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《职业健康教案》课件第一章：职业健康概述1.1 教学目标让学生了解职业健康的概念和重要性。
让学生了解职业健康与职业安全的关系。
让学生了解职业健康问题的主要来源。
1.2 教学内容职业健康的定义和重要性。
职业健康与职业安全的区别和联系。
职业健康问题的分类和来源。
1.3 教学方法讲授法：讲解职业健康的概念和重要性。
讨论法：引导学生讨论职业健康与职业安全的关系。
案例分析法：分析具体职业健康问题案例，让学生了解职业健康问题的来源。
1.4 教学评估提问：让学生回答职业健康的定义和重要性。
小组讨论：评估学生对职业健康与职业安全关系的理解。
案例分析报告：评估学生对职业健康问题案例的分析能力。
第二章：职业健康问题的识别和评估2.1 教学目标让学生了解职业健康问题的识别和评估方法。
让学生掌握职业健康风险评估的基本步骤。
让学生了解职业健康问题的预防和控制措施。
2.2 教学内容职业健康问题的识别和评估方法。
职业健康风险评估的基本步骤。
职业健康问题的预防和控制措施。
2.3 教学方法讲授法：讲解职业健康问题的识别和评估方法。
演示法：演示职业健康风险评估的基本步骤。
小组讨论法：讨论职业健康问题的预防和控制措施。
2.4 教学评估提问：让学生回答职业健康问题的识别和评估方法。
角色扮演：评估学生对职业健康风险评估步骤的理解。
小组报告：评估学生对职业健康问题的预防和控制措施的讨论。
第三章：职业健康问题的控制和预防3.1 教学目标让学生了解职业健康问题的控制和预防方法。
让学生掌握职业健康安全管理体系的建立和运行。
让学生了解职业健康问题的人身保护装备和措施。
3.2 教学内容职业健康问题的控制和预防方法。
职业健康安全管理体系的建立和运行。
职业健康问题的人身保护装备和措施。
3.3 教学方法讲授法：讲解职业健康问题的控制和预防方法。
演示法：演示职业健康安全管理体系的建立和运行。
实验室实践法：让学生实际操作人身保护装备。
3.4 教学评估提问：让学生回答职业健康问题的控制和预防方法。
《生活环境与健康关系》教案教案名称：《生活环境与健康关系》课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解生活环境与健康之间的关系。
2. 使学生认识到环境保护的重要性，提高环保意识。
3. 培养学生形成良好的生活惯，增强自我保健能力。
教学方法：1. 讲授法：讲解生活环境与健康关系的理论知识。
2. 案例分析法：分析具体的环境污染案例，让学生深入理解环境与健康的关系。
3. 小组讨论法：分组讨论环境保护的措施，培养学生合作意识。
教学准备：1. 教学PPT：包含生活环境与健康关系的相关图片、数据和案例。
2. 环境保护宣传资料：用于课后拓展阅读。
3. 小组讨论话题：提前准备环境保护的相关话题。
教学内容：第一课时：一、导入（10分钟）1. 引导学生关注周围的生活环境，思考生活环境与健康之间的关系。
2. 提问：你们认为什么样的生活环境有利于健康？二、讲解（35分钟）1. 讲解生活环境与健康关系的理论知识，包括空气质量、水质、噪音、辐射等因素对健康的影响。
2. 分析具体的环境污染案例，让学生深入理解环境与健康的关系。
三、案例分析（20分钟）1. 观看环境污染的纪录片或图片，引导学生分析环境污染的原因和危害。
2. 讨论如何减少环境污染，保护生活环境。
第二课时：四、小组讨论（25分钟）1. 分成小组，针对事先准备好的环境保护话题进行讨论。
2. 每个小组分享讨论成果，大家共同交流，总结环境保护的措施。
五、课后拓展（10分钟）1. 发放环境保护宣传资料，让学生课后阅读，进一步了解环境保护的重要性。
2. 鼓励学生从日常生活中做起，养成良好惯，积极参与环保活动。
教学评价：1. 课后收集学生的小组讨论报告，评估学生对环境保护的认识程度。
2. 观察学生在日常生活中的环保行为，评估教学效果。
以上教案旨在通过讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，让学生深入了解生活环境与健康之间的关系，提高环保意识，形成良好的生活惯。
希望这份教案能对你的教学有所帮助。
《职业健康讲座教案》课件第一章：职业健康概述1.1 职业健康的定义1.2 职业健康的重要性1.3 职业健康与职业病的关系第二章：职业病的分类与预防2.1 职业病的分类2.2 常见职业病的预防措施2.3 职业病的诊断与治疗第三章：职业危害因素识别与控制3.1 职业危害因素的分类3.2 职业危害因素的识别方法3.3 职业危害因素的控制措施第四章：职业健康安全管理体系4.1 职业健康安全管理体系的定义与作用4.2 职业健康安全管理体系的建立与实施4.3 职业健康安全管理体系的评估与改进第五章：职业健康教育与培训5.1 职业健康教育的目标与内容5.2 职业健康教育的方法与途径5.3 职业健康培训的要求与实施第六章：职业心理健康6.1 职业心理健康的概念6.2 职业心理健康的重要性6.3 职业心理健康的维护与促进第七章：职业环境与职业健康7.1 职业环境对职业健康的影响7.2 职业环境改善的措施7.3 职业环境与职业健康的平衡第八章：职业健康监测与评估8.1 职业健康监测的目的与方法8.2 职业健康评估的程序与指标8.3 职业健康监测与评估的结果应用第九章：职业健康法律法规9.1 职业健康法律法规体系概述9.2 主要职业健康法律法规的内容9.3 职业健康法律法规的执行与监督第十章：职业健康案例分析与启示10.1 职业健康案例分析的方法10.2 职业健康案例的启示与建议10.3 提高职业健康的实践策略重点和难点解析一、职业健康的定义与重要性：理解职业健康的基本概念，以及它在工作环境和员工福祉中的核心作用。
二、职业病的分类与预防：识别不同类型的职业病，并掌握预防措施，以减少工作场所的健康风险。
三、职业危害因素的识别与控制：学习如何识别和控制工作场所的危害因素，以保护员工的职业健康。
四、职业健康安全管理体系：理解职业健康安全管理体系的构建和实施，以及如何评估和改进这一体系。
五、职业健康教育与培训：探讨职业健康教育的目标、内容和方法，以及如何有效地进行职业健康培训。
第二章-生活和职业环境与健康第二章生活和职业环境与健康A1型题1．环境中的有害物质按其属性可分为( )1.物理性、化学性、放射性2.生物性、放射性、化学性3.物理性、化学性、生物性4.有机污染物、无机污染物、致癌物5.致癌物、致突变物、内分泌干扰物2．当今环境污染的主要原因是1.天然污染物2.化学性污染物3.物理性污染物4.生物性污染物5.内分泌干扰物3．当前大气污染主要是由于1.火山爆发等自然原因形成的2.人类生产、生活活动造成的3.工业污染造成的4.燃料燃烧造成的5.交通运输造成的4．大气污染的人为来源中最主要的是1.工业污染2.农业污染3.生活废弃物污染4.交通运输污染5.生产事故造成污染5．我国造成大气污染的主要原因是1.工业生产过程排出的有害物质2.汽车废气3.生活炉灶和采暖锅炉4.燃料燃烧5.地面扬尘6．目前我国最主要的工业燃料是1.石油制品2.天然气3.生物燃料4.煤气5.煤7．用煤量最大的企业是1.火力发电、冶金、化工、机械、建材2.造纸、纺织、印染、石化、轻工、化肥3.化工、造纸、纺织、印染、玻璃制造4.建材、印染、石化、轻工、化肥5.造纸、纺织、焦化、印染、玻璃制造8．在交通运输工具中产生污染危害最严重的是1.火车2.轮船3.飞机4.汽车5.电车9．最重要的大气污染物是1.二氧化硫、烟尘2.二氧化碳、铅3.汽车废气4.地面扬尘5.植物花粉10．室内空气中甲醛主要来源于1.室外空气污染2.生活炉灶3.烹调油烟4.家具和室内装饰装修5.人体代谢废物11．室内的氡主要来自1.地基土壤和建筑材料2.装饰材料和物品3.室外空气4.燃料燃烧5.香烟燃烧产物12．军团菌对室内空气的污染主要通过1.室外空气2.室内人员的呼出气3.咳嗽、喷嚏时的飞沫4.宠物毛屑、排泄物5.淋浴喷头、空气加湿器13．水体富营养化的主要原因是由于1.含有大量重金属废水污染所致2.含有大量有机物废水污染所致3.含有大量磷、氮废水污染所致4.含有大量硫、磷废水污染所致5.含有大量氯化物、硫酸盐废水污染所致14．水体污染中最重要的环境污染物是1.热污染2.放射性污染3.生物性污染4.物理性污染5.化学性污染15．土壤污染的方式主要有1.气型污染2.水型污染3.固体废弃物型污染4.以上都是5.以上都不是16．气型污染对土壤造成污染的主要有1.铅、镉、砷、氟2.汞、铝、锰、锌3.多环芳烃、酚、铬4.农药、有机尘、酚5.氰化物、酚、汞、镉17．化学工业废弃物中排放量最大的是1.砷渣2.镉渣3.铅渣4.氯乙烯渣5.铬渣18．对人体危害最大的铬化合物是1.元素铬2.三价铬3.六价铬4.七价铬5.五价铬19．我国形成酸雨的主要原因是由于空气中1.碳氧化物过多所致2.硫氧化物过多所致3.氮氧化物过多所致4.碳氢化物过多所致5.氟化物过多所致20．土壤中的重金属在什么条件下生物活性增高1.pH呈中性2.pH呈碱性3.pH呈酸性4.重金属与腐殖质螯合5.重金属与硫化物结合21. 属于呼吸道致敏物。
第二章生活环境和健康一、授课学时：2学时二、教学目的：（一）掌握大气污染对人体健康的危害，煤烟型烟雾事件和光化学烟雾事件的区别，光化学烟雾的概念，污染物的分类（二）熟悉空气的物理化学性状及其卫生学意义，大气污染的来源，几种常见大气污染物对健康的危害；（三）了解大气圈的分层及其卫生学意义，室内空气污染的来源及其对健康的影响，室内空气污染的卫生评价指标三、重点：大气污染对人体健康的危害，煤烟型烟雾事件和光化学烟雾事件的区别四、难点：大气污染的间接危害，二氧化碳作为室内空气质量评价指标的原因五、教具或电教设备：多媒体六、自学内容：空气的化学组成，室内微小气候的卫生要求，七、相关学科知识：环境保护学知识八、教学法：启发式教学九、讲授内容纲要、要求及时间分配一、复习上次课的主要内容（5分钟）二、大气圈简介（10分钟）（一）大气圈的自然状态（5分钟）地球表面包围着很厚的并随地球旋转的空气层，称为大气圈。
（二）大气圈的分层及其卫生学意义（5分钟）按气温的垂直变化特点分为5层三、空气的物理化学性状及其卫生学意义（20分钟）（一）太阳辐射（10分钟）紫外线、红外线、可见光的生物学效应及损伤效应。
（1）紫外线A段波长320～400nm：色素沉着作用；免疫功能增强；但引起紫外线性白内障B段波长275～320nm：抗佝偻病作用，但引起红斑作用、雪盲和电光性眼炎C段波长200～275nm：杀菌作用，但引起雪盲和电光性眼炎（2 ）红外线（760nm～1mm）适当：热效应，消炎镇痛；过量：烧伤、中暑、白内障等。
（3）可见光（400nm～760nm）适当：调节生理功能，提高视觉功能，镇静作用，提高情绪和工作效率；过强或过弱：视觉疲劳。
（二）空气离子化（5分钟）空气离子化的概念，发生离子化的原因，阴离子和阳离子的概念和生物学作用组成空气的气体分子在宇宙线、紫外线、放射线等作用下，产生正、负离子的过。
一部分离子与中性气体分子吸附到一起，形成质量较轻，直径较大的离子，称为轻离子（n+/n-）。
南昌大学抚州医学院教案课程名称_____ 预防医学部（系）__________ 基础部 ________________教研室公卫教研室教师姓名李炜娟职称助教授课对象2014年级临床医学专科1・8班授课时间2015年9月17日至2016年1月3日南昌大学抚州医学院说明一、教案基本内容1、 首页：包括教师姓名、课程名称、学时、授课题目、授课时间、教学主 要内容、目的与要求、重点与难点、媒体与教具。
2、 续页：包括教学内容与方法以及时间安排，即教学详细内容、讲述方法 和策略、教学过程、图表、媒体和教具的运用、主要专业外语词汇、各 讲述部分的具体时间安排等。
一 兹費尊澤藜堂设问、复习思考题与作业题、教学实施情况及分析。
一、警以霧军歸P 教材为依据，以一个教学单元为基本单位填写。
2、 明确教学目的与要求。
3、 突出重点，明确难点。
4、 图表规范、简洁。
5、 书写工整，层次清楚，项目齐全，详略得当。
6、 如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计"为原则。
三、教材及主要参考书（请写出）教材：乌建平.预防医学[M].第一版.北京：科学出版社，2013. 3 主要参考书：1. 孙要武.预防医学[M].第4版.2. 叶婷婷.预防医学[M].第3版.3. 黄吉武.预防医学[M].第3版.5.宴志勇，吴苇.预防医学[M].第1版 南昌：江西出版集团•江西科学技术出版社，2007.四、教研室（科室）主任意见南昌大学抚州医学院教案北京：人民卫生出版社，2009. 北京：人民卫生出版社，2004. 北京：人民卫生出版社.2004.4. 马骥，刘建喜.预防医学[M].第二版.北京：科学出版社,2009.授课对象201£年级护理医学专科专业1-8班学时2学时主要内容：1、大气与健康2、室内空气污染与健康3、生活饮用水与健康目的与要求：掌握：环境污染的概念，环境污染物的来源。
理解：生活饮用水的基本卫生要求。
环境与健康教案（大全5篇）第一篇：环境与健康教案《环境与健康》教案教学目标1.认知目标：通过本堂课的学习，学生能够说出空气与健康的关系2.技能目标：通过学习学生能知道怎样保护环境与保持身体健康。
情感目标：通过学习，促进学生的环保意识，养成爱护环境的习惯。
教学重点：通过学习，促进学生的环保意识，养成爱护环境的习惯教学过程：导入：（通过故事例子引导）当今社会大气污染，水污染，噪音污染等等严重危害了我们的身体健康，通过对环境污染中空气污染的学习，使同学们认识空气污染的原因和如何保护我们的空气环境。
增强同学们爱护环境的意识。
北京奥运会的成功举办是我们每个中华儿女的骄傲，从北京奥运会的申办到成功落幕，准备时间长达七年，甚至更久。
而在其中，国际奥组委向北京奥组委提出了一个要求，在北京奥运会期间，北京的空气质量要达到国际空气质量标准。
但就是这个要求，北京奥组委煞费苦心，最后艰难的完成任务。
大家想一想，为什么举办奥运会，会要求空气的质量呢？我们把这个问题留在我们的后面面来解决。
新授：一，怎样的空气才能算良好？其实，在我们日常生活中，我们常常都说我们需要呼吸新鲜空气，其实，我们需要的并不是所有的空气。
我们人体所需要的只是空气中的氧气。
怎样的空气才算良好？其实就是说，空气中的含氧量是什么程度。
据资料显示，如果空气中含氧量达到10%以上，我们的空气质量就算很不错了。
提问：明白了这个道理,大家就想一想，我们在运动中的时候，我们所需要的氧气是多还是少呢？解答：很明显，每个人都有体会，在我们的运动时，我们的呼吸明显加快，所以，所吸入的氧气也时明显增多，大家试想一下，假如空气中的氧含量不多，加上我们的氧气所需量加大。
我们的运动能力会怎么样？可定会下降吧！所以，国际奥组委当然要求控制北京的空气质量了。
在加上北京奥运会时以绿色奥运为宗旨，为了兑现这个承诺。
北京奥组委当然要全力以赴克服这个问题。
二．为什么空气质量越来越差？1．不光北京市的空气质量不好，其实现在全世界都面临着这个问题，随着汽车业的不断发展，和人民生活不断提高。
第二章生活和职业环境与健康A1型题1．环境中的有害物质按其属性可分为( )1.物理性、化学性、放射性2.生物性、放射性、化学性3.物理性、化学性、生物性4.有机污染物、无机污染物、致癌物5.致癌物、致突变物、内分泌干扰物2．当今环境污染的主要原因是1.天然污染物2.化学性污染物3.物理性污染物4.生物性污染物5.内分泌干扰物3．当前大气污染主要是由于1.火山爆发等自然原因形成的2.人类生产、生活活动造成的3.工业污染造成的4.燃料燃烧造成的5.交通运输造成的4．大气污染的人为来源中最主要的是1.工业污染2.农业污染3.生活废弃物污染4.交通运输污染5.生产事故造成污染5．我国造成大气污染的主要原因是1.工业生产过程排出的有害物质2.汽车废气3.生活炉灶和采暖锅炉4.燃料燃烧5.地面扬尘6．目前我国最主要的工业燃料是1.石油制品2.天然气3.生物燃料4.煤气5.煤7．用煤量最大的企业是1.火力发电、冶金、化工、机械、建材2.造纸、纺织、印染、石化、轻工、化肥3.化工、造纸、纺织、印染、玻璃制造4.建材、印染、石化、轻工、化肥5.造纸、纺织、焦化、印染、玻璃制造8．在交通运输工具中产生污染危害最严重的是1.火车2.轮船3.飞机4.汽车5.电车9．最重要的大气污染物是1.二氧化硫、烟尘2.二氧化碳、铅3.汽车废气4.地面扬尘5.植物花粉10．室内空气中甲醛主要来源于1.室外空气污染2.生活炉灶3.烹调油烟4.家具和室内装饰装修5.人体代谢废物11．室内的氡主要来自1.地基土壤和建筑材料2.装饰材料和物品3.室外空气4.燃料燃烧5.香烟燃烧产物12．军团菌对室内空气的污染主要通过1.室外空气2.室内人员的呼出气3.咳嗽、喷嚏时的飞沫4.宠物毛屑、排泄物5.淋浴喷头、空气加湿器13．水体富营养化的主要原因是由于1.含有大量重金属废水污染所致2.含有大量有机物废水污染所致3.含有大量磷、氮废水污染所致4.含有大量硫、磷废水污染所致5.含有大量氯化物、硫酸盐废水污染所致14．水体污染中最重要的环境污染物是1.热污染2.放射性污染3.生物性污染4.物理性污染5.化学性污染15．土壤污染的方式主要有1.气型污染2.水型污染3.固体废弃物型污染4.以上都是5.以上都不是16．气型污染对土壤造成污染的主要有1.铅、镉、砷、氟2.汞、铝、锰、锌3.多环芳烃、酚、铬4.农药、有机尘、酚5.氰化物、酚、汞、镉17．化学工业废弃物中排放量最大的是1.砷渣2.镉渣3.铅渣4.氯乙烯渣5.铬渣18．对人体危害最大的铬化合物是1.元素铬2.三价铬3.六价铬4.七价铬5.五价铬19．我国形成酸雨的主要原因是由于空气中1.碳氧化物过多所致2.硫氧化物过多所致3.氮氧化物过多所致4.碳氢化物过多所致5.氟化物过多所致20．土壤中的重金属在什么条件下生物活性增高1.pH呈中性2.pH呈碱性3.pH呈酸性4.重金属与腐殖质螯合5.重金属与硫化物结合21. 属于呼吸道致敏物。
A.锰烟B.二氧化锰C.木尘D.二氧化碳E.锌烟22. 吸烟性肺炎常由于吞吸化学物所致。
A.气体性B.气溶性C.液体性D.烟雾状E.粉尘性23. 慢性化学性支气管炎一般是由于长期接触较低浓度的引起。
A. 锰烟B.二氧化硅C.木尘D.二氧化硫E.锌烟24. 慢性纤维化肺病多见于长期接触而致。
1.二氧化硅B.锰烟C.木尘D.二氧化硫E.锌烟25. 是常见的可引起再生障碍性贫血的化学物之一。
A.铅B.氮氧化物C.二氧化硅D.四氯化碳E.锰26. 影响维生素B6代谢及磷酸吡哆醛转化不足，产生铁粒幼红细胞。
A.汞B.乙醇C.甲苯D.硫酸二甲酯E.苯酚27. 下列化学物中能直接与血红蛋白发生反应形成高铁血红蛋白的是。
A.亚硝酸钠B.苯胺C.一氧化碳D.笨肼E.丙烯醛28. 大剂量放射线可引起血管性紫癜。
A. 直接损伤小动脉B. 引起血管神经水肿C. 通过机体免疫反应D. 直接损伤毛细血管内皮细胞E. 直接损伤小静脉29. 是甲基硝基汞引起血小板功能异常的主要原因。
A. 抑制血小板聚集B. 被血小板膜外层吸附1.抑制血小板氧化磷酸化D. 阻扰血小板释放2. E.干扰血小板生长因子生成30. 骨髓增生异常综合征主要是由引起的。
A.铅B.砷C.苯D.羰基镍E.锰31. 四亚基二砜四胺（毒鼠强）是一种的毒物。
A.导致急性中毒性脑水肿B.直接影响脑组织代谢、酶和神经递质；C.导致急性脑水肿D.导致脑组织缺氧E.直接影响突触传递32 . 环境有害物质所致周围神经受损常见的是同时受累。
A. 感觉与运动神经纤维B.感觉与自主神经纤维1.感觉、运动和自主神经纤维D.运动与自主神经纤维2. E.感觉、运动和反射功能33 . 往往在急性中毒后一段时间，甚至半个月后才出现急性中毒脑病症状。
A.有机汞B.硫化氢C.苯D.二甲基甲酰胺E.苯酚34 . 可引起肌血红蛋白尿。
A.甲苯B.丙磺舒C.汞D.三氯乙烯E.铜35 . 可引起肾小管内形成结晶物。
A.甲苯B.丙磺舒C.汞D.三氯乙烯E.铜36 . 可引起急性间质性肾炎。
A.甲苯B.丙磺舒C.汞D.三氯乙烯E.铜37 . 可引起肾小球肾炎。
A.甲苯B.丙磺舒C.汞D.三氯乙烯E.铜38 . 下列物质中，只有不通过母乳排出。
A.铅B.汞C.苯D.锰E.二硫化碳39 . 已确证可引起男性生殖损伤的物质有等。
A.二硫化碳B.苯C.氯丁二烯D.锰E. 二硝基甲苯40 . 环境有害物质所致只对有特定遗传背景者易感。
A.免疫抑制B.变态反应C.免疫应答反应降低D.免疫活性细胞功能障碍E.免疫活性物质减少41 . 致癌物称为近致癌物。
A.不经代谢活化的B.初步代谢活化的C.物质在体内转化为带正电荷的亲电子物质D.能与DNA发生反应的E.能与RNA发生反应的42.外遗传性致癌物的致癌作用只要是A 能直接与机体DNA共价结合B 能使DNA初级序列发生改变C 能使DNA编码信息发生改变D 能使RNA编码信息发生改变E 促进机体细胞的过度增殖43. 受环境因素影响后的人群称为敏感人群。
A 产生健康效应早B 产生健康效应严重C 产生健康效应早且严重D 未见生理功能改变E 未见生理代偿状态44. 一般来讲，人体对环境有害物质所存在的剂量——效应（反应）关系是。
A S形曲线B U形曲线C 上斜线型曲线D 下斜线型曲线E 水平线45. 体内缺氟时可导致龋齿，但过量时却会引起氟中毒。
这种现象表明人体与氟。
A 不存在剂量——效应关系B 存在着剂量——效应关系C 某阶段存在着剂量——效应关系D 存在着相关度不强的剂量——效应关系E 存在着时间——效应关系46. 环境有害因素对机体产生的生物学效应超过单个元素引起的效应之和称为多种环境因素的作用。
A 单独作用B 相加作用C 协同作用D 拮抗作用E 应答作用47 .一般而言，环境污染对健康影响的人群比较广泛，可产生的健康效应是。
A 相类似的B 均衡的C 多样性的D 不可预测的E 自限性的48 .环境污染对健康的特征不包括。
A 影响范围大和人群面广B 低浓度长期作用C 对人群健康影响的多样性综合作用D 环境污染造成人群健康危害有特异性E 对人群健康损害的多因多果关系复杂性49. SO2所引起的慢性阻塞性呼吸道疾病是指。
A 慢性支气管炎、肺水肿和咽喉炎的总称B 慢性支气管炎、支气管哮喘和肺水肿的总称C 慢性支气管炎、支气管哮喘和咽喉炎的总称D 慢性支气管炎、支气管哮喘和肺气肿的总称E 慢性呼吸道疾病50. 从环境污染对健康影响的角度，高危人群是指。
A 对环境污染产生不良反应的人群B 对环境污染最敏感的人群C 对环境污染引起健康损害最敏感的人群D 体弱多病的人群E 对环境污染引起健康损害的人群51．在环境有害物质的危险度评价中危害鉴定的目的是确定有害化学物1.对机体产生危害的程度2.在环境介质中的浓度3.对机体产生的危害在人群中发生的频率4.是否对机体产生危害5.在人群中的内暴露剂量A2型题52. 环境污染对人群健康的危害，下列哪类属非特异性损害。
A 急慢性中毒B 三致（致突、致畸、致癌）作用C 间接效应D 死亡率、患病率增高E 传染病53. 人们在生产和生活过程中不断地向环境中排放成千上万种污染物，致使环境的质量不断发生变化，逐渐形成环境的污染，对人群产生的健康危害为。
A 慢性危害B 急性危害C 致畸D 致突变E 致癌54. 某生产氯气的工厂，由于管道的溢漏，致使当地主导风向下风侧居民出现头痛、头昏、恶心、呕吐等现象，此种情况应判断为。
A 排放事故B 中毒危害C 大气污染事件D 急性中毒E 亚慢性中毒55. 1984年印度博帕尔农药厂发生泄漏事件造成严重污染，导致数十万人中毒，数千人死亡，数万人失明，成为世界上环境污染史上最严重的一次污染事件，此次事件是由。
A 有机磷引起B 氨基酸甲酯引起C 异氰酸甲酯引起D 艾氏剂引起E 氯丹引起56在阳光照射强烈的夏天，某交通繁忙的城市居民尤其是心脏病及肺部疾病的患者，出现了不同程度的眼睛红肿、流泪、咽喉痛、喘息、咳嗽、呼吸困难、头痛、胸闷、心脏功能障碍等症状，你认为出现这些症状可能的原因是。
A 某种传染病流行B 光化学烟雾C 煤烟型烟雾事件D CO急性中毒E 附近火山喷发烟雾57. 刺激性气体中毒时可出现的“假愈期”，通常发生在后。
A 刺激前期B 刺激期C 潜伏期D 恢复前期E 恢复期58. 铅中毒是最多见的铅中毒。
A 职业性B 污染性C 生活性D 药源性E 母源性59. 铅对血液系统的主要损害是。
A 点彩红细胞增多B 网织红细胞增多C 多嗜性红细胞增多D 干扰卟啉代谢E 红细胞脆性增加B1型题A.肺通气功能障碍；B.肺水肿；C.气胸；D.肺间质纤维化；E.休克；问题（60-62）60.尘肺所致COPD的主要临床特征之一是。
61.环境有害物质所致过敏性肺炎常出现胸闷、气短以及限制性。
62.职业性接触游离二氧化硅引起的呼吸道疾患最典型的表现是。
A.再生障碍性贫血；B.硫化血红蛋白血症；C.高铁血红蛋白血症；D.铁粒幼细胞性贫血；E.巨幼细胞性贫血；问题（63-66）63.砷由于干扰了叶酸代谢的有关酶，因此可引起。
64.铅由于抑制了血红素合成酶，从而影响了正常血红蛋白的合成，可引起。
65.当化学物质通过产生H2O2或游离基团对血红蛋白发生作用，最终产生Met Hb时则导致。
66.三硝基甲苯能与血红蛋白发生作用，最终产生Sulf Hb,则导致。
A.使氧分压过低；B.急性中毒引起的休克；C.中毒性缺氧；D.中毒性肺水肿引起的呼吸性低氧血症；E.影响血红蛋白携带氧的能力；问题（67-69）67.CO2导致脑组织缺氧是由于。
68.CO导致脑组织缺氧是由于。
69.氰化物导致脑组织缺氧是由于。
