镇江小学教师备课教案
学科：数学
册数：第九册
姓名：***
学科课程标准要求
第一单元认识负数
课题实践活动：面积是多少课时 3
教学目标1.复习面积的意义、常用的面积单位、长方形和正方形的面积计算公式，初步建立图形的等积变形思想。
2、让学生体会转化、估计等解决问题的策略，为教学平行四边形等图形的面积计算作比较充分的知识准备和思想准备。
教学
重难点
对图形进行分解与组合、分割与移拼的转化方法
课前准
备
多媒体课件和展台
教学过程
师生活动思考与调整
一、分一分、数一数
1、下面两个图形的面积分别是多少平方厘米？你能先把每个图形分
成几块，再数一数吗？
2、你是怎样分的？怎样数的？在小组里交流一下。
二、移一移、数一数
1、怎样移动右边图形中的一部分，能很快数出它的面积？
2、利用分割与平移，保持面积不变，把多边形转化为长方形，计算它的面积。
这个图形的面积是多少？
三、数一数、算一算
1、下面是牧场中一个池塘的平面图。先把池塘上面整格的和不满整
格的分别涂上不同的颜色，数一数各有多少个，再算出池塘面积大
约是多少平方米？（不满整格的，都按半格计算）。
2、你算出的面积大约是多少？
这样的算法合理吗？
在小组里说说自己的想法。
第二单元多边形的面积计算
第三单元认识小数
第四单元小数的加法和减法
