学生评教系统

网上学生评教系统的设计与实现摘要：学生评教是学校教学质量保障体系的重要组成部分，是学生对学校教育教学质量进行监督评价的一种有效途径。

本文从我国网上评教的现状和存在的问题入手，结合我校实际介绍了学生评教系统的设计和实现，整个系统由数据采集模块、数据挖掘模块、查询反馈模块和用户管理四大模块组成，基本满足了我院网上评教的需求。

关键词：学生评教网上评教数据挖掘学生评教是教学质量过程监控的主要环节，是学校教学质量保障体系的重要组成部分，它可以发挥学生在教学中的主体作用，帮助教师找出教学中的主要优缺点并从服务对象的角度对其进行客观评价，不断提高教学质量和学生满意率。

1．我国网上评教的现状相比传统的学生评教方式，网上评教具有许多突出的优势：学生参与率高；便于教师全面、及时、准确地获得学生对教学活动的反馈信息；有利于对教学活动实施动态管理；网上评教成本较低，信息收集、处理分析的效率高等。

目前很多高校依托校园网开发了网上评教系统，在网络平台上实现评教。

但是系统在设计和实现过程中还存在一些问题：如忽视对评教数据的科学有效分析处理和评教结果的及时反馈，通常是简单地汇总排序计算教师的测评平均分、测评分数排名等，有的把评教结果反馈给教师本人，有的评教结果由教学管理部门掌握；忽视评教指标可操作性等。

这些现实状况令学生评教活动未能有效地发挥其在教学质量监控体系中的作用，即为教师提高教学质量，学校深化教学改革、强化教学管理提供科学的参考和依据。

2．系统体系结构设计本系统采用易于维护和升级的b/s三层体系结构，由客户端(web 浏览器)，web服务器，数据库服务器三层组成。

主要以为平台，web服务器使用windows 2003server和iis6.0，选用sqlserver2000作为后台数据库。

系统框架结构如图1所示。

3.1系统功能模块设计软件的开发应该遵循严格的规范，其中软件模块的划分应按照软件工程学中模块化设计的思想。

学生评教系统按照具体规划将系统划分成四大主体模块，分别为：数据采集模块、数据挖掘模块、查询反馈模块、用户管理模块，在这些主体模块中还包括一些内部的具体功能。

华北科技学院学生网上评教说明
一、登录
1.进入华北科技学院主页（/），点击“院系部门”见下图；
2.进入院系部门主页（/yxsz.asp），点击“教务处”见下图；
3.进入教务处主页（/jwc/Default.jsp），在教务处主页下部点击“新版教务管理系统”见下图；
4.进入新版教务管理系统主页（/），见下图；
5.在“身份”项点击“学生”，分别输入本人的学号、密码(为本人的学号)和
验证码，点击“登录”，见下图；
二、进行网上测评
1.点击“网上评教”，见下图；
2.点击“提交教学评价表”；选择评价轮次“2013-2014学年第一学期第一轮次”，见下图；
3.选定评价轮次后，系统将显示本学期您所学的课程名称、上课教师，见下图；
4.分别点击各门课的“未评”，对所有测评指标进行评价。

每个指标有五个选项（单选），点击您所选项，见下图；
5.该门课程测评完后，点击“提交”，见下图；
6.重复“4”和“5”的步骤，将本学期您所学课程全部测评；测评完成后可以点击“查看”。

三、进行系统“注销”，完成测评
点击“注销”，完成教学测评，见下图；。

学生评教系统学生评教系统是在教育领域中被广泛应用的一种评价机制，旨在收集学生对教师教学质量、课程设置和学校管理的意见和建议，为学校和教师提供改进建议和提高教学质量的参考。

学生评教系统的建立和运行，有利于促进学校内部治理的民主化，增强教师的专业发展和教育教学质量的提升。

首先，学生评教系统能够有效倾听学生的声音，让学生参与到学校和教师的评价过程中来。

通过学生的真实反馈，学校可以了解学生的需求和意见，及时调整教学方案和改进管理措施，保证学校的教学活动更贴近学生的实际需求，提高教学质量和管理水平。

同时，学生评教也可以促使教师更加重视学生的学习情况，注重对学生个性化需求的关注，提高教学效果，从而更好地实现教育教学目标。

其次，学生评教系统可以激励教师不断提高自身的教学水平和服务态度。

通过学生对教师的评价，教师可以了解到学生的认可和批评意见，发现自身的不足和差距，及时进行反思和改进，不断完善自身的教学技能和服务质量。

这种针对性的反馈机制可以促进教师的专业成长和提高，使其更好地适应不同学生的需求，更好地完成教学任务。

另外，学生评教系统也有助于加强学生和教师之间的沟通和信任。

通过评教系统的建立，学生和教师之间的关系不再仅仅是单向的教育者和受教育者，而是更加平等和互动的。

学生可以通过评教系统表达自己的想法和诉求，增加对教师的了解和认同，促进学生和教师之间的交流和合作，构建更加融洽的师生关系。

总的来说，学生评教系统对于提高教育教学质量，促进学生和教师之间的互动与信任，以及促使教师不断提升自身的专业水平具有积极的意义。

学校和教师应该重视学生评教系统的建设和运行，积极倾听学生的声音，真正做到以人为本，为学生提供更加优质和个性化的教育服务。

希望学生评教系统能够在不断完善和发展中，更好地服务于教育事业的发展和学生的成长。

毕业设计（论文）开题报告题目学生网上评教系统的设计与实现姓名：学号：年级：专业：指导教师：职称：一、开题报告前的准备毕业设计（论文）题目确定后，学生应尽快征求导师意见，讨论题意与整个毕业设计（论文）（或设计）的工作计划，然后根据课题要求查阅、收集有关资料并编写研究提纲，主要由以下几个部分构成：1．研究（或设计）的目的与意义。

应说明此项研究（或设计）在生产实践上或对某些技术进行改革带来的经济与社会效益。

有的课题过去曾进行过，但缺乏研究，现在可以在理论上做些探讨，说明其对科学发展的意义。

2．国内外同类研究（或同类设计）的概况综述。

在广泛查阅有关文献后，对该类课题研究（或设计）已取得的成就与尚存在的问题进行简要综述，只对本人所承担的课题或设计部分的已有成果与存在问题有条理地进行阐述，并提出自己对一些问题的看法。

3．课题研究（或设计）的内容。

要具体写出将在哪些方面开展研究，要重点突出。

研究的主要内容应是物所能及、力所能及、能按时完成的，并要考虑与其它同学的互助、合作。

4．研究（或设计）方法。

科学的研究方法或切合实际的具有新意的设计方法，是获得高质量研究成果或高水平设计成就的关键。

因此，在开始实践前，学生必须熟悉研究（或设计）方法，以避免蛮干造成返工，或得不到成果，甚至于写不出毕业设计（论文）或完不成设计任务。

5．实施计划。

要在研究提纲中按研究（或设计）内容落实具体时间与地点，有计划地进行工作。

二、开题报告1．开题报告可在导师所在教研室或系内举行，须适当请有关专家参加，导师必须参加。

报告最迟在毕业（生产）实习前完成。

2．本表（页面：A4）在开题报告通过论证后填写，一式三份，本人、导师、所在系（要原件）各一份。

三、注意事项1．开题报告的撰写完成，意味着毕业设计（论文）工作已经开始，学生已对整个毕业设计（论文）工作有了周密的思考，是完成毕业设计（论文）关键的环节。

在开题报告的编写中指导教师只可提示，不可包办代替。

学生评教系统的管理功能优化探讨吴静【摘要】近年来,随着学生规模的扩大、网络的普及、信息化管理的发展,越来越多的高校开始推行学生网上评教的方式,并取得了一定的成效.但在实际应用中,学生评教系统在管理功能上还有待完善和优化.结合实际经验,从评教问卷管理、评教过程监控和评教结果反馈3个方面对学生评教系统的管理功能优化进行探讨,确保学生评教的有效性,以期对更高效地开展学生网上评教工作有所帮助.【期刊名称】《北京工业职业技术学院学报》【年(卷),期】2014(013)003【总页数】5页(P55-59)【关键词】学生评教系统;管理;功能;优化【作者】吴静【作者单位】北京工业职业技术学院教学质量监控中心,北京100042【正文语种】中文【中图分类】G40-0580 引言我国高校教师教学质量评价根据评价主体的不同主要采用以下几种方式:学生评教、督导评价、同行评价、教师自评和领导评价。

与其他评教方式相比，学生评教数据采集面较大，从统计学的角度来看具有较高的可信度，最具客观性、可靠性和稳定性，在国内外高校中已经被广泛采用。

近年来，随着学生规模的扩大、网络的普及、信息化管理的发展，越来越多的高校开始推行学生网上评教的方式。

网络化评教已经逐渐成为当今高校学生评教活动的主流形式，并取得了一定的成效。

但在实际应用中，笔者认为学生评教系统在管理功能上还有待完善和优化。

结合实际经验，本文拟对学生评教系统的管理功能优化进行探讨，确保学生评教的有效性，以期对更高效地开展学生网上评教工作有所帮助。

1 学生评教系统的优势与传统的人工评教手段相比，学生评教系统利用网络信息技术手段来组织学生实施网上评教活动，具有便捷性、及时性、准确性、共享性等特点，其优势主要体现如下:(1)提高评教管理的工作效率学生评教系统具有强大的信息处理能力，信息收集、处理分析和反馈的效率高［1］，不仅能长期、动态地存储大量的信息，信息备份和查询方便，不易丢失、不易出错，而且能实时、准确地统计出评教结果并生成报表，避免人工计算容易出现的错误，减轻后期汇总统计和数据分析工作量，提高评教管理的工作效率。

学生网上评教操作说明汪意:1.必须使用IE浏览器，IE6.0以上版本的请用IE打开教务网后按F12键，在弹出菜单中选择IE7或8兼容性视图功能采用低版本浏览。

2 .必须对本学期所有课程进行“提交问卷调查表”和“提交教学评价表”两项操作，就无法在网上查询本人考试成绩。

1、评教网址：2、点击左上角“用户登录”按钮。

3、以学生身份进去，输入自己的学号和密码（即选课密码）以及系统验证码。

4、进入主界面以后点击“网上评教”为L辽田亠科W罕I#5、 打开“提交问卷调查表”，依次点击每一行的“未评”，可以填写自己对该教师的意见和建议，如无意见写“无”，最后点击“提交”后即完成。

注意提交后将无法修改，系统自动默认已评枫f 砂r [QesHfiiWWtJlffil!卑力：£ D 荚劃】昏週谀费ffl:鼎■師1 L ina^?TlL岸齐 阿j打开“提交教学评价表”，依次点击每行的“未评”，按每个评 价标准选择评价等级，全部完成后点击最后的“提父“。

注意 不要漏选，共20个问题，提交前请仔细核查每道题选择的结果, 提交后将无法再修改績利°明卒3卜石3严握H15：丄」皿*丄i 丄CX X JA冃W□虹fm 卄俸怦倔出⑷叫-20 ”肇甲想二¥JUJM 末单生得夢 *耐阿叵H : 1C30-B-B-3JLQ 5P1罟号Off#r 師1何口却UBj 怙剧拧丰E 牧审 2山岀和M 曲削口整施匚踱点lmLDU3]t^y 卑誣荊d 曲电上izEiHht 皿甘ta«ioIlCtL£E*1+4 |o™a>HSHn.ir ；0fl“l TC -fr^-iA$ |Q 輒防]怦軽鼻设计EitiJffTffi tlT4?KCTlT^：frTLLC 翻DCS]圧liie*豆弦晅它[01：恥：:imUfl mu 技士9 ■. 一1 J-」#鼻王人卜“列T M(L 亡只■■ ' Tb| -ilr jjvLJu)SC4(I4- "MhH 申5E-[||旺[1：阅|37早三谓屯1：06屮1怦苦*6、I aQMIb-fl-iDLIHT-aiCtW Oftff O*Wc-e c»»io trme^a efiftx-o”O-® CttflOttw Oacf31 21942M ■才3W!tOtCT M MH”吗O«PW o-< CK«OtW Otff o中可o-w cm "事吉多时f, ■方m出Oq Oft^ O«PW O-«CicaKUTfHSWISa0*w 07 CF»Otw 0Mn ■初〜WJUfil. OX*主"Ottt Oftff0*3 OT Ctt±M EETWHnWi*Ottw O KPF O«F・O-tf Ctt«H上）2V.时R尸雄轻中字到护,E、Oflrt 0M 0*w 07 CFS Ctw Oflff 0*5 07? CCS■ft•井•伶Ot«O M O*w O-w C««a> it «tt^. ojcr-^ujiewOttW OAff O■工O-»CttX• E s。

基于技术的学生评教系统的设计与实现摘要：教育是兴国之本，教学质量的好坏直接影响我国各个行业领域的人才质量。

高职教育经过20多年的发展，一直以“应用”为宗旨的办学理念，为社会输送着技能应用型的高素质人才，而培养人才就需要一支较高素质的教师队伍。

随着计算机与网络技术的发展，教育管理手段也有了新的创新，教学管理也逐步走向了信息化的道路，学生评教有利于学校教务管理部门客观的掌握教师的授课状况。

本文主要对学生评教系统的设计与实现做出了分析。

关键词：；学生评教；系统界面；数据库中图分类号：tp311.52教育的根本目的是向社会输送人才，而人才培养的成果体现在教学效果上。

教学效果的评估方式有很多种，在中小学阶段，教学效果的最主要体现方式是学生的学业成绩，表现在学生的思维能力的增长和在测验及考试上的分数提高，而对于高职和本科以上教育来讲，教学效果则体现在学生的人格发展和社会能力的增长上，由于这一阶段的学生思维和人格都十分独立，因此，主观地对教师和教学进行评价，是教学效果评估的必要手段。

1学生评教系统概述1.1“学生评教”定义学生评教是当前高校使用最广泛的教学效果评估方法，从字面意义上理解，即是学生对教师的教学和自己在学习中的感受进行评定，用以反映某一教师的教学效果，同时也能够反映出学校的教学内容安排与学生的学习进步之间的关系。

学生评教的方法有很多，其中最主要并且简明高效的方法是问卷法，即请学生回答或填写与教师在课堂上的授课表现及对课程的感受的问题，以此探究教学效果。

学生评教问卷并非凭空设想的问题，拟定问卷题目必须遵循一些指标，这些指标基本包括：严谨治学、教书育人、教学效果、教学内容、启发学生思维、教学手段、对学生学习能力和方法的培养、收获情况、教材及参考资料选用情况、讲普通话、写规范字等诸方面。

1.2学生评教系统开发的意义中国社会在进入改革开放之后发生了翻天覆地的变化，由于经济体制变革而导致教育体制也相应地做出了调整，课程改革是整个教育体制调整中最重要的一个环节，并且在推进教育全球化以及推进世界文化交流的背景和号召下，课程改革的脚步从未停滞，一方面体现在教学内容上的改革，另一方面则体现在教师的教学方法和师生关系的微妙变化上。

云南师范大学学生网上评教云南师范大学学生网上评教操作操作操作流程流程流程
1、打开浏览器输入网址/，即打开教务网络管理系统界面,如下图：
2、点击用户登录, ,输入学号、密码和验证码（2013级新生未修改密码者密码为本人学号，请注意请登录后及时修改密码，以防他人盗用），点击“登录”后，进入以下界面,如下图：点击“网上
评教”进入
下图。

3、点击“提交教学评价表”：
点击“提交教学评价
表”进入下图。

4、进行每一门课程的教学评价并提交：
选择本学期所上课程，
点击“未评”，进入评
价表提交界面。

5、以下是就是教学评价表样表：
将每项的选项填好后，点击“提交”按钮，则完成了对这门课程的任课教师的教学评价。

学生评教系统上线通知
亲爱的同学们:
我们很高兴地通知您,我校全新的学生评教系统已经正式上线运行。

这个系统是专门为提升教学质量而打造的,旨在让同学们能够更好地参与到学校
教学管理中来,为我们的课堂教学贡献自己的宝贵意见。

很多同学可能对这个系统还不太了解,下面我们就为大家简单介绍一下:
评教系统的使用方法
登陆校园网后,即可在首页找到”学生评教”入口,点击进入即可。

系统
会列出您本学期所选修的全部课程,您只需要逐一为每门课程进行评分和评
价即可。

评分包括课程内容、教学方式、师资水平等多个维度,并有相应的
评分标准供您参考。

您的意见将被学校高度重视,教师们也会据此调整教学
方案,为您提供更优质的教学服务。

评教系统的重要性
教学质量一直是学校最关注的重点之一。

通过学生评教,学校可以全面了解每一门课程的教学情况,有针对性地提出改进措施,从而持续优化课堂教学。

教师们也能够通过学生的反馈及时调整教学方法,更好地满足同学们的需求。

因此,学生的参与是这个系统能够发挥应有作用的关键。

评教系统的使用建议
在进行评教时,请同学们客观公正地评价每一门课程,切忌个人情绪的影响。

也要给出中肯的建议,帮助学校和教师进一步改进。

我们相信,有了同学们的支持和参与,我校的教学水平一定会越来越好。

再次感谢同学们对学校教育事业的关注和支持。

让我们携手,为学校的教育质量贡献自己的一份力量!。