最新人教版三年级语文各种句型练习题

三年级上册句子归类训练一、陈述句。

1. 肯定陈述句。

- 示例：我是一名三年级的学生。

- 练习：- 小明很喜欢读书。

- 学校里有很多高大的树木。

- 训练要点：- 肯定陈述句用来陈述一个事实，表示肯定的意思。

句子结构一般是主语+谓语+宾语（如果有宾语的话）。

在书写时要注意句子成分完整，用词准确。

2. 否定陈述句。

- 示例：他今天不去上学。

- 练习：- 小红不喜欢吃胡萝卜。

- 教室里没有很多人。

- 训练要点：- 否定陈述句是在肯定陈述句的基础上加上否定词，如“不”“没有”等。

要注意否定词的位置，一般放在谓语动词前面。

二、疑问句。

1. 一般疑问句。

- 示例：你是小明吗？- 练习：- 他喜欢画画吗？- 这是你的铅笔吗？- 训练要点：- 一般疑问句是用来询问某事是否属实。

句末通常用问号，其结构通常是把谓语动词（系动词be或助动词等）提到主语前面。

回答一般是“是”或“不是”（肯定回答或否定回答）。

2. 特殊疑问句。

- 示例：你叫什么名字？- 练习：- 他在哪里读书？- 你的书包是什么颜色的？- 训练要点：- 特殊疑问句是对句子中的某一特殊部分进行提问，句首有特殊疑问词，如“什么”“哪里”“谁”“什么时候”等。

回答要根据具体的疑问词作答。

三、感叹句。

1. 由“多么……啊”构成的感叹句。

- 示例：多么美丽的花朵啊！- 练习：- 多么可爱的小猫啊！- 多么晴朗的天气啊！- 训练要点：- 这种感叹句强调事物的某种特征，“多么”用来修饰形容词，“啊”起到加强感叹语气的作用。

在书写时要注意形容词的选择要准确表达出感叹的对象的特点。

2. 由“真……啊”构成的感叹句。

- 示例：这里的风景真美啊！- 练习：- 这个故事真有趣啊！- 这个孩子真聪明啊！- 训练要点：- 与“多么……啊”的感叹句类似，“真”也是用来强调事物的某种性质，“啊”加强语气。

要让学生体会感叹句表达的强烈情感与陈述句的区别。

四、把字句与被字句。

1. 把字句。

部编人教版三年级语文上册：试题句式复习训练题含答案三年级句子练题一、按要求完成句子练。

(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里____________________________。

(2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。

__________________________________________________ _____(3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。

(写出对应的诗句)__________________________________________________ _____答案：(1)翩翩起舞(2)停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。

(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

二、按要求写句子。

“把”字句改为“被”字句：把“把”字前后的对象互换位置，“把”字改为“被”字，其他部分照写下来。

1.伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。

(改成被字句)__________________________________________________ _____2．站在天天鸟儿给唱歌树枝上树(把词语排成一句通顺的话)__________________________________________________ _____答案：1.他被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。

2.鸟儿天天站在树枝上给树唱歌。

三、按请求写句子。

1．种子被泥土牢牢地包裹着。

(改成把字句)__________________________________________________ ____2．种子一边想，一边勉力生长。

(用画线的关联词写句子) __________________________________________________ _____答案：1.泥土被种子紧紧地包裹着。

2.妈妈一边跟爸爸说话，一边洗菜。

三年级下课文知识点Unit11.Nice to see you again=Glad to see you again.再一次见到你很高兴。

（再次见面）2.Let’s go to school.我们去学校吧！Let's go！我们走！Let’s go home.我们回家吧！Let’s go to the classroom!我们去教室吧！（注意：Let's+动词原型）3.I have a/an....我有一个......4.Can I see it?Sure,here you are.我能看看吗？当然，给你。

5.What’s in my bag/desk/hand?我包里/书桌里/手里有什么？What’s on the chair /table/desk?椅子上/桌子上/课桌上有什么？（注意：当不知道有什么的情况下，要用What’s 问）Unit 21.I’m in Class One,Grade Three.(注意：英语表达几年几班，要先说班级再说年级，首字母大写)2.----Pleased to meet you.----Pleased to meet you,too.=----Nice to meet you.----Nice to meet you,too.=----Glad to meet you.----Glad to meet you,too.认识你很高兴。

认识你我也很高兴。

（用于初次见面）3.What’s your name?你叫什么名字？My name’s ....=I’m......4.What about you?=How about you?你呢？（注意：不用于对话开头）5.How old are you? I’m+年龄+(years old).(注意：How old问年龄)6.What time is it?=What’s the time?几点了？----It’s...o’clock.(注意：o’clock 只用在整时后)7.let's sing！让我们唱歌吧！8.Look at your mouth!看你的嘴巴。

三年级下册语文句子专项一、句子类型。

1. 陈述句。

- 定义：陈述一个事实或者说话人的看法。

例如：“我是一名三年级的学生。

”- 练习：把“今天的天气真好。

”改为反问句（答案：今天的天气难道不好吗？）2. 疑问句。

- 分类。

- 一般疑问句：通常用来询问一件事情是否属实。

例如：“你吃饭了吗？”- 特殊疑问句：用特殊疑问词（如“什么”“哪里”“为什么”等）提问。

例如：“你为什么迟到了？”- 练习：将“他是小明的哥哥。

”改为一般疑问句（答案：他是小明的哥哥吗？）3. 感叹句。

- 定义：表达强烈的感情（如惊讶、赞美、愤怒等）。

例如：“多么美丽的花朵啊！”- 练习：把“这个蛋糕很好吃。

”改为感叹句（答案：这个蛋糕真好吃啊！）4. 祈使句。

- 定义：表示请求、命令、劝告、叮嘱等。

例如：“请把门关上。

”- 练习：将“你不要在教室里乱跑。

”改为祈使句（答案：不要在教室里乱跑。

）二、句子成分。

1. 主语。

- 定义：句子陈述的对象，表明句子说的是“谁”或者“什么”。

例如：“小鸟在树上唱歌。

”中的“小鸟”就是主语。

- 练习：找出“同学们在操场上做游戏。

”中的主语（答案：同学们）2. 谓语。

- 定义：说明主语“做什么”“是什么”或者“怎么样”。

在“小鸟在树上唱歌。

”中，“唱歌”就是谓语。

- 练习：指出“妈妈做了一顿丰盛的晚餐。

”中的谓语（答案：做）3. 宾语。

- 定义：动作的对象或者承受者。

在“妈妈做了一顿丰盛的晚餐。

”中，“晚餐”就是宾语。

- 练习：找出“我看了一本有趣的书。

”中的宾语（答案：书）4. 定语。

- 定义：用来修饰、限定名词或代词，表示人或事物的特征等。

例如：“美丽的花朵盛开了。

”中的“美丽的”就是定语。

- 练习：指出“那只可爱的小猫跑走了。

”中的定语（答案：可爱的）5. 状语。

- 定义：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式、原因等。

例如：“他在教室里认真地读书。

”中的“在教室里”“认真地”都是状语。

句子归类训练（人教版三年级上册）一、我会选一选。

1.和例句句意不同的一句是（）。

例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。

B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。

D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

B．雨一来，便放假了。

C. 班长接受了虚心地同学们的建议。

D.至于书里的意思，先生从来不讲。

3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。

4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。

B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。

5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。

润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

6.下面的省略号与其他用法不同的是（）A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C．男孩说：“没……我没看见。

”D．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……7.下面的句子不是祈使句的是（）A．请您给我讲讲吧！B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！C．咱们捉迷藏玩吧！D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！8.下面的名言警句与出处对应错误的是（）A．爱人若爱其身。

人教版三年级语文上册句子及答案（必考题）一、句式小练习。

1．小丽养成了认真学习的好习贯。

（修改病句）2.早上起床，我先穿衣服，再刷牙，然后吃饭。

（用“先……再……然后”写一件事。

）3．那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，是那．么．圆满，那．么．自由，那．么．透明，那．么．美丽。

（用加点的词语写句子）4．世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

（给句子换个说法）二、我会按要求写句子。

（1）难道水能把石头滴穿吗？（换一种说法，意思不变）（2）每天早上去公园锻炼身体。

（修改病句）（3）“快跑啊！快跑啊！”小红拼命地叫。

（提示语在前面）三、根据要求完成下列句子练习。

1．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，意思不变）2．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？（换一种说法，意思不变）3．你一．会．儿．背着沉重的货船，一．会．儿．驮着长串的木筏。

（仿写句子）1．这一．片．片．闪着雨珠的叶子。

（用加点的词语写句子）2．这是一块地毯。

（这是一块什么样的地毯，把句子写得更具体）3．小朋友的脚，常被那香味勾住。

（改成“把”字句）4．金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

（仿写句子）绿色是给的，看，像五、按要求完成句子练习。

（1）只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

仿写比喻句：（2）他是一位优秀的老师。

他是一个慈祥的父亲。

用关联词合并句子：（3）这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。

改为感叹句：（4）肥皂泡是那．么．透明，那．么．美丽。

用加点的部分写句子：六、按要求，改写句子。

1．你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）2．我把姑父的大睡衣围在小沙的脖子上。

（改为“被”字句）3．我吹了一个轻圆的网球大小的泡泡。

（缩句）4．小沙对我说：“你得发誓，别剪破我的耳朵。

”（改为转述句）5．游戏的种类很多。

我最爱玩的是吹肥皂泡。

（用恰当的关联词连接）1．亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？改为陈述句：2．池水清清的，像一面镜子。

三年级语文各种句型练习题一、陈述句用来述说一件事情的句子，就叫做陈述句。

例如：1、这是一朵美丽的鲜花。

2、他叫什么名字？3、这本书是你的。

二、疑问句用来提出一个问题的句子，叫做疑问句。

例如：1、你吃过午饭了吗？2、他是不是你的朋友？3、今天的天气怎么样？三、祈使句用来请求或者命令别人做某件事情的句子，叫做祈使句。

例如：1、请给我一杯水！2、不要说话！3、请让我看看你的书。

四、感叹句用来表达强烈的感情或者惊讶的句子，叫做感叹句。

例如：1、哇！这个苹果真大啊！2、多么美丽的花朵啊！3、唉！今天的天气真是变幻莫测啊！解释：将肯定句中的“是”改为“不是”，即构成否定句。

解释：将否定句中的“没有”改为“已经”，即构成肯定句。

解释：将疑问句中的“了”改为“已经”，即构成陈述句。

解释：将陈述句中的“已经”改为“没有”，并在句末加上“吗？”，即构成一般疑问句。

转换后：他没有吃过午饭吗？在语言学习中，句型转换是一种重要的技能。

它能帮助我们更好地理解和运用语言，更有效地表达我们的思想和感情。

在五年级语文学习中，学生们将开始接触到句型转换这一重要的语言现象。

句型转换是指将一种句型转换为另一种句型，以更好地表达意思或强调重点。

在写作和口语中，句型转换是非常重要的。

通过句型转换，我们可以使文章或话语更加生动、丰富和有趣。

陈述句是指陈述事实或表达观点的句子。

疑问句则是提出问题的句子。

在五年级语文中，学生们将开始学习如何将陈述句转换为疑问句。

例如，“这是一本书。

”可以转换为“这是哪本书？”肯定句是指表达肯定观点的句子，而否定句则表达否定观点。

在五年级语文中，学生们将学习如何将肯定句转换为否定句。

例如，“我喜欢吃苹果。

”可以转换为“我不喜欢苹果。

”主动语态是指句子中的主语是动作的执行者，而被动语态则是指主语是动作的接受者。

在五年级语文中，学生们将学习如何将主动语态转换为被动语态。

例如，“老师教我们学习语文。

”可以转换为“我们被老师教学习语文。

三年级语文句型练习题在三年级语文学习中，句型练习是提高语言表达能力的重要环节。

通过不断地练习句子结构，可以帮助学生理解句子的构成和运用，提高语文写作和阅读的能力。

本文将为大家提供一些适合三年级学生进行句型练习的题目和范例。

一、短句变长句1. 将下列简短的句子补充完整，并转化为带有定语从句的长句。

a) 女孩很漂亮。

b) 猫喜欢吃鱼。

c) 这本书很有趣。

d) 梨又大又甜。

范例：a) 那个女孩是我新认识的，她很漂亮。

b) 我家里有一只猫，在家的时候，它喜欢吃鱼。

c) 我正在读的那本书很有趣，是我在图书馆借的。

d) 在河边有一棵树，树上结了几个梨，又大又甜。

二、句子变换2. 按照要求将下列句子进行变换。

a) 她今天要去商店。

（改为一般疑问句）b) 我会做饭，我可以帮助你。

（合并为一个句子）c) 小明很高。

（改为否定句）d) 妈妈在家里煮了一锅香喷喷的饭菜。

（提问）范例：a) 她今天要去商店吗？b) 我会做饭，因此我可以帮助你。

c) 小明不高。

d) 妈妈在家里煮了什么样的饭菜？三、动词时态转换3. 请将下列句子中的动词改为适当的时态。

a) 我昨天去了图书馆。

b) 爸爸正在工作。

c) 他将会参加比赛。

d) 他们正在看电视。

范例：a) 我昨天去图书馆了。

b) 爸爸已经工作了。

c) 他已经参加了比赛。

d) 他们刚刚看完电视。

四、句子改错4. 请在下列句子中找出错误并改正。

a) 我们去公园的时候下雨了。

b) 弟弟正在看小说，因而没听见我们的呼唤。

c) 他是一个很有才华的画家，他的画非常漂亮。

d) 我们买了一些苹果和橙子。

范例：a) 我们去公园的时候下了雨。

b) 弟弟正在看小说，因此没听见我们的呼唤。

c) 他是一个很有才华的画家，他的画作非常漂亮。

d) 我们买了一些苹果和一些橙子。

五、句子连词填空5. 请根据意思，选择正确的连词填空。

a) 虽然下雨，______我们还是去公园了。

b) 他头疼的时候，______喜欢安静地待在家里。

最新人教版三年级语文各种句型练习题姓名：_____________________一、改被字句.（方法是：改为被字句时,原来的宾语变为主语（受动者）,被放到了强调的地位（放在最前边）.例：小月把花瓶打碎了.改为：花瓶被小月摔碎了.森林爷爷战胜了妖魔.改为：__________________________________________________女娲把天补好了. 改为：__________________________________________________我把小狮子艾尔莎送回了大自然.改为：__________________________________________________更羸不用箭就射下了受伤的大雁.改为：________________________________________________小明栽下了许多美丽的花.改为：________________________________________________1.风儿把乌云吹散了.改为：________________________________________________2.我把手帕洗干净了.改为：________________________________________________3.我把桌子擦得干干净净.改为：________________________________________________4.我把小鸟养在家里.改为：________________________________________________5.我把刚买的铅笔丢了.改为：________________________________________________6.春风把花儿吹红了.改为：________________________________________________7.我把小朋友带到幼儿园里.改为：________________________________________________二、改为把字句.（方法是：改为把字句时,原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）；例如：球被他踢进了球门.改为：他把球踢进了球门.1.一杯水被我喝光了.改为：________________________________________________2.我被爸爸骂了一顿.改为：________________________________________________3.字被涛涛写错了.改为：________________________________________________4.窗户被爸爸修好了.改为：________________________________________________5.一碗饭被我吃完了.改为：________________________________________________6.书被我放进书包了.改为：________________________________________________7.我被小蚂蚁咬了一下.改为：________________________________________________8.杯子被我打破了.改为：________________________________________________9.哥哥被老师表扬了.改为：________________________________________________10.粮食被蚂蚁运到高坡上.改为： ________________________________________________11.小鸡被爸爸养大了.改为：________________________________________________12.洗脚水被我倒了.改为：________________________________________________三、改为感叹句.1、这幅画是我们班张飞画的.这幅画难道不是我们班张飞画的吗？2.不好好学习,自然不能取得好成绩.________________________________________________3.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问.____________________________________________4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征.________________________________________________5.功课没做完,不能去看电影的.________________________________________________四、反问句改陈述句.1不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？________________________________________________2难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗？________________________________________________3人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢？_____________________________________ 4我们遇到困难,怎么能退缩呢？________________________________________________5说出的话难道可以不算数？________________________________________________五、改感叹句. 例如：他很勇敢.改为：他真勇敢呀！1、燕子是春天的使者.改为：________________________________________________2、珍珠泉很美.改为：________________________________________________3、瑞士人很爱惜动物.改为：________________________________________________4、白求恩大夫很有国际主义精神.改为：________________________________________________六、把两句合成一句子,可加关联词.例如：他很爱看书.他很爱爬山.改成：他既爱看书,又很爱爬山.1、妈妈打毛衣.妈妈看电视.改为：________________________________________________2、张扬学习成绩很好.张扬一点也不骄傲.________________________________________________3、这碗鱼汤没有加作料.我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了.________________________________________________4、他经常看书.他的阅读与写作水平提高很快.___________________________________________七、扩句句子.例如：秋风吹来.改成：凉爽的秋风缓缓地吹来.1、李唐走上讲台.改成：________________________________________________2、暑假快到了.改成：________________________________________________3、时间溜走了.改成：________________________________________________4、小狗睡在路旁.改成：________________________________________________5、小猫爬上树干.改成：________________________________________________八、缩写句子.例如：火红的高粱无私地塑造了我刚强蓬勃的生命.改成：高粱塑造了生命.1、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸.改成：______________________2、气象台紧急发布了西伯利亚传来的寒流即将南下的消息.改成：_____________________3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画.改成：_____________________4、弯弯曲曲的小路穿过秘密的白桦树林.改成：__________________________________________九、修改病句.1、全班同学都到了,只有王钢没来.____________________________________________________________________________________2、昨天傍晚下了一夜大雨.____________________________________________________________________________________3、校园里屹立着一棵棵白杨.____________________________________________________________________________________4、因为他有很大进步,但是老师表扬了他.____________________________________________________________________________________5、动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟.____________________________________________________________________________________6、公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂.____________________________________________________________________________________ 7、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果.____________________________________________________________________________________ 8、图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书.____________________________________________________________________________________ 9、他经常回忆过去有趣的往事.____________________________________________________________________________________ 10、今天中午下了一天的雨._______________________________________________________________11、我上完五年级了,还有一年没有毕业.____________________________________________________________________________________ 12、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹.十、综合练习、按要求改写句子.1.狡猾的狐狸欺骗了老虎.改写成“把”字句：______________________________________改写成“被”字句:_______________________________________改写成感叹句:___________________________________________2.气魄雄伟的万里长城,是世界历史上一个伟大的奇迹.缩句:__________________________________________________________改成反问句:____________________________________________________3.戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸.缩句:__________________________________________________________改成感叹句：____________________________________________________4.改变词序,意思保持不变.出金华城大约５公里到罗甸._______________________________________雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停.____________________________________5.把反问句改成陈述句.我们哪里有近道,还不和你们是一条道？________________________________________________________________都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙？________________________________________________________________6.灰尘是地球上永不疲倦的旅行者.改成疑问句：____________________________________________________改成设问句：____________________________________________________二.选词填空.安静寂静平静1.躺在床上好半天了,我的心情还是（）不下来.2.她（）地坐在那里,一双美丽的大眼睛出神地盯着打开的书.3.山村的夜晚十分（）.严格严肃严厉1.面对老师( )的批评,他难过地低下了头.2.小伟总是( )要求自己,一丝也不马虎.3.从爸爸脸上那( )的表情看,准是件重大的事.危险危急危重1.正地十分（）的关头,我们的增援部队赶到了.2.他常常冒着生命（）,深入作战前线采访.3.医务人员正在全力抢救一位（）病人.发明发现发生1.牛顿（）了地球引力.2.去年5月12日四川汶川（）了大地震.3.爱迪生（）了电灯.连续继续持续1.他休息了一会儿,又（）前进.2.( )工作了一夜,他感到非常疲倦.3.奶奶过世后,我的哀痛（）了很久.盼望希望看望名望张望失望探望1.星期天,我和妈妈去（）了乡下的奶奶.2.我和班长到医院（）了生病的王老师.3.妈妈（）我长大后做一个对社会有用的人.4.全国人民日夜（）着台湾早日回到祖国的怀抱.5.他四处（）,见房间没人,才长长地舒了一口气.6.林大爷在这一带很有（）,几乎无人不晓.7.我一定会好好学习,绝不会令妈妈（）的.宽敞宽阔广阔1.卡车在( )的马路上奔驰,( )的田野上麦浪翻滚,学生坐在( )的教室里读书.保持坚持维持2.人民警察( )优良的革命传统,( )天天巡逻,( )了这热闹街市的治安.三.选关联词填空.不是......而是...... 不但......而且...... 因为......所以......如果......就...... 只要......就...... 即使......也......只有......才...... 无论......都...... 虽然......但是......不仅......还...... 之所以……是因为……尽管……还是……1.我们（）要学会动脑筋,（）要学会动手.2.（）张奶奶每天坚持锻炼,（）她的身体很硬朗.3.蝙蝠夜间飞行,探路的工具（）眼睛,（）是嘴和耳朵.4.（）叔叔不洒后驾车,（）不会发生这样的悲剧了.5.我们应该遵守交通规则,（）没有车,（）不能闯红灯.6.他（）取得了优异的成绩,（）一点儿也不骄傲.7.（）我们坚持不懈,（）一定会成功的.8.（）遇到多大的困难,他（）能勇敢地面对.9.我们（）认真刻苦地学习,（）能取得好的学习成绩.10.他（）是学习上的尖子,（）是个运动健将！11.作物( )能生长,( )土壤里含有水分和养料.12..( )天下着大雨,他( )坚持送老大爷回家.。