想象力、创造力和动手能力。

- 培养幼儿对艺术活动的兴趣和参与意识。

2. 教学准备：- 画纸、颜料和画笔。

- 剪刀。

- 黏贴胶或胶水。

- 扩音器。

3. 教学活动：- 激发兴趣：开启活动前，播放一段声音描绘大树的自然环境，让幼儿感受大树的存在感和重要性。

- 引导观察：指导幼儿观察大树的特征，例如树干、树枝和树叶的形状、颜色以及它们的排列方式。

- 制作过程：a. 让幼儿用画笔在画纸上描绘树干的形状，并用颜料给它上色。

b. 指导幼儿根据观察到的特征剪下树枝和树叶的形状。

c. 运用想象力，让幼儿将树干和树枝贴在画纸上，形成一个立体的大树。

d. 幼儿可以根据自己的兴趣和创意为树叶上色，也可以使用其他材料进行装饰。

- 总结与分享：让每个幼儿向大家分享自己创作的大树，并鼓励他们谈论他们在制作过程中的想法和观察到的事物。

4. 教学评估：- 参与度评估：观察每个幼儿在活动中的参与度和专注度，评估他们是否积极参与制作过程。

- 创造力评估：观察每个幼儿的创造力和想象力，评估他们在制作过程中是否能展现出个性化和独特的设计。

- 表达能力评估：鼓励幼儿分享自己的创作和思考过程，评估他们是否能用语言有效地表达出自己的观点。

结论：通过本次的创意手工活动，幼儿们能够主动参与制作一个立体的大树，培养了他们的动手能力、创造力和想象力。

同时，在活动中，他们也学会了观察和描述大树的特征，培养了他们对艺术活动的兴趣和参与意识。

在今后的教学中，我们可以进一步提高教案的设计，使幼儿在更多的创意手工活动中受益，并且能够更好地发展他们的多元智能。

大班手工树教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班手工树教案6篇教案的适切性还涉及到教师的创造性思维和创新能力，教案的共享和交流可以促进教育界的合作和经验分享，下面是本店铺为您分享的大班手工树教案6篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班美术教案《树》教学目标•让学生了解树的功能、形态和颜色的多样性。

•发挥学生的想象力和创造力，通过手动制作树，提高学生的动手能力和动手能力。

教学准备•不同种类的树的照片或图片、卡纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

教学过程1. 引入老师与学生们一起话题：你们喜欢树吗？你们见过哪些树？了解树有什么作用吗？接下来，老师通过照片或图片，向学生们展示各种形状的树，让孩子们感受到树的形态和颜色的多样性。

2. 实践操作•步骤一：老师向学生展示准备好的材料，让学生们挑选自己喜欢的颜色，用彩色笔在卡纸上画出一棵树。

•步骤二：学生们用剪刀将树的形状根据自己画的样子剪下来。

•步骤三：将剪下来的树插入到另一张卡纸上，看看是不是自己喜欢的模样。

•步骤四：教师根据学生们的实际情况，提供一些干树枝，让学生们将树的枝干粘在树上。

•步骤五：同学们还可以在树上贴上一些桃子、苹果等，营造出更加生动的效果。

3. 总结老师让学生们展示自己的作品，并让他们谈谈自己的想法，作出自己的感受。

在讨论中，老师可以进一步引导学生们认识树的意义，并考虑自己的责任，保护树木和环境。

知识点总结•形态和颜色的多样性•用手制作的能力•创造力和想象力•对环境的责任和保护•组织语言、表达想法和观点作业老师让学生们回家，观察自己居住的周围环境，找出周围的树，并描述它的形态和颜色，勾画在本子上。

回到学校后，再制作自己的树，激发学生的独立思考和创造力。

以上是幼儿园大班美术教案《树》的具体内容，通过本次美术课，希望孩子们更好地认识树的意义和在我们生活中的重要作用，并通过自己的努力和动手能力去制作一棵有意义的自己的树，对提高他们的创造力和想象力具有重要意义。

艺术悬挂的树教案教案标题：艺术悬挂的树教学目标：1. 了解艺术悬挂的树的概念和意义。

2. 学习如何设计和制作艺术悬挂的树。

3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。

教学资源：1. 图片和视频素材，展示不同类型的艺术悬挂的树。

2. 画纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。

3. 艺术书籍和杂志，以了解不同艺术悬挂的树的设计灵感。

教学步骤：引入活动：1. 展示一些图片和视频素材，介绍艺术悬挂的树的概念和意义。

解释艺术悬挂的树是一种将艺术品或装饰品悬挂在树枝上的创作形式，可以美化环境，展示个人创意和艺术表达。

2. 引导学生讨论他们对艺术悬挂的树的看法和想法。

主要活动：3. 分发画纸和制作工具，让学生设计和制作自己的艺术悬挂的树。

鼓励他们发挥创造力，可以使用彩色纸剪出树的形状，然后在树枝上悬挂自己的艺术作品，如绘画、剪纸、手工制品等。

4. 提供艺术书籍和杂志，让学生寻找灵感和参考，了解不同艺术悬挂的树的设计风格和技巧。

鼓励他们尝试不同的材料和形式，如贝壳、羽毛、纽扣等。

5. 学生完成作品后，组织展示和分享。

让每个学生介绍自己的设计理念和创作过程，鼓励他们互相欣赏和交流。

总结活动：6. 引导学生回顾整个活动，讨论他们在设计和制作过程中遇到的挑战和收获。

鼓励他们思考艺术悬挂的树对环境和个人的影响。

7. 提醒学生将自己的艺术悬挂的树带回家，可以在家中的窗户、墙壁或庭院中展示，与家人和朋友分享自己的创作。

扩展活动：8. 邀请艺术家或艺术教育专家来学校进行讲座或工作坊，进一步深入探讨艺术悬挂的树的艺术性和创作技巧。

9. 组织学生参观当地的艺术展览或画廊，让他们欣赏和学习不同艺术悬挂的树的作品。

评估方法：1. 观察学生在设计和制作过程中的参与程度和创造力发挥。

2. 评估学生在展示和分享中表达自己的能力和理解。

3. 收集学生的作品和反馈，评估他们对艺术悬挂的树的理解和应用能力。

注意事项：1. 确保提供足够的制作工具和材料，以满足学生的需要。

幼儿园给树挂树牌教案反思教案标题：幼儿园给树挂树牌教案反思教案目标：通过给树挂树牌的活动，培养幼儿对自然环境的尊重和保护意识，提高幼儿的观察能力和动手能力。

教学内容：1. 树的基本认识：幼儿了解树的形态特征、生长过程和重要作用。

2. 树牌制作：幼儿学习使用简单的工具和材料制作树牌，并了解树牌的作用和意义。

3. 树牌安装：幼儿参与树牌的安装过程，培养他们的合作意识和团队合作能力。

教学步骤：1. 导入环节：教师通过图片或实物展示引入话题，激发幼儿对树的兴趣。

2. 树的基本认识：教师向幼儿介绍树的形态特征、生长过程和重要作用，并通过互动问答的方式检查幼儿的理解。

3. 树牌制作：教师向幼儿演示树牌制作的步骤，并提供所需的材料和工具。

幼儿根据自己的喜好和创意制作树牌。

4. 树牌安装：教师带领幼儿一起到校园中选择适合挂树牌的树木，并进行树牌的安装。

教师引导幼儿注意安全和合作。

教学反思：1. 教学目标：教案中的教学目标是否清晰明确？是否能够有效培养幼儿的观察能力和动手能力？是否能够引导幼儿对自然环境的尊重和保护意识？2. 教学内容：教案中的教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣？是否能够激发幼儿的学习兴趣和主动参与？3. 教学步骤：教案中的教学步骤是否合理有序？是否能够引导幼儿逐步掌握相关知识和技能？4. 教学方法：教案中的教学方法是否多样化？是否能够满足不同幼儿的学习需求和个性发展？5. 教学评估：教案中是否包含对幼儿学习情况的评估方法？是否能够及时发现幼儿的学习困难并进行个别辅导？通过以上反思，可以对教案进行进一步完善和调整，以提高教学效果和满足幼儿的学习需求。

同时，教师还可以根据幼儿的实际表现和反馈，灵活调整教学策略，使教学更加贴近幼儿的实际情况。

树型手工画框教案大班下册教案标题：树型手工画框教案（大班下册）教学目标：1. 能够认识和描述树木的基本形态特征。

2. 能够使用简单的手工材料制作树型画框。

3. 培养学生的艺术创造能力和动手能力。

教学准备：1. PPT或图片展示树木的形态特征。

2. 彩纸、剪刀、蜡笔、胶棒等手工材料。

教学流程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察并描述树木的形态特征，例如树干、树枝和树叶的形状。

2. 展示图片或PPT，并与学生一起讨论树木的不同形态。

二、示范制作（10分钟）1. 给学生展示制作树型画框的步骤和方法。

2. 解释每个步骤的具体操作，如剪裁彩纸、折叠纸板等。

3. 强调学生在制作过程中要注意安全和细节。

三、制作实践（30分钟）1. 分发手工材料给学生，让他们按照示范开始制作树型画框。

2. 教师巡视并指导学生操作，纠正他们可能出现的错误。

3. 鼓励学生在画框上加入自己的创意，例如在树枝上粘贴小动物或装饰花朵等。

4. 保持良好的课堂氛围，鼓励学生相互交流和分享制作过程中的好点子。

四、展示与评价（10分钟）1. 让学生一一展示他们制作的树型画框，描述他们的设计和创意。

2. 教师和学生共同评价每个学生的作品，肯定他们的努力和创造力。

3. 收集学生的反馈，了解他们对本节课的感受和意见。

五、延伸活动（5分钟）1. 鼓励学生将树型画框带回家，展示给他们的家人或朋友。

2. 可以组织一个小展览，让学生互相欣赏和交流彼此的作品。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够主动参与手工制作活动，培养了他们的动手能力和创造力。

教师在实践过程中要充分关注学生的安全与细节操作，并在展示和评价环节中肯定每个学生的作品，增强他们的学习动力。

此外，延伸活动的安排可以让学生更多地展示和分享他们的作品，进一步增强他们对手工制作的兴趣和参与度。