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g101平法识图与钢筋算量第三版答案【单选题】下面哪一项表示柱箍筋加密区间距为100m，非加密区间距为200mm？（）10@100+ ?10@20010@200+ ?10@10010@100/20010@200/100答案：10@100/200【多选题】板平板注写的表达方式（）。
板带集中标注板带支座原位标注分散标注交错标注答案：板带集中标注板带支座原位标注【单选题】当柱距较大时，除基础底部配筋外，尚需在两柱间配置基础顶部钢筋或设置（）。
基础梁板圈梁过梁答案：基础梁【单选题】在楼梯施工图剖面注写示例（剖面图）列表注写方式表里，AT1的踏步高度和踏步级数分别是（）。
1320/81480/51320/61800/12答案：1800/12【多选题】关于地下室外墙外侧非贯通筋说法正确的是（）。
采用“隔一布一”标注间距与贯通筋相同贯通筋与非贯通筋组合后的实际分布间距为各自标注间距的1/2 贯通筋与非贯通筋组合后的实际分布间距为各自标注间距的1/3 答案：采用“隔一布一”标注间距与贯通筋相同贯通筋与非贯通筋组合后的实际分布间距为各自标注间距的1/2【判断题】ET型楼梯为楼层间的单跑楼梯，跨度较大，一般情况下均应双层配筋。
（）答案：A【判断题】()剪力墙柱的构造同剪力墙身的构造相同。
答案：A【多选题】板带集中标注的内容（）。
两梯梁之间的矩形梯板全部由踏步段构成踏步段两端均以梯梁为支座，且楼板低端支承处做成滑动支座梯板低端支承处做成滑动支座框架结构中，楼梯中间平台通常设梯柱答案：两梯梁之间的矩形梯板全部由踏步段构成踏步段两端均以梯梁为支座，且楼板低端支承处做成滑动支座梯板低端支承处做成滑动支座框架结构中，楼梯中间平台通常设梯柱【单选题】剖面图注写方式在平法施工图中绘制楼梯平面布置图和楼梯剖面图，注写方式分（）和（）两部分。
平面注写和剖面注写结构注写和施工注写结构注写和剖面注写平面注写和结构注写答案：平面注写和剖面注写【多选题】柱在楼面处节点上下非连接区的判断条件是（）。
《平法钢筋识图、构造、算量》—框架柱篇习题一、认识图集和钢筋1、本套系列课程会使用到的图集有（）？A、11G101B、12G901C、16G101D、18G901答案：C、D答案解析：图集的发展经由03G，到11G，再到现行的16G101。
匹配的钢筋图集也由12G901 到现行的18G901.2、图纸识读内容有抗震等级和混凝土强度等级。
（）答案：x答案解析：图纸识读内容有：抗震等级、混凝土强度等级、保护层厚度、构件使用环境、嵌固部位等3、视频中讲了几种钢筋连接工艺？（）A、1B、2C、3D、4答案：C答案解析：C视频中讲解了：机械套筒、电渣压力焊接、帮条焊二、柱的图纸和钢筋1、视频中讲到框架柱的图纸示例采用了截面注写和列表注写表达方法。
（）答案：√答案解析：图集对于构件的表达方法均有：截面注写和列表注写两种方法。
2、视频中讲到柱子的钢筋有哪些？（）A、插筋B、底层钢筋C、中间层钢筋D、顶层钢筋E、箍筋答案：ABCDE答案解析：柱的钢筋按施工顺序从下往上分为插筋、底层钢筋、中间层钢筋、顶层钢筋、箍筋。
另外还有顶层柱附加角筋。
3、柱子的钢筋分柱子纵筋和箍筋两类。
（）答案：√答案解析：柱子的钢筋类型总的分为两大类，分别是：柱子纵筋和箍筋。
三、柱平法制图规则1、框架柱的识图讲解从图集的多少页到多少页？（）A、8 10B、8 12C、8 13D、8 14答案：B答案解析：从图集可看到识读部分是从第8页到12页。
2、图集11页的柱表这样识读先横着看自身标高段的构造，再竖着看不同标高段的变化情况，是否正确？（）答案：√答案解析：通常的柱表识读顺序为：先横着看自身标高段的构造信息，再竖着看不同标高段的变化情况。
3、框架柱应考虑的钢筋类型有哪些？（）A、纵筋B、箍筋C、角部附加D、通长筋答案：ABC答案解析：柱的构造钢筋主要分三类，分别是：纵筋：基础插筋、中间层、顶层；箍筋；角部附加四、柱的钢筋节点讲解—插筋1、插筋的节点图在图集多少页？（）A、63B、64C、65D、66答案：D答案解析：插筋的节点图在图集16G101-3 第66页2、低端钢筋构造长度是：长度=a+hj-c （）答案：X答案解析：依照图集的钢筋构造，低端插筋的长度=a+hj-c+ 非连接区3、高端钢筋构造长度是a+hj-c+ 非连接区+搭接错开长度？（）答案：√答案解析：依照图集的钢筋构造，高端插筋的长度=a+hj-c+ 非连接区+搭接错开长度五、柱的钢筋节点讲解—地下室框架柱钢筋1、节点图在图集多少页？（）A、63B、64C、65D、66答案：B答案解析：节点图在图集16G101-1 第64页2、嵌固部位一般在基础顶面。
现代物业Modern Property Management– 255 –1 教学分析1.1 教学内容分析：本教学单元取自工程造价专业核心课程《建筑结构识图与算量》第三单元梁结构识图与算量，授课学时4个，选用“十三五”规划“互联网+”教材。
1.2 学情分析：本课程面向工程造价专业大二学生，其前导课程为《建筑材料》、《建筑构造与识图》。
学生要对建筑构造有了一定的了解，对建筑材料的特性有了一定的认识。
为了更好地实现培养目标，我们对学生进行了充分的调查分析，发现学生喜欢视频、动画、上网，思维活跃，不拘一格，对将来要从事工作岗位的专业知识具有浓厚的兴趣和好奇感，不喜欢传统的一支粉笔、一本教材、一张黑板，一言堂的授课方式。
因此，我将信息化教学手段融入课堂，激发学生的学习热情，提高学习效果。
1.3 教学目标分析：工程造价的主要工作岗位是造价员，而造价员的核心能力就是“精识图、能算量、会计价”。
根据岗位要求，结合课程标准提出本单元的知识目标、能力目标、素质目标，旨在培养符合岗位要求的“用得上、留得下”的信息化施工技能型人才。
结合教学内容、教学目标进行学情分析，提出本单元的教学重点为：梁平法识图方法、梁钢筋计算规则；难点为：梁钢筋锚固长度的计算。
2 教学策略为有效实现教学目标，打破常规教学模式，以任务驱动为牵引、以信息技术为依托展开教学，将教学内容进行知识点拆分，实现资源颗粒化、学习碎片化，以云班课为平台，将动画、微课、仿真软件、信息化教材和AR、VR等信息化教学手段充分运用到教学过程中，真正实现线上线下的混合式教学。
教学过程涵盖了“课前-课中-课后”三个阶段。
以学生课前自主学习，线上测试，教师课前跟踪，课上引导、总结，实现课前学习知识，课中破重点，整个过程以学习任务为主线，知识与技能培养为暗线开展教学，同时，结合过程性评价和总结性评价，对学生学习进行监控与督促，实现做中学、学中做，提升学生的分析能力和动手能力。
《建筑构造与识图》模块设计及教案（××学年第一、二学期）课程名称：建筑构造与识图所属系部：制定人：刘小聪、徐菱珞合作人：精品课程团队全体老师校内教师：刘小聪、季敏、徐菱珞、钟少云、庞亚芳、刘运莲、肖燕娟、沈涛、肖欣荣、陈大昆、丁胜、刘秋生、黄丽、苏达、刘嵩、肖姝、肖凌校内教师：舒莉、李丽田、冯建新校外专家：李波、周曦、刘雅君、侯容制定时间：湖南城建职业技术学院《建筑构造与识图》模块三建筑工程施工图的识读与绘制教学设计（××学年第一学期）模块名称：建筑工程施工图的识读与绘制所属系部：制定人：刘小聪、徐菱珞合作人：精品课程团队全体老师校内教师：刘小聪、季敏、徐菱珞、钟少云、庞亚芳、刘运莲、肖燕娟、沈涛、肖欣荣、陈大昆、丁胜、刘秋生、黄丽、苏达、刘嵩、肖姝、肖凌校内教师：舒莉、李丽田、冯建新校外专家：李波、周曦、刘雅君、侯容制定时间：湖南城建职业技术学院《建筑构造与识图》课程模块教学设计模块三：建筑工程施工图的识读与绘制模块教学学时 20在整体设计中的位置第3次授课班级上课时间周月日第节至周月日第节上课地点教学目标能力目标知识目标素质目标1、识读和绘制建筑工程施工图的能力；2、为专业课程的后续学习奠定必须的综合素质能力和综合运用能力。
1、掌握建筑工程施工图的图示方法、图示内容、图示要求；掌握建筑工程施工图的标准要求和规定画法；2、能够识读建筑施工图、结构施工图、装饰施工图；并写出识读报告。
3. 掌握室内给排水施工图的图示特点和识读与绘制方法1、培养学生创新能力和独立思考能力，初步具备建筑施工图的认知能力和解决问题的能力；2、培养学生具有良好的工作作风。
能力训练任务任务1. 识读并绘制建筑施工图任务2. 识读并绘制结构施工图任务3. 识读并绘制室内给排水施工图案例和教学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）案例1.某农业局的农业科技大楼施工图（《建筑构造与识图实训》教材）案例2. 某办公楼施工图（《建筑构造与识图》教材）资料：《建筑构造与识图》教材、《建筑构造与识图实训》教材、《建筑构造与识图习题集》、国家制图标准及规范等。
《平法钢筋识图、构造、算量》—框架梁篇习题一、框架梁的图纸和钢筋1、框架梁图纸的基本识读单元是？（）A、根B、块C、堵D、段答案：A答案解析：框架梁图纸的基本识读单元是以单独的一根框架梁为识读单位。
2、框架梁钢筋包括那些？（）A、上部：通长筋、支座负筋、架立筋B、下部钢筋C、侧面钢筋：受扭、构造D、附加：吊筋、箍筋E、箍筋答案：ABCDE答案解析：依据钢筋构造可知框架梁钢筋包括：（1）上部：通长筋、支座负筋、架立筋（2）下部钢筋（3）侧面钢筋：受扭、构造（4）附加：吊筋、箍筋（5）箍筋3、工程中的梁按框架体系可分为框架梁、非框架梁。
（）答案：√答案解析：框架体系受力结构体系可知，框架体系的梁可分为：有支座的框架梁无支座的非框架梁。
二、框架梁平法制图规则1、框架梁的平面注写方式有集中标注和原位标注（）答案：√答案解析：依据图集识读部分可知：框架梁的平面注写方式有集中标注和原位标注2、当集中标注与原位标注不同时，应已集中标注为主。
（）答案：x答案解析：依据图集识读部分可知，当集中标注与原位标注不同时，已原位标注为主3、框架梁的集中标注顺序为？（）（1）梁编号、梁尺寸（2）箍筋信息（3）上部通长筋、下部通长筋（4）侧面钢筋（5）顶部标高A、（1）（2）（3）（4）（5）B、（1）（2）（4）（3）（5）C、（1）（2）（5）（4）（3）D、（1）（2）（5）（3）（4）答案：A答案解析：依据图集识读部分可知：框架梁的集中标注顺序为:梁编号、梁尺寸箍筋信息上部通长筋、下部通长筋侧面钢筋顶部标高三、框架梁的钢筋节点讲解—上部通长筋1、节点图在图集的16G101-1多少页？（）A、83B、84C、85D、86答案：B答案解析：依据图集钢筋节点部分在16G101-1第84页。
2、通长筋的位置在梁的中部。
（）答案：x答案解析：通长筋的位置在梁的角部。
在中部的为支座负筋。
3、端支座的直锚情况Hc-c与max(lae、0.5hc+5d)的关系为？（）A、>B、<C、=答案：A答案解析：依据图集钢筋节点可知：Hc-c>max(lae、0.5hc+5d)—直锚四、框架梁的钢筋节点讲解—上部支座负筋1、支座负筋的位置在哪里？（）A、端部B、中间C、底部答案：AB答案解析：依据图集钢筋节点可知：支座负筋的位置端部支座、中间支座2、中间支座负筋的第一排长度为（Max左右）Ln/3 + Hc（柱宽）+Ln/3（）答案：√答案解析：依据图集钢筋节点可知，中间支座负筋的第一排长度为（Max左右）Ln/3 + Hc（柱宽）+Ln/33、中间支座负筋的第二排长度为（Max左右）Ln/5 + Hc（柱宽）+Ln/5 （）答案：x答案解析：依据图集钢筋节点可知，中间支座负筋的第二排长度为（Max左右）Ln/4 + Hc（柱宽）+Ln/4五、框架梁的钢筋节点讲解—上部架立筋1、节点图在图集16G101-1多少页？（）A、84B、85C、86D、87答案：A答案解析：依据图集钢筋节点可知，节点图在16G101-1第84页2、当通长筋的根数不能满足箍筋肢数时，就需要出现架立筋。
