中学教师基本功大赛实施方案

学校2024年教师基本功大赛活动实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公室的每一个角落，思绪如泉涌，关于学校2024年教师基本功大赛的方案，在我脑海中逐渐清晰起来。

一、活动背景教师是学校的核心力量，提高教师的基本功，就是提升学校的整体教学质量。

为此，我们决定举办2024年教师基本功大赛，旨在激发教师的教学热情，提高教育教学水平，促进教师队伍的专业发展。

二、活动目标1.提高教师的教学设计能力，让每一堂课都充满活力。

2.增强教师的课堂组织能力，让学生在愉快的氛围中学习。

3.提升教师的教育教学研究水平，推动教育教学创新。

三、活动内容1.教学设计比赛：教师需根据课程标准和教学大纲，设计一节创新性的课程。

要求课程设计新颖、有趣，能够激发学生的学习兴趣。

2.课堂组织比赛：教师需展示自己的课堂组织能力，包括课堂导入、课堂提问、课堂互动等环节。

评委将根据教师的课堂表现进行评分。

4.教师基本功展示：教师可自选一项教学技能进行展示，如板书、课件制作、教具使用等。

四、活动流程1.活动启动：召开全体教师大会，公布活动方案，解读活动规则。

2.教师报名：教师根据个人兴趣和特长，选择参赛项目。

3.活动筹备：组织评委，制定评分标准，准备比赛场地和设备。

4.活动实施：按照比赛项目顺序，进行教学设计比赛、课堂组织比赛、教育教学论文比赛和教师基本功展示。

5.评分汇总：评委根据评分标准，对参赛教师进行评分。

6.颁奖仪式：公布比赛结果，为获奖教师颁发奖品和荣誉证书。

五、活动奖励1.获奖教师将获得学校颁发的荣誉证书和奖品。

2.获奖教师将在学校网站和公众号上进行宣传，扩大其影响力。

3.获奖教师将有机会参加更高级别的教育教学比赛，为学校争光。

六、活动保障1.学校成立活动组委会，负责活动的组织和协调。

2.学校为活动提供必要的场地、设备和资金支持。

3.学校鼓励教师积极参与，为参赛教师提供技术指导和心理支持。

4.学校对活动进行全程监督，确保活动的公平、公正和公开。

龙港实验中学教师基本功大赛实施方案一、比赛目的为加快教师成长的步伐，进一步督促教师自觉学习的行为，磨练内功，提升品味，以适应新时代对教师教育教学水平和岗位的新要求，让更多的教师能更上一个台阶，学校决定举办教师基本功大赛，为教师搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台。

二、比赛项目：微型课教学板书设计幻灯片制作三、比赛要求：（一）微型课教学（分值：60分）1、以模拟课堂为载体，每位参赛教师进行15分钟左右的模拟课堂教学。

2、以学科教研组为单位，在各学科教研组活动时间进行分组比赛。

3、教研组内的参赛教师由抽签决定比赛顺序。

（二）板书设计（分值：10分）1、参赛教师分两批进行。

2、每位参赛教师在统一规定的时间（20分钟）用统一规定的材料分别到规定的教室进行现场粉笔字板书。

3、粉笔字的字体大小要适中（4c m×4cm左右），色彩搭配要合理（以白色为主色）。

4、字迹整洁，书写规范（楷书或行书或行楷）、正确，不能有错别字、不规范的简化字。

5、由专门人员进行拍照，并制作优秀精美板书的展板。

（三）幻灯片制作（分值：30分）1、所制幻灯片以Powerpoint2003为主，内容和素材由教导处统一提供。

2、参赛教师在规定时间按时到比赛地点（学校电脑室），同时不能自带任何资料和移动盘。

3、超链接要简单、明了，操作简便。

4、字幕设计规范、美观、清楚，动画逼真。

5、背景：色彩柔和，与内容、情景协调。

四、比赛时间：第十三周五、参加对象：全体专任教师。

六、奖励说明1、本次比赛不设单项奖，以各单项得分累计设综合奖。

2、以各学科教研组为单位，每个教研组评出一、二、三等奖参赛教师若干名。

3、学校对获奖教师颁发荣誉证书和奖金。

七、评委小组成员：组长：郭智翼副组长：陈新造成员：吴剑平陈哲周传华陈乃甫附：1、微型课教学比赛评分标准2、微型课课题3、板书设计评分标准微型课教学比赛评分标准微型课课题板书设计评分标准。

中小学教师基本功比赛卖过方米教师基本功比赛是教师继续教育的一项重要内容。

为了全面提高我校教师教学基本功，促进教师专业成长，培养一支教学基本功扎实的教学团队，依照上级相关文件精神，结合我校实际。

为此特制定我校教师基本功比赛方案。

一、指导思想我校将以提高教师教学基本功为目的，扎实、有效的开展教学基本功比赛系列活动为载体，积极制定方案，加强领导，层层落实，实现人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师教学基本功，为提高教师综合素质，保证教学质量、推动学校教育教学整体发展打好基础。

二、三大原则1.全员性原则。

凡在职教师都要参加基本功比赛。

2.集体培训与自我研修相结合的原则。

3.领导带头示范原则。

校领导率先垂范，带头参加基本功比赛，起到示范作用。

三、训练对象全体在职教师四、训练内容钢笔字比赛、朗诵比赛、读书分享等内容。

五、训练方式1采取”练习一运用一展示一考核"五环节模式开展活动。

2教师的基本功主要采取自学自练的形式反复练习。

3.各项基本功技能要在教学实践中综合应用。

基本功比赛贵在坚持，重在运用。

六、具体要求及实施措施1、钢笔字大赛学校统一发放硬笔书法训练纸，要求教师全员参与，坚持训练，临摹规范的楷书字帖，每帖两首古诗或（古文选段），办公室负责人将每位老师的训练纸进行编号，然后装订。

3月7日以年级部为单位向教导处东上交一幅钢笔字作业，教导处将登记查阅，并做出点评。

此项比赛奖评选出一等奖30人，二等奖60人，三等奖若干。

本次大赛以“我青春，我健康”为主题，以中国古代、近现代和当代有社会影响力和典范价值的传统经典和红色经典为选题范围。

教师可选择单人、双人或三人朗诵的方式参赛，表演形式可新颖多样，如通过音乐、服装、道具等形式灵活、丰富多样的辅助手段展现诵读内容，除朗诵者外的表演人数不得超过3人。

专家评审组围绕主题内容、语言水平、朗诵技巧、仪表风范、情感表达等进行综合评审。

每个节目的表演时长为3分钟左右。

中学2023年学年度青年教师基本功大赛方案【大赛方案】一、大赛目标：通过开展青年教师基本功大赛，提高中学教师的教学水平和教育教学质量，促进青年教师的专业成长，进一步提高中学教育教学质量。

二、大赛对象：全市中学2023年学年度任教3年及以下的青年教师。

三、大赛内容：1. 教学案例展示青年教师需准备一份精心设计的教学案例，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等，通过展示自己在课堂上的教学实践，展示自己的教学观念和教学能力。

2. 试讲环节青年教师根据抽签结果，在规定时间内准备一堂30分钟的示范课，内容可从任课教材中选择，通过实际的教学演示来展示课堂教学能力。

3. 专业知识测试青年教师将进行一次专业知识测试，内容包括教育理论、教育法律法规、教育心理学等方面的知识。

四、评审标准：1. 教学案例展示：评审将从教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学过程的设计性以及教学方法的多样性等方面进行评估。

2. 试讲环节：评审将从课堂组织能力、教学内容的摆放顺畅性、教学方法的灵活性以及对学生的引导能力等方面进行评估。

3. 专业知识测试：评审将从对教育理论的掌握程度、对教育法律法规的了解程度、对教育心理学的应用能力等方面进行评估。

五、奖励设置：1. 一等奖：1名，奖金5000元；2. 二等奖：3名，奖金3000元；3. 三等奖：5名，奖金1000元；4. 骨干奖：若干名，奖金500元；5. 优秀组织奖：1名学校，奖励5000元。

六、大赛流程：1. 报名阶段：青年教师须向所在学校教务处递交报名表格，学校按照报名表格统一报送到教育局。

2. 初赛：初赛由学校组织进行，参赛选手需展示自己的教学案例，并完成一次试讲演示。

3. 复赛：复赛由教育局组织进行，选手将进行专业知识测试，选拔出最终参加决赛的选手。

4. 决赛：决赛将在市教育局举行，参赛选手将进行公开的教学展示和专业知识测试。

5. 颁奖仪式：在决赛结束后，举行盛大的颁奖仪式，表彰获奖选手，并颁发奖金和奖杯。

XXX中学2023学年度青年教师基本功大赛方案活动背景近年来，随着高等教育的不断普及和国家对教育质量和教育水平的高度重视，教师队伍的年轻化已成为趋势。

新时代青年教师应具备很高的综合素养和教学基本功，以此来应对新形势下教育工作的挑战。

因此，本次基本功大赛旨在发掘优秀青年教师，提高教师队伍的教学水平，促进教育事业的发展。

活动目标本次基本功大赛的主要目标如下：1.激发青年教师的教学热情和求知欲，促进其教育教学能力的提升；2.提高青年教师的专业素养和教学能力，并全面发挥其带头作用；3.推动教育教学改革，促进课堂教学的升级；4.加强教师队伍建设，进一步提升学校教育教学质量。

活动形式本次大赛分为初赛和复赛两个阶段。

初赛初赛分为笔试和现场教学两个环节。

笔试笔试为闭卷考试，考试时间为2小时。

考试内容包括教育教学基本理论、教学管理、教学技能等方面的知识。

笔试成绩占总成绩的50%。

现场教学现场教学为实际操作环节，教师随机抽签，抽中后准备10分钟，进行20分钟的教学演示。

教学科目和内容经现场抽签确定，教师需根据抽签的内容进行备课及教学实施。

现场教学环节成绩占总成绩的50%。

复赛复赛分为授课演示和答辩两个环节。

授课演示复赛的授课演示为教师按照时间顺序进行授课，每位教师授课时间为40分钟。

根据评委的综合评估，评选出一、二、三等奖。

答辩答辩为对自己的授课演示做进一步的说明。

教师需回答评委关于教学成果、教学方法等问题，进一步证明自己的教学水平。

答辩环节成绩占总成绩的30%。

活动安排初赛时间：XXXX年XX月XX日地点：XXX中学复赛时间：XXXX年XX月XX日地点：XXX中学活动评选初赛初赛的10名教师将晋级复赛。

复赛复赛将评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖金。

活动写在最后本次基本功大赛的成功举办将会为我校青年教师的教学能力提升和教学改革做出积极贡献。

同时也为打造优秀的教师队伍，提升学校的教育教学质量添砖加瓦。

教师基本功大赛实施计划方案一、背景和意义教师是教育工作的主要力量，是学生的重要引路人。

提升教师的教学水平和专业素养，是学校教育质量的关键。

为了激发教师的教学热情，提高教学效果，我校决定举办一次教师基本功大赛，以促进教师教学能力的提升。

二、目标1.提高教师的教学质量和水平，为学生提供更优质的教育服务。

2.建立并完善教师培训和评估体系，为教师的职业发展提供支持。

3.增强教师的竞争意识和自我提升能力，构建学习型教师队伍。

三、赛事内容和形式1.内容：包括教学设计、教学展示和教学报告等环节。

2.形式：个人赛和团队赛相结合，根据报名情况进行分组比赛。

3.安排：分为预赛和决赛，每个环节都设定评委进行评分和点评。

四、赛事安排1.预赛（1）报名：通过学校教务处网站进行线上报名，每位教师只能报名一个项目。

（2）教学设计：教师提交自己设计的一节课教案，在规定的时间内进行评审。

评审标准涵盖教学目标、教学过程、教学方法和教学评价等方面。

（3）教学展示：根据教案，教师进行一节课的现场教学展示，由评委进行评分和点评。

（4）教学反思：教师提交教学反思报告，分析教学中的优缺点，并提出改进方案。

2.决赛（1）团队赛：按照预赛成绩进行分组，组成团队进行集体教学展示，展示团队合作和教师间的互动、协作能力。

（2）教学报告：团队向评委汇报他们的合作过程和教学成果。

评委进行点评和评分。

（3）总结交流：教师代表进行总结发言，并进行交流讨论，分享教学经验和教学观点。

五、奖励和评价1.奖励机制：评选出一等奖、二等奖、三等奖，并颁发奖金和荣誉证书。

2.评价标准：评分综合考虑教学设计、教学展示、教学反思、团队合作和教学报告等方面的表现。

3.评委组成：邀请学校领导、专家教授、中小学优秀教师等作为评委，确保评选的公正性和权威性。

六、实施计划1.制定大赛策划方案，并组织专家对方案进行评审。

2.开展有关教师基本功的培训，提高教师的教学能力和素养。

3.制定赛事细则和评分标准，明确赛事内容和形式。

中学2024学年度青年教师基本功大赛方案中学____学年度青年教师基本功大赛方案一、比赛目的中学____学年度青年教师基本功大赛旨在对中学青年教师的教学能力进行评估和提升，培养和发现优秀的教师，推动教育教学质量的提高。

二、比赛主题本次比赛主题为“创新教学，培养创造力”。

三、比赛内容1. 教学案例比赛：参赛教师需提交自己设计的一节精彩的教学案例，并展示教学案例在实际课堂中的教学效果。

2. 课堂教学展示：参赛教师需选择一门自己的教学科目，并精心设计一节课，进行现场教学展示。

3. 教学论文撰写：参赛教师需根据自己的教学经验和研究成果，撰写一篇关于教学创新的论文。

4. 教学技能展示：参赛教师需根据自己的教学科目，进行教学技能展示，展示自己在教学过程中的优秀技能和方法。

四、比赛安排1.初赛：初赛采取在线形式进行，参赛教师需按照规定时间完成教学案例的提交和教学论文的撰写。

初赛由专家评审组对教学案例和教学论文进行评审，评选出进入决赛的参赛教师。

2.决赛：决赛分为两个阶段：第一阶段为课堂教学展示和教学技能展示，参赛教师按照顺序进行现场教学和教学技能展示，专家评委根据教学效果和展示水平进行评分。

第二阶段为教学案例答辩和教学论文报告，参赛教师需对自己的教学案例和教学论文进行答辩和报告，专家评委根据答辩和报告的内容进行评分。

五、评分标准1. 教学案例评分标准：（1）教学目标和教学内容的设计：20分（2）教学方法和教学手段的选择：20分（3）教学过程的组织和管理：20分（4）教学效果和学生反馈：20分（5）教学案例的创新和实用性：20分2. 课堂教学展示评分标准：（1）教学目标和教学内容的设计：20分（2）教学方法和教学手段的选择：20分（3）教学过程的组织和管理：20分（4）教学效果和学生反馈：20分（5）教学技能的灵活运用和创新：20分3. 教学论文评分标准：（1）论文内容的创新性和实用性：20分（2）论文的逻辑结构和论证过程：20分（3）论文的语言表达和文字规范：20分（4）论文的研究方法和数据分析：20分（5）论文的学术价值和社会影响：20分4. 教学技能展示评分标准：（1）教学方法和技能的灵活运用：25分（2）教学过程的组织和管理：25分（3）教学效果和学生反馈：25分（4）教学手段的创新和实用性：25分六、奖项设置1. 一等奖：根据参赛教师的总分进行评选，最多评选出三名一等奖得主。

2023年中学教师教学基本功大赛活动实施方案活动名称：2023年中学教师教学基本功大赛活动宗旨：通过比赛的形式，提升中学教师的教学基本功，推动中学教育质量的提高。

一、活动背景教学基本功是中学教师必备的核心素养，也是保证教育教学质量的关键。

为了激发中学教师的教学热情，提升其教学能力和水平，特举办2023年中学教师教学基本功大赛。

二、活动目标1. 提升中学教师的教学技能，进一步完善其教学基本功；2. 推广先进的教学理念和方法，促进教师间的交流与合作；3. 培养中学教师的创新精神和教育思维，提高教学质量；4. 为中学教师搭建一个相互学习、切磋教学的平台。

三、活动内容1. 预赛（1）根据各地区的实际情况，选择30名参赛选手参加预赛；（2）预赛分为两个环节：上传教案和面试。

参赛选手需上传一份自己编写的教案，并参与由专家组成的面试，展示自己的教学思路和教学实践；（3）预赛评分根据教案的设计合理性和面试的表现，选出18名选手进入决赛。

2. 决赛（1）决赛环节分为教学演示和教学案例报告两个部分；（2）教学演示要求选手根据教学任务，选择适当的教学方法和手段，对固定的知识点进行教学示范；（3）教学案例报告要求选手撰写一份教学案例，并结合自己的教学实践，进行案例分享和讨论；（4）决赛由专家评委进行评分，评分标准包括教学设计的合理性、教学过程的顺畅性、教学效果的显著性等；（5）决赛评选出前三名，并颁发奖金和荣誉证书。

3. 经验交流和培训（1）大赛结束后，组织获奖选手进行经验交流和培训；（2）邀请知名教育专家和优秀教师进行讲座和授课，分享教学经验和教育教学的最新理念；（3）组织获奖选手进行教学案例分享和观摩，促进教学能力的互补和学习。

四、活动安排1. 活动筹备阶段（2022年9月-2023年1月）（1）成立组织委员会，明确活动目标和策划方案；（2）确定各个环节的具体流程和评分标准；（3）开展宣传工作，吸引广大教师的参与。

中学2023年学年度青年教师基本功大赛方案一、赛事目的中学2023年学年度青年教师基本功大赛旨在激发青年教师的专业热情和教学创新能力，提高他们的专业素养和教学水平，为中学教育质量的提升贡献力量。

二、赛事组织1. 主办单位：学校教务处2. 参赛对象：中学2023年参与教育教学工作的青年教师3. 参赛形式：参赛教师以个人为单位参赛，每位选手需提交自己的教师基本功展示方案4. 参赛范围：参赛选手可以选择在自己任教的学科或领域中进行展示，内容应包含教学设计、教学实施和评价反馈等环节。

5. 赛事评委：由学校选派资深教师、专家学者和教育管理人员组成的评委团。

三、赛事流程1. 报名阶段（1）学校教务处对全校符合条件的青年教师进行报名通知，并发布赛事宣传材料。

（2）青年教师填写个人信息和基本功展示方案，同时提交个人教学经验和教学成果材料。

（3）学校教务处对报名材料进行审核，确定参赛选手名单。

2. 方案展示阶段（1）参赛选手提交自己的教师基本功展示方案，包括教学设计、教学实施和评价反馈等环节。

（2）参赛选手按照方案要求进行实际教学演示，展示教学效果和专业素养。

（3）评委团对每位参赛选手进行评估，给予评价和建议。

3. 决赛阶段（1）评委团根据方案展示阶段的评估结果，选取优秀选手进入决赛。

（2）决赛选手进行现场教学演示，展示出色的教学水平和创新能力。

（3）评委团对决赛选手进行最终评估，确定冠亚季军和其他奖项的获得者。

四、评分标准1. 教学设计方案：教学目标明确、教学步骤合理、教学内容科学准确、课堂形式丰富多样。

2. 教学实施方案：语言表达清晰流畅、语言组织能力强、声音语调生动有力、形象和肢体语言得体。

3. 教学评价反馈方案：对学生评价及时准确、对教学过程有所反思、对自己和学生的进步提出具体建议。

五、奖项设置1. 冠军：奖金5000元，荣誉证书2. 亚军：奖金3000元，荣誉证书3. 季军：奖金2000元，荣誉证书4. 其他奖项：优秀奖若干，荣誉证书六、赛事宣传学校教务处通过校报、网站、微信公众号等平台宣传赛事信息，鼓励更多的青年教师积极参与，《教育周刊》等媒体也可予以曝光报道。