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抓住细节描写写让真情自然流露作文哎呀妈呀，这可真是个让人头痛的题目啊！不过，既然是要求我们抓住细节描写，让真情自然流露，那我就得使劲儿想一想了。
话说有一天，小明和小红一起去公园散步。
小明看着小红，心里暗自想着：“这个女孩儿真是美若天仙啊！”而小红呢，也在偷偷地打量着小明，心想：“这个小伙子还挺帅的嘛！”两人都在心里默默地赞美着对方，但是却没有勇气说出口。
这时，一阵微风吹过，树叶沙沙作响。
小明突然想起了一句成语：“风和日丽”，于是便对小红说：“今天的天气真是风和日丽啊！”小红听了，也想起了一句话：“花好月圆”，于是便对小明说：“今天晚上我们去赏月吧！”两人就这样一拍即合，开始了他们的约会之旅。
他们来到了一家餐厅，点了一份招牌菜——宫保鸡丁。
小明看着小红吃得津津有味的样子，心里不禁感慨万分：“这宫保鸡丁真是太好吃了！”而小红也看着小明吃得香喷喷的样子，心里想：“这个小伙子还真是会享受生活呢！”两人都在心里为对方点赞，但是却没有勇气表达出来。
接着，他们来到了电影院看电影。
小明看着小红笑得前仰后合的样子，心里忍不住想：“这个女孩儿真是太可爱了！”而小红也看着小明看得入神的样子，心里想：“这个小伙子还真是有点儿浪漫哦！”两人都在心里为对方感到开心，但是却没有勇气表白。
他们来到了河边散步。
小明看着小红在河边轻轻地哼着歌儿，心里想：“这个女孩儿真是太动听了！”而小红也看着小明认真地听着她唱歌的样子，心里想：“这个小伙子还真是有点儿文艺气息呢！”两人都在心里为对方感到骄傲，但是却没有勇气说出自己的心声。
这一天过去了，小明和小红都没有向对方表白。
但是他们都明白，彼此心中已经有了对方的位置。
或许这就是真情吧——不需要华丽的言辞，不需要繁琐的仪式，只需要一个眼神、一个动作、一个微笑，就能让对方感受到你的爱意。
所以啊，朋友们，让我们一起学会抓住生活中的细节描写吧！让我们用心去感受身边的人、事、物，用真情去感动他人、温暖自己。
细节处见真情作文英文回答：I believe that true feelings can be seen in the details. Small gestures and actions often reveal a person's true emotions and intentions. For example, when my best friend knew I was feeling down, she brought me my favorite snack without me even asking for it. It was a small detail, butit showed me that she truly cared about me and wanted to cheer me up. Another example is when my mom always remembers to make my favorite dish when I come home tovisit. It's a small detail, but it shows me that she pays attention to the things that are important to me.I think these small details are what really show someone's true feelings. It's easy to say nice things or make grand gestures, but it's the little things that really matter. For example, my colleague always offers to help me with my work when she sees that I'm overwhelmed. It's a small gesture, but it speaks volumes about her kindness andwillingness to support me.中文回答：我相信真情可以在细节中看出来。
六年级下册第四单元作文让真情流露情感全文共8篇示例，供读者参考篇1让真情流露情感大家好,我是小明,今天我想和大家分享一下自己的一些真实的感受和情绪体验。
作为一个小学生,我们每天都会经历各种各样的事情,有开心的,也有不开心的,有高兴的,也有失望的。
但无论经历什么,我们都应该勇于表达自己内心真实的感受,让真情自然流露。
记得有一次,我和爸爸妈妈去公园玩,我特别高兴。
到了公园后,我迫不及待地跑到操场上,开始踢足球。
爸爸妈妈在旁边看着,不时鼓励我。
我踢得非常投入,大汗淋漓,内心充满了无限的快乐。
突然,一个同龄的小朋友不小心把球踢远了,球滚到了草地上。
我立即跑过去捡球,结果不小心绊了一跤,摔了个狗吃屎。
我当时非常难过,眼泪直直地流了下来,爸爸妈妈赶紧过来安慰我,并帮我处理了擦伤。
虽然这次摔倒让我感到疼痛和难过,但通过这次经历,我学会了要小心谨慎,同时也体会到了父母对我的无尽关爱。
再说一件让我感动的事情。
有一次,我的好朋友捡到了一只小猫,可怜的小猫看上去很困惑和害怕。
我们带着它四处寻找它的主人,可是始终没有找到。
最后,我们决定把它暂时带回家,照顾它。
在家里,我们为小猫准备了食物和水,还给它做了个小窝。
看着小猫吃吃喝喝,慢慢放松下来,我的内心充满了喜悦。
虽然只是短暂地照顾了这只小猫,但我们对它的呵护之情是发自内心的。
通过这次经历,我学会了要怀着善良和同情心对待小动物,同时也体会到了给予和关爱他人、他物时内心的满足感。
不过,生活中也会有一些令人失望和生气的事情发生。
比如有一次,我在学校的操场上玩,一个大一点的同学突然过来抢走了我的球,并叫嚣着说是他的。
我当时非常生气,觉得他太过分了。
但是我没有和他吵架,而是选择了沉默地转身离开。
回到家后,我把这件事告诉了爸爸妈妈,他们安慰我说,有时候会遇到一些不友善的人,我们要学会保护自己,远离是非。
通过这次经历,我意识到生活中免不了会遇到一些令人失望的事情,但我们要学会以正确的方式面对,懂得保护自己。
流露真情实感的方法
流露真情实感的方法有很多种，其中一些重要的方法如下：
1. 坦诚直言：诚实地表达自己的感受和想法是展现真情实感的关键。
不要隐藏或扭曲自己的情感，而是要充分表达出来。
2. 细节描写：通过细节描写展现真情实感。
例如，详细描述自己的感受、经历以及所见所闻，让读者感同身受。
3. 以身作则：通过自己的行动来展现真情实感，例如，为他人提供帮助，关心他人的需要，展现出自己的真情实感。
4. 用心倾听：倾听他人的心声，了解他们的需要和感受，通过理解他人展现出真情实感。
5. 以情感为基础：在创作中，充分表达自己的情感，用自己的情感去感染读者，让读者感受到真情实感。
总之，通过坦诚直言、细节描写、以身作则、用心倾听以及以情感为基础等多种方法，展现出真情实感是非常重要的。
只有这样，我们才能够真正打动人心，让人们感受到我们的真诚和关爱。
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第三单元让真情流露作文
人的一生中有很多久久都不能忘怀的事。
真情像一缕阳光，照亮了我们的心灵；真情像一滴雨露，滋润我们的生活。
记得那是一个早上，我骑着车准备上辅导班，在我坐电梯下楼时，发生了这样一件事情。
电梯里有四个人，有老太太带着一个小孩子，一个阿姨，还有我。
小孩子不知道为什么哭了，鼻涕粘到了阿姨的衣服上，我本以为他们会吵起来，没想到的是，道了一声对不起后用一块走出了电梯门。
我在心里暗暗地想：如果世界上的人都这样，那还会有战争和争吵的事件吗？
在路上也有这样的事情，是一个外卖小哥员，正在火急火燎地赶向了送餐的指定地点。
在拐弯处，外卖小哥不小心撞到了一位中年大叔，还以为必定发枪抢口枪舌战，可谁知谁知外卖小哥主动站起来连声道歉，扶起了那位大叔。
人们可以和和气气的解决那些问题，却总要那些鸡毛小事引导了仇恨，闹得不可开交，只要不计算，不计仇，心胸宽广的人才会得到永远的“和平”。
让我们做一个心胸宽大的人吧！。
【初二作文】初二八年级作文细微处见真情（8篇）篇一：细微处见真情在生活中，我们常常可以从一些细节想出许多事情，可以看到一个人的真实情感可能是藏在一个微笑中，也可能是藏在一个温暖的拥抱中。
这些都是展现真情的细微之处。
一天，我在上学路上走着，看见了一个卖鲜花的小贩，她手里拿着一束鲜花在微笑着向过路人推销。
我本来只想路过，可是她那一眼的微笑深深地吸引了我，于是我便走了过去，买下了那束鲜花。
这就是一种细微的真情传递，让我感受到了人与人之间的真诚、互利、互惠。
还有一次，我在回家的路上，看到了一位老爷爷穿着一件很破旧的毛衣。
虽然已经是深秋了，但是老爷爷好像并没有什么感觉。
他虽然很瘦，但看上去却很精神。
然而，我还是觉得他有点冷，于是我走到他身边，不好意思地问他可不可以给他买一件新的毛衣，他一边点头，一边拱手感谢我，他的眼里流露出的是对我的感激和真情。
从这些事例中，我们可以看到细微之处蕴含的真情。
端午节的时候，我们会互送艾叶，为的就是让对方能够健康长寿。
这些看似微不足道的行为，蕴含着深深的真情。
一个人从细微处关心别人，代表着这个人具有深厚的感情，具有高尚的精神境界。
因此，细微之处的真情传达是生活中不可或缺的一个部分，它使我们更加接近、更加理解别人。
让我们从细节处品味人生，从细节处发现真情，尤其是在生活的重重压力下，我们更需要这种温暖和真情。
篇二：细微处见真情生活中，细节往往才是真实的展示。
在微小的细节中，我们可以看到一个人温暖、真情实感的一面。
有一次，我上街采购早餐，本来开始是只想买一个包子的。
可是，当我拿着钱想付款时，我发现囊中羞涩——钱不够了。
至此，店主看到我是个小孩子，就特地让我吃了一个三鲜锅贴，还给了我一个水饺，没有让我难为情。
这是店主的细节关怀，也是生活中柔情的演示——如果没有细节这个词，我就无法真切地感受到店主的善良和体贴，看不到人世温暖的一面。
过年过节，热心邻居往往会送些小礼品给对方，在对方的生活中做一些小细节。
让真情流露六年级500字作文（精选20篇）让真情流露六年级500字作文大全（精选20篇）真情是一股清泉，洗去你心头的不悦，六年级单元作文让我们写写我们的真情故事，下面是小编整理的关于让真情流露六年级500字作文的内容，欢迎阅读借鉴！让真情流露六年级500字作文（篇1）你说过让自己非常后悔的话吗？我有。
我真后悔说了这句话——你不爱我了。
这句话伤透了妈妈的心，想想就后悔莫及。
太阳依依不舍地合上了眼眸，我们快乐地吃完了晚餐，开始洗碗。
我们分工合作，妈妈洗碗，我清碗，爷爷奶奶坐在沙发上看电视。
我们一边洗着碗筷，一边聊着天，不知从什么时候，不知从哪一刻起，我们把聊天聊成了吵架，我们越吵越激烈，把客厅里正津津有味看电视的爷爷奶奶给惊扰了过来。
奶奶急忙问：“怎么了？怎么了？”妈妈开始讲了起来，听了妈妈的一番诉说，奶奶一本正经道：“对，妈妈说得对！”“哼！你们……你们不爱我了，都不爱我！”我生气中带着几分伤心，跺着脚走进房间，“哐”地一声把门关上了，捂着耳朵，喃喃自语：“哼！你们都不爱我，我很生气！而且不向着我！难道我说得不对吗？”听着门外妈妈的敲门声，任她如何呼唤我，我都没有回应，也没有开门。
后来过了很久，我才无意间从奶奶口中得知那次我说的话让妈妈很伤心，愧疚和自责感一股脑涌上心头……现在回想起，觉得当时的我太不懂事了，伤透了妈妈的心，泪水还会不听使唤地掉下来。
如果我有魔力，一定会让时光倒流，向妈妈道歉，那样我就不会伤透妈妈的心……让真情流露六年级500字作文（篇2）“千里之堤，溃于蚁穴”，这句话说得真不错。
我现在还记忆犹新，记得刚开始学游泳时，我晚睡了几分钟，还认为游泳是十分简单的。
慢吞吞地起床、洗脸、吃早饭，直到太阳洒满了整个房间才赶到游泳馆。
刚进去，教练就让我去热身。
我不以为然地想：热身干什么，待会儿下水我可没力气了。
正在胡思乱想中，教练就喊我们下水啦，同学们一个个排着队争着跳水，我也不甘示弱，也飞身跳了下去。
用细节表达真情的作文
标题：《一碗热腾腾的面》
在记忆的长河中，有那么一个寻常的冬夜，却因为一碗热腾腾的面，而温暖了我整个青春。
那是一个寒冷的冬夜，我在书桌前埋头苦读，为即将到来的期末考试做着最后冲刺。
窗外北风呼啸，屋内的我却早已忘记了时间，只听见笔尖在纸上沙沙作响，直到深夜。
突然，一阵轻微的推门声打破了夜晚的静谧，是母亲。
她手里端着一碗热气腾腾的面条，轻轻走到我身边，轻声说：“孩子，先吃点东西吧，别饿坏了。
”我抬头看着她，她的脸色略显疲惫，但眼神里却满是对我的关爱和期待。
那碗面上，点缀着几片翠绿的青菜，一颗金黄的煎蛋静静地躺在面条上，丝丝热气缠绕上升，带着一种家的味道，瞬间驱散了室内的寒意。
我接过面条，一股暖流从手心直抵心底。
每一根面条都吸饱了汤汁，鲜美浓郁，仿佛包含了母亲对我无尽的心血与付出。
我慢慢地咀嚼，品味的不仅仅是食物的美味，更是一份沉甸甸的母爱。
那一刻，我心中的感动无法用言语表达，只有那碗面，将那份深情厚意，通过味蕾传达到我的心田。
那一晚，我明白了，真情并不总是需要华丽的词藻来描绘，也不一定要通过惊天动地的事情来展现。
它就隐藏在生活中的每一个细节里，就像那碗看似平常的面条，里面蕴含的却是母亲对孩子深深的爱与关怀。
这份真挚的情感，如同那碗热腾腾的面，简单却温暖，平淡却深情。
六年级下册语文作文让真情流露于笔尖全文共8篇示例，供读者参考篇1【让真情流露于笔尖】你好啊,我是一名六年级的小学生。
今天,老师布置了一篇作文,题目是"让真情流露于笔尖"。
说实话,这个题目让我有些糊涂,不知从何写起。
可是,我想了又想,似乎找到了一些灵感。
让真情流露于笔尖,听起来是不是很高深啊?其实,对于我们小学生来说,所谓"真情"就是我们内心最真挚、最纯净的感受和情感。
而"笔尖",则代表着我们用来表达内心世界的书写工具。
把这两者结合起来,就是要用自己的笔,把内心的真挚情感诚恳地表达出来。
我想,表达真情的第一步,就是用心去观察身边的人和事物。
比如,我会留心观察妈妈为了照顾好我和弟弟而操劳的身影;会关注爸爸工作归来时疲惫却满怀欣慰的神情;会留意老师仔细讲解时专注的目光......生活中处处都有值得我们用心体会、用文字记录下来的点点滴滴。
其次,要诚实地面对自己的内心感受,不加任何掩饰地表达出来。
就拿我自己来说吧,有时我会对父母的批评而难过伤心;有时我会为自己的进步而高兴自豪;有时我会对不公平的事情感到愤怒......这些情感都是我内心最真实的写照,我要学会运用生动的语言,把它们自然流露出来。
最后,写作文时要注意采用一些有效的表达方式,让文字更加生动有味道。
比如,可以借助一些比喻、拟人、排比等修辞手法;也可以像杜甫李白那样,通过写景入情、抒发情怀;还可以试着用一些朴实无华却饱含真情的语句......只要用心体会生活,用心去表达内心,我相信大家一定都能写出优秀的真情作文。
说到这里,我觉得自己对"让真情流露于笔尖"的理解似乎更深了一些。
虽然只是一名小学生,但我会努力做到用心观察生活,诚实面对自我,并用生动有味的语言记录下内心的真挚感受。
当然,现在我的文字功夫还有待提高,但只要坚持用心写作,将来一定能写出更多动人心弦的好文章。
让真心融入笔尖,一定可以让作文变得更加可贵!对了,不知不觉我已经写了这么多。
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让真情在指尖流露作文六年级难过在这个充满科技与速度的时代，我们似乎习惯了用键盘和屏幕来交流，指尖在冰冷的设备上飞速敲击，文字变得生硬而缺乏温度。
然而，真正的真情，应该是从心底流淌出来，通过我们的指尖，带着温暖和关怀，传递给对方。
还记得那是一个阴沉沉的下午，六年级的我，心情如同这天气一般，低落而压抑。
那天，我和我最好的朋友小敏闹掰了。
原因其实很简单，只是一场小小的误会，可年少的我们，谁都不愿意先低头认错。
那天的课堂上，老师布置了一个小组作业，要求我们分组完成一份手抄报。
我和小敏自然被分到了一组。
一开始，我们都兴致勃勃，讨论着手抄报的主题和设计。
“我觉得咱们可以做一个关于动物的手抄报，画一些可爱的小动物，肯定很吸引人！”我兴奋地说道。
小敏却皱了皱眉：“可是动物的主题太常见啦，要不做一个关于太空的？充满了神秘和未知，多有趣！”我一听，心里有些不乐意：“太空的太难画了，而且资料也不好找。
”就这样，我们你一言我一语，谁也不肯让步。
渐渐地，讨论变成了争吵，声音也越来越大。
“你怎么就不能听我的呢？”小敏的脸涨得通红。
“明明是我的主意更好！”我也不甘示弱。
最后，小敏生气地说：“那咱们各做各的，看谁做得好！”说完，她扭过头，不再理我。
我心里又气又委屈，不明白为什么好好的合作会变成这样。
接下来的时间里，我们谁也没有跟谁说话，都闷着头自己做自己的。
放学的时候，我看着小敏头也不回地走出教室，心里突然一阵难过。
以往我们总是一起有说有笑地回家，可今天，却只剩下我一个人。
回到家，我把自己关在房间里，坐在书桌前，拿出一张纸，想要把心里的烦恼都写下来。
我拿起笔，指尖触碰着纸面，却不知道从何写起。
想了好久，我终于动笔了：“小敏，今天我们吵架了，我知道我也有错，我不该那么固执，不该和你争……”写着写着，眼泪忍不住流了下来，滴在纸上，晕开了一小片。
我把心里所有的话都写了出来，那些平时不好意思说出口的道歉和心里话，此刻都通过笔尖，一一展现在纸上。
让真情自然流露写感动的作文（10篇范文）让真情自然流露写感动的作文篇1虽然这件事已经过去了许久，但只要我一想起那个场面，我就久久不能忘怀。
那天，我起床的时候就有点头晕，但我还是坚持去上课。
好不容易熬到了第二节体育课了。
我站在操场上，肚子开始有点不舒服。
自由活动的时间到了，我和同学们在操场上一阵狂奔，很快我就浑身大汗。
我干脆把身上的外套都脱下来，只剩一件短袖。
第三节上课了，我的头越来越沉重，肚子越来越难受。
我只好趴在桌子上，眼睛半闭着。
同桌看见了，悄悄问我：“你怎么可以在课堂上睡觉呢?”我有气无力地答：“我头很晕。
”同桌一听，马上告诉了老师。
老师对我说：“你去办公室拿点油擦吧。
”我摇摇晃晃地向办公室走去，还没走到一半，喉咙一紧，“哇”地一声把胃里的东西全吐了出来。
一位同学发现了，赶紧跑过来问我：“小睿，你没事吧?”老师也闻声赶来，马上扶我回教室坐下，然后指挥一些同学去处理我的“杰作”。
这时，前后桌纷纷递给我面巾纸，不知是谁往我桌子上放了一瓶药油…。
我的心里顿时涌起一股暖流。
过了一会儿，老师问我：“用不用叫家长来接你?”我微微地点了点头。
老师马上拿起手机拨号。
过了一会儿，老师对我说：“你等一下，你爸爸说马上过来。
你不要动。
”然后她顺手摸了我的额头，说道：“你是不是刚才没穿好衣服?你的头好烫啊!”下课后，老师回到了办公室。
同学们围在我身边，七嘴八舌地问我：“小睿，你好点了吗?”“小睿，用不用我帮你做笔记?”…。
就连平时总是嘲笑我的同桌还为我完成了这节课的笔记。
最后一节课上课时，爸爸来了，他立刻带我去看医生了。
关爱就是冬日的阳光，能温暖彼此的心灵。
每当我想起这件事，心里就暖暖的。
它让我感受到同学之爱、师长之爱。
让真情自然流露写感动的作文篇2在我记忆的长河中，发生了许许多多大大小小的事。
有令你开心的，也有令你伤心的；有令你激动的，也有令你生气的。
而让我记忆最深刻的一件事，是那件让我十分感动的事。
在一个天气晴朗的下午，我打算去博库书城买些书。
六年级下册语文第三单元作文400字让真情流露1.六年级下册语文第三单元作文400字让真情流露人的一生会经历许许多多的事。
最让我感动的是前几个月发生的一件事。
周末在上英语课之前，妈妈出门前叮嘱我锁好门，但是我犯错了，忘记锁门后拔钥匙。
上完英语课之后才发现没拔钥匙的问题，到了家楼下遇到住在同一单元一楼的奶奶，告诉我们说：“我看到门上的钥匙，但是怕有事说不清，就没拔下钥匙。
”这个奶奶有妈妈的电话号码，都没有打电话通知我们，我心里更加难受更加自责了。
幸亏车里有备用钥匙，我们赶快回家检查，还好没有丢东西。
午饭前一直没有人把钥匙送还，我和妈妈都认为找不回来了。
妈妈告诉我在家看家，她出去找换锁的人来换门锁。
第二天一大早，我刚起床门铃声响起了，是谁呢，这么早?门打开，是六楼的阿姨，阿姨很不好意思的说：“昨天上班前发现你家的门上有钥匙，就保管起来了，由于没有联系方式，昨晚下班很晚，才把钥匙送回来。
”妈妈说了很多感谢的话。
看到这一幕我非常感动，虽然六楼的阿姨没有当天来给我们送钥匙，但是她看到邻居有事并没有置之不理，我想如果人人之间都多份爱的体谅，社会就会更和谐。
2.六年级下册语文第三单元作文400字让真情流露上美术课时，我的水彩笔干了。
那节课黄老师叫我们做目录。
很简单嘛，我暗自高兴。
“开始画!”黄老师一声令下，我们便画了起来。
我的画画了接近一半了，可偏偏在这个时候，我的水彩笔没有水了。
我突然想到，我可以用别的笔啊，我试了试这支，太难看，又试了试那支，不恰当。
妈妈呀，昨天叫你买彩笔，你却忘了，真是的。
“还有十分钟就下课!”黄老师说。
我一听，急了，我不停地甩水笔，都快把手甩断了，可还是不见一丁点儿墨水。
唉，我看了看同桌陈羽萱，向她借吧，才不，早上才吵过架。
没救了，我伤心得汗都流出来了。
可在这时候，陈羽萱转了过来，看了我的画，又看了看我，好像看懂了我的心思。
她转了回去，又转了回来，把彩笔递给我。
突然，从我心里涌起来一股温暖的海浪。
让真情自然流露作文运用人物细节描写全文共5篇示例，供读者参考让真情自然流露作文运用人物细节描写1岁月流逝，奶奶年纪渐渐大了，但仍然和以前一样爱吃苹果，尤其是孙儿们给她削的苹果。
姐姐削苹果的姿势很漂亮。
只见她一手稳稳地拿着水果刀，一手飞快地转动着苹果，果皮宛如一只轻轻掠过水面的燕子，时而向下，时而向上，绕着苹果飞快地转。
不一会儿，圆圆的去了皮的苹果便呈现在眼前，完美得像一件艺术品。
削好后，姐姐总会将苹果一分为三，奶奶的这份切成薄薄的一片片。
而我和姐姐的，自然不再细细地切分了。
奶奶大拇指与食指捏着这薄如蝉翼的`苹果片儿，放进早已凹陷下去的嘴里，轻轻地用牙床磨着，脸上笑意荡漾开来……品着甜甜的苹果，我总是想，要是自己也能为奶奶削一次苹果，那该是一件多么快乐的事啊！今年春节奶奶病了，身体很虚弱。
一天，她挣扎着坐起来。
“奶奶，您想吃点苹果片儿吗？”我问。
奶奶点了点头。
姐姐不在，我来试试吧。
于是我拿来一个苹果，削了起来。
可那小刀好像故意跟我作对似的，我越想削好，刀子却越不听使唤，深一刀，浅一刀，果皮果肉掉了一地。
当我削好后，手里的苹果便成了凹凸不平的丑八怪。
我叹着气说：“奶奶，我不会削！”“没事，只要不削着手就好。
”奶奶安慰我道。
我学着姐姐的样子，想把苹果切成薄片儿，可怎么切也有姐姐切的两三倍厚！我捏起一片放进奶奶嘴里，奶奶努力磨动着牙床，脸上的笑意又荡漾开来了……奶奶喜欢苹果，最喜欢孙儿们给她削的苹果。
如今，奶奶的病已好了，又恢复了以前慈祥的面孔，生活也步入了正轨。
让真情自然流露作文运用人物细节描写2一大早，我去湘隆时代广场上课，很快，已经上了两节课了。
我急急忙忙地收好书包，接着坐地铁去另一个地方上英语课。
谁知，突然下起了大暴雨。
我急了，因为早上出门天气很好，我们都没带伞，一会儿英语课要开始了，可是，老天爷像是跟我们对着干，雨是越下越大，无奈之下都退回到教室躲雨。
过了一会儿，雨下小点了，时间不等人，我们冒雨冲进了地铁站，走到进站口，我一摸口袋，糟糕，公交卡不见了，我急得脸都红了。
让真情流露作文包含神态动作心理描写全文共8篇示例，供读者参考篇1我最期待的就是生日那天了!到了那一天,我就能收到许多来自爸爸妈妈、亲朋好友送的漂亮礼物。
不过今年,我想给最亲爱的妈妈一个特别的礼物,一个用自己的双手亲自做的礼物。
放学后,我迫不及待地跑回家,开始动手制作礼物。
首先,我从抽屉里翻出一个精美的纸盒,这是妈妈以前送给我的礼物盒。
我小心翼翼地把它拿出来,放在书桌上。
然后看着盒子发起愁来:盒子是漂亮的,但我想给它再添些特色。
我想了老半天,终于有了主意!我决定在盒子外面贴上亮晶晶的彩色贝壳,把它装点得像个小宝盒。
我从书包里翻出画画本,抽出彩色铅笔。
接着跑到院子里,在草地上捡起五颜六色的小贝壳。
捡贝壳的时候,我蹲在地上,脸上写满专注,生怕遗漏了什么漂亮的贝壳。
捡了一会儿,我的双手已经满是泥土,可我丝毫不在意。
拿着满怀的贝壳回到房间,我先小心翼翼地把贝壳洗干净晾乾,然后开始在盒子表面一格格地贴上它们。
我咬着小小的舌头,全神贯注地专心致志。
贴一会儿,我就不自觉地皱起眉头,似乎对贝壳的排列不太满意。
于是又小心翼翼地挪动位置,直到我的小脸终于绽开了久违的笑容。
我知道,妈妈一定会喜欢这个小宝盒的!完成盒子的装饰后,我开始思考盒子里该装点什么礼物。
我把书包完全翻找了个遍,找来了一颗漂亮的小石头,一支干枯的野花,还有我临摹的一张风景画。
看着这些小小的"宝贝",我喜上眉梢,它们都是我这段时间内最得意的作品。
终于,在盒子里摆好这些稀奇古怪但对我而言弥足珍贵的小物件后,我捧着盒子,深吸了一口气,扬起了自信的微笑。
我向妈妈走去,心里默默地祝福:祝福妈妈永远幸福,希望这份亲手做的礼物,能让她感受到我浓浓的爱意。
妈妈正坐在客厅的沙发上看报纸,见我быльнuю慢慢走来,她饶有兴致地抬起头,眨着明亮的眼睛问我:"宝贝,你在做什么呀?"我深吸一口气,试着掩饰内心的雀跃,郑重地说:"妈妈,生日快乐!这是我亲手给你做的礼物,希望你能喜欢。
从细节描写中流露真情的作文事件
《爷爷的草帽》
嘿，今天让我来给你们讲讲我和爷爷之间的一件小事儿。
那是个大夏天，太阳像个大火球似的，热得让人受不了。
我跟着爷爷去田里，爷爷头上戴着那顶他特别宝贝的草帽。
那顶草帽都不知道戴了多少年了，边儿都有点磨破了，但爷爷就是舍不得换。
到了田里，爷爷就开始干活啦，他弯着腰，在太阳下挥汗如雨。
我呢，就在旁边瞎转悠。
我看着爷爷的草帽，被太阳晒得发黄，上面还有一道道细细的纹路，就好像爷爷脸上的皱纹似的。
突然，我发现草帽上有个地方有点脱线了，我就跑过去跟爷爷说：“爷爷，你的草帽这儿都坏啦！”爷爷转过头看了看，笑着说：“没事，还能戴。
”说着又继续干活去了。
我可不干，我觉得爷爷这么辛苦，草帽还破破烂烂的，多不好呀。
于是，我偷偷跑回家，找了针线，又跑回田里。
我跟爷爷说：“爷爷，我来帮你缝缝草帽吧。
”爷爷先是一愣，然后笑着点点头。
我就开始认真地缝起来，那针脚歪歪扭扭的，但我可认真啦，一针一线地缝着，就想把那个破的地方补好。
等我缝完，爷爷戴上草帽，摸了摸我的头说：“哎呀，我的小孙女真能干。
”我高兴得不得了。
就在这时，一只小蜻蜓飞过来，停在了爷爷的草帽上。
爷爷呵呵笑着说：“看，小蜻蜓也喜欢这顶草帽呢。
”我看着爷爷戴着草帽，脸上洋溢着幸福的笑容，觉得那一刻，世界都变得特别美好。
从那以后，每次看到爷爷的草帽，我都能想起那天在田里的场景，想起爷爷的笑容，那顶草帽里呀，满满的都是我和爷爷的真情呢！嘿嘿，这就是我要讲给你们的故事啦。
让真情在细节中流露
——感受细节描写的魅力
内乡.湍东三中.张奇
学习目标：
1.学会捕捉生活中感人的细节。
2.学会如何让细节描写生动感人。
研讨重难点：
1.探索情感作文中细节描写的方法，让学生在细节描写中抓触发点。
2.如何做到让真情在细节中自然流露。
教学设想：
成功的细节往往能够达到很好的艺术效果，学生在写“真情”类的作文中，缺乏真情实感的流露，这种真情有源于对生活细节的捕捉，有了可感的材料后，如何用文字去感染读者呢？就必须引导学生善于捕捉细节并让学生学会表达真情的技巧。
学习课时：
1课时
授课方式：
洋思教学模式杜郎口教学模式
课堂流程
导入语：
同学们：在写以真情”为话题的作文中，有的同学在选材、构思、立意方面可谓下了很大功夫，但文章读起来真情不能很好地流露，自然打动不了读者。
而有的同学文章篇幅短小，却写得声情并茂，这是什么原因呢？是因为这部分同学能巧妙的捕捉生活中的细节，再加巧妙的技法。
使真情在细节中自然流露出来，从而写出如此感人的文章。
我想大家都想写出一手漂亮的文章吧！，那么，这一节，就让我们一起来探讨感受细节描写的魅力。
一、出示学习目标（幻灯片）
（让学生齐声朗读一遍，师鼓励大家为了实现此目标而努力）
二、感受细节
1.师引导
在以“真情”为话题的作文中，细节是指对人物某些细小的举止行动或对细微的事物，还有些不为人注意的自然环境和社会环境。
它着眼于细小，却是刻画人物形象、推动事件发展、烘托文章主题的重要手段，是优秀记叙文和文学作品不可或缺的部分。
有人说，一个典型的细节描写，作用能超过一大篇笼统的叙述。
这话是有道理的。
生活总是由一个个平凡小事组成的，人们的性格大都体现细微末节之中，那么细节究竟体现在哪里呢？老师这里有三幅真实的照片，愿意与大家一同分享。
2.出示三幅照片，让学生仔细观察，并找出照片中最另他们感动的细节，
并说出他们喜欢的原因。
（1）出示第一幅照片（幻灯片）
注：照片中描绘的是一个仅有五六岁的小女孩在寒冷的冬天正在为她的约一两岁的小妹妹喂饭的镜头。
（2）出示第二幅照片（幻灯片）
注：照片中描绘的是在黄昏十分，一位老大爷一手推着轮椅，一手搀着一位手拿拄拐的老太太散步的背影镜头。
（3）出示第三幅照片（幻灯片）
注：照片中描绘的是一幅在炎炎烈日下，中考进考场时，一群家
长站在大门外注视着刚刚走进大门的孩子的镜头。
学生观察五分种后，分别指出最感人的地方，并说出为什么感动。
引导学生合理想，大胆说。
（时间6分钟）
三、捕捉细节
师引导
亲爱的同学们：看到刚才的三幅照片，老师和大家的心情一样，都被画面中的人物形象所深深打动，是呀！人间正是有了这般亲情，生活才更加温馨，世界才更加生动，那么，如此感人的细节从哪里而来呢？我们又怎能捕捉到这样感人的一幕幕呢？
（引导学生说出来源于生活，善于用心去留意、用心去捕捉））
1.出示（幻灯片）
内容：敏锐捕捉
师总结：
其实，生活中类似这样感人的细节是很多的，即使一个爱意的动作、一句温馨的话语、一个渴望的眼神、或是一件精美的礼物等等，
它都能强烈地碰撞我们情感的火花，就都是很好的细节习作素材。
所
以，同学们必须细心留意周边的事物，用敏锐的眼光去捕捉感人的细
节，才能为我们下一步的写作奠定坚实的基础。
有了这么感人的素材，我们如何用文字去表达呢？老师要送给同学们一个放大镜。
2.出示（幻灯片）
内容：合理放大
下面请同学们认真观察下幅照片，出示（幻灯片）同样思考这样一个问题：找出照片中最另你感动的细节，并说出他们喜欢的原因。
活动方式：
（1）生自己细心观察
（2）小组讨论
（3）积极踊跃发言
四、训练写作
（幻灯片）
内容：画面描绘的是一个充满泥泞的道路上，一个失去右腿并左手拄着拐杖、的大婶正微笑着用右手用力帮一位大叔推车的画面。
呈现问题：（幻灯片）
请看大屏幕，找出让你感动最深的细节，写一段话，（字数150字左右），发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理和场景等。
）活动方式：
（1）抓住最感人的细节，着力描绘。
（10分钟）
（2）小组间相互交流。
（3）推荐优秀的作品进行朗读展示
（4）学生评，老师评
五、方法总结与指导
针对学生的作品，予以充分肯定，并结合图片内容教给学生让细节亮起来的方法。
并出示（幻灯片）
内容：
情感作文中让细节亮起来方法
1.放大亮点，延长过程
2.巧用修辞，画其神韵
3.变换角度，增加层次
4.类比联想，添其内涵
六、结束语
今天我们学习了如何捕捉生活中的细节和如何写好细节的方法，从而学会表达真情，在逝去的时光中，有许多感人的瞬间回想起来是那么清晰、那么动人，就让我们用心去感受、用心去品味，让真情在我们的笔尖下涌动吧！
七、作业设计
请选择几个最能体现“真情”的细节，并合理放大细节，写一篇文章，注意让真情自然流露。
要求：1.捕捉生活中细节的来表达真情。
2.让细节描写合理放大。
3.题目自拟，字数600字左右。
