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优秀英语教师先进事迹材料（通用3篇）优秀英语教师先进事迹材料（通用3篇）在生活、工作和学习中,大家都用到过事迹材料吧,事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
到底应如何拟定事迹材料呢？下面是小编整理的优秀英语教师先进事迹材料（通用3篇）,希望对大家有所帮助。
优秀英语教师先进事迹材料1在十五年的教学生涯中,我一直担任英语教学。
工作中我勤勤恳恳、尽职尽责,兢兢业业地工作。
认真学习专业知识,教学方法,新的教学理论。
思想上忠诚于党的教育事业,为人师表,有强烈的事业心和责任感,教书育人,为人师表,求真务实,任劳任怨,刻苦钻研业务,具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力,教书育人成绩显著,获得了师生及学校的一致好评。
几年来,我努力做好本职工作,按照课程标准的要求,突出英语学科特点,坚持以学生发展为本的基本理念,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,积极推进信息技术与英语教学的融合,提高学生学习的积极主动性,以及教学过程中师生互动方式的变革。
为了提高自身素质,我利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。
坚持听课,并写出心得体会,吸取好的教学方法和经验。
布置作业时注意体现学生的个体性差异,布置创新性,能力型作业：紧紧围绕“一切为了学生,为了学生的一切”的指导思想,以提高课堂教学效率为重点,全面实施素质教育。
在教学中我严格遵守教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。
因此在英语课堂教学中,我设法创设良好的学习氛围,充分利用学校多媒体及多种形式激发学生的爱好。
课下积极对优等生及差生进行辅导并利用业余时间及时总结经验把实践上升为理论,而且取得了一定的成绩：1、19xx.6旗级英语学科教学能手。
英语教师先进事迹材料3篇2021年，在中学工作了十年的卢焕玲老师来到开发区第一小学任英语教师。
春去秋来，十几年又过去了，透过纷纭的岁月，追寻着卢老师的足迹，我们看到了一个为党的事业辛勤耕耘，无私奉献的模范教师的形象。
一、关爱每一个学生有人说，卢老师就像团团火，不论走到哪里，都会给大家带来温馨、和谐和欢乐。
她对同志满腔热忱，不管是谁，只要是思想上，工作上、生活上有困难，她都会毫不犹豫地给予帮助。
即使她把每一个学生都当作自己的孩子，充满热情和关怀。
几年来，不知赴汤蹈火她牺牲了多少休息时间为学生补习功课，也不知有多少对英文学习失去信心的期望学生，被她的热情唤起了冀望。
六(3)班的一个学生不爱学英语，常常不写作业，但他却酷爱打篮球。
当她知道大学生的理想是到nba打篮球时，卢同学表扬学生那位学生有理想，并且买了一些nba精选的vcd和《篮球杂志》给学生看。
她收集了大量从中国到外国打球的球星的播客记录和劳作他们在外国生活、训练等报道，其中有文章提到这些球星遇到的第一个难题就是语言关，他们现在正努力学习外语。
例如，XX年9月4日的《中国足球报》第五版就有题目为《二李出国踢球第一关：学外语》。
通过摆事实、讲道理，那位学生思想开始转变，火气开始把打篮球的劲儿用到学习英语上来了，上课不仅积极致词，家庭作业也能一丝不苟地完成，课后还参加英语口语班学习。
二、风趣幽默的爱情故事教学卢老师课堂教学最大的特点是能把第一段很普通的对话演绎演绎出得出神入化。
她善于用幽默的语言使枯燥无味的教学内容生动活泼，平淡无奇的生词变得多姿多彩;她善于通过事例，把小学生看来是抽象深奥的语法知识变得具体。
在宽松和谐的气氛通过师生互动方式，学生便轻松地、愉快地、不知不觉地完成新知识的学习。
小学生非常爱听故事，卢数学老师通过讲故事的形式，进行新课的导入，从集中精力一开始就能抓住学生的注意力，唤醒学生学习的兴趣。
英语的听力在听故事的过程中得到提高;通过表演英语故事学生的口语在不断地进步。
优秀英语教师先进事迹材料一、张老师的奉献精神1. 张老师是一名资深的英语教师，她毕业于北京外国语大学，拥有丰富的教学经验。
2. 张老师在任教期间，不仅注重教学内容的传授，更注重培养学生良好的学习习惯和语言表达能力。
3. 每天下午放学后，张老师都会留在学校为学生们进行英语辅导，直至天黑才离开。
她义务为学生们辅导英语，让学生在用英语交流，表达能力上有了明显提高。
4. 张老师的奉献精神感染了学校的其他老师和学生，形成了浓厚的学习氛围。
二、王老师的创新教学方法1. 王老师是一位富有创新精神的英语教师，她在教学中引入了多媒体技术。
2. 她制作了大量生动有趣的英语课件，通过图片、视瓶等多媒体手段，使学生对英语学习产生了浓厚的兴趣。
3. 通过引入多媒体技术，王老师不仅提高了学生的学习积极性，还极大地提高了教学效果。
4. 王老师的创新教学方法获得了学校领导的高度赞扬，并在教学中取得了骄人的成绩。
三、赵老师的关爱教育1. 赵老师是一名备受学生爱戴的英语教师，她注重学生的情感教育。
2. 在赵老师的课堂上，不仅有严谨的教学内容，更有亲切的关怀和鼓励。
3. 每当学生遇到困难或烦恼时，赵老师总是第一时间伸出援手，给予学生心灵上的慰藉和思想上的启发。
4. 赵老师因其关爱教育的理念和方法，被评为优秀教师，并成为众多学生心目中的良师益友。
以上是三位优秀英语教师的先进事迹材料，他们的奉献精神、创新教学方法和关爱教育理念，为广大教师树立了良好的榜样，也为学生们的成长和发展贡献了自己的力量。
希望更多的教师能以他们为榜样，不断提高教学水平，为培养优秀的英语学习者而努力奋斗。
题目：优秀英语教师先进事迹材料四、孙老师的跨文化交流教育1. 孙老师是一位热爱跨文化交流教育的英语教师，她致力于让学生了解并尊重不同的文化和习俗。
2. 在孙老师的课堂上，学生不仅学习英语语言知识，还通过丰富多彩的文化活动，了解英语国家的风土人情。
3. 孙老师鼓励学生参与国际交流项目，以便学生有机会亲身体验外国文化，提高他们的国际视野和跨文化交流能力。
英语教师个人先进事迹材料•相关推荐英语教师个人先进事迹材料在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
我敢肯定，大部分人都对拟定事迹材料很是头疼的，以下是小编整理的英语教师个人先进事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语教师个人先进事迹材料1临近年末，回首20XX，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。
但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
下面我将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。
思想积极向上，要求进步，这学期，我非常光荣地以一名入党积极分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对党的领导已经有了更深刻的体会。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。
10月份我积极参加省里组织的农村小学英语教师培训，15天的培训时间内我认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。
并在回来后积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。
三、教育教学工作方面这学期我担任的是三年级的英语教学。
经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。
优秀英语教师先进事迹材料(通用3)一、个人简介和职业热情：优秀教师XXX，男，1975年出生，汉族，中国共产党党员，硕士研究生学历，中学高级教师。
自1998年投身教育事业以来，他已经在教育教学一线工作了二十余年。
XXX老师对教育事业有着浓厚的热爱，他始终坚信教育是国家的未来，是民族振兴的基石。
在教育实践中，XXX老师始终以满腔热情投身于英语教学工作，关注学生的成长与发展。
他深知作为一名英语教师，肩负着培养具有国际视野、跨文化交流能力的新一代的重任。
因此，他在教育教学工作中始终充满激情，用心去感染每一个学生，让他们在英语学习的过程中体验到快乐与成就感。
二、师德修养和责任感：XXX老师始终把师德师风建设放在首位，严格遵守国家法律法规，认真执行党的教育方针。
他深知教师的言行对学生有着深远的影响，因此，在日常生活中，他严于律己，以身作则，为学生树立了良好的榜样。
他主张廉洁从教，从不利用职务之便谋取私利，对待学生公平公正，关心学生的身心健康。
在教育教学工作中，他始终坚持以德育为核心，关注学生的全面发展，用自己的实际行动践行着一名教师的责任与担当。
在教育教学实践中，XXX老师始终坚守教育初心，以崇高的师德修养和强烈的责任感，为学生的成长倾注心血，为我国的教育事业贡献着自己的力量。
三、教学方法和创新：XXX老师在教学方法和创新上不断探索，致力于提高课堂教学效率，引导学生主动学习。
他深知传统的教学模式已无法满足现代教育的发展需求，因此，他在以下几个方面进行了创新和尝试：1. 情境教学法：XXX老师结合英语学科特点，运用情境教学法，让学生在实际语境中学习英语。
他通过设计丰富的角色扮演、小组讨论等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语运用能力。
2. 信息技术融合：他积极运用现代信息技术，将多媒体、网络资源等融入课堂教学，实现教学内容的多样化。
通过在线学习平台，为学生提供丰富的学习资源，引导他们开展自主学习，提高学习效率。
英语教师个人先进事迹材料尊敬的评委：大家好！我是一名英语教师，非常荣幸有机会向各位分享我的先进事迹。
我从事英语教育已有十年之久。
在这十年的时间里，我不断努力提升自己的教学能力和教育理念，积极参与各项教育培训和研讨会，不断探索和创新教学方法，为学生创造一个积极、有效的学习环境。
一、对学生的关心和帮助作为一名教师，我始终把学生放在首位。
我通过每周三次的办公室开放时间，及时解答学生的问题和困惑，给予他们鼓励和支持。
每学期开始时，我会和学生的家长进行沟通，了解他们的学习情况和特殊需求，并制定相应的教学计划。
我会与学生保持密切的关系，关注他们的学习进步和心理健康，帮助他们克服困难和难题。
二、丰富多彩的课堂设计三、积极参与学校活动作为一名英语教师，我不仅把课堂教学做好，还积极参与学校的各项活动。
我组织并参与了多次英语角的活动，让学生有机会与母语为英语的外教进行交流，提高他们的口语表达能力。
我也经常参与学校组织的英语演讲比赛和阅读大赛，鼓励学生展示自己的才能和成果。
此外，我还参与了学校的素质教育培训和课程，积极为学校的发展做出贡献。
四、持续学习和专业发展在教育的道路上，我始终坚持持续学习和专业发展。
我利用业余时间参加各种教育培训和研讨会，研究新教材、新教法和新科技在教学中的应用。
我还积极参与课题研究，撰写教育教学论文，发表在专业期刊上。
通过这些不断的学习和研究，我不断提升自己的教学能力和教育理念。
通过以上的先进事迹，我深信自己不仅是一名合格的英语教师，更是一名有爱心和责任感的教育者。
我将继续努力提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家的聆听！。
优秀英语老师事迹材料[五篇]第一篇：优秀英语老师事迹材料优秀英语老师事迹材料晨光微熹，早读即将开始，她缓慢地走过每个班级，细致而认真；万家灯火，晚自习已经结束，她挥手告别每一个孩子，耐心而深情——她就是 XXX 学校 XX 年级年级组长 xxx 老师。
200x 年参加工作，已经陪伴学生度过 1x 个春秋，她用平凡的智慧启发学生的思维，用真挚的爱心引领学生成长。
她常说：“每一个孩子都是花朵，我的这个过程就是等待花开。
一、严爱相济育桃李作为英语老师，她关心爱护班级的每一个学生。
课间，教室外的长凳上，总能看见她和学生倾心交谈、细心辅导的身影；放学后，还在为班级的后进生义务辅导，从不厌烦。
她认为，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，在师生情感交流中，起着无可替代的作用。
“感人心者莫先乎情”，X 老师一句关切的话语，一个亲切的手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花。
人们常说：“教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
”她用自己的实际行动，为这句话做了最好的演绎。
二、孜孜不倦收获多作为教研组长，X 老师在严格要求自己的同时，带领组员积极开展各项工作。
集体备课、公开课、教研活动等工作开展得有声有色;师徒结对工作取得显著成效。
在繁忙的教学之余，她还能够刻苦学习理论知识，不断提升专业水平。
不懈的努力使得X 老师先后获得“市教育系统先进工作者” “市英语学科带头人” “区优秀工作者”和“优秀班主任”等荣誉称号。
三、勇于担当挑重任作为年级组长，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识不时提醒她，不能安于现状。
为了提高孩子们的成绩，为了能在 202x 年的中考中取得辉煌，X 老师带领x 年级的老师们艰苦奋战，把辛勤的汗水洒在了xxx 学校，洒在了三尺讲台，洒在了学生的心里。
X 老师把青春和能量无私地奉献给了教育事业，她的付出和努力，精神和境界，x 年级的三十多位教师看在眼里，把她当成标杆，甘心奉献，自觉向上。
小学英语教师事迹材料（通用3篇）小学英语教师事迹材料（通用3篇）英语是当今的国际语音，也是我们必学的一门课程。
下面是准备的小学英语教师，欢迎阅读。
xx同志，中共党员，1999年8月参加工作，大学学历，中学二级教师。
从教以来一直担任初中毕业班的教学工作和班主任工作。
在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩，是一位深受学生欢迎的老师，屡次在全校教师大会上做交流。
在班级工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。
一个好的班集体，应当有一股“正气”，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。
当这股“正气”充满这个班集体的时候，这个集体将所向披靡。
因为初中的学生正处于青少年时期，年少气盛，不服输，是他们的性格特征。
而争强好胜正是他们的特点。
所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。
他经常对学生们所说的一句话就是：“世间自有公正，付出总有回报。
”使他班的学生都具有顽强的拼搏精神，互相互相竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。
整个班级形成了一个团结向上的风气。
他们班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成绩很不理想。
有许多同学经过一阶段的努力以后，想放弃。
有的同学认为体育成绩在中考中占30分要不要无所谓。
在这种情况下，他就采取了树立典范，以典范带动全班的方法。
就是在体育成绩较差的同学中寻找一个进步比较快的同学作为典范，由于长期建立的竞争机制，使本来体育成绩差不多的同学都不服输，都在刻苦地锻炼。
他班有一个叫xxx的同学，体重100公斤，体育成绩自然很差了。
最初50米跑10秒多，经过刻苦锻炼，最后的测试成绩是7秒多点儿。
这里边的辛苦只有他自己才知道。
为了这几秒的成绩他的腿都磨破了皮。
但是始终坚持刻苦锻炼。
表达了他为了整个的班级集体不惜牺牲自己伤痛。
别人能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他班无论在智育，还是在其他方面都非常突出，几年的中考他班几乎都取得第一的好成绩，并被学校评为学校的优秀班集体。
英语优秀教师事迹材料(大全)英语优秀教师事迹材料(大全)第一篇：教师优秀事迹材料xx，男，现年28岁，于2011年参加工作，担任班主任已经有3年了，现任五年级的班主任。
在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。
始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。
现将我的事迹概述如下：一、为人师表、树立榜样人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。
学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。
教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。
例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。
要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。
教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。
由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。
我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。
二、结合实际，创建有特色班级在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。
创建班级书架，开拓学生的视野。
创建实用性的学习园地。
学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。
其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。
“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。
第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。
有了积分作为排名，学生会更加积极。
“好人好事栏”，学生把自己发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。
学会发现美，才能创造美。
此栏目开设的好，班级会其乐融融。
三、转变“后进生”后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的!他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。
初中英语优秀教师先进事迹材料（通用5篇）总之，我会一如既往地坚守初心，不断提高自己的教育水平，为学生和教育事业做出更大的贡献。
作为教师，我坚守着清贫，为了生活而奔波劳累；但同时，我更享受着与学生共同成长的乐趣，时刻收获着学生带给我的点滴幸福。
无论是刚参加工作的天真活泼，热情奔放时，还是教学几年后的稳重严谨期，我始终不变的是拥有一颗童心和爱心。
我引以为豪的是能与学生融洽相处，我问心无愧的是为孩子们真心付出过。
当然，在付出过后得到的是孩子们的回报。
我的学生在我生病给他们继续上课时，他们看出了我的脸色，给我那凳子让我坐下休息会儿，并且说；“老师，您回去休息吧，我们不会吵闹，会很认真复的。
”下课后学生总是来办公室问要不要提水等等，这一桩桩、一件件小的不能再小的事情，我却如数家珍般一一罗列，只因这些事儿已在我心中定格为永久。
也许比之获奖证件，这些点滴小事才是当老师最最珍贵的财富。
成绩只代表过去，我愿意为灵宝的教育教学工作做出自己应有的贡献。
我是一位深受领导信任、学生欢迎、家长放心的老师，多次获得学校及上级教育部分的肯定和表彰。
我在初中毕业班的教学工作和班主任工作中扎根山区，无怨无悔，历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩。
我相信，只有爱拼才会赢，只有耕耘才会有收获。
在英语教学工作中，他工作踏实，善于研究，是一个求真务实的实干家。
他坚持业务研究，不断改进教学手段，吸收先进的教育理念，提高自身专业素质。
在多年的英语教学工作中，他积累了丰富的教学经验，形成了自己独特的教学方法。
他特别注重对学生良好的心理素质和学生能力的培养。
在课堂教学中，注重教书育人，兴趣教学。
他讲求新颖的教学方法，课堂形式灵活多样，深受学生的喜欢。
有一次音乐老师有事，主任问同学们喜欢上音乐还是英语，同学们异口同声地说“英语”，可见同学们对他的喜欢。
他既是学校的教学骨干，更是年轻教师的辅导者。
在他的带领和辅导下，全校有了一批精于业务，肯干肯学的英语教师。
精选中小学英语教师先进事迹材料三篇2016年精选小学英语教师先进事迹材料三篇小学分校英语教师王玲莉，，28岁，英语本科学历，小教一级，大学英语六级水平，普通话二级乙等，通过全国计算机等级考试一级测试和浙江省二级测试。
她从1999年至今任教于小学分校，一直担任小学英语教学工作。
由于工作以来教科研成绩突出，从2003年9月起被聘为学校教科室兼职教研员，主要负责小学英语教科研的开展工作。
加盟育英七年以来，她尽职尽责做好自己的本职工作，有较强的教学能力和教学研究能力。
在此基础上认真研究，写出一大批富有实践意义的教育教学论文，这些论文都获得了区级以上的奖励。
她写的论文获过全国一等奖，省二等奖，市一等奖，区一等奖。
她的教学设计和课件也多次获得区级以上奖励，而且她还有多篇文章发表于省级核心刊物。
在担任校兼职教研员期间，她主持和参与学校的教育科研的规划，同时还能够积极承担省市科研课题，曾承担过市级课题《从小学一年级起培养学生英语听说能力的研究》，省级课题《小学英语分层教学的实验和研究》。
她还主编过学校校本英语教材《快乐儿童英语》上、下两册，自编校本英语教材的事迹还被《温州晚报》报道，这给学校的校本研修带来了较大的影响。
在工作上，她任劳任怨，为育英的教育事业无私奉献自己的青春。
学校开展英语直拼实验以来，她认真学习直拼精神，指导自己的教学，在直拼单词测试中，她所教的班级英语成绩突出受到领导的认可。
同时她还执笔撰写直拼实验报告，为这个课题实验做出了大量工作。
由于工作踏实，教科研成绩和教学能力突出，她被评为本年度“十佳教师”，这既是对她的一种肯定也是一种鼓舞，她将一如继往地努力工作，为育英辉煌的明天而奋斗!教师转型为英语教师。
走上课堂，深知自己是转岗教师，英语语音及理论素养欠缺，于是，她充分利用一切机会给自己“充电”，通过多种途径充实自己。
为了提高自己的口语水平，她每天坚持看英语节目、英语电影，定时听英语歌曲、英语新闻，经过长时间的锻炼，她的口语水平有了很大的提高。
为了提高自己的专业理论水平，她坚持阅读教育理论书籍及报刊杂志上的文章，浏览名师的教育博客。
经过努力，她感受到自己的理论水平得到了极大的提高。
她的课堂教学变得活泼而灵动。
一分付出一分收获，她先后被评为市首批名师、市首批学科带头人、市首批骨干教师、市基础教育课程基地建设领军人物、市课堂教学先进个人、县教学工作先进个人、县骨干教师、县教坛新秀等光荣称号;在各类比赛中也取得了优异的成绩，获全国首届新课程小学优秀课评选二等奖、市教学能手比赛一等奖、市专业技能竞赛一等奖、市《集体备课手册》优秀复备评选一等奖、市小学生英语课外活动汇报表演竞赛优秀指导教师、县专业技能竞赛一等奖、县小学英语教师技能展示一等奖……在教育教学中，她追求卓越，与时俱进。
为了上好每一节课，她总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。
她还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，她利用一切机会向别人学习。
教学中，她寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。
近几年，她面向省、市、县开设公开课、示范课、讲座二十多次;利用业余时间撰写了十多篇专业论文，发表在《小学教学研究》、《陕西教育》、《教师教育》等省市刊物上;所带班级教学成绩一直名列全镇前茅，被评为“赣榆县英雄中队”、“镇先进班集体”、“镇优秀中队”等;辅导学生在各级各类竞赛中获奖30余人次……关爱学生，做一片慈爱的绿叶爱是教育的源泉。
作为一名班主任，仲丽老师对学生充满了炽热的爱，她是学生的知心朋友，像母亲一样关爱着每一个学生，在她的班级里，爱的故事时常回荡着、延续着。
李笑，一个女生，脸上时常洋溢着幸福的微笑。
有一天，这孩子脸上的笑容没有了，眼里还时常闪动着泪花。
经过了解，仲丽明白了，原来，李笑的妈妈得病去世了。
可怜的孩子!从那以后，仲丽把关心、疼爱李笑当成了生活中的一件大事。
每天，她都会主动和李笑聊一聊，问寒问暖，帮她梳梳头发、理理衣服。
一回回，仲丽老师请李笑到自己家做客;一次次，仲丽带领全班同学，和李笑一起开展活动，在班级这个温暖的大家庭，让这个孩子慢慢走出了心灵的阴霾。
李乐乐，另一名女生，被查出患有白血病，家庭的贫困、残酷的病魔，马上就压垮了李乐乐的家。
仲丽老师鼓励她勇于和病魔斗争，充满信心，快乐生活。
在第一时间，发动本班学生献爱心，捐款为李乐乐治病。
并及时向学校领导汇报，争取学校支持，在她倡议下，全校师生为李乐乐捐了款。
老师的关爱、同学的帮助，给一个脆弱的生命以强大的力量。
仲丽老师的爱如杏花春雨，给学生以快慰、和幸福，她是孩子们心中最美的偶像。
搭建人梯，做一片引领的绿叶作为青口小学英语教学的领头雁，在自己迅速成长起来以后，仲丽老师十分重视对其他英语教师的培养。
县教育局请她成立了本县第一个小学英语名师工作室——“仲丽小学英语名师工作室”。
她组织英语教师学习课程标准，研究教学方法，观看录像案例。
她还组织了“英语教师课堂教学艺术培训班”，和一些有经验的教师每周利用一个晚上向青年教师传授课堂教学艺术。
青年教师上公开课时，她常常和她们共同研究教材、设计教案，甚至手把手地教。
有一次，她发烧到39度，还和一位将要上公开课的青年教师研究教案。
青年教师再三劝她休息，而她却说：“你的课如能成功，我的烧就退了。
”一直坚持研究到夜里十二点。
后来，这位青年教师在市优质课评比中获得一等奖。
当拿到优质课证书时，青年教师感动得哭了，她高兴地笑了。
她搭起的人梯，让英语教师迅速成长起来，其中三位教师被评为市骨干教师，六位教师被评为县骨干教师，两位教师获市基本功一等奖，七位教师获县基本功一等奖……所在的英语教研组被评为市巾帼文明岗、市五一巾帼标兵岗、市青年文明号、市优秀教研组等。
仲丽老师扎根于平凡的教育工作,她锲而不舍、静心做好每一天的工作，于平凡的岗位上取得优异成绩。
她像一片绿叶，执着于教育这片热土，热情勤奋、昂扬向上，她为学校的师生搭起了一片清凉的绿荫。
2016年精选小学英语教师先进事迹材料三篇xxx老师出生于1978年3月，专科学历，现小学一级英语教师，任职于共和中心学校小学部。
xxx年7月，xxx师范毕业参加教育工作。
作为年青的教师，她一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。
在多年的教育教学中，她深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。
潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。
对待生活：“乐”心对生活，她始终保持着积极、乐观的态度。
学会享受阳光，享受快乐。
生活中难免遇到的一些不顺心的事，工作分配问题，上课的失败等等，曾让她伤心、难过，但她学会了阳光思维，学会了换位思考，不断提高自己抵抗挫折的能力。
“人要有追求，但不能过于强求。
”她总是用一颗平常心去看待生活，淡薄名利，从不去刻意追求什么。
用她的感恩之心回报学生，回报学校，回报社会。
她觉得一个教师只有自己具有了健康、积极的心态，才能用心投入到我们的教育工作，才能培养出健康、快乐、阳光的学生。
所以工作之余，她除了学习，也学会享受生活。
看看闲书，做点运动。
空余打打乒乓球、排球，参加学校组织的排球赛、乒乓球赛。
偶尔，也还会约几个同事来家里搓几圈麻将，每到暑假还会出去看看外面精彩的世界，放松心情。
她说，这就是我的幸福人生：简简单单，潇潇洒洒!2016年精选小学英语教师先进事迹材料三篇“教师这个职业高尚、神圣，很有意义。
和学生们在一起，我感到有无穷的乐趣。
”今年33岁，在教育战线上耕耘了14个春秋的仲丽，快乐活泼、果敢自信，对当初选择教师这一职业无怨无悔，她痴迷、她执着，她为了学生，甘做一片最美的叶子。
爱岗敬业，做一片奉献的绿叶有人说敬业和奉献是一对孪生姊妹，敬业才会爱岗，爱岗才会乐于奉献，对于这一点，仲丽有深切的体会。
2011年学校面临连云港市小学英语课程基地的创建工作，作为学校英语教学的领头雁她深感肩上的担子是多么沉重。
每天早晨踏进校门就感觉像上足了发条的闹钟，总有忙不完的事。
白天上课，批改作业，辅导学生，晚上还要搜集资料，制定方案。
上一年级的女儿总是不解的问：“妈妈，你今天能做饭给我吃吗?别人的妈妈怎么没有你那么忙呢?”她听了,心里有说不出的滋味，真的不知道怎样回答女儿，因为忙碌的她真的不敢对女儿承诺……然而就在创建工作的关键时刻，她的母亲高血压犯了，经常晕倒不省人事。
为了不影响工作，家人没有让她知道，当她周日回娘家时才知道，急忙赶到医院，看到了正在输液的母亲。
她没有一句话，天生不爱哭的她只有流不尽的眼泪，当时真想请几天假陪着母亲，可是想到创建工作临近，她把这件事埋到了心底，第二天照常上班了。
一想起这些,她的心里就很难受，觉得对不住家人。
令人欣慰的是，学校的创建工作成功了，学校被评为连云港市首批小学英语课程基地。
在今年三月份的市课程基地视导中，我校富有特色的英语课程基地得到了市领导专家的一致好评。
勤于学习，做一片勤奋的绿叶随着时代的进步，社会对教师的要求越来越高了。
做为一名年轻的教师，她深知自己的未来任重而道远。
面对教育新形势，她积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。
2001年春天，她参加了赣榆县首期小学英语教师培训班。
在培训班学习的半年时间里，她每天坚持早起半个小时，在校园里进行英语早读，以锻炼自己的口语能力;课堂上认真听取老师讲解英语专业知识;晚上做英语习题到深夜，最后她以优异的成绩成功地由一名小学语文古语云：林木茂盛，必先固其根。
教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。
叶圣陶老师曾经说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”她对叶老所说的这颗“心”进行了自己的诠释，有了自己的理解。
对待工作：安心她觉得一个人，要想做好一份工作，最最基本的一点就是要安心。
只有安心于本职工作了，才会有好的心态，有好心情去做好工作中的每一件事情。
所以13年来，她一直安心地从事着教育工作，没有丝毫地懈怠。
对待学生：用心作为一名人民教师，她尊重、热爱我的每一个学生，用心去塑造、引导、教育他们。
她用心的对待学生，做到了“爱心、耐心、细心”三心。
没有爱就没有教育。
看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。
无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。
