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2012年基础教育课程改革工作安排意见各学区、中小学：为进一步深化全县基础教育课程改革，推进素质教育，全面提高教育教学质量，根据《临泽县2012年教育体育工作要点》，现将2012年课改工作安排如下。
一、指导思想坚持科学发展观，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》精神，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高教学质量为核心，深化课程改革和师生评价改革。
进一步聚焦学校，聚焦课堂，加强对成功教学经验的总结与推广，提高教学效能，打造高效课堂；创新教师专业学习和培训方式，提高培训的针对性和实效性，关注布局结构调整后农村寄宿制中心小学和学区各教学点课程改革，促进全县课程改革工作整体推进、纵深发展。
二、目标任务1.深入推进课堂教学改革。
认真贯彻落实《临泽县关于深化和改进课堂教学评价的指导意见》，开展全体教师参与的课堂教学大赛活动，引导教师进行教学方式创新和教学方法的改革，实验与推广各种先进有效的教学模式，着力促进“以学生发展为本”课改核心理念在课堂教学中的贯彻落实。
组织开展第三届小学校长课堂教学比武、第九届课改优质课评选活动、教学观摩活动、“送教下乡同伴互助”教研活动，交流学习课堂教学改革的成功经验和做法，深入推进课堂教学改革。
2.科学开展学生综合素质评价。
进一步探索并修订《临泽县义务教育阶段中小学生综合素质评价实施方案》，加强对综合素质评价的过程管理，提高综合素质评价方法的科学性和程序的规范性，确保评价结果真实有效。
认真落实《临泽县义务教育阶段学生学业发展及成绩评价办法》，推进考试方式方法改革。
做好初中毕业生的综合素质学段评价，并将评价结果纳入高中招生。
积极推进教师和学校评价制度建设，促进教师的教学专业能力成长和学校的课程管理与教学改革的规划与实施能力。
继续加强对基础教育课程改革工作的督导，把课程改革成效作为评价各学校工作的重要指标。
3.扎实推进校本研训。
认真落实《健全完善以校为本研训一体机制的指导意见》，本着教师为本、教研为先的指导思想，采取积极有效的措施，运用灵活多样的方法，深人开展校本研训，促进教师专业发展。
坚持教育创新，深化教育改革的几点思考作者：巩兴国来源：《成才之路》 2012年第9期山东临朐●巩兴国一、坚持教育创新，增强教育的生机与活力教育创新，是指在教育上第一次推行的新的观念和体制或方法，促使教育产生进步性结果的过程。
人类社会进入21 世纪，综合国力的竞争越来越体现为科技的竞争，而科技的竞争说到底是创新人才的竞争。
人类的创新精神与创新能力并非与生俱来，而是靠后天培养的。
教育则是培养人的创新精神与创新能力的最重要的“孵化器”。
教育要改革，要发展，其根本方向就在于创新。
教育创新，是国家创新体系的基石。
当前应重点做好以下几个方面的工作：一是在坚持社会主义办学方向的前提下，不断更新教育理念和调整办学思路；二是不断进行体制和机制的创新。
三是不断深化教育、教学改革。
总之，只有加快教育创新的步伐，不断增强教育的生机与活力，才能为中华民族的伟大复兴作出更大贡献。
二、大力提高教育质量，培养创新人才人才培养质量是教育的生命线，是国家实现可持续发展和增强综合国力的关键。
要着重从教育创新战略高度，更新教学观、质量观和人才观，创建优质教学，全面改善办学条件，提高教育质量，增强教育可持续发展能力；进一步推动教学改革和研究，加强精品课程建设；要不断进行教育创新和教学改革，确立与21 世纪我国经济和社会发展需要相适应的教育观和人才观。
教育应该特别强调提高学生的全面素质，要着重提高学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质这些最基本的素质，还要培养学生与人交往与合作的精神和社会责任感；要把知识传播与科学研究结合起来，引发学生探索未知世界的兴趣，培养他们的创新意识；要让学生走出课堂，走出校园，接触社会，了解实际生活，使教育与生产劳动和社会实践相结合，实践出真知，实践出创造。
只有这样，才能提高教育质量，真正培养出具有创新精神的新一代。
三、提高管理水平，保证教育事业健康持续发展教育管理是一项十分复杂的系统工程，它涉及到教学、科研、后勤、人事、师资、学生教育等多方面的管理工作。
张掖市“十三五”教育事业发展规划文章属性•【制定机关】张掖市人民政府办公室•【公布日期】2016.12.15•【字号】张政办发〔2016〕189号•【施行日期】2016.12.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育综合规定正文张掖市人民政府办公室关于印发张掖市“十三五”教育事业发展规划的通知张政办发〔2016〕189号各县（区）人民政府，市政府各部门，市直及省属驻张各单位：《张掖市“十三五”教育事业发展规划》已经市政府同意，现印发你们，请结合实际，认真组织实施。
张掖市人民政府办公室2016年12月15日张掖市“十三五”教育事业发展规划“十三五”时期是全面落实国家和省上教育改革发展纲要，基本实现教育现代化的关键阶段。
为主动适应经济社会发展新常态，深入推进依法治教，着力促进教育公平，全面提高教育质量，确保教育事业高效、均衡、安全、有序发展，根据《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》及全省教育事业发展相关部署要求，结合我市实际，制定本规划。
一、发展基础“十二五”期间，全市教育工作全面落实中央和省上加快教育事业发展各项决策部署，深入实施《张掖市“十二五”教育事业发展规划》，不断推进改革创新，着力促进教育公平，各项目标任务圆满完成，为全面实现义务教育均衡发展和教育现代化奠定了坚实基础。
张掖市被评为“全国两基工作先进地区”；市教育局被评为“全国教育督导先进集体”。
教育事业发展呈现“七大亮点”：（一）实现了较高水平的普及教育。
全市现有各级各类中小学和幼儿园732所，在校（园）学生幼儿187517人，教职工16231人。
一是学前教育规模壮大，新建、改扩建幼儿园215所，增加学位8104个，“入园难”得到有效缓解。
学前三年毛入园率达93.66%，比2010年提高23个百分点，比全省高出18个百分点，提前5年达到市教育规划纲要确定的目标。
二是义务教育普及成果有效巩固，小学、初中适龄儿童入学率均达到100%，九年义务教育巩固率达到99.73%，比2010年提高1.7个百分点，高于全省6.7个百分点，2011年顺利通过“两基”国检。
回首来兮教育路展望未来砥砺行——改革开放40周年喜看家乡教育新变化临泽县新华镇中心小学曹兴龙今年是十九大后的开局之年，也是改革开放40周年，站在新的历史坐标，翻开新华教育厚重的奋斗史教育史，回望1978年到2018年40年之久，这座1965年就开始建校的古老的学校已经悄然在蜕变，正散发出褶褶生辉的无限魅力。
一代代教育人，在实现教育梦的路上不停奔波，执着前行，取得了一个又一个划时代的进步。
作为一名在七十年出生的公民，我有理由经历中国从振兴到腾飞的过程。
岁月的年轮在我的生命历程里划去了一万多个日日夜夜。
对于这些逝去的时光，没有遗憾，没有后悔，便是我最大的财富。
三十多年来，我经历了新中国不断崛起的过程，是荣耀更是一种发自内心深处的自尊。
在我刚小学的时候，老师用的是木黑板，擦黑板用的是抹布，教鞭就是一根树枝，我们用的桌椅都是泥土台台，后来逐渐改换成木头钉成的木桌凳，一不小心裤子就会被钉子刮破。
因为我个子比较矮，有的时候还要跪在上面听讲。
教室的地面是土地，有时由于学生打扫卫生，教师地面就形成了高低不平的大坑小坑，后来由于经济的发展，地板逐渐变成了水泥的；窗户是木框的，窗户要用铁扣关上的。
我们的体育课很单调，一般都是跑跑步，做做操，要么跳跳绳；没有什么体育器械，课间活动，同学们三个一群，五个一伙踢踢毽子，打打沙包，这就是学生们最有意思的课间游戏。
到五年级快小学毕业的时候，全校有了一个篮球，但那只是在体育课上一些大个子同学的玩具，于我，只能远远的观望，不得已做一个篮球场上的看客。
上了初中后，黑板是水泥的，有专门的黑板刷，我们用的桌椅是用铁和木板做成的了，光滑而素雅，舒服极了。
教室的地板是水泥的，光滑平整，打扫卫生方便多了。
我们的体育课有了各种各样的器械：羽毛球、篮球、排球、乒乓球、毽子、鞍马。
在音乐课上开始出现了一些乐器，但是也仅仅限于老师上课时给学生伴奏使用。
学校没有电脑室、音乐室或实验室这些先进的设备。
初中毕业后，我以优异的成绩考上了高中。
央地互动推进职教“一体”建设作者：来源：《职业技术教育》2024年第03期入选理由中共中央办公厅、國务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》是党的二十大后教育领域改革的首个重要文件，提出了新阶段职业教育改革的一系列重大举措，可以概括为“一体、两翼、五重点”。
其中，探索省域现代职业教育体系建设新模式作为“一体”，是当前职业教育改革的基座。
一年来，教育部先后与天津、山东、广西、黑龙江、湖南等省份联合发文，启动省域现代职业教育体系建设新模式试点。
部省共同推进职业教育更好服务地方发展战略定位，探索可复制、可推广的发展经验和范式的做法值得期待。
2023年5月，教育部与天津市人民政府、山东省人民政府分别联合印发《关于探索现代职业教育体系建设改革新模式实施方案》《关于促进职业教育提质升级赋能绿色低碳高质量发展先行区建设的实施意见》，提出用2至3年时间，建成产教深度融合、职普相互融通，促进全民终身学习，更好服务人的全面发展和经济社会高质量发展的现代职业教育体系。
事件回放天津的《实施方案》要求，提升天津职业教育关键能力，加强思想政治教育，加大课程、教材和教学装备开发力度，全方位提升教师素质和能力，增强职业教育办学核心能力，提高人才培养质量；打造4个兼具人才培养、创新创业、产业升级等功能的产教联合体，并逐步推广；在高端装备制造、新能源2个重点产业链和智能供应链产业领域，逐步推广覆盖到航空航天、轻工业等其他产业链，组建跨区域的产业链产教融合共同体；创新普职融通机制，促进不同层次职业教育有效衔接，建立职业教育和普通教育渗透融通机制，深化中高职系统化培养，畅通技术技能人才成长成才通道，促进学生多样化选择、多路径成才；打造职业教育国际交往中心，积极服务全面开放新格局，持续办好世界职业技术教育发展大会，深化鲁班工坊建设，拓展职业教育国际交流与合作领域，提升职业教育国际化水平。
山东的《实施意见》要求深度推进校地协同、产教融合，为“十强”优势产业集群壮大提供支持，深化职业教育供给侧结构性改革，为多样化选择、多路径成才提供支撑。
临泽主题教育创新更用心临泽主题教育创新：更用心引言临泽县是甘肃省平凉市下辖的一个县，素有“中国最美乡村”之称。
近年来，临泽县始终坚持以人为本的发展理念，着力打造以主题教育为核心的创新教育体系，努力提高教育质量，为学生提供更加全面、优质的教育资源。
本文将从教育创新的意义、临泽主题教育创新的实践与成果、鼓励创新的政策措施三个方面，论述临泽县在主题教育创新方面的努力与取得的成绩，并展望未来的发展方向。
一、教育创新的意义教育是国家和社会发展的基础，也是人才培养的重要环节。
教育创新是教育事业发展的必然要求。
教育创新不仅是推动教育内涵发展的动力，也是提高教育质量的关键。
首先，教育创新能够培养学生的创新精神和创新能力。
在当前社会快速发展的大环境下，创新能力已经成为人才最重要的竞争力之一。
教育创新能够激发学生的创造力和想象力，培养学生的思辨能力和解决问题的能力，帮助他们适应未来社会的发展需求。
其次，教育创新能够提高教育质量和效益。
教育创新能够改变传统的教学模式，引入先进的教育理念和教学方法，提高教师的教学能力，提升学生的学习效果。
通过创新教育体系，能够更好地满足学生的个性化需求，提升学校的整体竞争力。
最后，教育创新是实现教育公平的有效途径。
教育公平是实现社会公平的基础和保障。
通过教育创新，可以缩小不同地区、不同层次学校的教育质量差距，提供平等的教育资源，使每个学生都能够享受到优质的教育。
二、临泽主题教育创新的实践与成果临泽县自2018年起，启动全县主题教育创新工作。
通过对全县各个学校开展教育创新活动，不断提高教学质量，为学生提供更加全面、优质的教育资源。
1. 推进课堂教学创新临泽县注重提高课堂教学质量，推进教师的教育创新能力培养。
县教育局组织了一系列教师培训活动，引导教师通过教育科技的应用，改变传统的教学方式，提高课堂教学的效果。
同时，县教育局还成立了教育创新研究团队，对教学改革进行研究和评估，及时总结推广优秀的教学案例和经验。
人教版九年级道德与法治上册期中水平测试卷一、选择题。
(下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意。
每小题3分，共48分)1．习近平主席在向2023年中国国际服务贸易交易会全球服务贸易峰会发表的视频致辞中指出，今年(2023年)是中国改革开放45周年，中国将坚持推进高水平对外开放，以高质量发展全面推进中国式现代化，为各国开放合作提供新机遇。
习近平主席的致辞表明改革开放()①推动中国和世界共同发展②让中国人民过上幸福生活③是当代中国最鲜明的特色④改变中国并主导世界发展A．①②B．①③C．②④D．③④2．在某中央国家机关官网上，同学们查到下面新闻。
同学们对此发表了不同看法，其中你不认同的是()A．小道：批准国务院增发国债的国家机关是全国人民代表大会常务委员会B．小德：此次增发国债有利于保障国家安全、促进民生改善C．小法：国务院增发国债体现了市场在资源配置中起宏观调控作用D．小治：增发国债有利于加强我国基础设施建设，助推经济高质量发展3．去年，我国中央对地方转移支付首次突破10万亿元。
每年，地方都要向中央缴纳财政，而中央会把税收等财政收入重新分配给各个省份，经济发展好、税收高的地方多交少拿，经济发展差、税收低的地方少交多拿。
我国的中央对地方转移支付政策()A．有利于促进共同富裕B．不利于社会公平正义C．在经济困难时才实施D．目的是消除绝对贫困4．漫步繁华都市，5G智慧校园初具规模，远程诊断加速落地；深入美丽山乡，高速光纤入户，直播拓展销路；走进生产一线，千兆网络直通矿井，5G赋能数字车间。
对此理解不正确的是()A．信息技术大大改变了生产生活B．数字经济越来越受人们的青睐C．生活中的各个领域都需要创新D．城乡区域的发展基本没有差距5．品质优，销路好，苹果丰产丰收离不开科技“金点子”。
科研助力选优品种、智慧物流提质增收、新兴业态走向市场……通过持续实施品种、管理、营销“三大创新”，延安市苹果产业质量效益持续提高、品牌价值不断上涨，销海外、上太空，挑起农业现代化“金扁担”。
兰州市教育局关于深入学习《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的通知文章属性•【制定机关】兰州市教育局•【公布日期】2019.07.25•【字号】兰教基〔2019〕358号•【施行日期】2019.07.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文兰州市教育局关于深入学习《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的通知各县区教育局、兰州高新区社农局，局直各单位、市属各学校：近日，中共中央国务院印发了《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，《意见》是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件，它的出台具有深刻的历史和时代背景，意义十分重大。
请各县区、各单位、各学校结合以下要求，认真开展学习：一、提高政治站位，深刻领会《意见》出台的重大意义。
《意见》的出台，是对习近平总书记和党中央的决策部署、习近平总书记关于教育的新思想新要求的贯彻落实，也是对人民群众日益增长的优质教育需求的回应，给新时代深化义务教育改革发展指明了方向。
《意见》的出台，更是我市义务教育提升和发展的契机。
目前，全市义务教育正处于由基本均衡向优质均衡迈进的新阶段，但我市义务教育还存在资源不足、城乡间不均衡等热点难点问题亟待解决。
《意见》的出台，为我市义务教育的整体提升提供了指引和保障。
二、深入研究学习，将《意见》贯彻落实到学校各方面工作当中。
各县区、各学校要组织班子成员、全体教职工原原本本、原汁原味、逐字逐句学习《意见》，反复精研、融会贯通，准确领会《意见》的核心要义，坚决贯彻落实党中央的决策部署。
各县区、各学校要按照《意见》精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，坚持“五育并举”，树立科学的教育质量观，并结合《中小学生减负措施》《甘肃省义务教育学校办学标准》，梳理问题，查找不足，明确差距，整改落实，确保学习取得实效。
张掖市教育局关于建立教师激励机制的意见为深入贯彻落实国家、省市教育改革发展规划纲要，进一步调动广大教师工作积极性，激发创业热情，促进我市教育质量全面提升，办好人民满意的教育，推进我市教育事业率先转型跨越发展，经研究在“十二五”期间建立教师激励机制，提出如下实施意见。
一、指导思想以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，建立以课程改革为导向，以能力业绩为重点，以精神鼓励与分配制度改革相结合，公开、公正、科学的教师成长激励新机制，充分调动教师的工作积极性和创造性，促进教师专业发展，提升教师的职业幸福感和成就感，使教师真正成为教育发展之魂，质量提升之本，促进全市教育事业健康、快速、全面发展。
二、总体目标1.教师队伍结构全面优化。
幼儿园、小学、初中、高中教育的师资队伍学段、区域、学科结构趋于合理，中等职业教育专业课教师中“双师型”教师的比例达50%以上。
2.名师队伍建设成果显著。
培养陇原名师8 人，特级教师25名，省级骨干教师180名，市级骨干教师350名，省市拔尖人才、学术带头人150名。
名师的引领、示范、辐射作用凸显。
3.教师队伍素质明显增强。
广大教师具有高尚的师德品行、先进的教育思想、较高的教学水平，适应教育基本现代化的需要。
4.教师合法权益有效保障。
教师晋职难、上岗位难的问题得到有效缓解，教师的工作和生活环境得到全面改善，教书育人的积极性、主动性普遍提高。
三、主要措施（一）建立定期评优制度。
从今年起，市、县（区）建立定期评优制度，每两年开展一次“教育系统先进集体”、“优秀教育工作者”、“优秀教师”和“模范班主任”评选奖励活动，向一线倾斜，限制校长和其他管理人员参评比例，树立典型，弘扬先进。
充分利用网络平台、电视媒体及多种形式，大力开展教育先进集体和优秀个人宣传活动，进一步激发广大职工的工作热情，增强他们对教育工作的责任感和使命感，营造全社会尊师重教的良好氛围。
（二）落实教师培训政策。
聚焦发展提“三力”，与时俱进创未来 ——浅谈如何当好新时代中小学校长发布时间：2021-07-13T12:24:00.007Z 来源：《中国教师》2021年12期作者：舒云[导读] 新时期如果做好一校之长，管理和带领学校发展尤为重要，结合本校情况，对相关策略的实施进行了分析。
舒云湖南省溆浦县卢峰镇第三完全小学 419300摘要：新时期如果做好一校之长，管理和带领学校发展尤为重要，结合本校情况，对相关策略的实施进行了分析。
关键词：新时代；校长；领导力；立德树人；物理学家阿基米德曾说:“给我一个支点，我就能撬起地球！” 在二十一世纪的今天，作为一名校长，撬动学校教育发展的支点和杠杆是什么呢？我认为，那就是增强校长领导力、夯实核心战斗力、提升学校创造力。
只有这样，才能真正引领学校教育进入不断生成、蓬勃发展的境界。
一、不忘初心、正身塑魂，增强校长领导力；1、寻初心、定方向，重党建。
当初为什么选择当老师，现在为何要选择当校长，是值得我们深刻思考的问题。
我们很多时候觉得当校长累，心里有抱怨，其实就是没有想清楚这个问题。
青春之所以美好，是因为有理想有抱负，随着时光的流逝，我们的理想逐渐模糊，甚至没有了明确的方向，这其实是多么危险的啊！我们只有跟自己做一次深刻的交流，找回当初选择教育的初衷，找回为教育事业无私奉献、为民族振兴奋斗终身的理想和抱负，解决“为什么当校长”这个问题，我们才有可能引领学校走出好路子，我们才有可能实现自己的人生价值。
习近平主席强调办好教育，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。
办人民满意的教育，立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育人永恒的追求。
我们要不忘初心，正身塑魂，从严治党，砥砺作风，切实增强校长领导力。
2、严以律己、廉洁奉公，增强领导力。
立德树人，以德服人。
校长是学校最重要的管理人员，就要在师德上更是要做好表率，以提升领导力。
坚持改革创新奋力开创教育转型发展新局面---在全市教科文卫综合会议上的发言张掖市教育局党组书记、局长郑生新（二〇一二年二月日）各位领导、同志们：根据会议安排，我就教育工作发言，不妥之处，请批评指正。
会议最后，余市长要作重要讲话，我们将认真贯彻落实。
一、2011年全市教育工作取得了新成绩，谱写了新篇章2011年是“十二五”开局之年，也是教育战线迎接挑战、攻坚克难、成绩显著、形势喜人、令人振奋的一年。
一年来，市委、市政府重视教育工作达到新的高度，制定出台了张掖市中长期教育改革发展规划纲要和十二五发展规划、贯彻全省教育工作会议意见，围绕两基迎国检等重大工作多次召开专题会议进行安排部署。
这些为做好教育工作指明了方向，提供了强大支持。
一年来，我们坚持科学发展、服务中心、超前谋划、求真务实，认真遵循“二十字”教育工作方针，扎实推进教育改革发展工作，实现了“六个确保”，为全市工作大局作出新的贡献。
一是确保了各项工作任务圆满完成，各项工作都走在了全省前列，11项受到表彰奖励，在省政府目标责任考核中位列第一。
二是确保了两基工作顺利通过国检。
在市委市政府的坚强领导下，各部门通力协作，教育战线的同志奋力拼搏，圆满完成了省政府“出经验、出亮点”的重任，市教育局被评为“甘肃省义务教育监测先进集体”。
三是确保了项目资金争引有成效。
强化抓项目促发展意识，及时研究政策，市县（区）联动，抢抓机遇争项目争资金。
一年来共争取校安工程、幼儿园改造工程等项目70个，落实资金19406万元，加固、重建学校70所，消除危房45321平方米。
四是确保队伍活力不断增强。
通过实施“国培计划”、组织岗位培训，强化名师和校长队伍建设，努力打造德才兼备、充满活力、团结协作、奋发向上的教师队伍。
坚持发扬民主，弘扬正气，转变作风，局机关营造了凝心聚力、齐心协力、干事创业、昂扬向上的浓厚氛围。
五是确保教育大调研扎实推进。
根据市委常委会议要求，认真开展教育大调研活动，通过问计于人大代表、政协委员和“两会”代表，深入开展“百校千问万人行”活动，进一步摸清了全市教育事业发展现状，找准了问题和差距，理清了教育发展思路、目标和任务，为今后加快全市教育事业发展奠定了良好基础。
六是确保了教育安全和谐稳定发展。
坚持把学校安全工作作为重中之重，层层落实责任，建立安全档案，开展专项整治，及时排除隐患，全年实现了“三零”目标，即校园安全“零事故”、非正常上访“零进京”、集体上访“零赴兰”，为社会稳定大局作出了重要贡献。
这些成绩的取得，是市县区党委、政府坚强领导和亲切关怀的结果，是各部门、各单位协同推进的结果，也是教育部门全力落实的结果，凝聚着教育系统广大师生员工的智慧和汗水。
在此，我代表市教育局党组，向所有关心支持教育发展的各级领导和广大教育工作者表示衷心的感谢！二、准确把握形势，进一步明确十二五教育改革发展思路准确把握形势，明晰发展思路是我们主动做好工作的前提。
从教育发展形势看，国家和省市规划纲要明确了教育未来发展的大方向、大思路，一系列重要政策相继出台，教育体制改革试点全面启动，各级政府和全社会为教育改革发展提供前所未有的大力支持，教育事业正处在发展黄金期，难得机遇期，奋力爬坡期。
机遇来之不易，形势催人奋进。
新形势、新任务也对教育改革发展提出了新要求：加快转变经济发展方式需要教育提供强大的人才和智力支撑；保持社会和谐需要进一步促进教育公平；推动社会主义文化大发展大繁荣迫切需要教育系统大力加强社会主义核心价值体系建设；人民群众对教育改革的期待和对优质教育的需求日益强烈等等。
我们正处在教育转型跨越期，承担着推动全市教育事业科学发展的历史重任。
从全市教育发展大调研看，尽管我市教育改革与发展取得了一定成就，但与全市经济社会发展的需要、与人民群众的期待、与全国教育发展形势相比，还存在一些差距和问题：办学条件虽大力改善，但城区学校数量不足，大班额问题普遍存在；学前教育虽普及发展，但幼教资源短缺、城乡发展不平衡的问题依然存在；教育队伍虽逐步加强，但整体素质还不高、结构性缺编问题还比较突出；在体制机制上，配套的政策措施有待进一步跟进，多部门协调配合还需进一步加强；一些社会高度关注、群众反映强烈的热点难点问题还需进一步研究解决等。
对此，我们要准确把握教育发展所面临的形势和机遇，理清思路，紧紧围绕市委、市政府“一山一水一古城，宜居宜游金张掖”的战略部署及“四市建设”目标，立足“叫响做大宜居宜游，率先实行转型跨越”总基调，紧紧抓住促进公平、提高质量两大重点，以改革创新为动力，以优先发展为保障，以重大项目和改革试点为抓手，努力在关键领域、薄弱环节和社会关注的热点难点问题上取得新突破，推动全市教育事业转型跨越发展。
我们结合张掖经济社会发展的实际，理性分析、通盘考虑，提出了张掖未来几年教育发展的总体思路，我们将其概括为“12355”总体发展思路，即“一个核心、两轮驱动、三个统筹、五个互动、五个提升”。
一个核心：全面推进素质教育，不断提高教育质量；两轮驱动：教育科研和教育督导；三个统筹：义务教育与非义务教育统筹发展，普通教育与职业教育统筹发展，公办教育与民办教育统筹发展；五个互动：教育内部外部协调互动，城乡教育协调互动，市县（区）教育协调互动，县区教育协调互动，校际之间协调互动；五个提升：管理效能与精细化整体提升，师资师德与师能整体提升，办学条件与环境优化整体提升，学校文化建设与品牌创建整体提升，教育内涵发展与教育质量整体提升。
明确了张掖未来几年教育“一个领先、两个基本、两个率先”的总体发展目标，即“到2015年，全市教育发展总体水平和主要办学指标达到全省领先水平，基本实现教育现代化、基本形成学习型社会，率先跨入“教育强市”行列、率先实现教育事业的转型跨越。
”具体体现在：教育普及水平全面提升，教育资源配臵更加优化，教育体系结构科学合理，教育体制机制日趋完善，教育保障水平显著提高，教育服务能力明显增强。
三、坚持改革创新，紧紧围绕“管理创新年”这个主题，全力推进2012年教育改革发展取得更大成效今年之所以定为“管理创新年”，一方面是形势所要求。
随着中长期教育改革纲要的深入实施，改革的内容越来越深，发展的任务越来越重，工作的要求越来越高，解决的问题越来越难，我们既然承担起教育改革发的历史重任，唯有强化管理，使有限的资源配臵效益最大化，有限的力量发挥作用最大化，方能在改革中有所作为、大有作为。
另一方面也是工作实际所决定。
通过教育大调研我们明晰了教育领域中群众反映强烈、社会关注度高、制约教育科学的突出问题。
别是随着中小学教育布局的深入推进，出现了多种办学模式，出现了一些新的现实问题。
比如：寄宿制学校安全管理、文化融合、服务功能急需完善和跟进。
人民群众对教育工作的新期盼比较强烈，如果不加快管理创新改革，许多难题就难以破解，办人民满意的教育也就成为空话。
围绕这个主题，我们按照“摸准实际、吃透上情、上下对接、及早谋划”的工作思路，历时一个月的时间，研究确定了《2012年全市教育工作要点》，春节一上班便下发执行。
重点是抓好六个方面二十项工作。
（一）聚集教育科学发展，在转变发展方式上求创新坚持科学谋划工作。
继续深入开展创先争优活动，认真学习贯彻国家、省、市规划纲要精神，紧紧围绕教育事业优先发展和科学发展，进一步深化教育改革发展大调研活动，从群众最关注，当前最薄弱的问题入手，精心谋划每一项工作，力争使各项工作体现时代性、把握规律性、富有创造性。
坚持统筹协调发展各类教育。
学前教育主要是大力实施三年行动计划，落实新建居民小区配套建设幼儿园政策，新改（扩）建城乡标准化幼儿园20所，有效解决布局不合理、资源不足的问题。
大力扶持民办幼儿园，规范学前教育管理。
开展省级示范性幼儿园结对帮扶薄弱园活动，带动全市学前教育整体发展。
义务教育主要以“两基”国检为新的起点，深入推进标准化学校建设，实施农村薄弱学校改造计划，着力完善学校基础设施和服务功能，加强学业质量监测分析，确保“四率”指标稳定保持在国颁标准以上。
高中教育主要是深入推进新高中课程改革，加强高考备考研究工作，确保高考质量稳中有升，进一步增强普通高中的竞争力和影响力。
出台《张掖市普通高中招生管理办法》，认真落实高中招生政策，切实解决抢夺生源、职普比不合理等突出问题。
职业教育主要是扩大开放，营造宽松环境，落实国家扶持政策，多措并举扩大办学规模，加强基础能力建设，力争在中职招生、就业、基础能力建设、品牌专业建设方面取得实质性进展。
整合优化资源，启动张掖职业技术学院筹建工作。
同时，加强特殊教育学校基础能力建设，完善随班就读工作，确保适龄“三残”儿童就学。
积极推进“双语”教学改革，广泛开展民族团结教育，落实好扶持民族教育发展的各项政策措施。
（二）聚集教育内涵发展，在改进工作方式上求创新大力倡导“追求发展、勇于改革、善于创新、注重实干、讲求实效”的工作导向，大力营造“真心实意想干事、学习创新会干事、求真务实干成事”的工作氛围，全面提升发展教育的能力和水平。
重点是自觉、主动适应教育改革发展新形势、新任务、新要求。
结合“管理创新年”主题，要重点抓好六项主题活动。
（1）教育论坛。
以“管理创新与教育发展”为主题，举办首届张掖教育论坛。
（2）现场观摩。
以推广“学校管理创新先进经验”为目的，举办六县（区）观摩交流会。
（3）考察学习。
以借鉴“新理念、新方法、新机制、新模式”为目的，分期分批到先进地区考察学习。
（4）名家讲座。
以高考解析、高效课堂等内容为主旨，邀请全国知名专家现场讲座，进行高端引领。
（5）高中教育教学检查。
有针对性地对高中阶段学校进行大检查。
（6）送教下乡。
着眼“均衡发展”，认真组织省、市初中优质课获奖教师为3000名基层学校教师提供教学支持。
（三）聚集教育均衡发展，在破解发展难题上求突破教育大调研启示我们，当前教育事业发展还存在诸多热点难点问题亟待破解。
必须下大力气，认真研究，出台办法，对症下药。
改革是推动教育事业发展的强大动力，也是破解发展难题的基本途径。
今年重点围绕教育资源供需矛盾突出、体制机制与科学发展不相适应、布局调整后寄宿制学校加强管理、教师结构性缺编和职称评聘、各类教育还不能协调发展、素质教育没有实质性推进等的问题。
在实施好2项国家教育体制改革项目的同时，启动13项教育改革发展试点项目。
具体是：（1）临泽县进行素质教育区域综合改革试点。
（2）甘州区进行学前教育办园体制改革试点。
（3）甘州区进行区域均衡“一体化办学”试点。
（4）高台县进行构建中小学高效课堂模式试点。
（5）高台县进行地方课程和校本课程建设示范县创建试点。
（6）山丹县进行构建中小学校长、教师培训机制改革试点。
（7）民乐县进行义务教育区域管理模式改革试点。
（8）肃南县进行全国少数民族教育特色研究试点项目。
