苏教版国标本小学六年级

苏教版国标本小学六年级（上册）数学第二单元测试姓名成绩一、认真读题，谨慎填写1、一个长方体纸箱，长5分米，宽3分米，高4分米，它所有的棱长的和是（）分米，占地面积是（）平方分米，做这样一个纸箱需要纸板（）平方分米，它的体积是（）立方分米。

2、一个长方体的长、宽、高分别是7厘米、6厘米和5厘米，它的棱长总和是（）厘米。

做这样一个无盖的长方体盒子，需要（）平方厘米材料。

3、在括号里填上适当的数.90020立方厘米=（）升 4.07立方米=( )立方米( )立方分米3.02立方米=（）立方分米 9.08立方分米=( )升( )毫升4、一个长方体的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打坏了，修理时配上的玻璃的面积是（）平方分米。

5、挖一个长和宽都是5米的长方体菜窖，要使菜窖的容积是50立方米，应该挖( )米深。

6、有一长方体木料长3厘米，宽3厘米，高2厘米。

把他切成1立方厘米的小方块可以切成（）块7、一个正方体的棱长总和是108分米，这个正方体的表面积是（）平方分米，体积是（）立方分米。

8、一个正方体的表面积是72平方分米，占地面积是（）平方分米9、有一个正方体，棱长3厘米。

若将每条棱长扩大2倍，这个正方体的体积应是（），表面积应是（）。

10、用3个棱长4分米的正方体粘合成一个长方体，长方体的表面积比3个正方体的表面积少（）平方分米。

11、在括号里填上适当的单位名称。

旗杆高15（）一个教室大约占地80（）油箱容积16（）一本数学书的体积约是150( )12、一块长25厘米，宽12厘米的，厚8厘米的砖，所占的空间是( )立方厘米，占地面积最大是( )平方厘米。

13、做一个长方体框架，长8厘米，宽5厘米，高4厘米，要用（）厘米的铁丝，这是求长方体的（）；如果在框架表面上塑料板，要用（）平方厘米的塑料板，这是求长方体的（），这个长方体占空间（）立方厘米，这是求长方体的（）。

切一个最大的正方体后，剩下部分的体积是（）立方厘米。

苏教版国标本小学六年级上册语文教材解读及教学建议各位老师：上午好！在骄阳似火的季节里，我们在这里举办商州区苏教版国标本六年级上册语文的教材培训活动，首先我对参加培训教师的这种积极参与、不怕吃苦的精神表示敬佩和感谢。

参加今天培训的都是六年级的语文老师，可以说是各个乡镇、学校教师中的佼佼者。

六年级老师有一个共同的特点，他们是我们全区各乡镇、学校的首席教师，具有“埋头苦干”的精神，这是让人可敬可佩的。

但我认为光有埋头苦干的精神是不够的，还必须做好“领头雁”，引领我们全区的语文课改走向深入, 这就是我们这次举办教材培训的目的。

苏教版国标本六年级语文教科书的内容分为五大版块：“习惯”、“课文”、“习作”、“练习”、“学和做”。

结合我们的教学实际，今天的教材培训我重点讲讲阅读和习作。

一、”习惯篇"教学我们相信每一个教师都遇到过这样的学生：上课时，手也动，脚也动，就是情不动；读书时，别人读，他也读，就是心没读；作业时，东也看，西也看，就是字不看；放假时，书也丢，包也丢，就是〃毛病〃不丢。

人人都说其〃聪明〃，年年不见其长进。

孩子的家长，甚至一些教师都认为这是〃年幼〃〃贪玩〃〃不懂事〃，却很少站到〃习惯〃的高度，因而也就看不到他们在今后发展道路上的〃潜在危机〃。

所谓的〃聪明〃，通常是指一个人的先天素质。

先天素质是个性发展的前提条件, 固然重要，但就一般人来说这种条件往往是相差无几，难成〃优势〃的；后天养成是个性发展的决定条件，而这种条件却是相去甚远，决定〃成败〃的。

而且，完整的个性正是在良好习惯的养成中形成的。

所以孔子说：〃性相近，习相远也。

〃王夫之说: 〃习成而性成也。

〃心理学指出，学习习惯是人们在长期的学习过程中逐渐形成的具有系统性和稳定性的学习心理和学习行为方式，是个性特征的重要方面。

从小养成良好的习惯是非常重要的。

俗话说：〃积千累万，不如养成个好习惯。

〃好习惯，让人终身受益，坏习惯，对人贻害非浅。

苏教版国标本教材小学数学六年级下册《圆柱和圆锥》单元教材分析
高淳县实验小学六年级数学备课2008－2009学年第二学期
主备人：赵三多
高淳县实验小学六年级数学备课2008－2009学年第二学期
主备人：赵三多
高淳县实验小学六年级数学备课2008－2009学年第二学期
主备人：赵三多
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高淳县实验小学六年级数学备课2008－2009学年第二学期
主备人：赵三多。

1 2 3 4 561．“141型”，中间一行4个作侧面，上下两个各作为上下底面，•共有6种基本图形。

2．“231型”，中间3个作侧面，共3种基本图形。

3．“222”型，两行只能有1个正方形相连。

4．“33”型，两行只能有1个正方形相连。

1、两根同样长的铁丝焊一个长方体和正方体，长方体长7厘M，宽5厘M，高3厘M，正方体的棱长是多少厘M？2、一个长方体水池，长2M，宽1.2M，深0.8M，现将水池的四壁和底部抹上一层水泥，求抹水泥的部分的面积是多少平方M？3、水泥厂制10根正方体铁皮通讯管道管子，横截面为边长30厘M的正方形，管全长2M，共需多少平方M铁皮？4、用两个棱长是1分M的正方体木块拼成一个长方体时，拼成的长方体表面积和原来相比，减少了多少？5、要做一个正方形管口周长是28厘M，长2M的通气管子10根，至少需要铁皮多少平方M？6、一个长方体玻璃容器，底面积是250平方厘M，高12厘M，里面盛有6厘M的水，现将一块石头放入水中，水面上升了4厘M，这块石头的体积是多少立方厘M？7、给一个棱长是1.2M的正方体铁箱油漆一遍，（内外两面）油漆部分面积是多少平方M？8、把一根长3M的长方体木料据成3段后，表面积增加18平方分M，这根木料原来的体积是多少立方M？9、一根长1.8M，横截面是边长5厘M的正方形的长方体铜条，铜条如果每立方分M重8.9千克，这根铜条共重多少千克？10、长方体，如果长减少3厘M，就是一个正方体，这个正方体的表面积是96平方厘M，原来长方体的体积是多少立方厘M？11、一个长方体容器，底面长60厘M，宽38厘M，里面沉入一个长方体钢块，当钢块取出时，容器中的水面下降5厘M，如果长方体钢块的底面积是570平方厘M，钢块高多少厘M？12、有一个装饼干的铁盒，底面是正方形，边长是20厘M，高是30厘M，这个铁盒四周印满商标，商标的面积是多少平方厘M？13、一个长方体和一个正方体的表面积一共有525平方厘M，长方体的表面积是正方体的2.5倍，长方体和正方体的表面积各是多少平方厘M？（用方程解）14、一个教室长8M，宽5M，高4M。

苏教版国标本小学语文六年级上册(第七单元)教材分析执笔：水北小学蒋海芳一、单元教材分析（一）单元教材基本分析本单元的主题为“读书有方”。

《古诗两首》感受古诗文字的精练，领悟诗中蕴含的深刻哲理，了解诗借景喻理的特点，领悟知识和实践的关系，懂得不断读书、不断实践的重要性。

《学与问》引导学生凭借课文具体的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。

《大自然的文字》是一篇科普性说明文，生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，从而引导学生从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣。

《养成读报的好习惯》主要是指点读书方法，帮助学生形成良好的阅读习惯。

《习作7》能借助丰富合理的想象将语文中的一个故事有顺序地记叙完整，要能写出具体生动的故事情节，刻画出较为鲜明的人物形象。

通过搜集和整合资料的过程，打开思维，拓展视野，进一步增强学生的想象力，培养学生主动学习的能力。

《练习7》语文与生活，培养学生勤学好问的习惯，指导正确的读书方法，引导学生有效地读书。

《读报和剪报》语文综合性学习，促进学生读报，引导学生关注生活，关注天下大事；学做剪报，将报纸进行二次利用，珍惜和合理利用资源。

（二）单元教学目标及重点难点分析1、学会本单元12个生字，理解生字组成的新词。

2、能理解并运用本组课文中所出现的很多成语。

3、通过朗读，理解文本，能谈出自己对文本的独特体验。

4、通过对本单元课文的品读，懂得不断读书、不断实践的重要性，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人，培养学生勤学好问的习惯，指导正确的读书方法，引导学生有效地读书。

5、理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。

6、能借助丰富合理的想象将语文中的一个故事有顺序地记叙完整，要能写出具体生动的故事情节，刻画出较为鲜明的人物形象。

7、通过阅读报纸，筛选新闻和归类剪贴，锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力，促进学生进一步养成读报的好习惯。

苏教国标本小学语文六年级（上册）
第一组
培养良好的习惯（十一）
1. 我们爱你啊，中国
2. 郑成功
3. 把我的心脏带回祖国
4.古诗两首《闻官军收复河南河北》《示儿》
第二组
5.负荆请罪
6.最后的姿势
7.船长
8.爱之链
第三组
9.小草和大树
10.轮椅上的霍金
11.一本男孩必读的书
第四组
12.姥姥的剪纸
13.牛郎织女
14.安塞腰鼓
第五组
15.青海高原一株柳
16.草原
17.麋鹿
第六组
18.给家乡孩子的信
19.钱学森
20.鞋匠的儿子
第七组
21.古诗两首《冬夜读书示子聿》、《观书有感》
22.学与问
23.大自然的文字
24.养成读报的好习惯苏教国标本小学语文六年级（下册）第一组
培养良好的习惯（十二）
1.长江之歌
2.三亚落日
3.烟台的海
4.记金华的双龙洞
第二组
5.卢沟桥烽火
6.半截蜡烛
7.聂将军和日本小姑娘
第三组
8.三打白骨精
9.词两首《如梦令》《渔歌子》
10.螳螂捕蝉
11.读书要有选择
第四组
12.夜晚的实验
13.海洋——21世纪的希望
14.学会合作
第五组
15.天游峰的扫路人
16.最大的麦穗
17.山谷中的谜底
第六组
18.广玉兰
19.夹竹桃
20.古诗两首《石灰吟》《墨梅》
第七组
21.莫泊桑拜师
22.理想的风筝
23.孔子游春
24.明天，我们毕业。

苏教版国标本小学数学六年级上册全册教案表格式备课教案苏教版国标本小学数学六年级上册全册教案教学内容列方程解决实际问题（1）授课时间1、使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+_b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。

2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现教学目标实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值。

3、使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯。

这节课内容主要教学用形如ax+_b=c的方程来解决相关的实际问课前分析题，并引导学生自主探索有关方程的解法。

引导学生在分析问题及准备的基础上，找出题目中的等量关系，并能根据等量关系列出方程解答实际问题。

教学预设教学生成复习：1.X＋4=34 X－3.3=4.8 12X=60 X÷6=8总结解答简单方程的方法.(等式两边同时加上或减去相同的数,等式仍然成立,等式两边同时乘或除以相同的数,0除外,等式仍然成立.)2.寻找题中的等量关系: 白兔和黑兔一共20只白兔比黑兔少4只.白兔只数的2倍正好相当于灰兔的只数.(追加条件变成应用题.灰兔有30只,白兔有多少只?)白兔的只数比黑兔只数的2倍多10只.师:寻找等量关系,最关键是找到其中的关键词. 一、教学例11、谈话导入：西安是我国有名的历史文化名城，有很多著名的古代建筑，其中就包括闻名遐迩的大雁塔和小雁塔。

这节课我们来研究一个与这两处建筑有关的数学问题。

(出示例1:西安大雁塔高64米,比小雁塔高度的2倍少22米,小雁塔高多少米?)2、提问：题目中告诉了我们哪些条件?要我们求什么问题？启发：你能从中找出它们高度之间的关系吗？题目中的哪句话能清楚地表明它们之间高度的关系？提出要求：你能不能用一个等量关系将它们高度之间的相等关系表示出来？1板书学生交流中可能想到的数量关系式：小雁塔的高度×2―22=大雁塔的高度；小雁塔的高度×2=大雁塔的高度+22；小雁塔的高度×2―大雁塔的高度=22。

苏教版国标本小学六年级上册数学第六七单元 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#A ．甲队B ．乙队C ．一样快4、甲数是乙数的31，乙数是丙数的76，甲数是丙数的（ ）。

A ．27B ．72C ．1875、一桶油有10升第一次倒出总数的41，第二次倒出余下的41，（ ）倒出的多。

A ．第一次B ．第二次C ．一样多三、注意审题，细心计算。

（40分）1、直接写出得数。

（4分）21×145＝ 1÷31＝ 41÷32＝ 8×61＝ 51÷53＝ 41＋31＝ 5－52＝ 107×74＝2、计算下面各题，能简算的要简算。

（18分）30×（52＋61） 98×74＋98×73 （31－41）÷21＋65（21＋31＋41）×24 94×61＋95÷6 1213－（121＋51）3、解方程。

（6分） 3χ＋χ＝94 χ－41χ＝874、文字题。

（12分） （1）20加上54与43的积，和是多少 （2）9个65的和去除21，商是多少5、看图解答。

（1）（2）四、运用知识，灵活解题。

（28分）1、小军看一本56页的故事书，第一天看了这本书的41，第二天看了这本书的72。

八月份七月份用水20吨比七月份节约51吨元有1角和5角硬币共35枚，价值元。

1角和5角。

国标本苏教版小学语文六年级上册教案课题12姥姥的剪纸主备人：张海芹教学要求：1．能正确、流利、有感情的朗读课文。

背诵课文最后两个自然段。

2．联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。

3．凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。

教学重点：凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。

教学难点：联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。

教学时间：两课时。

第一课时教学要求：1．能正确、流利、有感情的朗读课文。

2．学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。

3．凭借具体的语言材料初步感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。

教学过程：一、揭示课题1．简介“剪纸”（配图）：剪纸是一种民间传统工艺品。

早在汉、唐时代，民间妇女就以金银箔和彩帛剪成花鸟贴在两鬓角作装饰；后来逐步发展，剪成花草、动物等贴在窗户上，又叫“窗花”；剪纸工具很简单，就一把剪刀，有的艺人用刻刀，所以，剪纸又称为“刻纸”。

2．题目——姥姥指的是什么人？（外祖母，外婆）二、初读课文，了解主要内容、学习生词1．请同学们自由读读《姥姥的剪纸》这篇课文，看看主要写了哪些内容呢？2．讨论、交流，理清课文脉络。

3．出示生词，检查朗读。

择菜布鞋清爽庄稼刁难小屯敦厚驮岂捂住薅草耍赖挑剔广结善缘数九隆冬三伏盛夏4．小结：课文为我们描述了一位剪纸技艺高超的姥姥，她让手中的剪纸说话，传情，让祖孙间有了太多的回忆与快乐。

但她又和所有的姥姥一样，朴实平凡，日夜劳作，与外孙相儒以沫，有着浓得化不开的亲情。

三、学习课文第一部分。

1．我们来仔细阅读课文第一部分，思考：你觉得课文中的姥姥是个怎样的人？你是从哪些地方体会到的？（学生带问自学）2．交流：修正栏引导学生抓住两条线索：姥姥剪纸技艺的高超和浓浓的祖孙情。

第一单元显微镜下的世界课题：1、水滴里的生物课程标准：教学目的：过程与方法●能借助显微镜这种观察水滴里的微生物；●能够认真细致观察并描述水滴里的微生物；●能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。

知识与技能●认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物；●知道微生物、动物、植物共同构成生命世界；●知道微生物分布广泛，种类繁多。

情感、态度与价值观●意识到科学技术是不断发展的；●体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。

学习成果：预计学生能够：1、了解显微镜的基本构造；2、知道水中有微小生物。

3、了解微生物的发现。

4、初步认识到微生物种类多、分布广、数量大，知道细菌、霉、病毒都是微生物。

学习成果评价概念发展：探究能力：教学材料放大镜、显微镜、水样教学步骤调节螺旋（调节焦距、看清课题：2、做酸奶课程标准：教学目的：过程与方法●能够通过收集资料，与同学交流研讨认识细菌、病毒；●能够通过尝试做酸奶证明细菌的存在。

知识与技能●认识细菌的主要特点和对人正反两方面的作用；●知道病毒也是微生物中的一类；●知道病菌的传播途径及一些预防措施。

情感、态度与价值观●意识到要关注与科学和人类有关的社会问题；●意识到科学技术给人类与社会发展带来的好处；●愿意与同学合作交流，能通过收集资料，与同学交流研讨等方式了解细菌、病毒的有关知识。

学习成果：预计学生能够：1、学会自己对手做酸奶。

2、认识细菌和酸奶形成的原因。

3、认识病毒及其对人类的危害。

学习成果评价概念发展：探究能力：教学材料鲜奶、白糖、保温杯教学步骤课题：3、馒头发霉了课程标准：教学目的：过程与方法●能够利用工具观察霉，并能通过图画、文字、语言等描述霉的样子；●能够设计对比实验，研究霉产生的条件。

知识与技能●知道霉是一种微生物，了解其形状、颜色，及其作用和危害；●知道霉产生的条件，了解防止物品发霉的方法。

●会用显微镜观察物体的霉。

情感、态度与价值观●激发学生乐于探究、发现奥秘的欲望；●在科学实验中能克服困难，善始善终。