思想品德：12.2《艰苦奋斗走向成功》课件(苏教版九年级)

伟大的事业，需要伟大的创业精神，需要艰苦奋斗精神。
艰苦奋斗的含义： 是一种奋发向上的精神风貌、开拓进取的工作 作风和勤俭节约的生活作风。 理解： 艰苦奋斗的实质是什么？（阅读154页第一段大字）
发扬艰苦奋斗精神，不是不要提高生活质量， 而是要以坚强的意志和毅力，为实现理想顽强拼搏， 要以勤俭节约的生活方式，培养吃苦耐劳品质； 要善于积聚物力财力，奉献社会发展，用于提高自身素质。
青少年应如何继承和发扬艰苦奋斗精神？
①要与时俱进，用艰苦奋斗的精神磨砺意志， 反对奢侈浪费、贪图享受，自觉抵制拜金主义、 享乐主义。 ②自觉接受艰苦环境的锻炼，自觉培养勤奋学 习、勇于创新的精神，勤俭节约、艰苦朴素的 美德。 ③坚持从自己做起，从小事做起，从现在做起
【有一种行动叫光盘】（2013中考） “一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维 艰”。拒绝中国式“剩宴”，网民发起“光盘行 动”。其实“光盘行动”的核心理念，不仅仅在 于倡导勤俭节约的生活态度，更是通过实际行动， 来弘扬艰苦奋斗的发展理念。 (3)请结合自身实际，谈谈如何发扬艰苦奋斗精 神，践行“光盘”理念。（6分）
复习背诵：
1、理想的分类 其中 理想是最根本的，起决定作用。 是全部理想的归宿和基础
2、现阶段，各族人民的共同理想是什么? 3、当代青年的崇高使命是什么?
第12课 放飞理想
立志成才
艰苦奋斗
走向成功
目标导学（152-155页）
1.艰苦奋斗的含义 2.为什么要发扬艰苦奋斗精神？
3、青少年怎样发扬艰苦奋斗精神?
为什么还要发扬艰苦奋斗精神？ ①艰苦奋斗是中华民族的优良传统，也是我们党 在长期的革命和建设中形成的优良作风。全民族 发扬艰苦奋斗精神，是全面建设小康社会和实现 社会主义现代化的重要保证。153 ②这既是人类文明进步的客观要求，也是自身健 康发展的重要动力。154 ③社会主义初级阶段这一基本国情没有变，中国 特色社会主义事业仍面临许多困难和挑战 154 ④艰苦奋斗是实现理想的根本途径，也是人类生 存和发展的必备条件155

课前组长检查： 1.组员课前准备情况； 2.背诵讲过的重要知识点。
12.2 艰苦奋斗 走向成功
学习目标：
1. 了解个人理想的实现和事业的成功，要靠艰苦奋 斗才有可能； 2．认识到艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到 全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需
要大力发扬艰苦奋斗精神。
合作交流：
（1）请你把小伙伴的话补充完整，写出让“土豪” 同学改变浪费的观念的理由。
（1）“土豪”同学的做法容易养成奢侈浪费、 贪图享受的不良习惯，不利于形成良好的道 德品质，不利于自身的健康成长；（危害）
（2）艰苦奋斗、勤俭节约的重要性。（五点）
（2）减少铺张浪费之风，需要我们共同努力，请从 国家和个人角度各提一条建议。
国家：（1）制定相关制度、规则，以约束在全社会倡
导勤俭节约，宣传铺张浪费的危害。
个人：思想上、生活上、学习上
思想上:与时俱进，用艰苦奋斗的精神磨砺意志；反对 奢侈浪费、贪图享受，自觉抵制拜金主义、享乐主义。 生活上:自觉接受艰苦环境的锻炼，养成勤俭节约、艰 苦朴素的美德；吃苦耐劳，适度消费，不互相攀比，
不追求名牌和高消费；珍惜劳动成果，不铺张浪费。
学习上:自觉培养勤奋学习、勇于创新的精神，自强不 息，不怕困难，刻苦钻研，奋发向上，开拓进取。
凳子轻放，一讲多听； 对学群学，提高效率； 请教老师，演练任务。
成果展示：
先说思路，后说答案；
形式多样，与人互动；
声音洪亮，自然大方； 边听边记，及时点评。
艰苦奋斗的名言：
★人生在勤，不索何获－－张衡
★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈
★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－ 爱迪生

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教材：九年义务教育三年制新教材（苏教版）课题: 九年级全一册§12.2《艰苦奋斗走向成功》全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：□√中学学科：思想品德2、课时：1课时3、学生课前准备：1）、预习课文，了解本课的要点2）、引导学生课前通过多种途径搜集相关资料，了解相关信息二、教学目标：知识与能力1、了解个人理想的实现和事业的成功要靠发扬艰苦奋斗精神才有可能，形成和发展良好的道德品质。

2、了解古往今来和现实生活中的典型人物及其事迹，并结合分析现实生活中同时存在的高消费等不良消费行为与贫困学生刻苦求学等现象，培养分析问题的能力。

3、明白坚持和发扬艰苦奋斗精神是社会发展和事业成功的可靠保证。

情感态度价值观1、通过学习本课的内容，培养我们吃苦耐劳的意识，在学习、生活中发扬艰苦奋斗的精神。

三、教材分析本课属于苏人版九年级第五单元第12课第二框题的教学内容。

要求学生列举从古至今坚持艰苦奋斗的优秀典型及其先进事迹，教育学生由此感悟社会事业发展和个人成才成功与艰苦奋斗之间的必然联系，因此有必要通过这课的教育，组织学生就当今社会上常见的摆阔气现象进行剖析，进而促使学生对自己及身边可能存在的不良行为习惯有所认识，引导学生明确发扬艰苦奋斗的重要意义和现实要求，知道我国的社会主义建设需要继续发扬艰苦奋斗的精神必要性和重要性，从而引领学生明确担当历史重任需要继承和发扬艰苦奋斗优良传统的道理。

培养我们吃苦耐劳的意识，在学习、生活中发扬艰苦奋斗的精神，把个人的前途命运与祖国的前途命运有机结合起来，自觉投身社会主义现代化建设的情感。

教学重点：发扬艰苦奋斗精神的重要性和如何培养艰苦奋斗的精神教学难点：青少年如何继承和发扬艰苦奋斗精神逻辑结构中华民族有着艰苦奋斗的优良传统继承艰苦创业传统艰苦奋斗的含义及意义艰苦奋斗走向成功发扬艰苦奋斗精神的要求艰苦奋斗从小做起我国现阶段需要艰苦奋斗精神艰苦奋斗精神永远不会过时四、教学准备：多媒体课件。

（2）我们青少年学生应如何继承和发扬艰苦奋斗精神？
板书设计
课堂作业 课外作业
教学札记Biblioteka 12.2 艰苦奋斗 走向成功
课题 课型 新授 1.知识目标：了解个人理想的实现和事业的成功，要靠艰苦奋斗才有可能。 2.能力目标：明确坚持和发扬艰苦奋斗的精神是社会发展和事业成功的可靠保障。 3.情感态度价值观目标：始终坚持和发扬艰苦奋斗的精神，以更好的为中华民族的伟大 复兴做出自己应有的贡献。
教学目标
过
程
（3）针对材料二中出现的现象，请你提出几条合理的解决措 施？
中考链接 5.材料一： “作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息
自古以来就是我们民族精神的重要内容。 几千年来， 正是依靠 这种艰苦奋斗的精神， 中华民族才历经沧桑而不衰， 巍然屹立 与世界民族之林” 。 材料二： “一个灭有艰苦奋斗精神作为支撑的民族，是难以自 立自强的； 一个没有艰苦奋斗精神支撑的国家， 是难以发展和 进步的” 。 阅读材料，回答下列问题 （1）目前，我国现代化建设和已经取得了巨大的成就，人民 的生活水平也实现了总体小康， 还有必要倡导艰苦奋斗的精神 吗？
重点
发扬艰苦奋斗精神的重要性
难点
发扬艰苦奋斗精神的重要性 ) 个案调整 学生主体活动
教法及教具
先学后教 当堂训练( 阅读指导、合作探究、案例分析 教 学 内 容 教师主导活动
知识梳理 1、艰苦奋斗的含义？
教
2、新时期为什么需要继续发扬艰苦奋斗精神？怎样做？
3、列举 5 条颂扬艰苦奋斗的名言？ 学 知识拓展 4.材料一： 美国作家埃德加斯诺来到革命圣地延安， 他看到了 毛泽东主席住在时分简陋的窑洞里， 看到周恩来副主席睡在土 炕上……斯诺从革命家简朴的生活上发现了一种伟大的力量 ——“东方魔力” 。 材料二：据《新华日报》报道，在某些中小学学校，学生用餐 时倒掉的剩饭剩菜夺得惊人， 记者曾亲眼目睹有一所学校一次 中餐后就倒掉剩饭剩菜 800 多斤…… （1） “东方魔力”指什么？ （2）两则材料分别说明了什么问题？