部编版初中历史必考知识点归纳:文明的冲撞与融合
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历史中的文明冲突与融合知识点历史是人类社会发展的镜子,记录了人类社会各个时期的兴衰成败。
在漫长的历史长河中,文明的冲突与融合一直是一个重要的话题。
从社会形成初期的部落冲突,到后来的国家间战争,再到现代国际关系,文明冲突一直贯穿着历史。
然而,与此同时,文明的融合也是一种重要的历史现象。
本文将从历史中的几个重要时期来探讨文明冲突与融合的知识点。
一、古代文明冲突与融合古代文明的冲突主要体现在各个民族之间的战争和争斗上。
例如,古代中国的春秋战国时期,各个诸侯国为了争夺霸权进行了多次的战争,这些战争既是冲突的表现,也是文明融合的契机。
通过战争,各个诸侯国在冲突中逐渐吸收对方的先进文化和制度,形成了以秦国为代表的中央集权制度。
这种文明的融合最终使得中国出现了秦统一和汉帝国的建立,推动了中华文明的发展。
另外一个例子是古埃及与古希腊文明之间的冲突与融合。
希腊人与埃及人在地理位置上相距遥远,但文明的交流与融合却不可忽视。
希腊人向东扩张时曾侵占过埃及,这是一种冲突;然而,随着时间的推移,希腊帝国逐渐接受了埃及的宗教信仰和艺术风格,这是一种文明的融合。
此后,埃及文化对于希腊的影响不断增加,埃及的象形文字也逐渐被希腊化,形成了埃及化的希腊风格。
二、中世纪的文明冲突与融合中世纪是一个充满战乱的时代,同时也是文明冲突与融合最为显著的时期之一。
从东西方文明的交锋到宗教改革与宗教战争,中世纪见证了许多文明冲突的事件。
一方面,东西方文明的冲突在中世纪时期达到了高峰。
十字军东征是其中的重要事件,欧洲封建贵族为了追求荣誉和财富,组织了多次的东征,试图征服中东地区。
然而,这些东征并未实现持久的胜利,相反的是东方文明对于西方的影响很大,如阿拉伯数字、文化艺术等都对欧洲产生了深远的影响。
另一方面,宗教改革与宗教战争也是中世纪文明冲突的重要表现。
宗教改革者马丁·路德挑战了天主教会的统治,引发了信仰的分裂与战争。
然而,虽然战争与分裂表明了信仰的冲突,但宗教融合也是不容忽视的。
【初中历史】九年级历史复习提纲之文明的冲撞与融合
【—九年级历史之文明的冲撞与融合】同学们认真学习,下面是老师对文明的冲撞与融合历史知识的学习。
文明的冲撞与融合
古代世界文明之间交往的两种形式:一种是暴力冲突:(公元前5世纪早期,波斯帝国出征希腊,挑起了希波战争,取胜之后的雅典成为地中海地区的霸主;公元前334年,马其顿王国国王亚历山大东征,一直打到印度河流域,建立其地跨欧、亚、非三大洲的大帝国,首都是巴比伦。
亚历山大东征促进了东西方经济文化交流,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生;布匿战争后,罗马成为地中海的霸主。
罗马的扩张
初中数学
,2世纪,罗马帝国地跨欧亚非三大洲,地中海成为它的内海。
)一种是和平交往:如中、印文化的西传、马可·波罗来华。
(注意:阿拉伯数字是印度人发明的,阿拉伯人传到欧洲的。
意大利旅行家马可·波罗元朝时来到中国,著有《马可·波罗游记》。
该书扩大了欧洲人的视野,是新航路开辟的原因之一。
)
希望上面对文明的冲撞与融合历史知识的复习提纲知识学习,同学们对此知识都能很好的掌握。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
第5课文明的冲撞与融合在世界古代史时期,东西方文明既处处独立发展又通过和平交流和暴力冲突等方式不断冲撞、传播和融合。
在各文明的交往过程中,人类的科学技术和思想文化不断得到发展。
东西方文明早已存在和平交往的历史,但古代的战争与征服活动却以暴力手段在不同文明之间造成冲撞,在客观上推动了古代文明的传播与发展。
希波战争、亚历山大大帝东征、罗马的扩张都曾突破地域的界限,导致不同区域之间联系的加强,出现经济与文化的交流与融合。
(暴力冲撞客观上起到传播文明的作用,但它对社会和人类生命财产造成的破坏也很大。
)在古代东西方文化交流的过程中,阿拉伯人起了非常重要的作用,他们搭起了东西方文化交流的桥梁。
另外,马可·波罗是东西方文化交流的使者,他留下的《马可·波罗游记》在欧洲广为流传,扩大了欧洲人的视野,丰富了人们对东方世界的想像。
文化交流的方式有战争冲突与和平交往两种。
郑和为中国和亚洲各国的经济文化交流作出了贡献,玄奘为中印文化交流作出了贡献。
马可·波罗为中国和欧洲文化交流作出了贡献。
战争两方面造成破坏和灾难,但在客观上推动了经济文化交流。
一、希波战争1.原因:以伊朗高原为中心的波斯帝国为控制爱琴海地区出征希腊,挑起了希波战争。
2.时间:公元前5世纪。
3.结果:①希腊获胜,希腊的雅典势力日盛,确立了在东地中海的霸权。
③希腊社会经济发展,文化繁荣。
希波战争的情况:波斯帝国西扩,入侵希腊挑起战争;特点是以少胜多;重要战役是马拉松战役;结果是希腊获胜,影响是促进了雅典的繁荣和发展。
希腊人在战争中取胜的原因:①希腊各邦齐心协力,长期抗战。
②希腊人民进行的是正义的卫国战争,士气高昂。
③希腊战士采取因地制宜、机动灵活的战术。
插图中的图像是为纪念希波战争中的马拉松战役而塑造的。
希波战争后,世界文明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势。
二、亚历山大大帝东征1、背景:公元前4世纪,希腊北部的马其顿王国强大起来,南下控制了希腊。
2018年长沙初三历史上册知识点:文明的撞击与融合
1.马可•波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实
马可•波罗是意大利威尼斯的商人,随叔父来到中国元朝的上都,在中国当了17年的官,马可•波罗把他在中国的见闻口述成一本书,叫作《东方见闻录》(又译《马可•波罗行记》)
《马可•波罗游记》是世界旅游文学的瑰宝,书中既描绘了雪山大漠的壮丽景观,又画记录了城镇都市的优美风情,对于当时的国际化大都市大都、苏州、杭州等,都细致描绘,让读者如亲临其境。
正是由于这本书,才有了后来的地理大发现,人类走出了中世纪的黑暗,看到了近代文明的曙光。
阿拉伯数字原本是印度人发明的,经过阿拉伯人的传播,成为世界上人们共同使用的数字。
2.世界各民族各地区文明交往的方式。
古代文明的交往的方式,除了暴力冲撞外,也有和平交流的方式。
和平交往促进了世界各地区人民之间的相互了解,加深了彼此间的联系与友谊;传播了先进的文化与生产力,促进了各地区各民族经济和文化的发展;使世界日益成为一个息息相关的整体;青年学生能够拥护对外开放的政策,认同各国各民族历史与文化成就,就有可能成为具有开放意识、国际意识、交流协作意识的国际交流的使者。
历史课《文明的冲撞与交融》课件xx年xx月xx日contents •导言•古文明冲撞与交融的起源•古文明冲撞与交融的历程•近现代文明冲撞与交融的演变•文明冲撞与交融的影响•结论目录01导言课程目标和意义理解文明冲撞与交融的概念及历史背景分析文明冲撞与交融的原因和影响评价文明冲撞与交融的后果及启示文明冲撞与交融的概念定义文明冲撞指不同文明之间由于各种原因产生的冲突和对抗文明交融指不同文明之间由于各种原因产生的融合和相互影响文明冲撞与交融是两种不同性质的现象,既有区别又有联系010203课程的学习方法和主要内容主要内容近代文明冲撞与交融的过程及其原因文明冲撞与交融的一般规律和特殊表现学习方法:课堂听讲、阅读教材、小组讨论、思考题练习古代文明冲撞与交融的实例及其影响现当代文明冲撞与交融的后果及其展望01020304050602古文明冲撞与交融的起源由于高山、沙漠、海洋等自然地理环境,古代文明之间难以直接联系,形成相对隔绝的状态。
地理环境阻隔某些地理环境如丝绸之路、阿拉伯海等,成为古代文明交流的通道,推动了不同文明的交流与融合。
地理环境促进交流古代文明间的地理因素与冲撞03战争征服古代文明间也通过战争进行征服与融合,战争的后果往往带来被征服地区的文化、科技和艺术的发展与传播。
古代文明间的贸易、宗教和战争因素与交融01贸易往来古代贸易活动如丝绸之路、香料之路等,促进了不同文明之间的物质和文化交流,推动了文明交融。
02宗教传播宗教如佛教、伊斯兰教等在古代文明交流中扮演重要角色,通过宗教传播带动文化、科技和艺术的交融。
语言文字古代文明间语言和文字的传播,如汉字、拉丁字母等,促进了文化交流与交融。
艺术交流古代文明间的艺术交流,如雕塑、绘画、音乐等,成为文明交融的重要表现形式。
古代文明间的语言、文字和艺术的传播与交融03古文明冲撞与交融的历程古埃及文明与非洲、欧洲和亚洲文明的冲撞与交融与欧洲文明的接触古埃及文明与欧洲文明的接触始于公元前1世纪,这种接触深刻影响了古埃及的政治、经济和文化。
部编版初中历史必考知识点归纳:文明的冲撞与融合1希波战争
希腊军民彻底战胜波斯帝国侵略军,赢得战争的胜利。
希波战争在客观上促成了东西方文明的交流与融合。
现代奥运会中的马拉松比赛是纪念希波战争中希腊取得马拉松战役的胜利和表彰尽职尽力的英雄菲迪皮茨。
古代世界文明交流的两种形式:暴力冲突(希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张)与和平交流(丝绸之路、阿拉伯数字的传播、马可·波罗来华)
战争与征服(暴力冲突)的影响:它们往往充满暴力和血腥,给被征服地区人民带来了巨大的战争灾难与痛苦,但客观上促进各地区的经济、贸易往来,促进各民族的文化交流,推动社会的发展。
2亚历山大帝国和罗马帝国征战
①公元前4世纪后期,亚历山大大帝出兵东征,扫荡了小亚细亚,攻入埃及,然后回师占领两河流域,灭掉波斯帝国,足迹远达印度,建立起地跨欧亚非三洲的帝国,定都巴比伦。
影响:使希腊文化传播到东方,东方文化也深入希腊文化,促进了东西方文化的交流
②公元前27年后,罗马帝国在屋大维统治下,多次发动侵略战争,疆域不断扩大。
到2世纪,达到最大规模。
罗马帝国地跨亚非欧三洲,地中海成为它的内湖。
影响:其征战充满了暴力,罗马文化渗入到它统治的广大地区(罗马法、罗马式建筑、基督教、拉丁语)。
3马可•波罗来华
元朝时,意大利人马可•波罗来华,他在中国生活了17年,受到元世祖忽必烈的赏识。
《马可•波罗行纪》一书,记述马可•波罗东方经历和见闻,在欧洲广为流传,激起欧洲人对东方的向往,促进了新航路的开辟。
4阿拉伯数字的发明和传播
阿拉伯数字是古代印度人发明的(0到9十个数字的计数法),后经阿拉伯人改进并在12世纪初传到欧洲,称为“阿拉伯数字”。
16世纪,古代“阿拉伯数字”的写法已与现在的写法基本一致。
阿拉伯人被称为“东西方文化交流使者”
5人类走向文明的显著特征是文字的发明、城市的出现或国家的产生。
文明交流的形式有引进来、走出去。
对人类文明交流的看法及对进一步繁荣发展中华文明的启示:人类文明各自独立产生、交相辉映;中华文明与世界文明相互促进、相互影响;我们要尊重各国文化独特性,传承民族文化;坚持对外开放,吸收不同文明,弘扬和传播中华文化。
当今文明交流应具备的条件是:便利的交通条件;科技的发展;政府的重视和政策的支持;相对稳定的和平环境;经济的发展;杰出历史人物的推动。
6对世界文明多样性的认识:文明多样性是人类社会的客观现实,是当今世界的基本特征,也是人类进步的重要动力;一切优秀的文明成果是人类文明进步的象征,是全人类的共同财富;应尊重文明的多
元化和个性化;在坚持自己的优秀文化的同时,要不断吸收其他文明的精华;要用宽容的心态尊重人类社会的不同文明等
7促进人类文明共同进步的措施:①坚持改革开放,②善于向先进文明学习,③要加强不同文明之间的交流,④重视科技教育……
8认识世界各地区各民族之间的和平交往:和平交往是对外交往的主要方式;它加强了不同地区、不同民族人民之间的联系,增进了相互了解,加深了彼此的友谊;传播了先进文化与生产力,促进了人类文明的进步与发展;推动了世界一体化进程。