当前位置：文档之家 › 高考物理二轮复习第1部分专题讲练突破一力与运动高频考点三连接体问题课件

高考物理二轮复习第1部分专题讲练突破一力与运动高频考点三连接体问题课件

  • 格式：ppt
  • 大小：2.68 MB
  • 文档页数：51

下载文档原格式

  / 51

合集下载

高考二轮复习物理课件(新高考新教材)第一编核心专题突破专题1力与运动第三讲力与曲线运动

高考二轮复习物理课件(新高考新教材)第一编核心专题突破专题1力与运动第三讲力与曲线运动
A.父亲先将球抛出
B.儿子先将球抛出
C.两人同时将球抛出
D.父亲下蹲适当高度后再与儿子同时将球抛出
解析 父亲扔出的球的竖直位移较大,根据t=
2ℎ

可知,父亲扔出的球在空
中飞行时间较长,即要想使两球在落地前相遇,父亲应先将球抛出,选项A正
确,B、C错误;若父亲下蹲适当高度与儿子高度相同,再与儿子同时将球抛
体在空中飞行时间最长,物体所受重力的冲量为IG=mgt总,则轨迹为1的物
体所受重力的冲量最大,故A、B错误;物体做斜上抛运动,在最高点时竖直
方向速度为零,但水平方向速度不为零,所以三个物体运动到最高点的速度
均不为零,故C错误;三个物体均做斜上抛运动,由Δv=g·
Δt可知,三个物体在
任意单位时间内的速度变化量一定相同,故D正确。
竖直速度之比等于斜面倾角的正切值。
(4)做平抛运动的物体,其位移方向与速度方向一定不同。
2.平抛运动的三个重要推论
(1)若速度方向与水平方向的夹角为α,位移方向与水平方向的夹角为θ,则
tan α=2tan θ。
(2)平抛运动到任一位置A,过A点作其速度方向的反向延长线交Ox轴于C点,
有OC=

2
甲
乙
解析 由题知,两谷粒在空中运动时只受重力,加速度均为重力加速度,A错
误;谷粒1做平抛运动,谷粒2做斜上抛运动,因都过P点,说明从开始抛出到
过P点,两谷粒竖直位移相同,根据位移公式
1
1
2
y1= 1 ,y2=-v2yt2+ 2 2
2
2
,由此
可知,谷粒2从O到P的运动时间长,平均速度小,C、D错误;从O到P,谷粒2运
现要使小船在更短的时间内过河并且也正好到达正对岸O'处,在水流速度

专题一力与运动模块精讲课件-高考物理二轮复习

专题一力与运动模块精讲课件-高考物理二轮复习
（1）长木板的最大速度以及此时滑块在长木板上滑动的距离； （2）滑块从运动到静止移动的距离。
：
（1）判断滑块与滑板之间是否发生相对滑动的方法：假设两物体保持相对 静止先用整体法求整体的加速度，再用隔离法求滑块滑板之间的摩擦力，再 比较所求摩擦力与最大静摩擦力的大小，判定运动状态。 （2）一定要把复杂的过程拆分，按照时刻不同，画好运动草图，找出位移、 速度、时间等物理量间的关系。
： 1.分析运动图像的方法 (1)观察图像横纵坐标所代表的物理量 (2)将纵坐标与横坐标分别进行比值和乘积运算，并求出相应很所代表 的物理量，即斜率意义=纵坐标/横坐标 ，面积意义=纵坐标*横坐标， 若所得结果无意义，则无需考虑该量。 (3) 根据斜率与面积的意义求出题干所需物理量 2.当遇到不了解的运动图像时，直接根据横纵坐标计算斜率与面积代 表的意义，再根据题干所问进行分析。
• 1.传送带问题的实质是相对运动，摩擦力的方向是解题的关键。通过研究传 送带与其上边的物体之间的运动，来解题。
• 2.传送带问题中也会遇到斜面问题中的角度问题，分析角度问题时，方法同 上。
• 3.传送带还会涉及临界问题，要考虑到摩擦力的方向以及种类。
ห้องสมุดไป่ตู้
【2023年江苏卷】滑块以一定的初速度沿粗糙斜面从底端上滑，到达最高点B 后返回到底端。利用频闪仪分别对上滑和下滑过程进行拍摄，频闪照片示意 图如图所示。与图乙中相比，图甲中滑块( )
(3)仔细审题，注意抓住题目中的关键字眼（如“刚好”“恰好”“最 多”“至少”等)，充分挖掘题目中的隐含条件。
4.直线运动的图像问题
①不论考查哪一种图像,分析问题时,都要做到六看：一看“坐标”(横 轴和纵轴各表示的物理量)，二看“截距”(与横轴和纵轴交点的意义)， 三看“斜率”(纵坐标变化量与相应横坐标变化量之比表示的物理量)， 四看“面积”(图线与横轴围成图形的面积表示的物理量,看两物理量坐 标值的乘积的物理意义)，五看“交点”(确认交点中相同的物理量),六 看“拐点”(图线中折线的突变点表示的具体含义)。

老高考适用2023版高考物理二轮总复习第1部分题突破方略专题1力与运动第3讲力与曲线运动课件

老高考适用2023版高考物理二轮总复习第1部分题突破方略专题1力与运动第3讲力与曲线运动课件

弹的说法正确的是 A．将击中 P 点，t 大于Lv
(B )
B．将击中 P 点，t 等于Lv
C．将击中 P 点上方，t 大于Lv
D．将击中 P 点下方，t 等于Lv
【解析】 由题意知枪口与 P 点等高，子弹和小积木在竖直方向上 做自由落体运动，当子弹击中积木时子弹和积木运动时间相同，根据 h ＝12gt2，可知下落高度相同，所以将击中 P 点；又由于初始状态子弹到 P 点的水平距离为 L，子弹在水平方向上做匀速直线运动，故有 t＝Lv，故 选 B．
3．(2022·全国乙，14)2022年3月，中国航天员翟志刚、王亚平、叶光 富在离地球表面约400 km的“天宫二号”空间实验室上通过天地连线，为 同学们上了一堂精彩的科学课。通过直播画面可以看到，在近地圆轨道上 飞行的“天宫二号”中，航天员可以自由地漂浮，这表明他们 ( C )
A．所受地球引力的大小近似为零 B．所受地球引力与飞船对其作用力两者的合力近似为零 C．所受地球引力的大小与其随飞船运动所需向心力的大小近似相等 D．在地球表面上所受引力的大小小于其随飞船运动所需向心力的大 小
的最小发射速度．
“关键能力”构建 1．思想方法 (1)合运动性质和轨迹的判断 ①若加速度方向与初速度的方向在同一直线上，则为直线运动；若 加速度方向与初速度的方向不在同一直线上，则为曲线运动． ②若加速度恒定则为匀变速运动，若加速度不恒定则为非匀变速运 动．
(2)处理变轨问题的两类观点 力学观点：从半径小的轨道Ⅰ变轨到半径大的轨道Ⅱ，卫星需要向 运动的反方向喷气，加速离心；从半径大的轨道Ⅱ变轨到半径小的轨道 Ⅰ，卫星需要向运动的方向喷气，减速近心． 能量观点：在半径小的轨道Ⅰ上运行时的机械能比在半径大的轨道 Ⅱ上运行时的机械能小．在同一轨道上运动卫星的机械能守恒，若动能 增加则引力势能减小．

高考物理二轮复习 专题突破篇 1.1.3 力与运动课件

高考物理二轮复习 专题突破篇 1.1.3 力与运动课件

kv C. 1－k2
v D. k2－1
思路点拨：(1)“去程时船头指向始终与河岸垂直”说明过 河时间由河宽和船在静水中的速度决定．
(2)“回程时行驶路线与河岸垂直” 说明过河时间由河宽 和实际速度决定．
答案：B
解析：设小船在静水中的速度为 v1，去程时船头垂直河岸， 如图所示，由合运动与分运动具有等时性并设河宽为 d，则去程 时间 t1＝vd1；回程时行驶路线垂直河岸，故回程时间 t2＝ v12d－v2， 由题意有tt12＝k，则 k＝ v21v－1 v2，得 v1＝ 1－v2k2＝ 1v－k2，选 项 B 正确．
①当船在静水中的速度 v1 大于水流速度 v2 时，最短过河位 移为河宽 d，如图甲所示，船头指向上游与河岸的夹角 α＝ arccosvv21.
甲
乙
②当船在静水中的速度 v1 小于水流速度 v2 时，过河的最短 位移为 x，如图乙所示，船头指向上游与河岸的夹角为 θ＝ arccosvv12，最短位移 x＝vv21d.
各分运动经历的时间与合运动经历的时间相等 一个物体同时参与几个分运动，各个运动独立进行不受其 他分运动的影响 各个分运动的规律叠加起来与合运动的规律有完全相同的 效果 合运动是物体的实际运动
2.物体做曲线运动的特点 (1)做曲线运动的物体受到的合力与速度不在同一直线上，且 总是指向曲线的凹侧． (2)F 合恒定：做匀变速曲线运动． (3)F 合变化：做非匀变速曲线运动．
⊳第一部分 专题突破篇
专题一 力与运动
第3讲 抛体运动和圆周运动
高频考点（一） 运动的合成与分解
名师点睛：1.怎么考：以选择题的形式考查． 2.考什么： 运动的合成与分解的理解及应用． 3.怎么学：难度一般，自主 练透．

2024届高考物理二轮专题复习第一部分专题一力与运动第3讲力与曲线运动课件

2024届高考物理二轮专题复习第一部分专题一力与运动第3讲力与曲线运动课件

(1)求滑雪者运动到P点的时间t； (2)求滑雪者从B点飞出的速度大小v； (3)若滑雪者能着陆在缓冲坡CD上，求平台BC的最大长度L.
第3讲 力与曲线运动
细研命题点 提升素养
解析：(1)滑雪者从 A 到 P 根据动能定理有 mgdsin 45°－μmgcos 45°d＝12mv2P－0， 根据动量定理有 (mgsin 45°－μmgcos 45°)t＝mvP－0， 联立解得 t＝ g（21－2dμ）， vP＝ 2gd（1－μ）. (2)由于滑雪者从 P 点由静止开始下滑，恰好到达 B 点，故从 P 点到 B 点合力 做功为 0，所以当从 A 点下滑时，到达 B 点有 vB＝vP＝ 2gd（1－μ）.
第3讲 力与曲线运动
2．常见的模型．
细研命题点 提升素养
3．小船过河的时间 t＝vd垂，其中 v 垂为小船在静水中的速度沿垂直于河岸方向的 分速度．
第3讲 力与曲线运动
细研命题点 提升素养
(2023·全国乙卷)小车在水平地面上沿轨道从左向右运动，动能一直增 加．如果用带箭头的线段表示小车在轨道上相应位置处所受合力，下列四幅 图可能正确的是( )
第3讲 力与曲线运动
细研命题点 提升素养
解析：0～t1 时间内，无人机在水平方向做匀加速运动，在竖直方向也做匀加速 运动，但初速度沿水平方向，合力与速度方向有夹角，因此，无人机做匀加速 曲线运动，故 A 项错误；2～4 s 时间内，无人机在水平方向做匀速直线运动， 竖直方向做匀减速直线运动，则合运动为匀变速曲线运动，故 B 项错误；0～4 s 时间内，竖直方向速度一直为正，即一直向上运动，则 t＝4 s 时刻，竖直方 向速度为 0 m·s－1，所以，无人机运动到最高点，故 C 项正确；0～5 s 内，无人 机的水平位移为 9 m，竖直位移为 1.75 m，则合位移为 x2＋y2，不等于 9 m， 故 D 项错误．故选 C. 答案：C

老高考适用2023版高考物理二轮总复习第1部分题突破方略专题1力与运动第1讲力与物体的平衡课件

老高考适用2023版高考物理二轮总复习第1部分题突破方略专题1力与运动第1讲力与物体的平衡课件

命题热点•巧突破
考点一 静态平衡问题
考向1 单个物体的平衡
1．(2022·浙江6月高考)如图所示，一轻质晒
衣架静置于水平地面上，水平横杆与四根相同的
斜杆垂直，两斜杆夹角θ＝60°．一重为G的物体
悬 挂 在 横 杆 中 点 ， 则 每 根 斜 杆 受 到 地B 面 的
A．作用力为
3 3G
(B．作) 用力为
第一部分
专题突破方略
专题一 力与运动 第1讲 力与物体的平衡
真题速练·明考情 核心知识·固双基 命题热点·巧突破 应用创新·提素养
真题速练·明考情
1．(2020·新课标Ⅲ卷)如图，悬挂甲物体的
细线拴牢在一不可伸长的轻质细绳上O点处；绳
的一端固定在墙上，另一端通过光滑定滑轮与物
体乙相连．甲、乙两物体质量相等．系统平衡
核心知识·固双基
“必备知识”解读 1．弹力 (1) 大 小 ： 弹 簧 在 弹 性 限 度 内 ， 弹 力 的 大 小 可 由 胡 克 定 律 F ＝ kx 计 算；一般情况下物体间相互作用的弹力可由平衡条件或牛顿运动定律来 求解． (2) 方 向 ： 一 般 垂 直 于 接 触 面 ( 或 切 面 ) 指 向 施 力 物 体 形 变 恢 复 的 方 向；绳的拉力沿绳指向绳收缩的方向．
D．
3 3
【解析】 设 PQ 之间的库仑力为 F，滑块质量为 m，隔离 Q 受力
分析，沿斜面方向，由平衡条件可得 Fcos 30°＝mgsin 60°，隔离 P 受力
分析，沿斜面方向，由平衡条件，可得 μ(mgcos 60°＋F)＝mgsin 60°，联
立解得：μ＝
3，选项 3
D
正确．
4．(2022·湖南，3)如图甲所示，直导线MN被两等长且平行的绝缘 轻绳悬挂于水平轴OO′上，其所在区域存在方向垂直指向OO′的磁场， 与OO′距离相等位置的磁感应强度大小相等且不随时间变化，其截面图 如图乙所示．导线通以电流I，静止后，悬线偏离竖直方向的夹角为θ．

通用版高考物理二轮复习第1部分核心突破专题1力与运动第2讲力和直线运动课件


2．追及问题的解题思路和技巧
(1)解题思路：
分析两物体 运动过程
→
画运动示意 图或v－t图象
→
找两物体 位移关系
→
列位移 方程
• (2)解题技巧：
• ①紧抓“一图三式”，即过程示意图，时间关系式、 速度关系式和位移关系式．
• ②审题应抓住题目中的关键字眼，充分挖掘题目的 隐含条件；如“刚好”、“恰好”、“最多”、 “至少”等，往往对应一个临界状态，满足相应的 临界条件．
前共用时12.5 s，而运动到第12 s时，关卡关闭，因此被挡在第4关前，C项正确．
• 3．(2016·长沙高考模拟考试(二))交管部门强行推出了“电子眼”，机动 车擅自闯红灯的现象大幅度减少。现有甲、乙两汽车正沿同一平直马路 同向匀速行驶，甲车在前，乙车在后，它们行驶的速度均为10 m/s.当两 车快要到一十字路时，甲车司机看到绿灯已转换成了黄灯，于是紧急刹 车(反应时间忽略不计)，乙车司机为了避免与甲车相撞也紧急刹车，但 乙车司机反应较慢(反应时间为0.5 s)．已知甲车紧急刹车时制动力为车重 的0.4倍，乙车紧急刹车时制动力为车重的0.5倍，求：
(2)设甲、乙两车行驶过程中至少应保持距离x0，在乙车刹车t2时间两车速度相 等，乙车紧急刹车的加速度为
• 【变式考法】 (1)在上述题1中，运动员在全过程中运动的平 均速度是多大？
• (2)在上述题1中，试画出运动员运动的速度－时间图象． 解析：(1)运动员在全过程中运动的平均速度：
v ＝xt＝11010 m/s≈9.1 m/s. (2)由于加速运动的加速度a＝5 m/s2， 加速运动的位移为x′＝10 m，
③要抓住研究对象，明确研究过程，审清受力情况．
解题 受力情况 力的合成和分解 求合外力 F合＝ma 求加速度 运动学公式

高考物理二轮复习 专题整合突破一 力与运动 第1讲 力与物体的平衡


2 共点力作用下的静态平衡 经常以选择题的形式考查共点力作用下的静态平 衡，注重对直接合成和正交分解的应用。如果结合 的数学知识稍多，题的难度就会加大。
解析 以P为研究对象受力分析 2Tcos30°＝F
∴T＝2coFs30°＝20 33＝20 N 因为T＝mAg 所以mA＝2 kg，A正确。 以O′为研究对象 由平衡条件知： Tcos30°＝Fb ∴Fb＝10 3 N Tsin30°＝Fc ∴Fc＝10 N 因为Fc＝mC g，所以mC＝1 kg，则C正确。 因为Fb＝f，所以B正确，OP与竖直方向的夹角为30°，D错误。
类题演练
1．[2015·廊坊质监](多选)如图所示，三个物块A、B、C叠放在斜面上，用方向与斜面平行的拉力F作 用在B上，使三个物块一起沿斜面向上做匀速运动。设物块C对A的摩擦力为fA，对B的摩擦力为fB，下列 说法正确的是( )
A．如果斜面光滑，fA与fB方向相反，且fA<fB B．如果斜面光滑，fA与fB方向相同，且fA>fB C．如果斜面粗糙，fA与fB方向相同，且fA>fB D．如果斜面粗糙，fA与fB方向相反，且fA<fB
一、共点力平衡的几个结论 1．若物体受n个作用力而处于平衡状态，则其中任意一个力与其余(n－1)个力的合力大小 相等 、方 向 相反 。
2．若物体在某一方向上做匀速直线运动或者静止，则这个物体在此方向的合力为 0 。
3．若建立坐标系，将物体受到的力正交分解，则Fx＝ 0 ，Fy＝ 0 。 4．三力汇交原理：三个不平行的力平衡时，其力的作用线(或延长线)必 相交于一点
∴fA<fB、fA与fB方向相反 ∴D正确。 当μ＝0时，A正确。
2．[2015·保定联考](多选)如图所示，木块b放在一固定斜面上，其上表面水平，木块a放在b上。用平

2022-2023年高考物理二轮复习 专题1力与运动第3讲力与曲线运动课件


(一)理解知识体系 1．圆周运动基础知识和典型实例
2．绳、杆模型对比记忆
模型
绳模型
杆模型
实例
球与绳连接、水流星、翻滚过 山车等
球与杆连接、球过竖直平 面内的圆形管道、套在圆 环上的物体等
图示
在最高 点受力
重力，弹力F弹向下或等于零
mg＋F弹＝
v2 mR
重力，弹力F弹向下、向上
或等于零
mg±F弹＝
2μg r
故选项A、B、C正确；
当烧断细线时，A所需向心力为
F＝mω2r＝2μmg>Ffm 所以A将发生滑动，选项D错误。
[答案] ABC
题型三 圆周运动的多过程问题
[例3] [多选]在光滑水平桌面
中央固定一边长为0．1 m的小正
三棱柱abc，俯视如图。长度为L
＝0.5 m的不可伸长细线，一端固
定在a点，另一端拴住一个质量为m＝0.8 kg可视为质点的小
运动到图示中的上方河岸，则船头的方向要与河的上游有一
定的角度θ，此时：v2cos θ＝v1，得cos θ＝0.8，θ＝37°，第
二个过程所用的时间为t2＝
ON v2sin
θ
＝
12 10×0.6
s＝2
s，故C错
误，D正确。 答案：D
3.[多选]《奔跑吧兄弟》摄制组来到南京体育
学院，小邓同学应邀参加一项转盘投球游
(1)若装置匀速转动的角速度为ω1时，细线AB上的张力 为0，而细线AC与竖直方向的夹角仍为37°，求角速度ω1的 大小；
(2)若装置匀速转动的角速度为ω2时，细线AB刚好竖 直，且张力为0，求此时角速度ω2的大小；
(3)装置可以以不同的角速度匀速转动，试通过计算在 图乙坐标中画出细线AC上张力FT随角速度的平方ω2变化的 关系图像。

高三物理高考二轮复习专题课件：连接体问题


要点总结
• 整体法与隔离法在较为复杂的问题中常常需要有 机地结合起来联合、交叉运用，这将会更快捷有 效．
在选用整体法和隔离法时可依据所求进行 选择，若所求力为外力则应用整体法； 若所求力为内力则用隔离法，但在具体 应用时，绝大多数题目要求两种方法结 合应用，且应用顺序也较为固定，即求 外力时，先隔离后整体；求内力时，先 整体后隔离．先整体或先隔离的目的都 是为了求解共同的加速度．
• (2009· 高考安徽理综)在2008年北京残奥会开幕式上运动员手 拉绳索向上攀登，最终点燃了主火炬，体现了残疾运动员坚韧 不拔的意志和自强不息的精神．为了探求上升过程中运动员与 绳索和吊椅间的作用，可将过程简化．一根不可伸缩的轻绳跨 过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动
员拉住，如图所示．设运动员的质量为65kg，吊椅的质量为
课堂小结
本节课重点学习了连接体问题的解决对策——整体法和隔离法。 包括整体法和隔离法的选取原则、运用整体法和隔离法解题的基本步 骤、用整体法和隔离法解决连接体问题的注意事项。通过学习知道隔 离法与整体法,不是相互对立的,一般问题的求解中,随着研究对象的转 化,往往两种方法交叉运用,相辅相成.所以,两种方法的取舍,并无绝对 的界限,必须具体分析,灵活运用.无论哪种方法均以尽可能避免或减少 非待求量(即中间未知量的出现,如非待求的力,非待求的中间状态或过 程等)的出现为原则。
展望高考
• 连接体问题在高考命题中由来已久,考查频率较高 ，考查要求为‖级，多以选择题的形式出现，着 重考查考生的综合分析能力,起初多是以平衡态下 的连接体问题呈现在卷面上,随着高考对考生能力 要求的不断提高,近几年加强了对非平衡态下连接 体的考查力度。
一、知识点回顾——连接体
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

[真题试做] [真题1] (2016· 高考全国乙卷)(多选)甲、乙两车在平直公路上同 s时并排行驶，
向行驶，其v－t图象如图所示．已知两车在t＝3 则( )
A．在t＝1 s时，甲车在乙车后 B．在t＝0时，甲车在乙车前7.5 m C．两车另一次并排行驶的时刻是t＝2 s D．甲、乙车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40 m
乙
－x 甲＝7.5 m，选项 B 正确；t＝1 s 时，甲车的位移为 5 m，乙
车的位移为 12.5 m，由于甲车的初始位置超前乙车 7.5 m，则 t＝ 1 s 时两车并排行驶，选项 A、C 错误；甲、乙车两次并排行驶的 位置之间沿公路方向的距离为 52.5 m－12.5 m＝40 m，选项 D 正 确．
解析：选 BCD.根据牛顿第二定律、力与运动的关系解题． 3 3 当 0<F≤ μmg 时，A、B 皆静止；当 μmg<F≤3μmg 时，A、B 相 2 2 对静止，但两者相对地面一起向右做匀加速直线运动；当 F>3μmg 时，A 相对 B 向右做加速运动，B 相对地面也向右加速，选项 A 错 3 F－ μmg 2 5 误、 选项 C 正确． 当 F＝ μmg 时， A 与 B 共同的加速度 a＝ 2 3m 1 ＝ μg，选项 B 正确．F 较大时，取物块 B 为研究对象，物块 B 的 3 3 2μmg－ μmg 2 1 加速度最大为 a2＝ ＝ μg，选项 D 正确． m 2
[真题2]
(2015· 高考全国卷Ⅱ)(多选)在一东西向的水平直铁轨
上，停放着一列已用挂钩连接好的车厢．当机车在东边拉着这列 车厢以大小为a的加速度向东行驶时，连接某两相邻车厢的挂钩P 2 和Q间的拉力大小为F；当机车在西边拉着车厢以大小为 a的加 3 速度向西行驶时，P和Q间的拉力大小仍为F.不计车厢与铁轨间 的摩擦，每节车厢质量相同，则这列车厢的节数可能为( A．8 C．15 B．10 D．18 )
2．(2016· 贵州贵阳二模)(多选)如图所示的装置为在摩擦力不计的 水平桌面上放一质量为m乙＝5 kg的盒子乙，乙内放置一质量为m
丙
＝1
kg的滑块丙，用一质量不计的细绳跨过光滑的定滑轮将一
质量为m甲＝2 kg的物块甲与乙相连接，其中连接乙的细绳与水平 桌面平行．现由静止释放物块甲，在以后的运动过程中，盒子乙 与滑块丙之间没有相对运动，假设整个运动过程中盒子始终没有 离开水平桌面，重力加速度g＝10 m/s2.则( )
整体法和隔离法的优点及使用条件 1．整体法： (1)优点：研究对象减少，忽略物体之间的相互作用力，方程数减 少，求解简捷． (2)条件：连接体中各物体具有共同的加速度．
2．隔离法： (1)优点：易看清各个物体具体的受力情况． (2)条件：当系统内各物体的加速度不同时，一般采用隔离法； 求连接体内各物体间的相互作用力时必须用隔离法．
解析：选BD.由题图知，甲车做初速度为0的匀加速直线运动，其 加速度a甲＝10 m/s2.乙车做初速度v0＝10 m/s、加速度a乙＝5 m/s2 的匀加速直线运动.3 s内甲、乙车的位移分别为： 1 2 x甲＝ a甲t3＝45 m 2 1 2 x乙＝v0t3＋ a乙t3＝52.5 m 2
由于 t＝3 s 时两车并排行驶，说明 t＝0 时甲车在乙车前，Δx＝x
3．(多选)如图所示，A、B 两物块的质量分别为 2m 和 m，静止叠 放在水平地面上．A、B 间的动摩擦因数为 μ，B 与地面间的动摩 1 擦因数为 μ.最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为 g.现对 2 A 施加一水平拉力 F，则( )
A．当F<2μmg时，A、B都相对地面静止 5 1 B．当F＝ μmg时，A的加速度为 μg 2 3 C．当F>3μmg时，A相对B滑动 1 D．无论F为何值，B的加速度不会超过 μg 2
真题试做
解题模板
限时规范训练高频考点三连接体问题知能
1.牛顿第二定律、牛顿第三定律 的内容、性质． 2.整体法、隔离法的选取原则.
必备
[题组冲关] 1．(多选)如图所示，质量为mA的滑块A和质量为mB的三角形滑 块B叠放在倾角为θ的斜面体上，B的上表面水平．用水平向左的 力F推斜面体，使它们从静止开始以相同的加速度a一起向左加 速运动，由此可知( )
A．细绳对盒子的拉力大小为 20 N B．盒子的加速度大小为 2.5 m/s2 C．盒子对滑块丙的摩擦力大小为 2.5 N D．定滑轮受到细绳的作用力为 30 N
解析：选 BC.假设绳子拉力为 FT，根据牛顿第二定律，对甲，有 m 甲 g－FT＝m 甲 a；对乙和丙组成的整体，有 FT＝(m 乙＋m 丙)a， 联立解得 FT＝15 N，a＝2.5 m/s2，A 错误，B 正确；对滑块丙受 力分析，受重力、支持力和静摩擦力作用，根据牛顿第二定律， 有 Ff＝m 丙 a＝1×2.5 N＝2.5 N，C 正确；绳子的张力为 15 N，由 于滑轮两侧绳子垂直，根据平行四边形定则，其对滑轮的作用力 为 15 2 N，所以 D 错误．
A．B 对 A 的摩擦力大小等于 mAa B．斜面体与 B 之间一定有摩擦力 C．地面与斜面体之间一定有摩擦力 D．B 对斜面体的压力可能等于(mA＋mB) a2＋g2
解析：选 AD.根据题述 A 和 B 随斜面体以相同的加速度 a 一起向 左加速运动， 由牛顿运动定律可知 B 对 A 的摩擦力 f＝mAa， 选项 A 正确．把 A、B 看作整体分析受力，由牛顿运动定律可知当(mA ＋mB)gtan θ＝(mA＋mB)a 时， 即当斜面体运动的加速度 a＝gtan θ 时，斜面体与 B 之间无摩擦力，斜面体对 B 的支持力等于(mA＋ mB) a2＋g2，由牛顿第三定律可知 B 对斜面体的压力等于(mA＋ mB) a2＋g2，选项 B 错误、D 正确．把 A、B 和斜面体看作整体， 若斜面体的质量为 M，则当 F＝(M＋mA＋mB)a 时，地面与斜面 体之间没有摩擦力， 当 F＞(M＋mA＋mB)a 时， 地面与斜面体之间 有摩擦力，选项 C 错误．