下载文档原格式
关于十件实事完成情况的汇报材料某区根据省委、省政府“XX年办好关系群众切身利益的十件实事”的指示精神，结合区情，确定了某区XX年承诺办理的十件实事。
一年来，围绕“工业立区、农业稳区、三产活区”的思路，以项目建设、社会主义新农村建设及“双加”模式的推广为载体，精心组织，周密部署，严格执行，狠抓落实，圆满完成了承诺的十件实事，为构建和谐某写下了浓墨重彩的一页。
现将具体情况汇报如下：一、关于落实好对农民的补贴政策问题。
（一）目标任务落实情况。
1、认真落实对种粮农民直接补贴。
XX年某区直补面积万亩，种粮农民万户，直补资金万元，其中粮食直补资金万元，综合直补资金万元。
我区XX年直补工作在市直补办正确领导下，按照上级精神，已于5月20日前将全区直补资金全部落实到位。
2、认真落实优质专用小麦良种推广补贴以优质强筋小麦，优质高中筋小麦为重点，根据“突出重点，整乡推进，联系种植，两年轮换”的原则，今年确定在6个乡镇实施，涉及94个村，1095个组，63653户。
其中汉冢乡万亩，茶庵乡5万亩，溧河乡万亩，黄台岗镇万亩，瓦店镇万亩，新店乡万亩。
项目区优质强筋小麦郑麦9023种植万亩，优质高中筋小麦70种植3万亩，偃展4110种植万亩，豫教2号种植万亩，神麦2号种植万亩。
3、认真做好大型农机具购置补贴。
我区严格按照规定的补贴标准和程序，对符合条件的对象，由区财政将80万元农机补贴资金拨付到区会计核算中心，直接兑付给农民。
区本级拿出12万元，用于农机宣传示范、实验及中小型农机补贴。
（二）主要做法：1、提高认识，加强领导。
区乡领导高度重视，严格按照省委书记徐光春对直补工作“一分钱都不能少、一天都不能耽误、一户都不能漏掉”的要求，全力落实好直补惠农政策，制定方案，建立机构，加强对直补工作的组织领导，抽调人员成立了政策、综合宣传、信访三个工作小组，细化职责分工，并明确了各乡镇办直补监督人员。
2、高度重视，加强政策宣传。
利用新闻媒体，以新实施的综合直补为宣传重点，突出宣传新政策的意义、标准和具体要求，对粮食直补和综合直补政策进行大力宣传，编写《关于XX年粮食直补和综合直补工作致全区农民朋友的一封信》，印发8000余份，并把直补办电话、分管领导电话和各乡镇直补办电话、财税所长电话打印在信中，张贴到乡镇、村、组；工作人员深入乡村与种粮农民群众面对面交谈，讲解宣传直补政策，广泛征求群众意见和建议。
教育部办公厅关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2010.05.31•【文号】教师厅函[2010]7号•【施行日期】2010.05.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育,教师队伍建设正文教育部办公厅关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知(教师厅函[2010]7号)有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：根据《教育部关于印发〈2010年中小学教师国家级培训计划—示范性项目实施方案〉的通知》（教师〔2010〕1号）总体部署，我部决定在今年暑期组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”（简称“国培计划——农远培训项目”）。
现将实施工作有关事宜通知如下：一、目标任务采用现代远程教育方式，对农村义务教育阶段学科教师进行专项培训，着力解决一线农村教师在教育教学中面临的主要问题，提高农村教师教育教学能力和水平，并在远程教师培训方面起到示范作用，提供优质资源。
二、培训对象23个省（区、市）及新疆生产建设兵团的100个“农村中小学现代远程教育工程”覆盖县的20万名县以下农村义务教育学校有关学科教师。
同时组织项目管理者和培训者培训（培训时间另行通知）。
三、培训学科与时间“国培计划——农远培训项目”的培训学科为小学数学、语文、英语、品德与生活（品德与社会）、体育、科学、音乐、美术和初中数学、语文、英语、思想品德、物理、地理、化学、生物等16个学科。
培训时间定于7月12日—8月12日，每个学科培训8天，40学时。
四、培训内容“国培计划——农远培训项目”的培训内容主要围绕实施素质教育和推进基础教育课程改革要求，针对农村教师教育教学过程中面临的主要问题和实际需要，以问题为中心，以案例为载体，组织实施培训。
各学科具体培训内容和课程方案于培训启动前在全国中小学教师远程培训项目网站（，以下简称项目网站）上发布。
农远工程实施方案为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，积极稳妥地推动农村中小学现代远程教育工程（以下简称工程），推进教育信息化的进程，实施农村中小学现代远程教育工程，促进农村教育跨越式发展，解决农村中小学教育教学资源短缺、师资力量不足、教育教学质量不高等问题，现就我校发展现状作如下实施方案：我校正在稳步实施农村小学现代远程教育工程，已初步形成信息化的教育教学环境，实施优质教育资源共享，提高农村教育的质量与效益，促进农村教育的发展。
农村现代远程教育工程目的在于应用，关键也在于应用。
我校结合上级有关精神，特制定农村远程实施方案，以全面推进农远工程应用的进程，提高工程应用的水平。
一、做好三项工作1、做好师资培队伍的培训，提高教师应用现代远程教育的水平教师是项目应用的关键，教师培训，是项目实施的重要环节，要把教师的培训工作贯穿于整个项目实施的过程之中。
明确教师培训的内容，教学目标和课程安排，使参加培训教师对使用的设备有充分的了解。
使教师通过培训基本掌握接收、下载和播放的技能。
所有教师都能利用远程资源，来实现教育教学的观摩和利用，90%以上教师能将现代远程教育技术应用到各学科的教学中。
2、做好现代远程教育资源的接收、下载工作，提高现代远程教育资源的使用。
健全制度，落实责任，强化管理。
成立以校长为组长的现代远程教育工作领导小组，全面负责现代远程教育工作的组织、领导和实施工作，加大培训考核力度，提高教师使用能力。
进一步建立建全农村现代远程教育资源。
3、做好现代远程教育工程的应用研究工作。
成立以教导主任为组长，科任组长为组员的农远工程校本教研小组，研究现代远程教育资源在教育教学中的运用。
全面实施农远工程的应用工作，充分发挥远程教育资源的作用，使其成为我校教师现代教育教学的平台，学生自主学习的平台，让广大教师和学生充分享受现代远程教育资源，真正提高我校的教育教学水平和质量，加快学校教育教学发展的步伐。
教育部办公厅关于公布“新世纪网络课程建设工程”第一、二批项目验收结果的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2003.11.03•【文号】教高厅函[2003]16号•【施行日期】2003.11.03•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于公布“新世纪网络课程建设工程”第一、二批项目验收结果的通知（教高厅函[2003]16号）有关高等学校，教育部现代远程教育资源建设委员会办公室，高等教育出版社：为贯彻第三次全国教育工作会议精神，落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，加快现代远程教育工程资源建设步伐，我部自2000年5月启动了“新世纪网络课程建设工程”。
本工程共分三批实施，立项321个。
为了加强对项目的管理和检查，积极推进项目成果的推广应用，我部于2003年4月和7月对其中的第一、二批共277个项目进行了验收。
现将第一、二批通过验收的项目予以公布。
“新世纪网络课程建设工程”是一项投入大、要求高、涉及面广的工作。
共有83所高校参与第一、二批项目，先后从事开发的教师和技术人员多达3380多人。
自从这两批项目正式立项以来，有关高校积极组织力量进行开发，相关的研究取得了很大的进展。
从验收情况看，通过此工程的实施，我国网络教学资源建设的整体水平有了明显的提高，对支撑现代远程教育工程的开展、推动教育信息化建设都起到了积极的作用。
项目取得了预期的成果。
希望各高校认真总结此次项目开发的经验，不断提高网络课程的研发水平，积极推广应用此次项目的成果，避免低水平的重复开发，使学校的网络教学资源建设上升到一个新水平，促进学校的信息化建设开展。
由于种种原因，此两批项目中仍有一部分未能按期通过验收，希望这些项目的主管学校加强管理、充实力量，落实政策支持项目的配套资金，保证项目的开发工作顺利进行。
开发工作结束后，仍按原程序提请验收。
附件：“新世纪网络课程建设工程”第一、二批通过验收项目名单教育部办公厅二○○三年十一月三日附件。
现代远程教育资源建设技术规范（试行）教育部现代远程教育资源建设委员会二ＯＯＯ年五月目录关于规范的说明1. 前言*2. 国外研究资源建设标准的现状*1．LOM模型*2．Dublin core *3. 现代远程教育资源系统体系结构*现代远程教育资源建设技术规范1. 术语定义*1.1媒体素材*1.2题库*1.3案例*1.4课件与网络课件*1.5网络课程*2. 媒体素材*2.1总则*2.2文本素材*2.3 图形（图像）素材* 2.4 音频素材*2.5 视频素材*2.6 动画素材*3. 题库*3.1 理论模型*3.2 试题组织*3.3 试题的分布结构* 3.4 试题质量要求* 3.5 试题的参数标注* 3.6 试题的抽样测试* 3.7 网络题库基本功能*3.8 题库运行环境要求*4. 网络课件库* 4.1体系*4.2 软件的功能要求* 4.3 设计原则*4.4 输入／输出标准* 4.5 运行的平台要求* 4.6 开发的要求*4.7 提交的产品要求*4.8 软件的属性标准*5. 案例库*5.1编写要求*5.2 案例组成*5.3属性标注*6. 文献资料库*6.1入选的文献资料必须符合如下要求之一*6.2属性标注*7. 网络课程*7.1基本要求*7.2 课程教学内容*7.3 课程导航*7.4 教学活动设计*7.5 教学设计原则与开发要求*7.6 基本教学环境设计*7.7 网络课程的属性描述*8. 教学支持系统功能要求*8.1授课系统*8.2 适应性学习系统*8.3 辅导答疑系统*8.4作业发布、批阅系统*8.5 网络题库系统*8.6 远程考试及评价系统*8.7师生交流工具*8.8虚拟实验环境*8.9 远程教学管理系统*8.10 教育科研搜索引擎*8.11 教学资源编辑制作工具及管理系统*8.12 远程教学评价系统*9. 管理系统功能要求*9.1 系统设计原则*9.2 教学资源库的管理*9.3 远程教育的系统管理*10．数据结构说明*10.１结构类型*10.2编码类型*关于规范的说明1. 前言实施现代远程教育工程形成开放式教育网络，构建终身学习体系，是充分利用和优化我国教育资源，普及与提高全民素质，降低教育成本与让全民享有充分受教育权利的一次重大工程。
山东省教育委员会文件山东省物价局山东省财政厅文件鲁教基字[1999]13号关于公布《山东省省级实验示范幼儿园办园标准》的通知各市地教委、物价局、财政局，各大企业教育处：现将新修订的《山东省省级实验幼儿园、示范幼儿园办园标准》印发给你们，并就省级实验、示范幼儿园申报、评选办法提出如下意见，请结合当地实际认真贯彻执行。
执行中的有关情况，请及时告省教委基础教育处。
一、评选范围符合《山东省省级实验、示范幼儿园办园标准》且主办单位为市地、县市区政府及教育部门的市地统一类或市地实验、示范幼儿园可申报省级实验幼儿园；符合《山东省省级实验、示范幼儿园办园标准》的市地级一类或市地级实验、示范幼儿园可申报省级示范幼儿园。
二、申报程序上述范围的幼儿园对照《山东省省级实验、示范幼儿园办园标准》先行自查，并将自查报告及由主办单位签署意见的《山东省省级实验、示范幼儿园申报表》报市地、大企业教委（教育处）。
由市地、大企业教委（教育处）会同当地物价、财政部门进行复查，对符合标准者写出复查报告，并签署意见，报省教委基础教育处。
三、申报时间及审批各市地、大企业教委（教育处）分别将实验、示范幼儿园申报表、自查报告、复查报告一并于当年3月底和6月底前报省教委基础教育处。
由省教育、物价、财政组成联合验收小组进行验收审批。
对验收合格的幼儿园，由省教委、物价局、财政厅统一公布命名并颁发“省级实验幼儿园”和“省级示范幼儿园”园牌。
省级实验幼儿园和省级示范幼儿园属同一类别，按照省规定统一标准收费。
四、省级实验、示范幼儿的管理为促进省级实验、示范幼儿不断提高办园水平，更好地发挥示范作用，我小对省级实验、示范幼儿园实行动态管理。
省教委、物价局、财政厅在不断修订提高省级实验、示范幼儿办园标准的同时将定期组织人员进行复评，对管理不善、质量下降者，将取消其“省级实验幼儿园”和“省级示范幼儿园”称号，收回园牌，降低其收费标准，取消其相应的待遇。
附件：一、山东省省级实验、示范幼儿园评估方法及评估结果说明二、山东省省级实验、示范幼儿园评估汇总表三、山东省省级实验、示范幼儿园申报表一九九九年八月二十四日山东省省级实验、示范幼儿园办园标准主题词：学前教育示范性幼儿园标准通知山东省教育委员会办公室1999年8月24日共印份附件一山东省省级实验、示范幼儿园评估方法及评估结果说明一．评估方法1．本标准共有A级指标4项，B级指标27项，C级指标84项，另设增分和减分部分，合计最高分值1050。
2024年农村现代远程教育自查报告引言：教育是农村发展的重要支撑，而现代远程教育作为一种新兴的教育模式，为农村地区的教育发展提供了新的机遇。
为了了解农村现代远程教育的实施情况和存在的问题，本报告进行了全面的自查，并对该领域的发展进行了分析和总结。
通过本次自查，我们希望能够了解农村现代远程教育的进展状况，发现问题，并提出相应的解决方案，推动农村教育事业的进一步发展。
一、基础设施建设情况1.1 学校基础设施配备情况在农村地区，学校的基础设施建设相对薄弱，远程教育设备和教学设施的配备还存在一定的问题。
虽然部分学校已经配备了远程教育设备，但仍有一些学校没有相应的设备。
1.2 网络覆盖情况农村地区的网络覆盖相对较弱，部分地区甚至没有网络覆盖，这给远程教育的实施带来了一定的困难。
虽然政府已经在提升网络覆盖方面做出了一些努力，但仍需要进一步加强网络建设。
二、教师队伍建设情况2.1 教师队伍数量农村地区的教师队伍相对不足，人员结构相对单一。
在推行现代远程教育过程中，教师队伍的构建是关键。
需要培养更多适应远程教育的教师，提升他们的教学能力和信息技术水平。
2.2 教师培训情况农村地区的教师培训相对不足，教师在信息技术方面的知识和能力相对较弱。
需要加强教师培训，提高他们在信息技术方面的能力，以更好地适应远程教育的需求。
三、课程建设情况3.1 课程资源农村地区的课程资源相对有限，无法满足学生的多样化需求。
需要开发更多适合农村学生的课程资源，并与远程教育相结合，提高教学质量。
3.2 课程质量部分农村地区的课程质量有待提高，教学内容和教学方法相对传统，缺乏创新性和实践性。
需要加强课程建设，注重培养学生的实践能力和创新精神。
四、学生学习情况4.1 学生参与情况农村地区的学生参与远程教育的积极性相对较低，部分学生由于家庭经济困难或其他原因无法参与远程教育。
需要提供相应的资助和支持政策，鼓励学生积极参与远程教育。
4.2 学习效果部分学生在远程教育中学习效果不理想，存在学习困难和学习障碍。
农村中小学现代远程教育工程项目专题培训用户使用手册一、操作流程招生二、用户登录1.登录网站首页2.用户登陆平台地址为：注册第一次登录网站首页，需要使用已经分配到的帐号进行注册，注册成功后，当前帐号无需再次注册即可重复登录使用。
第一步：点击“注册新用户”第二步：输入已经分配的用户ID，系统自动将用户信息读取显示出来，输入用户信息，同时也可以对自己的信息进行修改，输入完成后点击“提交并填写详细信息”按钮，填写个人详细信息，也可以点击“提交”按钮直接保存，保存成功后提示用户注册完成。
对于需要审核的用户等待审核通过后即可登录平台，对于不需要审核的用户注册成功后可以通过首页直接登录平台参加培训。
3.输入用户名及用户密码进行登录1)在平台登录界面输入自己的帐号、密码和验证码，点击“登录”按钮登录平台（只有注册成功的用户才能登录）。
2)登录成功后，进入我的工作室，显示当前用户的姓名、管理中心、已报名参加的培训班等信息。
进入工作室中的培训班最多只显示四个最新已经报名成功的培训班，查看其它培训班点击“更多”按钮。
3)点击相应的培训班标题，即可进入当前培训班对应的工作室，参加培训。
三、我的工作室1.学习活动1)课程学习点击“课程学习”，进入课程学习页面，显示当前培训班所有课程列表，点击“开始学习”即可开始学习当前模块。
2.班级活动1)班级成员点击“班级成员”，可以查看到在当前用户所在培训班内当前虚拟组下所有成员信息，点击用户名可以查看成员详情等。
同时可以按用户名、虚拟组进行检索查询。
3.评价活动1)查看培训成绩点击“查看培训成绩”，能够查看当前培训班所有学员的详细成绩和总成绩。
点击用户名，查看用户详细学习成绩2)我的工作总结：点击“我的工作总结”，可以查看、修改、删除当前用户已经提交的工作总结列表，同时也可以点击“新增”按钮提交新的工作总结，点击标题查看详情。
新增：点击“新增”按钮，输入标题和内容，点击“保存完成”即可提交工作总结。
现代远程教育项目设备管理制度第一章总则第一条为了加强现代远程教育项目设备的管理，提高设备的使用效率和完好率，确保设备的正常运行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国文物保护法》等相关法律法规，结合本项目实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于现代远程教育项目设备的采购、运输、安装、使用、维护、保养、报废等各个环节。
第三条本项目设备的管理应遵循科学管理、规范操作、安全第一、节约使用的原则。
第四条设备管理责任主体为项目管理单位，项目管理单位应明确设备管理的责任部门和责任人，负责设备管理的日常工作。
第二章设备采购与验收第五条设备采购应根据项目需求进行，按照公开、公平、公正的原则，选择具有资质的供应商，确保设备的质量。
第六条设备采购合同应明确设备的规格、数量、质量、价格、交货时间等内容，并约定设备验收的标准和程序。
第七条设备到达项目现场后，项目管理单位应组织验收，验收内容包括设备的数量、外观、功能等，验收不合格的设备应退货或要求更换。
第三章设备使用与维护第八条项目管理单位应制定设备使用操作规程，明确设备的使用范围、操作人员、操作程序等，并进行培训和考核。
第九条设备使用人员应按照操作规程进行操作，不得擅自改变设备的使用范围和性能，发现设备故障应立即停机并报告。
第十条项目管理单位应定期对设备进行维护和保养，确保设备的正常运行和延长设备的使用寿命。
第十一条项目管理单位应建立设备维护保养记录，记录设备的使用情况、维护保养情况、故障处理情况等。
第四章设备报废与处置第十二条设备达到使用年限或者无法修复时，项目管理单位应按照相关规定进行报废处理。
第十三条设备报废处理应遵循环保、安全的原则，避免对环境和人体造成危害。
第十四条设备报废后，项目管理单位应做好报废设备的登记和处置工作，并将处置情况报上级主管部门备案。
第五章设备管理责任第十五条项目管理单位应明确设备管理的责任人和责任部门，负责设备管理的日常工作。
第十六条设备管理人员应具备相关的专业知识和技能，熟悉设备的性能和操作规程，做好设备的管理和维护工作。
……………………………………………………………精品资料推荐…………………………………………………附件52010年农村中小学现代远程教育工程遗漏学校配备项目（初中）（模式三）县级验收表学校代码：学校名称：验收日期：1设备安装验收表234……………………………………………………………精品资料推荐…………………………………………………‘5附件12010年农村中小学现代远程教育工程遗漏学校配备项目设备中标情况及产品规格型号一览表一、电视机、DVD设备中标企业名称：四川长虹电器股份有限公司供货地区：各个项目学校中标企业名称：四川九州电子科技股份有限公司供货地区：各个项目学校6中标企业名称：联想（北京）有限公司供货地区：郑州市、开封市、洛阳市、平顶山、安阳市、鹤壁市、新乡市、焦作市、濮阳市、许昌市、漯河市、三门峡市、巩义市、中牟县、兰考县、宜阳县、郏县、滑县、封丘县、温县、卢氏县7中标企业名称：北京方正奥德计算机系统有限公司供货地区：南阳市、商丘市、信阳市、周口市、驻马店市、济源市、永城市、项城市、邓州市、夏邑县、新蔡县、正阳县、移民学校中标企业名称：联想（北京）有限公司供货地区：郑州市、开封市、洛阳市、平顶山、安阳市、鹤壁市、新乡市、焦作市、濮阳市、许昌市、漯河市、三门峡市、巩义市、中牟县、兰考县、宜阳县、郏县、滑县、封丘县、温县、卢氏县8供货地区：南阳市、商丘市、信阳市、周口市、驻马店市、济源市、永城市、项城市、邓州市、夏邑县、新蔡县、正阳县、移民学校910……………………………………………………………精品资料推荐…………………………………………………五、激光打印机1．中标企业名称：联想（北京）有限公司供货地区：郑州市、开封市、洛阳市、平顶山、安阳市、鹤壁市、新乡市、焦作市、濮阳市、许昌市、漯河市、三门峡市、巩义市、中牟县、兰考县、宜阳县、郏县、滑县、封丘县、温县、卢氏县供货地区：南阳市、商丘市、信阳市、周口市、驻马店市、济源市、永城市、项城市、邓州市、夏邑县、新蔡县、正阳县、移民学校112010年农村中小学现代远程教育工程遗漏学校配备项目质量及技术要求一、卫星接收设备1．工作准备供应商在工程施工前同项目校保持良好沟通，做好施工计划，保证设备按时运输、安全存放和专人接收。
2．天线安装建筑物楼顶安装前必须考虑其重力负荷能力，避免直接在隔热层及防水层上安装。
在楼顶承重允许条件下，天线应安装在混凝土基座上（L×W×H=600mm×600mm×300mm）,基座坚固不晃动。
承重有限制条件下可采用钢架结构作基础，在屋顶或外墙面安装，并作防水处理。
天线抛物面圆度误差≤5mm，保证天线生产厂家对馈源安装焦距要求，保证馈源轴与抛物面轴线重合一致。
天线所有紧固件在调试完成后全部锁死，丝杆等活动部件上黄油防锈蚀，高频头位置调试后馈源支架紧固锁死。
把馈线的两端分别连接上F头，与高频头和室内功分器、接收机、接收卡连接紧固。
接口部分用防水胶布密闭。
风速8级时，保证正常工作；风速10级时，降低精度工作；风速12级，不破坏（天线朝向锁定）。
3．避雷针安装在楼顶承重允许条件下，避雷针应安装在混凝土基座上（L×W×H=300mm×300mm×300mm）,基座坚固不晃动。
高出保护目标1.5m以上,保证天线在其45°锥角范围内，保护角按滚球法计算。
接地引线直径大于8mm钢筋或同等截面积的扁钢，接地极用镀锌钢材制作，材料规格应满足GB50169-92规范要求，在正常环境下地线接地电阻≤4Ω。
避雷接地要与机房接地分离。
接地干线、避雷针引下线尽可能设置在人员活动少的一侧，距地面3m高范围内加装PVC套管，与建筑墙面固定牢靠，距地面1.5米高度设置“禁止靠近”警示牌。
4．施工规范布线要求：线缆固定要规范符合要求，室外布线固定牢固平直，空中走线≥5米时，应用钢丝为依托，线缆用胶带固定在钢丝上，穿墙引入线缆时要穿φ20PVC管，室内线缆依墙面行走，采用PVC线槽（管）固定，横平竖直，过道线槽（管）要有足够强度，对易踩踏部位采用U型金属线槽防护。
连线要捆扎整齐。
功分器固定相应位置并便于连接和使用。
使用经长城认证的三相插排，电源要有接地线，空气开关安装离地面1.8米。
整个布线要符合标准要求，符合装修工艺规范。
施工中所需的空气开关、三相插排、线缆、接头等辅助材料全部由供应商提供。
避雷系统安装必须符合国家有关规范、标准。
5．调试天线调试：准确定位,确保电平强度和信号质量达到最佳，保证不丢包，无误码。
并用铅油等在拉杆螺母等处做出不易褪色的明显标记，以便今后对天线方位角和仰角的调整。
安装调试效果：现场注册并能保证接收国家基础教育资源中心农村中小学现代远程教育免费资源和农村党员干部现代远程教育专用数据节目、流媒体节目；能够正常接收卫星传送的教育节目,电视图像清晰无马赛克,计算机误码率低,能够完全满足正常教学需要.信号强度75%，信号品质达到80%以上。
6．档案管理施工结束时，要建立完整的施工档案，档案内容应包括：产品说明书、驱动程序、布线施工图、验收报告等。
各项目学校要做好档案的管理工作，对设备的使用和维护做好记录，保持档案的完整。
7．售后服务供应商负责本项目及所集成系统的三年免费维修及终身维修。
中标商负责所集成系统中计算机、激光打印机出现质量问题属于上述设备供应商售后服务范畴，由中标商统一协调以上设备的供应商解决。
二、计算机和多媒体教室设备1．计算机教室的安装调试供应商负责将PC计算机（卫星接收系统用）通过网线连接到网络计算机教室，以实现资源共享。
1）强电施工在工程实施中，学校应使用≥16 mm²的铜线引入教室，作为独立电源，机房内的总电源要通过稳压电源后，再供给计算机，提供给计算机的电压应为220V，50Hz，出入配电箱和稳压电源的线缆必须使用线槽或穿线管，两台电脑使用一个10A或15A的带开关的电源插座，不能采用串联方法供电。
空气开关安装距地面1.8米，接入稳压电源的电源线≥10mm²（铜芯），稳压电源输出端要通过PVC管（槽）安装供电线路。
并对易践踏部位采用U型金属线槽保护。
电源线应采用铜芯线，规格按有关标准，必须满足工程需要。
施工中所需的空气开关、线缆、接头等辅助材料全部由供应商提供。
保持强电管（槽）与信号线管（槽）相对距离≥15cm，并采用相应方式固定。
供电线路管（槽）内不允许有接头，每种电线必须采用不同的颜色以便区分。
管与管之间通过直通连接，转弯处使用弯头连接。
在每张桌子对应处采用三通作为分支出线口，分支出线后直接连接插线板，室内无明线。
整个布线要有接地线，模式三计算机教室交流稳压电源必须接地。
每出线口用分支电线与三相插排连接，其接头必须用锡焊连接，使用电工胶带缠扎，防止出现短路、断路的情况。
电源线及插线板安装施工时，保证用电安全，防止对施工人员及学校师生造成以外伤害。
2）施工规范布线规范，穿墙引入电缆线时要套φ20PVC管，室内电缆线依墙面行走，采用PVC线槽固定，横平竖直，过道线槽要有足够强度，对易踩踏部位采用U型金属线槽防护。
连线要捆扎整齐；电缆信号线与电源走线分开走线槽，相对距离≥15cm，进入线槽前的电源线和信号线分别捆扎。
施工符合装修工艺规范。
采用8芯超五类UTP非屏蔽双绞线，从交换机位置起，沿PVC槽分别引到各个桌子用户点处网线，两端均使用标签进行编号，标签应标识清晰、牢靠，不易损坏。
两端卡有RJ45头，一端插在机柜交换机端口上，另一端插在计算机网卡端口上。
整个布线要符合标准要求。
集成安装选用的电缆线、插排、线槽、水晶头等严格执行国家标准，不得选用非标和不合格产品，选用的型号、规格要符合工程建设的质量要求(使用电缆线、插排选用通过长城认证的产品，网线、网头质量不低于普天布线产品质量水平)。
设备安放连接网线、电源线留有冗长的线缆时，应盘收和捆扎。
双绞线的敷设过程中，如果需要弯曲，则弯曲半径应大于90度，制作水晶头（RJ45头），全部严格按照TIA/EIA 568B的标准压接。
地槽、PVC 线槽出线地槽使用木质盖板，板的两侧，根据每个出线的位置两边均开设小口，用作双绞线出口（见盖板出线示意图）。
2．多媒体教室安装调试依墙面行走的线缆，布线要规范,所有线缆均使用PVC线槽（管）固定，PVC 线槽（管）应横平竖直。
过道线槽要有足够强度，对易踩踏部位采用U型金属线槽防护。
若留有备份的连线,要捆扎整齐。
选用通过长城认证的三相插排与有接地的电源供电。
控制台与投影机、计算机连接布线规范符合要求。
通过墙壁，穿φ20PVC管（或PVC线槽）引双绞线，与网络教室的交换机连接。
电视机安装符合规范要求，左右水平不倾斜，电视机底边与地面距离为1.5米。
中控器安装在工作台上，将PC计算机（多媒体教室用）与中控器及所控设备连接起来，只要在中控器上按相应操作键，即可控制相对设备运行。
需要焊接的线缆接头要焊接牢靠，无虚焊、漏焊。
施工中所需的空气开关、线缆、接头等辅助材料全部由供应商提供。
3．接地系统要有良好的接地系统，符合有关国家标准要求。
4．档案管理施工结束时，要建立完整的施工档案，档案内容应包括：产品说明书、驱动程序、布线施工图、端口对应表、验收报告等。
各项目学校要做好档案的管理工作，对设备的使用和维护做好记录，保持档案的完整。
5．售后服务供应商负责本项目所供产品及所集成系统的三年免费质量保证及终身维修。
4．档案管理施工结束时，要建立完整的施工档案，档案内容应包括：产品说明书、驱动程序、布线施工图、端口对应表、验收报告等。
各项目学校要做好档案的管理工作，对设备的使用和维护做好记录，保持档案的完整。
5．售后服务供应商必须履行合同期内本项目所供产品及所集成系统的免费质量保证及终身维修。
各 模 式 模 式模式一连接方式见下图：模式二连接方式见下图：DVD 播放机模式三连接方式见下图：。
