完整版男生女生课件

第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第1框 男生女生
-.
学习目标
1.了解青春期男生女生在生理方面的差异，知道男生女生拥有 各自的性别优势。
2.理解、认识性别角色对自己的益处，努力克服性别刻板印象 的影响。
3.能够学习异性同学的优势，相互取长补短，共同进步。
学习任务一 两组照片哪一组更容易区分性别？
学习任务一
看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏
男生女生在兴趣 爱好方面,表现 出各自的特点。
男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏
女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主
学习任务一
是他还是她？
性别角色差异
指在特定社会中被认为典型的男性 和女性的行为模式。这些模式表现 出最基本的男性和女性的差异。
取长 补短
2.实现优势互补的办法
互帮 互学
当堂训练
1.进入青春期，男生女生的差异更明显。除生理差异外，在社会文化的影响下，男女
的差异表现在（ ）
①兴趣爱好
②思维方式
③性格特征
④智力水平
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：A
2.生活中，我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样？真娇气！”“你怎么 不像个男子汉？”“她是女孩子，你要让着她呀。”这说明( )
常言道：“男女搭配，干活不累”，你是怎样理解这句话的？
男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中，我们能 做到优势互补，提高工作效率。
学习任务二
第一次登山
校长因为什么感动？ 男生为什么帮女生背书包？
第二次登山
校长因为什么感动？ 多数女生为什么自己背书包？

对男生的刻板印象： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心……
探究新知
2.如何认识性别刻板印象？（P15）
①含义：性别刻板印象是人们对男性或女性角 色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期 望和看法。 ②人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象 的影响。
弊：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我 们自身潜能的发挥。
第二目 优势互补
我们学校每年举行登山活动，去年，校 长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动， 我被同学们深深感动了，特别是男同学。因 为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书 包都背在了男同学的肩上……我为同学之间 的相互关爱而感动！”
今年的登山活动结束后，校长又发表 感慨：“这次活动，我又被同学们深深地 感动了。因为我发现，到半山腰后，大多 数女同学仍然坚持自己背书包……我为同 学之间的相互体谅而感动！”
第一目 他和她
青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
①男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和 社会行为上
1.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强；乙害羞文静，
多愁善感。问：甲和乙谁更像男生？
性格特征
2.甲喜欢言情小说，喜欢逛街；乙喜欢汽车，爱
玩网络游戏，喜欢球类活动，如：足球，篮球等。
问：甲和乙谁更像女生？
你拥有以下哪些特征？
易
体
哭 决策果断 贴
冒险精神
温文尔雅
自信大方
心思细密
强 壮
①了解自己与异性的不同特点 富有竞争性 ②塑造自我形象
③学会与异性相处
打破性别刻板印象
探究新知
3.性别刻板印象的利与弊？（P16）
利：①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点。 ②有助于我们学会如何塑造自我形象。 ③有助于我们学会与异性相处。

D、这是私人的事情，应该尊重。
因为人与人之间需要彼此尊重。总之，着装和言行是个人私事，只要不违背道德、法律 和公序良俗，不损害他人、集体和国家的利益，就有其存在的合理性，就应该得到应有 的尊重。 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
情景再现
他 or 她？
中国首位女宇航员刘洋
他 ≠她
优势互补 如何正确对待男女生的性别优势他＋她≥2
在青春期这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激， 总有椅子情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们要平静而欣然地 接受。青春期是阳光下最美的花朵，男生女生向前冲，都需充分发 挥性别的优势，学会与异性相处，取长补短，相互理解，相互帮助， 相互学习，共同进步。
A 、这是特殊场合或者特殊活动的需要。
在有些场合，男生需要“性格含蓄内向”，女生需要“装扮中性”，这样做符
合礼貌礼仪的要求。
个性是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方
B.这些人非常有个性
面不同于其他人的特质，这些特质表现于外就是他的言语方 式、行为方式和情感方式等与众不同。
C.这些人性别取向有问题，需要帮助 不需要，没有违背道德、法律和公序良俗。
大胆、 有力量等
细心、 爱干净等
搬运新书
挂窗帘
分发课本
收费
优
势
互
擦墙壁
补
拖地
搬课桌
扫地
打扫卫生区的落叶
擦玻璃
男生女生拥有各自的性别优势（P17）
优势大比拼
乐于奉献
还有......
男生优缺点：
优：勇敢、坚强、抽象思维强、独立、 责任感强、有恒心、有毅力、果断。 男生缺点：粗心、懒散、暴躁

好自己？
1、在与异性相处时，我们要学会保护自己。 2、社会的法律、道德，学校的纪律、守则， 社会的良好习俗，健康的文化环境，给我 们提供了外界的保护。 3、增强自我保护意识，掌握自我保护的方 法，以及我们的自律，是对自己最好的保 护。
课堂巩固：一、单选题
1、在学校卫生大扫除时，女卫生委员总是这样分工：女同学负 责擦玻璃等需要细心的活，男同学则主要负责打水倒垃圾等重活， 相互配合，分工合作。卫生委员这样做（ ） A 属于性别歧视，应该男女同学都干一样的活 B 体现异性同学交往要尊重对方 C 男女同学各有自己的优势和不足，分工合作，取长补短 D 这是不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学的交往
2、男女同学交往应注意哪些地方？ （男女同学应如何交往？）
1.既需要互相尊重，又要自重自爱； 2.既要开放自己，又要掌握分寸； 3.既要主动热情，又要注意交往的方式、 场合、时间和频率。
只要我们真诚待人，坦然大方地 与异性交往，就一定能获得异性同学 的尊重和友情。
有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同 学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意 和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。 最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如 揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的 眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一 切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。 可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三 令五申，又怕„„她不知所措了。
情感诊断室
误解型 只是对异性有好感，而自认为或被 认为是恋爱 学会区分好感和 爱 …… 主动与父母沟通 …… 提高自我修养 …… 理智处理，对自 己负责 ……
寻求替代 得不到父母、同学的理解和温暖， 型 从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的 对象 寻求地位 为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣 型 心，或者看到别人有了异性朋友面 盲目效仿 冲动或报 正常的男女同学之间的交往被误解 复型 后出于报复或一时冲动而有意向恋 爱发展