话题作文指导

青春成长”类话题作文写作指导及例文评点青春成长”类话题作文写作指导及例文评点教学目标：1.教授学生写好有关“青春成长”类作文的技巧。

2.帮助学生熟练地运用所学方法，精巧构思，写出优秀的文章。

第一课时教学过程：一、话题导入：成长是人生中不可避免的过程，它曲折坎坷，故事丰富多彩，好比航行在无边无际的大海上。

有时风平浪静，风光秀丽；有时波涛汹涌，暗藏危机。

生活中的万事万物都是如此。

关于成长，每个人都有自己的故事和感悟，如何正确面对成长的风风雨雨呢？如何写出优秀的成长类命题作文？语文新课程标准明确指出，要让学生形成积极的人生态度和正确的价值观，这就需要我们关注学生的成长，包括精神和心灵的成长。

二、话题阐述：青春是成长路上的一道风景，每个人对青春都有自己的理解和品味，每个人都有自己的答案。

每个人为赋予青春的意义，在生活的路途中肩负着沉重而神圣的使命，活出自己亮丽而独特的风采，成为一道道亮丽的风景。

因此，中考作文命题当然不会忽视这一道“风景”。

当年轻的目光触摸着那人、那景、那物时，一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励和劝告，一次意外的相遇和碰撞，甚至一滴水、一缕春风、一行文字或一幅画面，都有可能在不经意间砰然拨动年轻而敏感的心弦。

中考命题正是让我们能“我手写我口”，“我写我心”，让曾经的一段青春新曲，心灵历程真实地流露。

三、话题演练：从呱呱坠地到蹒跚学步，再到步入一个色彩斑斓的青春花季，这是一个人生生理心理变化最大的年龄段，很值得回味。

你的青春的日历上一定记了愉悦、痛苦、追求、失望、烦恼等。

请你回味一下自己成长的滋味，以“青春的足迹”为话题，写一篇600字左右的文章。

作为中学生，我们的生活有阳光，也有阴霾相伴，这段青春成长的足迹可能歪歪斜斜，可能是一路坦途，写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记叙文为佳。

文学素养深厚的同学，尽可能尝试抒情笔法，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

确定立意与题材后，方可设计题记、开头和结尾。

话题作文“亲情”写作指导一、写作指导关于话题作文“亲情”，写作时要注意以下几点：1. 确定主题：亲情包括很多内容，如父母关爱、兄弟姐妹之间的情感、亲戚之间的互动等，写作时应明确主题。

2. 选择合适的角度：可以从自身经历出发，或从亲友的故事中得到灵感，也可以从社会现象中寻找切入点。

3. 抓住人物情感：贴近人物情感，通过细节描写、情感渗透让作文更有感染力。

4. 用词准确、适度：适当使用感人肺腑的词汇来表达情感，但不要过度渲染，也不要过于夸张，让文章更加真实自然。

二、范文范文一：我的母亲我有一个最亲密的人，那就是我的母亲。

她是我在这个世界上最爱的人，也是最不可替代的人。

每一次我有困难和遇到疑惑时，她都会给我耐心的听、给我指导，让我不再孤立无援。

每一次我做出不好的事情时，她也会告诉我该如何做，让我明白我的不足并且不再犯错。

她是我一生中最敬爱的人，因为我知道没有人能够爱我像我母亲那样。

我一生中最美好的日子，是在母亲的陪伴下一步步成长，有时候在她的怀里哭泣，有时候在她的手中品尝到美味的食物，有时候在她的睡袍里感受到温暖和安全。

我感激她，这个爱我的人可以为我付出任何事情。

写作重点：主题突出，情感真挚。

用词分析：母爱真挚、慈祥、温暖范文二：亲情的力量今年暑假，我陪我的朋友去她的故乡，那是一个山区，那里的孩子很可爱、也很贫苦。

我和她一起去了那里的小学，看到了一个家长会，我们感到很新奇，并且非常同情那里的父母。

他们之所以发起这次家长会，是为了将更多的孩子送到学校去接受教育，这才是当时印象最深刻的，仅仅关于孩子的家长会，其实背后体现的是一种情感的联系和力量。

我们发现这里的家长们纯粹、朴实，他们将所有的时间放在给孩子奋斗上，为孩子争取更多的机会。

看到这样的场面，让我们更深刻地明白了亲情的力量，亲情可以让我们拥有更多的信仰支持，它也可以让我们成为坚强的人。

亲情的力量是无法计算的，即使我们将它看作是很重要的一种情感，在这些家长的眼里它是生活的全部，也是孩子成长的全部，正是因为他们真诚的情感支持，才使得孩子拥有了更好的成长和未来。

“亲情”话题作文写作指导作文写作指导：1. 题目分析“亲情”是一个非常广泛的话题，在写作时需要确定自己的角度和主题。

具体可以从父母、祖辈、兄弟姐妹、亲戚等角度入手，或者选择一个具体的亲情事件或者经历来阐述自己的感悟。

2. 写作重点2.1 确定主题在写作之前先要确定主题，弄清楚自己想表达的是什么，要有一个明确的思路才能更好地组织文章。

2.2 生动细致的描写亲情是一种感性的东西，需要用生动细致的描写来表达。

可以从视觉、听觉、触觉等方面描写，让读者感受到亲情的真实感。

2.3 真情实感的情感表达在文章中要有真情实感的情感表达，尽可能地让读者感受到你对亲情的感悟和对亲人的爱。

3. 用词分析在文章中要注意用词的准确性和恰当性。

要用简洁明了的语言来表达，尽可能避免冗长的句子和生僻的词汇。

在用词上要注意形式和内容的统一，尽量让语言表达与主题一致。

范文一：《家庭，永远的港湾》家庭是亲情的源泉，也是人类心灵深处最宝贵的财富。

从小到大，我的记忆中充满了家庭的影子，那是我人生中最美好、最温暖的回忆。

我记得小时候，每天下课回家，妈妈总是在门口等我。

听见我脚步声后，妈妈就会迎上来，我们就一起买回来饭菜。

这一买一卖虽然看似寻常无比，但是我总感觉这是一种无言的关爱，我可以感受到母亲对我的关心。

我记得每次考试之前，父亲都会陪我复习，边看我做题边询问，一遍一遍的帮我讲解，直到我理解为止。

这种以行动表达的爱，让我感受到了亲情的厚重。

我记得长大后，由于学业的繁重，常常晚归。

每次打开门，我总会看到妈妈在床上等我，她会问问我为什么这么晚回来，还会弄些小吃给我吃，好让我身体健康。

这种看似平凡无奇却充满爱心的点滴，一次又一次地让我感动得不行。

有这样的一家人，一个温馨的家庭，为我遮风挡雨，哺育成长，我心中的幸福和感激，愿意写进文字里，珍藏一生。

用词分析：本文运用了大量的亲情代词，比如妈妈、父亲、我们等。

运用这些代词可以让读者感受到作者的真诚和直接，同时也能够很好的表达出亲情的主题。

七年级语文上册第三单元作文导写话题作文写作指导一、【单元写作实践】亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。

请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。

不少于500字。

二、【23-24七年级上·山东日照·期末】请以“踏上新的台阶”为话题，结合你自身的真实体验和感悟，写一篇记叙文。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③字数不少于600字。

【单元写作实践“走出校园”】一、审题对于这个话题，有一定限定性，“走出校园”，也就是说所写的内容一定不是在校内发生的，否则那就属于跑题了，对于校外发生的事情，可以不受时间和地点的限制，即只要是在校外发生的事情，不管何时何地都可以写。

但是需要注意的是写作时不要贪多求全，面面俱到。

从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个人物写开去就好，要学会取舍。

当然，将多件事情、多个场景组合起来，表达同一主题的不同侧面，也是一种新颖的写法。

比如《最美的风景》，作者巧妙地借助旅游这一视角来写，然后通过“巍峨之美”“澎湃之美”“魅力之美”三个小标题分别写出了“泰山”“渤海”“西湖”美景的不同特点，结尾以“将继续行走在遇见美景的路上”有力地突出了“与祖国的大好河山的相遇，是最美丽的相遇”这一主题，表达了作者对祖国美景的喜爱与赞美之情。

二、提炼中心所谓的中心就是要明确你所写的这件事、这幕场景或这件物品等的写作价值所，它们如何触动你的内心，又会引发你怎样的思考？比如《周庄的街》这篇习作，就是通过小作者假期去江南游玩，见到了自己梦寐以求的周庄的街，并通过见之前与见之后进行对比，突出了周庄的街的繁华与美好，让读者明白，小作者看似写周庄的街，其实是写周庄的商业，周庄的经济，繁华的街道正是经济发达的代言，也难怪小作者在篇末这样写道：周庄的街，是载体；周庄的商业，才是灵魂。

2024中考语文话题作文指导及范文点评：＂发现＂话题2024中考语文话题作文指导及范文点评：＂发现＂话题一、作文指导话题要求：本次作文的话题是“发现”，考查学生对于发现事物的能力以及对于事物的观察和思考能力。

在写作时，可以选择一个自己熟悉的环境或场景，通过对其中某个事物的发现，展开文章的叙述和思考。

一定要注意以下几点：1. 重视观察能力：写作的前提是对事物的准确观察，只有通过细致入微的观察，才能得出真实准确的发现。

2. 关注细节：发现往往隐藏在细节之中，写作时要注意通过对事物各个方面的细致描写来展示发现。

3. 善于思考：不仅仅是纯粹的描述，还要思考事物背后的原因和影响等，积极思考才能有深度的发现。

二、范文点评范文：窗外的鸟巢我家住在市中心的高层公寓里，每天都可以看到建筑物外面拼命飞翔的鸟儿。

它们飞来飞去，忙得不亦乐乎，在高楼之间找寻温暖和食物，它们真的太坚强了。

最近，我在窗户上发现了一个小鸟巢，这让我又惊又喜。

这个小小的鸟巢让我发现生命的坚强和智慧。

鸟巢由许多小树枝、羽毛和细细的草缕拼成，巢内光滑而舒适，完全适应鸟儿的身体曲线。

我不禁佩服鸟儿们的巧思和聪明。

每当我一眼望去，小巢里总会有几个小鸟在休息或玩耍。

它们的嘴巴虽然很小，但它们会振翅高飞，寻找营养来喂养自己。

我常常思考，鸟儿在飞翔过程中面临的种种困难和风险究竟有多大，可是它们仍然充满了勇气，努力地寻找幸福。

从这个小小的鸟巢发现，我明白到做任何一件事情都要付出努力和坚持。

我们不能永远停留在舒适区，我们要敢于尝试，敢于追逐我们的梦想。

只有充满信心和勇气地去发现新的事物，我们才能在这个世界上有所作为。

在我学会观察之后，我不仅仅发现了窗外的鸟巢，我也深深地明白了坚持和付出的重要性。

无论是学习还是生活，只要我们用心去发现其中的真谛，我们就一定能够发现一片全新的天地。

只有在发现中，我们才能不断成长，不断超越自我。

范文点评：本文以窗外的鸟巢为主题，通过对鸟巢的细致观察和思考，展示了作者对生命的坚强和智慧的发现。

责任话题作文指导教案初中教学目标：1. 让学生理解责任的概念和重要性。

2. 引导学生思考和分析责任的来源和表现。

3. 培养学生表达责任和担当的能力。

教学重点：1. 责任的概念和重要性。

2. 责任的来源和表现。

3. 表达责任和担当的能力。

教学准备：1. 教师准备相关责任话题的素材和案例。

2. 学生准备笔记本和写作工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考责任的概念和重要性。

2. 学生分享对责任的理解和体会。

二、讲解责任的来源和表现（10分钟）1. 教师介绍责任的来源，如文化、社会、家庭等。

2. 教师讲解责任的表现，如履行职务、关爱他人、自我约束等。

三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现相关责任话题的案例，如社会责任、家庭责任、个人责任等。

2. 学生分组讨论，分析案例中责任的表现和意义。

3. 各组汇报讨论成果，教师点评和总结。

四、写作指导（10分钟）1. 教师给出责任话题的写作要求和建议。

2. 学生构思和撰写作文。

五、作文展示和评价（15分钟）1. 学生展示自己的作文，分享责任和担当的经历和感悟。

2. 教师和学生共同评价作文的质量，关注表达责任和担当的能力。

六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结责任的重要性和个人担当的意义。

2. 学生反思自己在责任和担当方面的表现和改进方向。

教学延伸：1. 组织责任话题的辩论赛或演讲比赛，提高学生的表达和论证能力。

2. 开展责任主题的社会实践活动，让学生亲身体验责任和担当。

教学反思：本教案通过引导学生在责任话题上进行思考、分析和表达，旨在培养学生的责任意识和担当精神。

在教学过程中，要注意关注每个学生的思考和体验，鼓励他们积极表达自己的观点和经历。

同时，教师要给予学生足够的指导和反馈，帮助他们提高写作和表达能力。

通过本教案的实施，学生将更好地理解责任的概念和重要性，培养自己的责任意识和担当精神。

话题作文写作指导技巧作为一种常见的写作形式，话题作文往往要求我们对一个具体的主题进行全面深入的探讨和思考。

在写作过程中，我们需要掌握一些技巧和方法，来提高我们的写作能力和表达能力。

本文将为大家介绍一些话题作文写作的指导技巧。

一、选择合适的话题话题作文的第一步是选择一个合适的话题。

一个好的话题应该具有一定的深度，有争议性，并且与我们的生活和社会密切相关。

我们可以从新闻、社会热点、个人体验等方面寻找话题灵感。

选择一个自己感兴趣的话题也是非常重要的，这样我们才能在写作中表达真实的想法和情感。

二、明确立意和观点在写作之前，我们需要明确自己的立意和观点。

无论是支持还是反对某一观点，我们都需要提供充分的理由和论据来支持我们的立场。

为了使我们的文章有更高的可信度，我们可以举例子、引用权威人士的观点，或者引用一些相关的数据和研究结果。

同时，我们也要考虑到不同的观点和反驳意见，这样可以使我们的文章更加全面客观。

三、合理组织文章结构一篇好的话题作文需要有一个清晰的结构，使读者能够顺利理解我们的观点和论述。

通常，我们可以采用以下结构来组织我们的文章：1. 引入：引起读者兴趣的引言、背景介绍等，要抓住读者的眼球，点明文章的主题。

2. 问题陈述：清楚地陈述问题，突出我们的立场和观点。

3. 论述：提出论点，并提供充分的论据来支持我们的观点，可以参考前人的研究、调查数据等。

4. 反驳：针对不同观点，进行反驳和驳斥，展示自己立场的正确性。

5. 结论：对整个话题进行总结，再次强调自己的观点和立场。

四、恰当运用修辞手法在话题作文中，我们可以适当运用一些修辞手法，来增强文章的表达力和说服力。

比如，使用排比、对比、比喻、问答等修辞手法，可以使我们的观点更加形象、生动，并且能够更好地吸引读者的注意力。

但是我们要注意使用适量的修辞手法，过多的修辞反而会使文章显得拗口和不自然。

五、注意语言和细节的处理一篇好的话题作文需要注意语言的清晰明了和细节的处理。