建档立卡帮扶先进事迹
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教师个人帮扶先进事迹
根据党中央国务院的部署，结合学校扶贫办的统一安排，我不例外安排了一个扶贫对象----三年级赵XX，该学生属外地务工子女，现住在渭南市潼关县桐峪镇，该村四面环山，地属偏僻，交通不便，年轻劳动力大都外出打工谋生，只留下年老和年幼的在家里，这给该地村民增添了不少焦虑。
赵XX性格内向，成绩一般，家里姊妹三人均在上学，妈妈体弱，爷爷多病，常年吃药，家里就靠爸爸一个人在山上打工维持生计。
面对这么一个家庭的孩子，我深知，她需要关爱，更需要父母和老师对她的关注，于是，我便从以下几点开启了我的扶贫之旅：
一、家访了解情况
在我接到学校的帮扶任务后，我第一时间上门家访，从她妈妈口中得知，她家有三个子女，老大上高中了，最小的弟弟还在读幼儿园。
姐姐很爱学习，很想读书，是一个文静的女孩。
XX性格内向、孤僻，不喜欢与别人交流。
周内她住校，父母不在身边，留守儿童的很多问题都暴露出来了，希望老师能帮助她。
二、对她进行励志教育
这样的家庭环境，在生活和学习上会有一些欠缺，她们缺乏呵护与关爱，于是一有空了，我就给她讲一些名人的故事，讲一些生活中的常识，让她明白生活中不仅仅有学习，还有很多的乐趣，要把自己的心打开，走出去。
通过这样的教育与鼓励，她有了自己的人生价值观念，有了正确的目标和方向，现在，她会朝着自己的目标去努力和奋斗。
我想，她是长大了。
三、学习辅导
我教这个班的音乐课，在二年级的时候，我发现她学习不主动，不会举手回答问题，生性胆小，怕生，做事情没有胆量，不自信。
我意识到她的问题不是一天两天就能解决的，于是我制定了长期的帮扶计划，每天给她一点小小的鼓励和惊喜，有时候不会做的题目耐心的指导她，有时候还会利用休息时间给她辅导没有掌握的知识，慢慢的促使她进步。
到了三年级，她的成绩就由原来的中等已经上升到了班级前十
名，我为她感到高兴，现在她每节课都能积极举手回答问题，作业也比以前主动积极了，她进步了，我很欣慰。
四、生活资助
通个家访和平时的了解，我知道，她喜欢学习，爱上了学习，我经通过奖励的方式为她赠送一些学习用品，她也非常乐意接受。
我还经常去她们宿舍，教她主动和同学交朋友，告诉她们在生活和学习上都要互相帮助，有空了还分享她们一些爱吃的水果和小零食，通过这些小小的爱心，我发现这个文静的小女孩，现在越来越大方了，在生活习惯也有了一些转变，对老师有礼貌，遵守学校规章制度，我希望她以后对生活充满阳光，越来越好。
渐渐地，我终于可以看见一个阳光灿烂的女孩，活跃在校园的每个角落。
爱的便笺原来是如此的神奇！期待她将来能够做一个对社会奉献爱心，对社会有用的人才，让我们拭目以待。
