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基础知识：1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用: 表现人物性格,反映作品主题3.文章题目的作用: 概括内容;揭示主题;提示线索4. 用自己的话回答问题：１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
5.中间句、段的作用: 承上启下的过渡作用6.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题7.写作人称的好处:第一人称,真实可信; 第二人称,亲切自然第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制8.容易弄错的术语：（1）表达技巧= 艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法（2）表达方式 = 记叙+描写+抒情+议论+说明（3）表现手法= 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……（4）修辞手法 = 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……（5）语言特点 = 通俗易懂/ 严谨/ 优美、生动、鲜明/ 充满感情色彩（常与修辞手法合用）9.在哪儿找线索:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句10. 引号的作用：表引用（引用人物对话、诗文句等）；表特定称谓（特殊含义）；表否定、反语、讽刺等意味；表强调。
记叙文阅读：一、记叙文基础知识：（一）记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件（二）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙（三）记叙文第一段的作用:1）环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2）其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫二、语段阅读题答题总原则：１、快速浏览全篇文章。
在初中语文学习中，阅读理解无疑是一个重要的部分，它考查了学生对文本的理解能力、分析能力以及综合运用的能力。
因此，掌握有效的答题方法和技巧对于提高阅读理解的得分至关重要。
以下将详细解析初中语文阅读理解的答题方法和技巧，以及例文分析。
一、答题方法（一）通读全文，把握主旨首先，学生在答题前必须通读全文，以把握文章的主旨大意。
通读全文不仅有助于理解文章的整体内容，还能帮助学生明确作者的写作意图和观点态度。
在通读过程中，学生应该注意文章的标题、开头和结尾部分，这些部分通常包含了文章的中心思想和主题。
例如，在阅读一篇关于友情的文章时，学生应首先注意文章的标题，这往往能揭示文章的主题。
接着，学生应仔细阅读文章的开头部分，了解作者如何引入话题，以及他对友情的初步看法。
最后，学生应关注文章的结尾部分，看作者是如何总结全文，以及他对友情的最终评价。
（二）仔细审题，明确问题在通读全文后，学生需要仔细审题，明确问题的具体要求。
这一步骤至关重要，因为不同的题目类型有不同的答题侧重点和解题技巧。
学生应仔细分析题目中的关键词和限制条件，以确定答题的方向和范围。
例如，对于一道关于文章细节的题目，学生需要回到原文中找到相关的段落和句子，仔细比对原文和题目中的信息，以确保答案的准确性。
而对于一道关于文章主旨的题目，学生则需要结合全文内容，概括出文章的中心思想。
（三）提取关键信息，组织答案在明确问题后，学生需要从文章中提取关键信息来组织答案。
关键信息可能包括主题句、关键词、转折词等，它们对于理解文章内容和回答问题具有重要意义。
在提取信息时，学生应注意信息的准确性和完整性，避免遗漏重要内容。
以一道关于文章人物形象的题目为例，学生需要从文章中提取关于该人物的描写和评价信息，如外貌、性格、行为等方面的描写。
然后，学生需要将这些信息组织成一段通顺的答案，描述出该人物的形象特点。
在组织答案时，学生应注意语言的准确性和条理性，使答案易于理解。
（四）结合上下文，深入理解在阅读理解中，很多题目都需要学生结合上下文进行理解。
语文初一阅读理解的答题技巧和方法
语文初一阅读理解的答题技巧和方法
了解题型
1.主旨题：确定文章的主要观点或中心思想。
2.细节题：根据文章中的具体信息回答问题。
3.推理题：根据文章中的暗示或线索进行推理判断。
4.词义理解题：从上下文推断出生词或短语的意义。
5.主题意图题：理解作者表达的态度、意图和目的。
6.语篇结构题：判断段落之间的逻辑关系。
阅读技巧
1.仔细阅读：通读全文，抓住文章的大意和中心思想。
2.关注关键词：在阅读过程中，关注与问题相关的关键词，有助于
快速找到答案。
3.精读段落：对每一个段落做精细阅读，理解其中的细节和含义。
4.注意上下文：上下文中的信息可能提供答案或帮助推断词义。
5.利用排除法：通过排除错误选项，提高回答正确的概率。
6.注意转折词：转折词（如但是、然而）常常暗示了作者要表达的
意思。
7.理解作者态度：注意作者的语气和情感色彩，有助于回答主题意
图题。
8.多做练习：通过多做一些模拟题，提高解题的熟练度和速度。
切记错误观点
1.主观臆断：不要过度主观臆断答案，要以文章为准。
2.错误推理：避免基于个人意见进行不合逻辑的推理。
3.忽略细节：不要忽略文章中的细节信息，这些信息往往重要。
以上是我对于语文初一阅读理解答题技巧和方法的总结，希望对您有所帮助。
记住，阅读理解是一个需要多练多总结的过程，通过不断的练习和积累，您的答题能力会不断提高。
加油！。
初一语文阅读理解答题技巧语文阅读理解有三大类：（说明文）、文言文、现代文。
阅读理解是比较简单的一个题型，下面是我给大家带来的初一语文阅读理解答题技巧，盼望能够关心到大家!初一语文阅读理解答题技巧1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节进展,表现人物的品质,衬托中心愿思2.运用描写（方法）的作用: 表现人物性格,反映作品主题3.（文章）题目的作用: 概括内容;揭示主题;提示线索4. 用自己的话回答问题：1、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是示意你原文中有相关语句，所以你首先应当找出原文中的相关语句;2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采纳下列方法：①概括大意法，适用于原文相关（句子）较长的状况;②翻译句子法，适用于文言文语段;③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词;④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的状况。
5.中间句、段的作用: 承上启下的过渡作用6.结尾谈论性句子的作用:（总结）全文,照应开头,点明中心,深化主题7.写作人称的好处:第一人称,真实可信; 其次人称,亲切自然第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制8. 简单弄错的术语：(1)表达技巧= 艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法(2)表达方式= 记叙+描写+抒情+谈论+说明(3)表现手法= 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人(托物言志)(4)修辞手法= 比方、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复(5)语言特点= 通俗易懂/ 严谨/ 美丽、生动、鲜亮/ 布满感情颜色(常与修辞手法合用)9.在哪儿找线索:标题;反复消失的某个词语或某个事物;抒情谈论句（记叙文）阅读一、记叙文基础学问：(一)记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心大事(二)记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙文的挨次：顺叙、倒叙、插叙(三)记叙文第一段的作用:1)环境描写:点明（故事）发生的地点,环境,引出下文,为下文情节进展作铺垫2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节进展作铺垫二、语段阅读题答题总原则：1、快速扫瞄全篇文章。
初一语文答题模板如何正确回答阅读理解题阅读理解题是语文考试中常见的题型之一，对于初一学生来说，正确回答阅读理解题需要一定的技巧和方法。
本文将介绍初一语文答题模板，帮助学生掌握回答阅读理解题的技巧。
一、理清题意回答阅读理解题的第一步是理清题意。
在做题之前，仔细阅读题目，明确题目要求回答的内容是什么。
可以根据题目关键词和提问方式，快速定位到文章中相关信息。
二、理解文章阅读理解题是根据所给材料进行推理和分析，需要学生对文章进行透彻理解。
在阅读材料时，注意把握文章的中心思想，了解文章的结构和主要内容。
可以通过标题、首尾段和关键词等方式来快速了解文章的大意。
三、找准答案位置在阅读理解题中，答案往往可以在文中找到，而且有时候是按照顺序排列的。
因此，学生在回答问题时应该找准答案的位置，不要漏掉任何细节。
可以用草稿纸进行标记，以便更好地回答问题。
四、注意细节回答阅读理解题的时候，细节问题是需要特别注意的。
有些题目可能需要从文章中找出细小的信息，因此学生需要仔细阅读每个细节，并将其与题目进行关联。
在回答细节问题时，可以通过标记、划线等方式来帮助记忆。
五、分析选项在阅读理解题中，每个问题往往有多个选项供选择。
学生需要对选项进行分析，排除干扰项，并选择与题目要求最为契合的选项。
分析选项时可以注意选项的关键词，与题目进行对比，并辅以判断推理，更好地找到正确答案。
六、语言表达回答阅读理解题不仅需要正确理解文章，还需要用准确、简练的语言表达答案。
学生在回答问题时需要注意语法的正确性，尽量用自己的语言来解释答案。
同时，为了使答案更易读，学生可以使用恰当的连接词和过渡词来连接句子，使全文表达流畅。
七、检查答案在答题结束后，学生需要认真检查答案，确保答案的准确性和完整性。
可以逐题核对答案，看是否有未填的选项或者错误的答案。
检查答案能够帮助学生找出自己的错误，从而提高阅读理解的能力。
综上所述，初一语文答题模板如何正确回答阅读理解题提供了一些基本的方法和技巧。
初一语文阅读理解小妙招在初一语文学习中，阅读理解是至关重要的部分，它不仅能够提高学生的语文素养，还能锻炼学生的逻辑思维和理解能力。
掌握一些阅读理解的小妙招，可以帮助学生更有效地完成阅读理解任务。
以下是一些实用的技巧：1. 提前预习：在正式阅读之前，先浏览文章的标题、小标题、首尾段落，对文章的主题和结构有一个大致的了解。
2. 精读与泛读相结合：对于文章的关键部分，如开头、结尾、每段的首句和尾句，要进行精读，仔细理解作者的意图和文章的主旨。
对于其他部分，则可以进行泛读，快速把握文章的大意。
3. 做标记：在阅读过程中，遇到重要的信息或者不理解的地方，可以用笔做标记，这样在回顾时可以快速找到重点。
4. 理解关键词：注意文章中的关键词和短语，它们往往是理解文章的关键。
通过理解这些词汇，可以帮助你更好地把握文章的中心思想。
5. 联系上下文：在阅读时，要学会联系上下文来理解句子或段落的意思。
有时候，单独的句子可能难以理解，但放在整个段落或文章中，其含义就会变得清晰。
6. 总结归纳：每读完一段或一篇文章后，尝试用自己的话来总结这段或这篇文章的主要内容。
这不仅能够帮助你加深理解，还能锻炼你的概括能力。
7. 提问与回答：在阅读过程中，可以自己提出问题，然后尝试在文章中找到答案。
这种方法能够提高你的主动思考能力，并且有助于深入理解文章。
8. 多读多练：阅读理解能力的提高需要大量的阅读实践。
多读不同类型的文章，多做阅读理解练习，可以逐步提高你的阅读速度和理解深度。
9. 利用图表：有时候，文章中会包含图表、图片等辅助信息。
学会利用这些图表来辅助理解文章，可以帮助你更直观地把握文章的内容。
10. 保持耐心：阅读理解是一个需要耐心的过程。
遇到难以理解的部分，不要急于求成，而是要耐心地反复阅读，直到理解为止。
通过运用这些小妙招，初一的学生可以在阅读理解方面取得更好的成绩，同时也能够为今后的语文学习打下坚实的基础。
七年级语文阅读理解正确的解题方法和技巧总结七年级语文阅读理解正确的解题方法和技巧(一) 语文阅读理解的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。
了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
内容广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的学生采用"倒读法"，就是先读题目(四个选项不读)后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
七年级语文阅读答题技巧
1. 理解题意
在答题过程中，首先要仔细阅读题目，确保自己理解了题目的
含义。
可以逐句分析题目，确定关键词和提示词，以便更好地理解
题意。
2. 掌握关键信息
在阅读文章时，要注意抓住关键信息。
可以通过快速浏览文章，找出与问题相关的关键词、数字、地点等信息，以帮助自己更快地
定位答案。
3. 利用上下文
阅读文章时，要充分利用上下文来推测答案。
有时候题目中的
答案并不直接在文章中提到，但可以通过上下文推断答案的可能性。
特别是一些细节问题，可以通过上下文的暗示来判断答案。
4. 多做阅读练
阅读是需要积累和训练的。
为了提高自己的阅读能力和答题技巧，建议多做阅读练。
可以选择一些相关的练题，进行反复训练，逐渐提高自己的理解和答题速度。
5. 注意时间分配
在考试中，时间是非常宝贵的。
要注意合理分配时间，不要在一道题上花费过多的时间，以免影响其他题目的答题机会。
如果遇到一道难题，可以先跳过，继续做其他题目，等完成其他题目后再回过头来仔细思考。
6. 背诵常见题型答案
语文阅读题的题型比较固定，例如推理判断、细节理解、主旨概括等。
可以针对常见的题型，背诵一些常用的答题技巧和模板，以便在考试中更快地解答相关题目。
以上是七年级语文阅读答题技巧的简要介绍，希望对您有所帮助！。
七年级语文阅读理解套路在七年级语文学习中，阅读理解是至关重要的一部分，它不仅考察学生对文章内容的理解，还考察学生的分析、推理和总结能力。
掌握一些阅读理解的套路，可以帮助学生更有效地解答问题，提高阅读理解的分数。
以下是一些常见的阅读理解套路：1. 仔细阅读文章：在开始答题之前，务必仔细阅读全文，理解文章的主旨和作者的观点。
注意文章的开头和结尾，因为它们往往包含了文章的主题和结论。
2. 理解题目要求：在阅读文章后，仔细阅读题目，弄清楚题目要求你回答什么。
有时候题目会要求你总结文章的主旨，有时候则要求你分析某个特定的段落或句子。
3. 寻找关键词和短语：在文章中寻找关键词和短语，它们往往是理解文章内容的关键。
这些关键词和短语可以帮助你快速定位文章中的重要信息。
4. 注意细节：在阅读时，注意文章中的细节描述，这些细节往往是理解文章深层含义的关键。
不要忽略任何可能对理解文章有帮助的信息。
5. 分析文章结构：理解文章的结构有助于你更好地把握文章的主旨。
文章可能按照时间顺序、空间顺序或者逻辑顺序来组织内容。
6. 推理和总结：在回答问题时，不仅要基于文章中直接给出的信息，还要能够进行合理的推理和总结。
有时候，答案并不是直接在文章中给出的，需要你根据文章的内容进行推断。
7. 使用文中信息支持你的答案：在回答问题时，尽量使用文章中的信息来支持你的观点。
这样可以使你的答案更有说服力。
8. 注意语言的准确性：在回答问题时，使用准确和恰当的语言。
避免使用模糊不清的表达，确保你的答案清晰、准确。
9. 练习和复习：阅读理解能力的提高需要大量的练习。
通过不断地练习和复习，你可以更好地掌握阅读理解的技巧和套路。
10. 保持耐心和细心：阅读理解是一个需要耐心和细心的过程。
在阅读和回答问题时，保持冷静，不要急于求成。
通过以上这些套路，七年级的学生可以在阅读理解方面取得更好的成绩。
记住，阅读理解是一个长期积累的过程，需要不断地练习和思考。
部编版七年级语文阅读理解答题方法与技巧1.景物描写在记叙文中的作用非常重要，不仅可以渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，还可以表现人物的品质，衬托中心意思。
2.运用描写方法可以表现人物性格，反映作品主题，这对于记叙文的意义非常重大。
3.文章的题目不仅可以概括内容，还可以揭示主题，提示线索，是整篇文章的重要组成部分。
4.回答题目时，首先要找出原文中的相关句子，然后可以采用概括大意法、翻译句子法、解释重点词法、变换句式法等方法将原文语句变成自己的话。
5.中间句、段的作用是承上启下的过渡作用，起到连接前后段落的作用。
6.结尾议论性句子的作用是总结全文，照应开头，点明中心，深化主题，是整篇文章的重要收尾部分。
7.写作人称的好处是第一人称可以让文章更真实可信，第二人称可以让文章更亲切自然，第三人称可以多角度描写，不受时间和空间的限制。
8.容易弄错的术语包括表达技巧、表达方式、表现手法、修辞手法和语言特点，需要在研究时加以区分。
9.在阅读记叙文时，可以从标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句等地方寻找线索，帮助理解文章内容。
10.在阅读记叙文时，应该注意记叙线索的形式、记叙文的六要素和顺序，以及第一段的作用，这些都是理解文章的重要基础知识。
文章中心：阅读技巧和常见题型答题技巧的介绍。
开头：介绍阅读的重要性和要求。
结尾：总结阅读技巧和常见题型答题技巧的作用。
过渡句段：无。
修辞句：无。
抒情议论句：无。
主旨句：阅读技巧和常见题型答题技巧对于提高阅读能力和应对考试非常重要。
本文介绍了阅读技巧和常见题型答题技巧，旨在帮助读者提高阅读能力和应对考试。
在阅读中，要注意文首、文中、文末的作用，以及修辞手法的运用。
在回答题目时，要结合具体语境，谈自己的看法和体会。
同时，要注意词语的准确性和顺序的递进性。
阅读技巧和常见题型答题技巧对于提高阅读能力和应对考试非常重要。
本文介绍了初中散文的知识储备和常见题型答题技巧。
散文是一种以生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，表达对自然、社会、人生的感悟的文体。
七年级语文阅读理解答题方法与技巧2.运用描写方法的作用: 表现人物性格,反映作品主题3.文章题目的作用: 概括内容;揭示主题;提示线索4. 用自己的话回答问题：１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
5.中间句、段的作用: 承上启下的过渡作用6.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题7.写作人称的好处:第一人称,真实可信; 第二人称,亲切自然第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制8.容易弄错的术语：（1）表达技巧= 艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法（2）表达方式 = 记叙+描写+抒情+议论+说明（3）表现手法= 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……（4）修辞手法 = 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……（5）语言特点 = 通俗易懂/ 严谨/ 优美、生动、鲜明/ 充满感情色彩（常与修辞手法合用）9.在哪儿找线索:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句记叙文阅读一、记叙文基础知识：（一）记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件（二）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙（三）记叙文第一段的作用:1）环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2）其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫二、语段阅读题答题总原则：１、快速浏览全篇文章。
答题前应快速浏览文章，弄清文章的人物、事件、结果。
可适当做标记２、带着问题读文章的相应段落。
注意整体把握文章的主要内容和中心意思，找出中心句、主旨句。
开头、结尾、过渡句段、修辞句、抒情议论句画上标记号。
注意从题干中找出答题关键点，带着问题读文中相应段落。
3、答题。
具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
运用下文常见答题技巧回答；如无法判断，可摘抄文段原文原句。
字迹工整，卷面干净；可用①②③等序号对答案进行标注。
二、常见题型答题技巧（一）某句话在文中的作用：词不离句→句不离段→段不离篇，也就是说一定要结合具体语境来考虑。
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下（过渡句）；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）答题格式：这句话运用了的修辞手法，表现了的特点（使语言更加），表达了的感情（反映了的形象）。
（二）修辞手法的作用：可以从2个方面谈：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：运用的手法，生动形象地写出了的特点。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：运用排比的手法，强调了的语气。
3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：使用设问，引起读者对的注意和思考。
反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了突出了。
5、反复：强调了加强了语气。
（三）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：１、用第一人称；２、采用１＋２或１＋３的形式：先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
答题格式：我认为（觉得）。
因为。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都、大都、非、只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）提炼中心、主题：注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。
注意一些常用词语，如概括主要内容一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等；如概括写作目的和思想感情一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……初中散文阅读答题技巧一、散文知识储备（一）、明确概念何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
（二）、理解特点:形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物;2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚：主题集中鲜明（三）、散文的分类（1）叙事散文：以写人记事为中心，表现人物的特点或品质（或阐明事情蕴含的道理），抒发作者的思想感情。
（2）抒情散文：以写景状物为主，表现事物所具有的象征意义，抒发作者的思想感情。
（3）议论散文：借助形象描绘、事例简述以及直接抒情来达到议论的目的。
如鲁迅的《纪念刘和珍君》（四）、常见的艺术表现手法象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬以小见大（五）、散文的线索散文线索就是文章结构的红线。
抓住线索，也就抓住了作者的思路。
根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。
找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
（六）、散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。
（七）、散文的语言（1）质朴、自然（2）生动、形象（3）深刻、隽永二、常见题型答题技巧（一）散文阅读应分几步？（阅读程序）一读----整体感知：①了解主要内容；②归纳中心意思；③分析题目含义。
---用一句话概括中心。
二理----理清思路：一抓抒情议论句；二抓过渡句；三抓每层每段中心句。
-----用铅笔作好标志。
三扣----找答题区域-----画出相关处。
四述----整合答案：①提炼组合：有的答案隐含于文中，须提炼；有的答案分散在各处，须组合。
②组织归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。
----先打草稿再修改然后誊写。
（二）散文阅读题是怎样出的？(1) 整体感知题（体会作者的态度、观点、感情）；(2) 理解词语在文中的含义；(3) 理解文中重要句子的深刻含义和作用(4)提取并整合文章的内容要点；(5)开放题（三）整体感知题解答技巧（1）通读全文，概括中心①了解主要内容；②归纳中心意思；③分析题目含义（2）找出中心句或自己概括中心（3）注意语言表达的规范性（四）词语在文中的含义解答技巧分析词语常见题型:1.词语在特定语境中的含义(语境义)2.代词指代的内容3.词语可否省略,调换,是否矛盾4.动词,形容词的作用5.加点词语的思想感情.代词的指代作用代词有:这,这些,那,那些,之,此,它,如此及具体一些内容的指代.代词一般代人,事,物.寻找方法:通常到前文去找,偶尔也在后文,有近及远.代词指代内容原文都有,一般可以抄原句,但有时要筛选概括.提示:得出结果后采用替换法(代入法)看是否符合文意.分析步骤:1.分析动词,形容词本身的作用:生动,形象,准确地描写了……2.分析句子的表层意思.3.分析句子的深层含义(联系语段,联系全文).语言上可用如下句式表示:生动、形象、准确地描写了＋句子表义＋句子深意(表现了…… , 突出了……).例:联系上下文,说出下面句子中划线词语的含义.1.声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡意全消.形象生动写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对“我”的影响,突出了“我”心里的难受,烦躁.分析词语所表达的思想感情所谓思想感情,是指文章中所表现出来的好恶,褒贬之情.具体而言有喜、怒、哀、乐、爱、恨、情、仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情.通常的思想感情有:喜悦、欢快、高兴、兴奋、激动、自豪、热爱、爱戴、崇敬、思念、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感激、忧虑、痛苦、失望、愤恨、仇恨、讽刺等等.示例例:1.有一天,我伏案写作时,它(小珍珠鸟)居然落在我肩上.……呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了.。
文中划线的“居然”,“竟”表达了作者怎样的思想感情?答：“我”对小珍珠鸟的亲近,信赖感到喜出望外.（五）重要句子在文中的深刻含义和作用解答技巧（1）重要句子指：（1）题目；（2）开头；（3）结尾；（4）过渡句。
重要句子的特征：（1）含蓄深刻；（2）用比喻、拟人等修辞手法。
重要句子的作用：（1）题目的作用——揭示中心（对象）；形象含蓄，激发兴趣。
（2）开头的作用——揭示中心（点题）；引出话题（下文）；设置悬念；激发兴趣。
（3）结尾的作用——总结上文；揭示（突出）主旨；语言含蓄深刻，留有余味。
（4）过渡句的作用——承上启下。
重要句子在文中的深刻含义和作用解答技巧（2）（1）分析句子的表层含义。
（若是比喻句，找出本体代入句中；）（2）分析句子的深层含义（即感受词句中作者所表达的思想感情）（回答时注意紧扣文章或段落中心。
）（3）如果句子用了某种修辞手法，先弄清句子运用了什么修辞，然后根据这种修辞的特征、功能，结合具体语境，琢磨句子的含义。
语言表述：这个句子的意思是：——，采用了——的修辞手法（或表达方式），形象、生动地写出了——的特点，表达了作者——的思想感情。
示例一例：再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
运用了比喻、拟人、夸张的修辞方法（指出写法）。
生动形象地描写了荷叶的姿态美（表层含义），突出了花港观鱼绿的茁壮的生命力（深层含义）。
指出本文最后一节画线句的含义和作用。
这一句（内容上）总结全文内容，深化了文章中心，（结构上）呼应了开头，（效果）引发读者的思考，使文章留有余味。
说明文阅读：一、常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序常见的说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用二、常用的答题技巧：（一）说明方法及其作用分析题：答题格式：本句用了的说明方法，生动形象（具体直观/深入浅出/科学准确）地说明了（说明内容），使读者。
