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高中优秀英语教师先进事迹（精选7篇）高中优秀英语教师先进事迹（精选篇1）我是一名普通的高中教师，教育战线上的平凡一员。
从教22年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。
我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热情都倾注在了教育事业上。
以身作则，率先垂范具有良好的师德，是每一个教师必备的素质。
而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中。
为树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。
人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名地理老师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高自我的地理素养，我要求自己首先要做到严谨认真、勤奋主动。
作为班主任，我时刻注意在点滴之中对学生进行教育。
刚接到新的班级，同学们的行为没有一定的约束，班级常常出现脏乱差的现象，惨不忍睹。
为扭转这一局面，我一方面正面说明一些事情该如何去做，另一方面还要亲自做示范，让学生更加直观地了解该怎么做。
不仅如此，还要不断提醒、不断示范，才能让同学们真正形成良好的行为习惯。
例如夏天班里有很多矿泉水瓶子，在教室里地板上滚来滚去，竟然没有人去捡！问值日生，值日生说“我打扫卫生的时候，还没有人扔”，理由冠冕堂皇，无懈可击。
怎么办呢？我什么话也不说，进教室弯腰，到同学们的位置上去捡瓶子，而且不让他们帮忙。
我自己捡了瓶子之后，在教室的一个角落里整齐地放好。
第二天，教室里还有瓶子，但是已经少多了，我还是不说话，弯腰捡瓶子。
第三天，我进教室宣布：老师已经做了示范了，希望大家照着老师的去做！这招十分有效，瓶子事件就这样处理结束。
我的结论是一个教育真理：身教重于言教。
还有早上学生迟到现象。
早上，无论是冬天还是夏天，个别学生似乎习惯了迟到。
为改变这一不良的行为，我先正面引导“一日之计在于晨”，然后提出要求早到，之后我面对同学保证：请向我学习！为此，我天天早上5：50起床，在6：30之前站在班门口。
优秀教师个人先进事迹材料（高中英语老师）XXX中学英语教师：XXXXXX，XXXX年出生，本科学历，中学一级教师，XXXX年出生，本科学历，中学高级教师，XXXX 年X月开始从事高中英语教学工作。
多年来，我始终秉承着“教书育人、润物无声”的理念，致力于培养学生的英语综合能力，帮助他们在学业上取得优异成绩，同时也关注他们的全面发展。
在教学过程中，我坚持严谨治学，创新教学方法，力求做到以生为本、因材施教。
我的主要事迹体现在以下几个方面：一、以身作则，树立师德榜样作为一名高中英语教师，我深知自身的言行对学生有着重要的影响。
因此，我始终严格要求自己，以高尚的师德影响和感染学生。
在日常教学中，我不仅重视英语知识的传授，更注重学生品德的培养。
我常说：“英语不仅是一门语言学科，更是一种文化交流的桥梁。
”因此，我在教学中融入了大量的文化内容，帮助学生开拓视野，培养他们的国际化思维和人文素养。
二、不断进取，提升专业素养英语教学要求教师具备较强的语言能力和广博的文化知识。
为了不断提升自己的专业素养，我积极参加各类教育培训和学术研讨会，尤其是有关英语教学的新方法、新理念的学习。
我还利用业余时间自学英语文学、语言学等相关领域的知识，提升自己的学术水平。
我深信，只有不断学习，才能在教学中游刃有余，真正做到“学高为师，身正为范”。
三、创新教学方法，提升课堂效果在教学实践中，我不断探索并运用新的教学方法，力求让英语课堂更加生动、有效。
我注重培养学生的听、说、读、写综合能力，通过情景对话、角色扮演、小组讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣。
我还充分利用多媒体技术，为学生创设真实的语言环境，帮助他们更好地掌握英语表达技巧。
同时，我注重因材施教，根据不同学生的特点，制定个性化的学习计划，帮助他们在英语学习中找到适合自己的路径，并取得进步。
四、关爱学生，注重学困生转化我始终坚持“教育无小事，事事皆育人”的理念，特别关心那些在英语学习上有困难的学生。
优秀英语教师先进事迹材料（通用3篇）优秀英语教师先进事迹材料（通用3篇）在生活、工作和学习中,大家都用到过事迹材料吧,事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
到底应如何拟定事迹材料呢？下面是小编整理的优秀英语教师先进事迹材料（通用3篇）,希望对大家有所帮助。
优秀英语教师先进事迹材料1在十五年的教学生涯中,我一直担任英语教学。
工作中我勤勤恳恳、尽职尽责,兢兢业业地工作。
认真学习专业知识,教学方法,新的教学理论。
思想上忠诚于党的教育事业,为人师表,有强烈的事业心和责任感,教书育人,为人师表,求真务实,任劳任怨,刻苦钻研业务,具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力,教书育人成绩显著,获得了师生及学校的一致好评。
几年来,我努力做好本职工作,按照课程标准的要求,突出英语学科特点,坚持以学生发展为本的基本理念,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,积极推进信息技术与英语教学的融合,提高学生学习的积极主动性,以及教学过程中师生互动方式的变革。
为了提高自身素质,我利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。
坚持听课,并写出心得体会,吸取好的教学方法和经验。
布置作业时注意体现学生的个体性差异,布置创新性,能力型作业：紧紧围绕“一切为了学生,为了学生的一切”的指导思想,以提高课堂教学效率为重点,全面实施素质教育。
在教学中我严格遵守教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。
因此在英语课堂教学中,我设法创设良好的学习氛围,充分利用学校多媒体及多种形式激发学生的爱好。
课下积极对优等生及差生进行辅导并利用业余时间及时总结经验把实践上升为理论,而且取得了一定的成绩：1、19xx.6旗级英语学科教学能手。
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您的努力学习和创新是为了更美好的未来！高中英语教师先进事迹材料篇1 xx同志，中共党员，1999年8月参加工作，大学学历，中学二级教师。
从教以来一直担任初中毕业班的教学工作和班主任工作。
在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩，是一位深受学生欢迎的老师，多次在全校教师大会上做经验交流。
在班级工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。
一个好的班集体，应当有一股“正气”，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。
当这股“正气”充满这个班集体的时候，这个集体将所向披靡。
因为初中的学生正处于青少年时期，年少气盛，不服输，是他们的性格特征。
而争强好胜正是他们的特点。
所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。
他经常对学生们所说的一句话就是：“世间自有公道，付出总有回报。
”使他班的学生都具有顽强的拼搏精神，互相学习互相竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。
整个班级形成了一个团结向上的风气。
他们班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成绩很不理想。
有许多同学经过一阶段的努力以后，想放弃。
有的同学认为体育成绩在中考中占30分要不要无所谓。
在这种情况下，他就采取了树立榜样，以榜样带动全班的方法。
就是在体育成绩较差的同学中寻找一个进步比较快的同学作为榜样，由于长期建立的竞争机制，使本来体育成绩差不多的同学都不服输，都在刻苦地锻炼。
他班有一个叫曹海鹏的同学，体重100公斤，体育成绩自然很差了。
最初50米跑10秒多，经过刻苦锻炼，最后的测试成绩是7秒多点儿。
这里边的辛苦只有他自己才知道。
为了这几秒的成绩他的腿都磨破了皮。
但是始终坚持刻苦锻炼。
体现了他为了整个的班级集体不惜牺牲自己伤痛。
别人能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他班无论在智育，还是在其他方面都非常突出，几年的中考他班几乎都取得第一的好成绩，并被学校评为学校的优秀班集体。
高中英语老师优秀事迹范文In the bustling world of education, where teachers come and go, few leave an indelible mark on the lives of their students. Among these rare breed of educators, stands an exceptional high school English teacher, Ms. Li. Her journey as an educator is not just about teaching language; it's about igniting passions, shaping futures, andinspiring generations.Ms. Li's classroom is a vibrant ecosystem where every student feels valued and motivated. She believes that every student has a unique story and a special gift waiting to be unleashed. Her lessons are not just about grammar and vocabulary; they are about exploring cultures, understanding people, and connecting with the world. Her innovative teaching methods combine traditional learning with modern technology, making the subject come alive for her students.Beyond the classroom, Ms. Li is a mentor and a friend. She spends countless hours counseling students, listening to their problems, and offering advice. She knows that education is not just about academic success; it's aboutbuilding character and confidence. She encourages her students to pursue their passions, to dream big, and to never give up on their dreams.Ms. Li's dedication to her craft is unparalleled. Sheis always updating her skills, attending workshops, and collaborating with other teachers to improve her teaching methods. She believes that a good teacher is neversatisfied and is always striving to become better.Her impact on her students is profound. Many of her former students credit her for their success in life, saying that she not only taught them English but also taught them how to think critically, how to communicate effectively, and how to be compassionate human beings.In a world where teachers are often overshadowed by the glitz and glamour of other professions, Ms. Li stands tall as a beacon of hope and inspiration. She reminds us that education is about more than just books and exams; it's about shaping the future, about making a difference, and about leaving the world a better place than we found it.**一位激励人心的高中英语老师**在教育的繁忙世界中，老师来来往往，很少有人能在他们的学生生活中留下不可磨灭的印记。
英语教师考核优秀主要事迹As an English teacher, I have dedicated my career to fostering a love of language and literature in my students. Over the years, I have strived to create a dynamic and engaging learning environment that inspires students to explore the rich tapestry of the English language. Through my unwavering commitment to excellence and my passion for education, I have been recognized as an outstanding teacher, earning the prestigious award for excellence in teaching.One of the key factors that has contributed to my success as an English teacher is my ability to tailor my teaching methods to the unique needs and learning styles of each student. I understand that every student is different, with their own strengths, weaknesses, and preferred modes of learning. By adopting a flexible and adaptable approach, I am able to create personalized learning experiences that enable my students to thrive.In my classroom, I place a strong emphasis on active learning, encouraging my students to engage with the material in meaningful and interactive ways. Whether it's through group discussions, hands-on activities, or creative writing exercises, I strive to create an environment that fosters critical thinking, problem-solving, and effective communication skills. By actively involving my students in the learning process, I have been able to cultivate a deep understanding and appreciation for the English language.Another key aspect of my teaching philosophy is the integration of technology in the classroom. As the world becomes increasingly digital, it is essential that students are equipped with the necessary skills to navigate and thrive in this technology-driven landscape. I have embraced the use of various digital tools and resources, such as online learning platforms, interactive whiteboards, and multimedia presentations, to enhance the learning experience and make the content more engaging and accessible to my students.Moreover, I have been a strong advocate for professional development and continuous learning. I believe that in order to be an effective teacher, one must constantly strive to improve and adapt their teaching practices to meet the evolving needs of their students. To this end, I have actively sought out opportunities to attend workshops, conferences, and training sessions, where I can learn from experienced educators and gain new insights into the field of English language instruction.One of the most significant achievements in my career as an Englishteacher has been my ability to inspire and motivate my students to reach their full potential. I have a deep understanding of the challenges and obstacles that students can face when learning a new language, and I have developed strategies to help them overcome these barriers. Whether it's providing personalized feedback and guidance, or creating a supportive and encouraging classroom environment, I am dedicated to helping my students succeed.Furthermore, I have been actively involved in extracurricular activities and community outreach initiatives that have allowed me to extend the reach of my teaching beyond the classroom. I have organized and led various literary clubs, writing workshops, and public speaking competitions, providing students with opportunities to showcase their talents and develop their communication skills. These activities have not only enriched the lives of my students but have also strengthened the bond between the school and the local community.In recognition of my outstanding contributions to the field of English language education, I have been awarded the prestigious Teacher of the Year award. This accolade is a testament to my unwavering commitment to excellence, my innovative teaching practices, and my ability to inspire and motivate my students. I am deeply humbled and honored to receive this recognition, and I am committed to continuing to be a positive force in the lives of my students and the broader educational community.In conclusion, my journey as an English teacher has been one of continuous growth, learning, and a deep passion for the subject matter. Through my dedication to creating a dynamic and engaging learning environment, my embrace of technology, and my commitment to professional development, I have been able to make a significant impact on the lives of my students. I am proud to have been recognized as an outstanding English teacher, and I will continue to strive for excellence in all that I do.。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高中英语优秀教师,主要事迹篇一：英语教师事迹材料英语教师事迹材料英语教师事迹材料xxxx， 1991年毕业于xxxx大学英语系英语语言文学专业，获文学学士学位，中学高级教师，中华外语协会会员。
1992年从天水长开厂（资料翻译员）调入xxxx中学从事高中英语教学工作，长期担任高三毕业班的英语教学。
现任英语教研组组长。
她忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，敬业爱岗，模范履行教师职责，为人师表，工作扎实勤奋，在课堂教学中不仅给学生悉心传授英语知识，而且注重帮助学生正确认识中西方文化方面的差异，坚持既教书又育人，具有强烈的事业心和良好的职业道德。
她是一个单亲妈妈，孩子四岁起到现在，近十年来她一人独自承担着养育和教育孩子的全部责任，生活上的困难可想而知。
酷暑严寒，春来秋去，为了她的学生早读辅导不受影响，往往是大清早别人还没起床，她已经用自行车驮着没睡醒的孩子赶在去学校的路上；晚上大多数人已经进入甜蜜的梦乡，她才驮着瞌睡得睁不开眼睛的孩子往漆黑冷清的家里赶。
女儿小的时候，不知有多少次由于忙于在学校辅导学生，等急急忙忙赶到幼儿园时，别的孩子都走光了，只剩下她的孩子孤孤单单地站在教室门外，眼巴巴地盼望着妈妈的到来。
看着女儿可怜的模样，她很心痛。
但为了她的学生，她无怨无悔，因为她的心中有大爱！孩子上学后，由于工作繁忙，很多时候她没有时间给孩子做一顿象样的饭菜，经常开水泡面就是一顿饭，也没有时间辅导她的学习。
家庭的困难并没有使她对工作有丝毫的松懈和不耐烦，在学校对待她的学生的疑难问题，她始终循循善诱，耐心细致，反复讲解，直到学生听懂为止。
有时孩子不解地问她：“妈妈，为啥对你的学生，你很耐心，从不发火，对我却这样凶？”她心里一阵酸楚，无言以对，只是把孩子紧紧地搂在怀里。
高中优秀英语教师个人先进事迹材料一位杰出的高中英语教师，以其卓越的教学能力和教育情怀，深受学生和家长的敬爱和推崇。
她一直以培养学生成为自信自主的英语学习者为己任，积极探索创新的教育教学模式，取得了优异的教学成果。
首先，作为一名高中英语教师，她以学生为中心，关注每个学生的学习特点和需求。
她注重培养学生的自主学习能力和合作精神，创设积极的学习氛围，鼓励学生充分发挥自己的潜力。
在她的课堂上，学生们充满活力地参与讨论和合作，展现出了他们的学习热情和积极性。
其次，她注重教学内容的创新和深化。
她结合最新的教育理论和英语教学方法，设计富有启发性和趣味性的教学内容。
通过使用多种教学资源和教学技巧，她能够激发学生的学习兴趣，并提高学生的学习效果。
她注重培养学生的听、说、读、写的能力，通过多种形式的练习和活动，提升学生的英语语言运用能力。
同时，她重视培养学生的跨文化交际能力和全球意识。
她引导学生了解不同国家和地区的文化差异，并通过组织国际交流活动和英语角等方式，提高学生的跨文化交际能力和语言运用能力。
她注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，引导学生思考和分析英语课文中的问题和观点，培养学生独立思考和创新意识。
除了在课堂上的教学工作，她还积极参与学校和社区的教育教学研究工作。
她不断学习新的教育教学理论和方法，参与教师培训和学术研讨会，提升自己的教学水平和专业素养。
她还与其他教师展开合作研究，分享自己的教学经验和心得，共同探讨英语教育的发展和创新。
通过这位英语教师的努力，她的学生不仅在英语学习方面取得了显著的进步，还培养了他们的学习能力和综合素质。
她的教学成果和先进经验得到了学生和家长的赞赏，成为学生们学习英语的榜样和引领者。
她的教育教学工作也得到了学校和教育局的肯定和嘉奖。
在今后的工作中，这位高中英语教师将继续不断提升自己的教育教学水平，探索创新的教育教学方法，为学生提供更好的英语学习体验。
她将继续以学生为中心，关注每个学生的发展需求，培养学生的学习兴趣和自主能力。
英语教师先进事迹材料（共14篇）第1篇：英语教师的先进事迹材料我叫张立芬，现任子弟学校第一中学高二英语教师，年级组长。
多年来，我秉承教书育人的宗旨，认真履行教师的职责，倾情服务矿山教育事业，收获了丰硕的教育教学成果，高考英语成绩连续三年名列石景山区第一，我本人也荣获了北京市工业系统优秀教师、首钢模范共产党员等称号。
借此机会，向大家汇报一下工作。
1995年我从地方调来矿山任教，一晃过去了十五年，先后担任了4年班主任，11年年级组长。
来到矿山后，我感到子弟学校与地方学校存在许多不同之处，课本使用不同、办学理念不同、家长的关注方式也不同。
地方教学是重点抓，为了学校的声誉而战，子弟学校是普遍抓，为了职工的利益而谋。
特别是企业办学的特殊性，决定了子弟学校办学目的就是，力争把更多的孩子送出矿山，为家长解决后顾之忧，为企业稳定和谐服务。
在这样的背景下，如何做好教育教学工作，对我来说是一个全新的挑战。
带好几个学生容易，教好每一个学生难。
面对挑战，我没有退缩，而是积极秉承子弟学校“为每一名学生负责，让每一位家长满意”的办学理念，坚持从基础抓起，精心策划教学，严格管理学生，耐心组织教育，认真做好学生的“三级”管理，最大限度地挖掘师生潜能。
高一侧重学生学习习惯和行为习惯养成教育的培养；高二通过对学生自主学习、自我管理方面的教育，努力避免学生两级分化；高三年级对学生进行职业理想教育。
工作中，我们特别注重抓好学生的起步教育，每届高一开学时，我们首先要开展为期3天的入学教育。
在这3天里，我们组织学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《课堂常规》《石景山区纪律处罚条例》等各项规章制度，还请刚毕业的高三优秀学生作报告，谈经验、谈方法，在此基础上组织学生写体会、定目标。
对学生在校期间的学习、行为举止、衣着发型等各方面提出严格的要求。
让学生对高中生活有一个全新认识，树立更高的人生目标，做好三年苦读的思想准备，为后续的教学打下了坚实的基础。
高中英语教师优秀事迹作为一名高中英语教师，要指导学生通过多种途径进行主动性训练活动，深入理解知识，掌握技能技巧，发展智力，提高能力。
下面是店铺整理高中英语教师优秀事迹的范文，欢迎阅读!高中英语教师优秀事迹篇一随着考试改革的发展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对基础知识的考查，更突出和能力的运用。
为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。
同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力。
我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习计划;合理处理教材、安排教学进度;注重精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，帮助和督促学生积累一定的词汇量。
加强听力与写作的力度与难度。
下面是我的教学计划和一些具体做法：一、合理制定、完善教学、复习计划要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。
在开学初，我就制定了全年的教学和复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善计划。
立足教材，夯实基础知识才是我们途径。
教学和复习都因该注重实效，实实在在地为学生服务。
二、语篇为基础，扩大学生词汇量光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。
在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。
选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。
在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。
可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，因为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。
每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。
在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高中英语优秀教师,主要事迹篇一：英语教师事迹材料英语教师事迹材料英语教师事迹材料xxxx， 1991年毕业于xxxx大学英语系英语语言文学专业，获文学学士学位，中学高级教师，中华外语协会会员。
1992年从天水长开厂（资料翻译员）调入xxxx中学从事高中英语教学工作，长期担任高三毕业班的英语教学。
现任英语教研组组长。
她忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，敬业爱岗，模范履行教师职责，为人师表，工作扎实勤奋，在课堂教学中不仅给学生悉心传授英语知识，而且注重帮助学生正确认识中西方文化方面的差异，坚持既教书又育人，具有强烈的事业心和良好的职业道德。
她是一个单亲妈妈，孩子四岁起到现在，近十年来她一人独自承担着养育和教育孩子的全部责任，生活上的困难可想而知。
酷暑严寒，春来秋去，为了她的学生早读辅导不受影响，往往是大清早别人还没起床，她已经用自行车驮着没睡醒的孩子赶在去学校的路上；晚上大多数人已经进入甜蜜的梦乡，她才驮着瞌睡得睁不开眼睛的孩子往漆黑冷清的家里赶。
女儿小的时候，不知有多少次由于忙于在学校辅导学生，等急急忙忙赶到幼儿园时，别的孩子都走光了，只剩下她的孩子孤孤单单地站在教室门外，眼巴巴地盼望着妈妈的到来。
看着女儿可怜的模样，她很心痛。
但为了她的学生，她无怨无悔，因为她的心中有大爱！孩子上学后，由于工作繁忙，很多时候她没有时间给孩子做一顿象样的饭菜，经常开水泡面就是一顿饭，也没有时间辅导她的学习。
家庭的困难并没有使她对工作有丝毫的松懈和不耐烦，在学校对待她的学生的疑难问题，她始终循循善诱，耐心细致，反复讲解，直到学生听懂为止。
有时孩子不解地问她：“妈妈，为啥对你的学生，你很耐心，从不发火，对我却这样凶？”她心里一阵酸楚，无言以对，只是把孩子紧紧地搂在怀里。
谁都知道孩子是妈妈的心头肉，作为母亲，她亏欠孩子的太多太多，也许她不是一个称职的母亲，但作为老师，她关心着每一个学生的成长，心里满载着对每一个学生的关爱。
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。
”在教师这个平凡的岗位上，她默默无闻，倾注了自己的心血和汗水。
把自己的心血和智慧化为沃土香泥，去培植岁岁芬芳的桃李，是她不懈的追求与最高的理想。
在工作中，勇挑重担，甘于淡泊，任劳任怨，关爱学生，严谨治学，爱岗敬业，勤奋工作，用自己全部的才智为学生拨亮心中智慧的明灯，用毕生的劳作在xxxx中学书写真诚与奉献。
辛勤的付出有了丰厚的回报。
从教以来，所教班级班风正，学风浓，教学成绩斐然，获得了家长的认同，学生的称赞，社会的好评，同行的信任。
在近二十年的教学生涯中，她取得了骄人的成绩。
201X年在全区高中教师教改实验课比赛中，她荣获二等奖。
她精心辅导学生参加全国中学生英语能力竞赛，连续八次获得由国际英语外语教师协会中国分会和国家基础教育实验中心外语教育研究中心联合颁发的高中组一、二、三等奖，多次获得市教育局颁发的“优秀指导教师”奖。
201X年被评为第一批校级“骨干教师”。
201X年参加xxxx中学第一次全体英语教师口语>演讲比赛，获一等奖。
201X年经过严格的筛选，被评为xxxx中学第二届“十佳教学能手”。
在学校评优评先中，先后有五次被授予“优秀教师”光荣称号。
一位教育家曾经说过：“教师应当把爱心分给每一个学生。
在教师自己的心中应当有每个学生的欢乐与苦恼。
”作为长期担任班主任工作的她用自己的实际行动实践着这一信念。
师爱无选择性，只要是学生，教师都应做到丹心一片，师爱荡漾。
她不仅喜欢优生，也关注大多数中等生，更没有放弃有各种缺陷的问题生。
她针对学生实际，与学生交朋友，促膝谈心，走入他们的内心深处，真实地了解他们的欢与乐，苦与悲，同各科任课教师一道，有针对地做好学生的工作，耐心地引导学生学会做人，学会工作，学会健体，学会创新，学会感思。
经过不懈努力，所带班级形成了良好的班风和积极的学风，不同层次的学生均能找到自己将来最佳的发展空间，为学生的成才打下了坚实的基础。
她所教过的学生，遍布全国各地, 其中不乏北大、复旦、南开等高等学府的学生。
如今他们战斗在各自不同的工作岗位上，为祖国的建设贡献着自己的力量。
他们是xxxx人民的骄傲，是母校张中的光荣，更是她的光荣。
多年来，在全省高中毕业会考及全国高考中，她所教班级的学生都取得了优异的成绩。
尤其是在201X年的高考中，她的学生刘婧英语成绩141分，勇夺当年xxxx市英语单科成绩第一名，受到了同行的好评。
在长期的教学实践中，她坚持以学生为主，充分发挥学生的主体作用，形成了自己独特的教学风格，比如在词汇教学中，注重词汇的分类学习；在阅读教学中，形成了“导—读—分”的教学模式；在听力教学中，创立了“三环节”（pre-listening，while listening，post-listening）教学法和英语教学的口语化；在课外活动中，帮助学生建立了英语口语沙龙，为学生口语水平的提高做出了突出的贡献。
近年来，随着高中新课改的实施，她及时更新教育教学理念，积极参与新课改的探索与实践，不断创设新的教学模式，改进教学方法，课堂教学活而不乱，深受学生好评。
在繁忙的教学工作之余，她坚持不懈地研读各类专业书籍，将自己的实践经验上升为理论，先后在省市级刊物上发表论文多篇，特别是论文《浅谈英语口语教学纠错法》和《巧用动名词》受到同行的一致赞誉。
同时，她不断地追求英语教学的更高水平，将各种新的教育教学理论和自己的教学实践相结合，积极开展课题研究，参与完成的课题“中学英语‘大量阅读、双轨运行’教学模式实验研究”荣获201X年xxxx市第五届基础教育教学科研优秀成果三等奖；“高中英语研究性学习的探索与实践研究”201X年通过了甘肃省教育科研“十五”规划课题的鉴定，并于201X年荣获xxxx市第七届基础教育教学科研优秀成果三等奖。
冰心老人曾经说过“有了爱便有了一切”，爱心是人类最美好的品德，它是师德之魂，是奉献的源泉。
她信奉“亲其师，信其道”的古训，为了走进学生，贴近实际了解他们的学习、生活情况，她经常主动与他们进行交流沟通，对个别家庭贫困的学生在生活上给予他们多方面的指导与帮助。
大力支持学校的“爱心助学”活动，积极响应市妇联“扶弱帮困”的号召，踊跃参加“救助单亲特困母亲”的活动以及市妇联、民盟市委和学校组织的捐款、捐物、捐书等各类帮扶挤困献爱心活动。
无论是在普通的教育教学岗位，还是在学科教研组长岗位，她都能够尊重老同志，团结新同志，把帮助别人视为自己最大的快乐。
有的年轻同事，刚参加工作，离家又远，工作没有头绪，生活缺乏规律，她总是主动地去关心他们的成长和生活。
尤其是在教学中，当他们遇见困难时，她就耐心地帮他们分析问题，寻找差距，把自己的经验无私地传授给他们。
因此，一些年轻的教师亲切地称她为“孟大姐”。
扎实的专业功底和随和的待人处世方式使她以自己特有的人格魅力带动和感染着身边的教师不断成长，几年来与她结为“师徒”关系的很多青年教师在她悉心指导下都已经成长为学校的骨干教师。
近几年由于学校的快速发展，她连续多年超负荷带班带课，但她任劳任怨，勤勤恳恳，从不叫苦喊累，连续多年出全勤，在教职工当中树立了良好的威信，赢得了学校领导和同事们的交口赞誉。
同事们亲切地称她是“老黄牛”。
几十年如一日扎扎实实的教学工作所取得的成绩以及坚实深厚的专业功底，使她在本校师生和其它兄弟学校以及社会上树立了名师形象，享有良好的社会威望。
但她深知，成绩属于过去，未来的路还很长，在今后的工作当中，她将一如既往地勤奋工作，做xxxx市广大妇女的带头人，为xxxx市高中教育的发展贡献自己的绵薄之力。
篇二：优秀教师主要事迹简介优秀教师主要事迹简介优秀教师主要事迹简介（一）王老师，从事教育事业32年，是各级领导所公认的优秀教师，她，不仅敬业，而且爱别人胜过自己。
正是她这种无私的爱，铸就了敢于拼搏敢于创新的教师灵魂，塑造出无数的优秀学生。
迎来了前所未有的美好前景。
如今的学校正是在她的领导下迈上了希望的前景。
一。
为爱而执着王老师，从事教育事业这么多年，含辛茹苦，日月如年。
她，原来的学校，环境优美，工作轻松，又是领导信任的爱将。
本来在自己原来的学校干的很好，可是为什么却要来到一所贫困潦倒的学校任教呢？这，还要从她心中的那颗信念说起。
201X年暑假开学，由于如今的学校原来校长年纪过岗，需要休息，学校又面临着衰退即将倒闭的危机，眼看学生一个个流失，教师也想逃离，老校长非常伤心，多次向领导提出回家，可是如此破烂不堪的学校，谁又能来呢？终于有一天，在中心校领导的多方配合下，在老校长的努力关怀下，王老师毅然决定：走出自己的家乡，努力创造一片不平凡的宏伟蓝图，改变贫穷的赵堂学校，换师生一片美好前程。
正是王老师那颗爱心点燃心中的那份激情，燃起了赵堂学校，赵堂村民以及村委会领导的那份信念对王老师的无限忠诚和钦佩。
二。
改变环境，创造未来曾记得暑假过后刚开学的第一个礼拜，满怀信心充满斗志的她踏入此地，看到的却是满园狼藉尘土飞扬的校园，潮湿、阴暗霉气冲鼻的教室、还有那条不规则的校园小路，教室内，墙壁裂痕很深，而且到处悬挂着楚楚吓人的蜘蛛网，心中的怒火霎时冲上眉梢，禁不住瑟瑟发抖，那种努力拼搏的激情顿时烟消云散。
泪水不住的滑落，我的天啊，这哪里是学校，简直是垃圾收购站。
老师们一双双渴求的目光投向她的怀抱，她不住的问自己，是走还是留？狂乱不定的心一再告诫自己，别急，冷静些，再作打算吧！就算是沼泽之地，但也不能因此而离去，领导的再三嘱托，朋友的善意帮助总不能以此了结？几经纠结她还是留了下来。
来就要干好，否则绝不是王老师的秉性。
终于决心改变新环境，创造一片新天地这种信念在她心中扎下了根。
在老师们的协助下不论是校园、还是教室、办公室老师们都清扫的干干净净，井然有序。
转眼间一个礼拜过去了，她和老师们都看到了胜利的成果。
家长的赞美，村支书的表扬，校外的走读生的惊奇。
整个校园有了焕然一新的面貌。
就这样一个个礼拜过去了，她的心并没有停留在这小小的改变上，既然决心干好，卫生是一方面，那么最重要的却是危房改造。
面对一座座古老而陈旧的危房，她心里惶惶不安，日不能食，夜难眠。
家里的大大小小的事物，好像对她无关，孩子的学习及生活她也没时间问津。
整天为此事焦虑不安。
忽然一个念头在她心中想起，既然教育部门早划为D级危房，何不找领导想办法解决呢？于是，她多次和大队领导结合，和中心校领导结合，在各级领导的协助下，向教育部门申请，要求改善学校危房，重建学校教室，可是要改造危房，又不是十万八万的资金，谁又能一句话能决定的呢？于是，她们开始了艰辛而反复的上下求索。
