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四年级数学上册乘法口算练习1. 乘法口算的基本概念乘法是数学中一种基本的运算方式，它是指将两个或多个数相乘得到一个积的过程。
在乘法口算中，我们通过口算的方式进行乘法运算，无需使用计算器或写下算式。
乘法口算的目的是培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
2. 乘法口算的练方法为了提高学生的乘法口算能力，可以采取以下练方法：a. 逐位乘法逐位乘法是乘法口算的基本方法之一。
它通过将被乘数和乘数的各位数字相乘，并依次将结果相加得到最终的积。
逐位乘法的练可以从简单的两位数乘以一位数开始，逐渐增加难度。
b. 集中乘法集中乘法是通过将乘法运算的数字集中在一起进行口算。
这种方法适用于较大的乘法运算，可以通过观察数字的特点和运算规律，简化口算过程，提高计算速度和准确性。
c. 练题例子以下是一些乘法口算的练题例子：1. 63 × 5 = ?2. 47 × 8 = ?3. 26 × 3 = ?4. 89 × 4 = ?5. 72 × 9 = ?3. 乘法口算的重要性乘法口算是数学研究中的重要环节。
通过乘法口算的练，学生可以提高他们的计算能力和逻辑思维能力。
同时，乘法口算也是研究更高级数学知识的基础，如分数、小数、代数等。
良好的乘法口算能力可以帮助学生更好地理解和应用这些知识。
4. 总结乘法口算是提高学生的计算能力和逻辑思维能力的重要方法。
通过逐位乘法和集中乘法的练习，可以培养学生的口算技能，提高他们的计算速度和准确性。
乘法口算对学生的数学学习和发展具有重要意义。
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四年级上册口算题乘法
一、整十数乘一位数
1. 题目
公式
公式
公式
公式
2. 解析
对于公式，可以先计算公式，然后因为公式有一个公式，所以在公式后面加一个公式，结果就是公式。
同理，公式，先算公式，再添一个公式得到公式。
公式，公式，添公式后为公式。
公式，公式，添公式得公式。
二、整百数乘一位数
1. 题目
公式
公式
公式
公式
2. 解析
以公式为例，先算公式，因为公式有两个公式，就在公式后面加两个公式，结果是公式。
公式，先算公式，添两个公式得公式。
公式，公式，添两个公式为公式。
公式，公式，添两个公式得公式。
三、两位数乘一位数（不进位）
1. 题目
公式
公式
公式
公式
2. 解析
对于公式，用公式分别去乘公式的个位和十位。
先算公式
，这是积的个位数字；再算公式，最后把公式。
公式，公式（个位），公式，公式。
公式，公式（个位），公式，公式。
公式，公式（个位），公式，公式。
四、两位数乘一位数（进位）
1. 题目
公式
公式
公式
公式
2. 解析
在公式中，先算公式，个位写公式，向十位进公式；再算公式，公式，结果是公式。
公式，公式，个位写公式，向十位进公式；公式
，公式，结果是公式。
公式，公式，个位写公式，向十位进公式；公式
，公式。
公式，公式，个位写公式，向十位进公式；公式，公式。
小学四年级数学上册口算乘除法题练习及答案【导语】亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在我们启航，展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪。
为大家准备了以下内容，供大家参考练习。
乘法例1：（1）45×9= （2）45×99=分析：这两个算式中，9和99都接近整十、整百的数，计算时可以看成整十、整百的数，要求9（99）个45是多少，算成求10（100）个45是多少，多了一个45 ，再减去一个45。
即45×9=45×10-45=40545×99=45×100-45=4455例2：（1）25×11 （2）25×101分析：这两个算式中，11和101都接近整十、整百的数，计算时可以看成整十、整百的数，要求11（101）个25是多少，算成求10（100）个25是多少，少了一个255 ，再加上一个25。
即25×11=25×10+25=27525×101=25×100+25=2525例3：（1）48×5 （2）18×25分析：第一个算式中，5是10的一半，计算一个数乘5，可以用这个数先乘十，再除以2，比较简便。
也就是在第一个因数的末尾添上一个0后除以2，即48×5=48×10÷2=240第二个算式中，25是100的四分之一，即100中有4个25，计算一个数乘25，可以用这个数先乘100，再除以4，比较简便。
也就是在第一个因数的末尾添上两个0后除以4，即18×25=18×100÷4=450除法例1：（1）250÷2÷5 （2）4800÷25÷4分析：这是两道连除的题目，乍看起来，不好算，可仔细观察，这两个除数相乘，都可以得到整十、整百的数，就可以把后面的两个除数先相乘，再用被除数除以这个整十整百的数比较简便。
