“夺宝奇兵”寻宝系列活动策划书

夺宝奇兵（定向寻宝）藏宝图的终点，有着数不尽的金银财宝，有藏宝人的毕生心血，有前人用一辈子的时间所换来的东西，每个人在听到藏宝图的消息时都会两眼放光。

藏宝图对于我们有很强的吸引力，因为它神秘，我们不知道它最终会带给我们怎样的故事；因为它指向宝藏，带给我们一辈子也花不尽的财富。

我们都梦想着有一张神秘的藏宝图，在这里，会给每个人都发一张藏宝图，只有最先找到宝藏的人，才能获得奖励。

历奇探险丛林寻宝源自北欧，作为一种新兴的，利用地图和指北针导航的运动，在世界各地正吸引着越来越多人参与并为之狂热，丛林寻宝通常在森林、公园等户外环境举行，可以设计出满足不同年龄、性别、体能和定向技能水平参赛者需要的比赛路线；对于经常在野外活动的人群，定向又成了一种必需掌握的生存技能。

在丛林寻宝运动中，参与者利用地图和指北针到访地图上所指示的各个点标，以最短时间到达所有点标者为胜。

它既是一种户外休闲、娱乐运动，又是一种竞技运动，且对选手的体力及智力要求较高。

就像寻找宝藏时也要根据藏宝图的提示，一步一步的搜集信息，才可以找到打开宝箱的钥匙，不然就算知道了最终位置也没办法得到宝藏。

藏宝图的宝藏深深的吸引着每一个人，在寻宝的过程中不仅锻炼体能，定向寻找能力，更要求参与者有团结协作、互相帮助的精神，但是切忌为了宝藏把队友也抛弃了。

而人生从某种意义上来说也是一种定向活动，人的生命长短不一，经历不尽相同，就好像这中途的十几个点；人手里掌握的物质不同，就像给我们的工具；人生中的指卡就是一个转折，抓住机会走对了方向，才能快速到达你想要去的终点。

一、项目名称：定向寻宝二、项目介绍：定向寻宝是一个十分有效的山野团队主题拓展课程，对塑造企业员工忠诚、敬业、尽职尽责等优秀品质，打造企业共享价值观有显著效果。

该项目以探寻神秘的宝藏为背景，设置连环悬疑线索为主线，项目及富参与性、趣味性，将团队拓展项目、逻辑推理、山地穿越、定向闯关巧妙结合，最终以打开神秘宝藏的仪式达到高潮，并突出团队活动的主题。

夺宝奇兵联谊活动策划书联谊活动策划书方案嘿，大家好！今天我来给大家分享一个刺激好玩的联谊活动策划方案，名字就叫做“夺宝奇兵”！一、活动背景现代社会，人们生活节奏加快，工作压力增大，缺乏有效的社交途径。

为了给大家提供一个轻松愉快的交友环境，我们决定举办一场别开生面的“夺宝奇兵”联谊活动。

通过寻找宝藏、破解谜题、团队协作等方式，让参与者增进了解，结交新朋友。

二、活动目标1.拓展参与者的社交圈子，结识新朋友。

2.培养团队协作精神，提升团队凝聚力。

3.丰富大家的业余生活，缓解工作压力。

三、活动时间与地点1.活动时间：2022年10月15日（星期六）上午9点至下午5点。

2.活动地点：市内某大型公园。

四、活动流程1.9:00-9:30签到入场参与者抵达活动地点，签到入场，领取活动装备。

2.9:30-10:00开场仪式主持人简要介绍活动背景、目标及规则，宣布活动正式开始。

3.10:00-12:00夺宝奇兵任务发布主持人发布任务，参与者根据线索寻找宝藏。

任务分为多个阶段，每个阶段都有不同的谜题和挑战。

4.12:00-13:30午餐时间参与者自由组合，共进午餐。

5.13:30-15:00线索寻找与谜题解答参与者根据线索寻找宝藏，并解答谜题。

期间，可自由组队，互相帮助。

6.15:00-16:30资源争夺战参与者需要在限定时间内，争夺有限的资源，为的宝藏寻找助力。

7.16:30-17:00宝藏揭晓与颁奖主持人揭晓宝藏，为获胜团队颁发奖品。

五、活动道具与装备1.活动道具：地图、线索卡片、谜题卡片、计时器等。

2.活动装备：背包、指南针、手机充电宝、水壶等。

六、活动费用1.活动报名费：100元/人（含午餐、活动道具及装备）。

2.报名方式：通过指定渠道报名，报名成功后，工作人员会在活动前两天通知参与者。

七、活动注意事项1.活动期间，参与者需遵循工作人员的安排，确保活动顺利进行。

2.参与者需自备手机，用于拍照留念及紧急联系。

3.活动期间，注意保管好个人物品，以免丢失。

土木工程学院社团联合会“夺宝奇兵”活动策划书主办单位：土木工程学院团委承办单位：土木社团联合会目录一、活动背景........................................ 错误!未定义书签。

二、活动目的........................................ 错误!未定义书签。

三、活动名称（主题）........................ 错误!未定义书签。

四、活动地点 (2)五、活动时间 (2)六、活动对象 (2)七、活动内容 (2)八、活动流程........................................ 错误!未定义书签。

九、人员安排 (4)十、奖项设置 (4)十一、活动预算 (5)十二、主办单位 (5)十三、承办单位 (5)十四、协办单位 (5)附、关卡地点、报名表 (6)大学生活丰富多彩，很多人沉迷于游戏，沉迷于自己的世界。

刚从高中压抑的氛围中走出来。

面对互不熟悉的大学，无法与外界紧密联系，无法与同学很好的相处，更无法与同学团结合作。

特此举办夺宝奇兵活动增加同学间的友谊二、活动目的（1）、丰富同学的课外活动，强健体魄，展现学生的团结协作精神。

（2）、增强学生的户外活动能力，提高学生的辨别地图和识路能力。

（3）、促进团队合作，同时让广大同学了解身边的同学，增进友谊，以此来提高大学的生活质量。

三、活动主题夺宝奇兵四、活动地点徐州工程学院中心校区五、活动时间12月11号六、活动对象土木工程学院全体学生七、活动内容参赛人员以4人为一队。

四只队伍同时从起点出发按照地图指定寻找第一个关卡，在第一个关卡完成指定任务后会得到第二个关卡的线索作为奖励。

挑战失败的队伍原地惩罚两分钟后再次挑战直至挑战成功。

后面关卡规则相同。

一共设有8个点，在第3个关卡队伍挑战成功后会有4个线索作为选择，其中两个线索通向死路，一个线索通向第4关卡，另一个线索作为超级奖励直接通向第5关卡。

“夺宝奇兵”寻宝活动策划书活动名称：夺宝奇兵寻宝活动一、活动背景《夺宝奇兵》是一部备受喜爱的冒险电影系列，剧情紧凑，充满神秘与刺激，吸引了无数观众的关注。

为了与观众更深入地互动，我们计划举办“夺宝奇兵”寻宝活动，让观众有机会亲身体验影片中的冒险感和刺激。

二、活动目的1. 深度互动：通过寻宝活动，与观众进行深度互动，提升影片观赏的参与感和互动体验。

2. 增加观影动力：通过参与寻宝活动，增加观众的观影动力，提升电影票房收益。

3. 增加品牌曝光：借助《夺宝奇兵》系列电影的影响力，提升主办方品牌曝光度。

三、活动时间本次夺宝奇兵寻宝活动将在影片上映前一周开始，并持续至影片上映后一个月，共计一个月的时间。

四、活动内容1. 活动海报和宣传：制作活动海报，采用《夺宝奇兵》电影的风格和元素进行设计，并以此作为宣传物料进行推广。

2. 定位寻宝目标：在特定的城市内确定数个寻宝目标，并将藏宝信息用谜题、线索和密码等形式进行隐藏，增加寻宝的挑战性和乐趣性。

3. 活动推广：在社交媒体、电影院、公共广告牌、商场等多个渠道进行活动推广，吸引更多观众参与。

4. 寻宝奖品：为参与寻宝活动的观众设置丰富的奖品，包括电影票、纪念品、现金券等，并在抽奖环节增加《夺宝奇兵》主题奖品，提高奖品吸引力。

5. 动员影迷团体：通过与影迷团体合作，增加活动的曝光度和参与率，并可与影迷团体合作开展线下线上互动活动。

6. 线下活动结合：结合该系列电影的主题，可在特定的影院或影城内设置特别场景，搭建与电影情节相符的布置，增加观众的互动体验。

7. 寻宝活动记录：设计官方活动网站，在网站上定期更新寻宝过程中的线索和解谜方法，并允许参与者上传自己的寻宝经验和照片，增加活动的趣味性。

五、活动流程1. 活动前期准备：确定活动海报、寻宝目标和奖品，制作宣传物料并进行广泛宣传。

2. 寻宝活动开始：公布寻宝目标和线索，观众开始寻找并解开谜题。

3. 活动推广与宣传：利用社交媒体、线下宣传等方式进行活动推广，吸引更多参与者。

幼儿园大班体育游戏：夺宝奇兵【设计意图】大班幼儿的活动能力逐渐增强，喜欢玩有竞争的游戏，且已有合作意识。

基于这一特点，我通过创设情景“帮助国王夺取宝藏”来引起幼儿参与活动的兴趣。

并在愉悦的游戏活动中发展幼儿跑、躲闪、投掷等运动能力。

【活动目标】1、乐于参与游戏，感受游戏的快乐。

2、通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。

3、遵守游戏规则。

【活动重点】通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。

【活动难点】遵守游戏规则。

【活动准备】（经验准备）：幼儿初步会玩丢沙包游戏。

（物质准备）：1、强盗面具2个。

2、沙包2个。

3、宝藏一筐。

4、望远镜一个。

5、热身、游戏、放松音乐各一首。

【活动过程】一、开始部分。

师：小朋友们，今天我们要一起去寻宝。

快，跟我一起出发吧！（师带领幼儿做热身活动）二、基本部分。

1、发现隧道。

师：咦，这里怎么有个洞口？噢！这里是条隧道！走，咱们进去瞧一瞧。

你们走的时候要小心，别踩到白线，会触发机关的。

看，这里有间密室！密室看起来很大很安全。

好啦，咱们原路返回吧。

（幼儿初步了解规则：踩白线犯规。

密室安全可躲藏。

）2、洞中寻宝。

师：啊！不好了！我们刚刚进的好像是四十大盗的藏宝洞！我必须马上去报告国王。

现在只能拜托你们再次进去寻找，看看大盗们把宝藏藏在哪儿。

小勇士们，你们愿意吗？那你们要注意安全，大盗身上带有炸弹！别踩白线，会触发机关把你消灭！那你就不能跟小分队去寻宝了！（幼儿选出队长，带领小队进入洞中寻宝。

）3、强盗出现。

幼儿进洞寻宝，两名强盗出现向幼儿投掷炸弹（沙包）。

炸弹炸到者出局，成为强盗俘虏。

4、讨论夺宝策略。

师：找到宝藏了吗？（没有）哎，我今天没带眼镜，看不清楚，谁来帮我看看？（师请一名幼儿拿望远镜观看洞中情况。

）幼：强盗把宝藏运进山洞了！师幼讨论如何进洞成功夺宝。

5、夺宝奇兵。

两名小强盗投掷炸弹，守住宝藏。

队长带领小分队进入隧道成功夺宝，运出隧道放置筐里即获胜。

三、活动结束。

师带领幼儿做放松运动并退场。

拓展活动夺宝活动方案一、活动主题。

“夺宝奇兵：探索宝藏，欢乐无限”二、活动目的。

通过有趣的夺宝活动，增强团队成员之间的合作与沟通，提升大家的应变能力，同时为大家带来欢乐和难忘的体验。

三、活动地点。

[详细地址，例如：XX公园或者公司内部宽敞的场地（如大型会议室或空旷的厂房改造的活动场地等）]四、活动时间。

[具体日期和时间段，例如：X月X日，上午9点下午5点]五、参与人员。

[具体参与活动的人员范围，如公司全体员工、某个部门员工或者某几个团队成员等]六、活动准备。

# （一）道具准备。

1. 宝藏标识物：准备一些小巧、独特的物品作为“宝藏”，例如彩色的珠子、特制的小徽章、带有特殊标记的小卡片等，数量根据参与人数确定，大概保证每人有3 5个寻宝目标。

2. 寻宝工具：为每个小组提供一些基本的寻宝工具，像简易的指南针、小铲子（如果在户外有松软土地的话）、放大镜（增加寻宝的趣味性）。

3. 地图绘制：制作活动场地的地图，在地图上标记出一些可寻宝的区域，但不要直接标明宝藏位置。

地图可以画得有趣一点，像海盗的藏宝图那样，充满神秘的符号和线条。

4. 小组标识：制作不同颜色或者带有不同图案的臂章、头巾之类的东西，用来区分不同的小组。

# （二）场地布置。

1. 在活动场地内，根据地图上标记的寻宝区域，设置一些简单的障碍或者谜题区域。

例如，在某个角落设置一个密码锁，解开密码才能进入该区域继续寻宝；或者设置一个需要团队合作才能通过的小型障碍赛道。

2. 在一些显眼的地方张贴活动规则和注意事项的海报，海报风格可以幽默搞笑一点，比如画上几个卡通人物在寻宝过程中的搞笑场景，旁边附上规则要点。

# （三）人员安排。

1. 裁判组：挑选几个公正、细心的人员组成裁判组。

裁判的职责包括监督各个小组的寻宝过程，确保大家遵守规则；判定宝藏是否被正确找到；处理活动过程中的争议等。

2. 后勤组：负责活动现场的物资管理，比如宝藏的补充、工具的分发和回收；同时也要关注场地的安全状况，及时处理一些突发的小状况，像有人不小心摔倒或者寻宝工具损坏等。

幼儿园《夺宝奇兵教案》一、教学目标1. 让幼儿体验寻宝游戏的乐趣，培养他们的观察力、想象力和团队合作精神。

2. 帮助幼儿发展动手操作能力，提高他们的认知水平。

3. 通过活动，培养幼儿积极向上、勇敢自信的品质。

二、教学内容1. 认识各种宝物，如宝石、金币、珍珠等。

2. 学习简单的数学运算，如加减法。

3. 了解地图的基本知识，学会看地图。

4. 学习宝物描述，培养幼儿的表述能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿在游戏中认识各种宝物，学会看地图，发展观察力和想象力。

2. 教学难点：让幼儿掌握简单的数学运算，并能在实际操作中运用。

四、教学准备1. 教具：各种宝物（宝石、金币、珍珠等）模型，地图，计算器，宝物描述卡片。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入（5分钟）：教师向幼儿介绍宝物、地图和数学运算的相关知识，引起幼儿的兴趣。

3. 主体活动（15分钟）：a. 教师发放宝物模型和地图，引导幼儿寻找宝物。

b. 幼儿在教师指导下，通过地图找到宝物，并进行简单的数学运算，如宝石+金币=最终宝物。

c. 幼儿将找到的宝物带回教师处，进行宝物描述，分享自己的成果。

4. 总结与反思（5分钟）：教师组织幼儿总结本次活动，提问幼儿关于宝物、地图和数学运算的问题，检查他们的掌握情况。

5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的放松活动，如唱儿歌、做手指游戏等，结束本次教学活动。

六、教学延伸1. 组织幼儿进行宝物分类游戏，提高他们的分类能力。

2. 让幼儿尝试自己绘制地图，培养他们的绘画能力和空间观念。

3. 开展家庭亲子活动，让幼儿与家长一起完成寻宝任务，增进亲子关系。

七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对手工活动的兴趣。

2. 评价幼儿在寻宝过程中的观察力、想象力和团队合作能力。

3. 分析幼儿在数学运算和宝物描述方面的掌握情况，为下一步教学提供参考。

2024年幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏活动，教材为《夺宝奇兵》。

教学内容主要包括教材第3章“团队协作”，详细内容为通过一系列团队协作的体育游戏，培养幼儿团队精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握团队合作的重要性，培养团队协作精神。

2. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的体质。

3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中理解和运用团队协作，提高身体协调性和灵活性。

教学重点：培养幼儿的团队协作精神和勇敢、自信、乐观的品质。

四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、夺宝奇兵地图、宝藏箱、障碍物。

学具：小队旗、夺宝道具、运动鞋、水壶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿讲述夺宝奇兵的故事背景，激发幼儿兴趣。

分组讨论，让幼儿思考如何在团队中协作完成夺宝任务。

2. 热身活动（5分钟）全体幼儿进行轻松的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

教师强调活动中的安全事项，提醒幼儿注意自我保护。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何穿越障碍物、接力传递夺宝道具等动作。

讲解游戏规则，强调团队合作的重要性。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行夺宝奇兵游戏，教师巡回指导。

鼓励幼儿相互鼓励、协作，完成任务。

表扬表现出色的团队和个人，强调团队协作的重要性。

六、板书设计1. 夺宝奇兵地图：标注各个夺宝点、障碍物和接力区。

2. 游戏规则：列出游戏规则，方便幼儿查看。

3. 小队旗：展示各队队旗，增强团队凝聚力。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起分享夺宝奇兵的故事和游戏过程，让家长了解幼儿在园的活动。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿用自己的话描述游戏过程和收获。

八、课后反思及拓展延伸2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的团队协作精神。

3. 拓展延伸：组织类似主题的户外活动，如探险、寻宝等，让幼儿在实践中不断提高团队协作能力。

夺宝奇兵策划书主题3篇篇一夺宝奇兵策划书一、前言夺宝奇兵，是一部充满冒险与刺激的电影题材。

如今，我们将这个精彩的故事带到现实生活中，为您带来一场独一无二的夺宝奇兵主题活动。

无论您是个人、团队还是企业，都可以参与其中，体验刺激的冒险之旅。

二、活动主题夺宝奇兵三、活动目的1. 提供一个充满挑战和刺激的活动体验，让参与者感受到冒险的乐趣。

2. 增强参与者的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。

3. 促进参与者之间的友谊和互动，创造一个欢乐、难忘的活动氛围。

四、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、活动对象个人、团队或企业六、活动内容1. 集合与开场参与者在指定地点集合，进行签到和分组。

主持人介绍活动背景、规则和注意事项，开启冒险之旅。

2. 任务发布团队根据线索和任务卡，开始寻找隐藏在场地中的宝藏。

任务可能包括解谜、寻找线索、完成挑战等。

3. 冒险与挑战参与者在场地中探索，与其他团队竞争，解开谜题，完成任务。

同时，设置一些障碍和挑战，增加活动的难度和趣味性。

4. 宝藏揭晓团队最终找到宝藏，并回到起点。

主持人验证宝藏的正确性，并宣布获胜团队。

6. 自由活动参与者可以自由交流、合影留念，或者继续探索场地中的其他区域。

七、活动准备1. 场地布置准备活动场地，设置任务线索、宝藏隐藏点等。

确保场地安全，避免参与者受伤。

2. 物资准备准备任务卡、线索、宝藏、奖品、饮用水等物资。

3. 人员安排安排主持人、工作人员、志愿者等，确保活动的顺利进行。

4. 宣传推广通过社交媒体、宣传海报、传单等方式进行宣传推广，吸引更多人参与。

八、注意事项1. 参与者需遵守活动规则，不得使用不正当手段获取宝藏。

2. 活动场地内设置有安全设施和工作人员，如有身体不适或紧急情况，请及时联系工作人员。

3. 请参与者注意自身安全，避免在活动中发生意外事故。

4. 活动结束后，请参与者将个人物品带走，保持环境整洁。

九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 物资采购费用：[X]元3. 人员费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和意见，了解活动的满意度和不足之处。

大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》活动名称：夺宝奇兵活动目标：1.培养幼儿的合作和团队精神；2.提高幼儿的身体协调能力和运动技能；3.增强幼儿的竞争意识和自信心；4.促进幼儿对规则的认识和遵守。

活动准备：1.场地：室内或室外空旷的场地；2.道具：绳子、麻袋、小球等。

活动过程：一、引入（5分钟）1.介绍活动目标，告诉幼儿他们将会参加一次夺宝奇兵的竞争活动；2.询问幼儿对夺宝奇兵有什么了解，鼓励幼儿分享自己的想法。

二、活动规则（5分钟）1.将幼儿分为若干个小组，每个小组有3-5名成员；2.每个小组需要完成一系列任务来寻找“夺宝奇兵”的宝藏；3.每完成一个任务，将获得一张宝藏卡片，最后按照卡片上的线索找到宝藏的位置。

三、任务设置（20分钟）1.任务一：传球接力将每个小组分为两排，前排手持小球，通过传球的方式将球传到后排的队员手中，最后一名队员将球投入一个框内。

目标：完成指定次数的传球接力后，获得宝藏卡片。

2.任务二：绳网穿越在场地上用绳子组成一个网状结构，幼儿需要找到网的缝隙穿越过去。

目标：完成网状结构的穿越后，获得宝藏卡片。

3.任务三：盲目寻宝在一片指定区域内，放入一些宝藏，幼儿需要戴上眼罩，依靠听觉和触觉找到宝藏。

目标：找到指定数量的宝藏后，获得宝藏卡片。

四、寻找宝藏（15分钟）根据获得的宝藏卡片上的线索，小组合作找到宝藏的位置。

五、总结（5分钟）1.展示各小组找到的宝藏；2.总结活动中的收获和困难，鼓励幼儿分享自己的体验；3.表扬各小组的努力和合作精神。

注意事项：1.安全第一，确保场地安全和幼儿参与活动的安全；2.鼓励幼儿互相合作，遇到困难时互相帮助；3.活动中关注每个小组的表现，及时给予肯定和鼓励；4.根据幼儿的实际情况，适当调整任务的难度和规则。