大学生网络道德论文
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浅析大学生网络道德【摘要】在当今信息化社会,大学生网络道德的重要性日益凸显。
本文首先介绍了大学生网络道德的重要性,指出大学生应该具备良好的网络道德意识。
接着分析了大学生在网络中应该注意的道德问题,强调了网络虚拟空间中也需要遵守基本的道德准则。
然后探讨了大学生网络道德的培养方式,提倡学校和家庭共同参与培养大学生的良好网络道德。
还阐述了大学生在网络言论中应遵守的道德规范,以及网络隐私保护的道德要求。
最后展望了大学生网络道德的未来发展,呼吁社会各界共同努力,推动大学生网络道德的进一步提升,为构建和谐网络环境贡献力量。
【关键词】大学生、网络道德、重要性、注意、问题、培养、言论、规范、隐私保护、要求、发展。
1. 引言1.1 大学生网络道德的重要性大学生网络道德的重要性在当今社会变得越来越突出。
随着互联网的快速发展,网络已经成为人们获取信息、交流思想、开展学习和工作的重要平台。
大学生作为社会的中坚力量,其网络行为直接关系到社会风气和公共秩序。
培养大学生良好的网络道德意识,提高其网络道德素养已成为当前大学生思想政治教育的重要内容之一。
大学生网络道德的重要性主要体现在以下几个方面:良好的网络道德能够有效规范大学生在网络空间中的行为,使他们树立正确的网络道德观念,自觉遵守网络伦理规范。
大学生在网上的言行举止直接关系到个人形象和社会评价,良好的网络道德可以提升个人的社会美誉度和自身素质。
网络是信息传播的重要平台,大学生要具备正确的信息处理能力和判断力,避免被虚假信息所误导,从而维护自身权益和社会安全。
大学生网络道德的重要性不容忽视。
只有不断加强大学生网络道德教育,才能使大学生树立正确的网络价值观和行为准则,为构建和谐美好的网络空间做出积极贡献。
2. 正文2.1 大学生应注意的网络道德问题在网络时代,大学生作为社会的一部分,应当时刻注意自己的网络道德问题。
大学生在使用网络时应该注意言行举止,不发表任何具有攻击性、侮辱性或歧视性的言论,保持基本的尊重和礼貌。
大学生网络道德论文1500字网络道德是指人们在使用网络技术和资源时应遵守的一系列道德规范和原则。
在当今社会中,大学生作为网络的重要用户群体,应该高度重视网络道德问题。
本文将从网络中的隐私保护、知识产权保护和网络行为规范等方面探讨大学生网络道德的重要性,并提出相应的建议。
首先,在网络中保护个人隐私是大学生网络道德的重要方面。
随着互联网的普及和信息技术的发展,个人隐私泄露的风险也不断增加。
大学生应当意识到自身在网络上的隐私权和个人信息的保护重要性。
首先,他们应该妥善保管自己的账号和密码,避免被他人盗用和恶意攻击。
其次,不随意在公共场合或社交网络上泄露个人身份信息、住址和手机号码等敏感信息,以免被不法分子利用。
其次,保护知识产权也是大学生网络道德的重要内容。
互联网是信息时代的重要平台,知识产权的保护关乎创新和社会进步。
大学生在使用网络时,应尊重他人的知识产权,不得非法下载、共享或转载他人的作品。
他们应该遵守著作权法规定,尊重原作者的权益,不得侵犯他人的版权。
在进行学术研究或参加比赛时,也应遵守相关的学术道德规范和竞赛规则,不得抄袭他人的作品。
此外,网络行为规范也是大学生网络道德的重要组成部分。
大学生作为网络社区的一员,应该遵守网络行为规范,维护网络环境的和谐与秩序。
首先,他们应该展示出友善和尊重的态度,不以恶意攻击、谩骂或网络暴力对待他人。
其次,应当遵守互联网的法律法规,不进行非法活动或传播非法内容。
同时,他们也应该尊重网络的公众道德,不在网络上传播谣言、淫秽、暴力和有害信息,以促进良好的网络文化氛围。
为了加强大学生网络道德的培养和教育,以下是一些建议。
首先,学校和家庭应提供良好的网络道德教育。
学校可以结合课程设置相关的网络道德教育内容,帮助学生了解网络道德的重要性和规范,培养规范使用网络的意识和能力。
家庭也应加强家庭教育,引导孩子正确使用互联网,注重个人隐私的保护,并建立正确的网络价值观念。
其次,政府和社会应加强对网络道德的监管和引导。
大学生网络素养论文在当今社会,互联网已经渗透到人们生活的方方面面,网络已成为人们获取信息、娱乐、社交的重要途径之一。
作为大学生,拥有良好的网络素养至关重要。
本文将从网络安全意识、网络信息获取能力、网络行为规范等几个方面探讨大学生网络素养的重要性。
首先,大学生应具备较强的网络安全意识。
在网络信息高度发达的今天,网络安全问题也日益凸显。
大学生应当了解如何设置复杂密码、避免点击不明链接、防范网络诈骗等基本知识,以保障个人信息安全。
同时,不传播虚假信息、不参与网络暴力言论,维护网络和谐氛围也是大学生应具备的基本素养。
其次,大学生应提高网络信息获取能力。
网络是一个信息集散地,大学生应具备筛选和辨别信息的能力,避免被虚假信息误导。
通过学习如何利用搜索引擎、查阅学术数据库等方法,可以更加高效地获取有用信息,提升学习研究的效率。
同时,要学会保护个人信息,在网络中谨慎发布自己的隐私,防止个人信息被泄露。
另外,大学生还应遵守网络行为规范。
网络不是法外之地,大学生在网络行为中也应当尊重法律法规和道德规范。
不侵犯他人隐私,不传播不良信息,不进行网络谩骂等不良行为是大学生网络素养的重要组成部分。
只有在网络中做一个负责任的网民,才能促进网络环境的健康发展。
总而言之,网络素养对大学生来说至关重要。
提高网络安全意识、增强网络信息获取能力、遵守网络行为规范,将有利于大学生更好地利用网络资源,提升学习和生活质量。
希望广大大学生能够重视网络素养的培养,做一个积极向上的网络公民。
【字数:419】。
大学生的网络道德方面建设论文(2)大学生的网络道德方面建设论文篇2浅谈加强大学生网络交往道德建设规范大学生的网络交往行为,发挥网络交往的积极作用,尽力克服网络交往的消极因素,对于大学生的健康成长和培养高素质人才具有重要的意义作用。
因此,加强大学生网络交往道德建设,发挥道德的导向、规范、约束作用,使大学生在网络交往中真正做到文明、健康、自律,是新形势下大学生思想政治教育的一项重要任务,必须抓紧抓好,形成长效机制。
一、大学生网络交往道德建设的基本原则大学生网络交往道德建设必须遵循一定的原则,依照一定的原则,才能确保道德建设沿着正确的方向和轨道发展,并科学而有效。
因为原则既是网络交往道德内在规定性的反映,又是网络交往道德建设规律性的概括与总结。
因此,网络交往道德建设必须遵循“四项”基本原则。
1、时代性原则大学生网络交往道德建设针对发生在“特定”时代的特殊交往方式的道德建设,不仅要贴近特定时代,还要符合时代要求,体现时代性原则。
基本要求就是这种建设要紧贴时代发展,符合时代要求,充实着时代进步的气息,反映时代进步的步伐,体现改革创新的精神,与时代的期待相呼应。
正是现代科学技术的发展,把人类的交往活动带入了一个全新的领域,从根本上创新和改变了人类的交往方式和交往手段,使人类的交往活动可以超越时空、超越地域,更为方便和快捷,那么规范这种交往的行为就必须与这种交往特性相适应,籍此明确的导向大学生,作为现代人进入网络交往世界,必须从时代文明进步的角度来对待网络,使用网络,展现当代大学生的时代风采,使文明、健康、自律成为网络交往的时代特色。
尽管网络交往道德建设离不开传承优秀的传统文化,但时代特征应成为网络道德建设最显著的特征,失去时代性,就失去了网络交往道德建设的灵魂。
2、实效性原则大学生网络交往道德建设是一种“虚拟世界”的道德建设,不仅要贴近“虚拟世界”的交往特性,而且要规范其交往行为,体现实效性原则。
基本的要求是在网络交往道德建设的目标追求上,应讲究实效、追求实效、力争实效,不但网络交往道德建设的环境得到显著改善,而且大学生在网络交往中的道德意识、道德情感、道德意志和道德行为水平有明显提升。
网络道德伦理论文3000字怎么写信息网络技术对人类社会发展既有深远的积极作用,也不可进免地引起一系列道德问题。
然而我们该如何写有关网络道德的论文呢?下面是店铺给大家推荐的网络道德3000字论文,希望大家喜欢!网络道德论文3000字篇一《论网络道德建设》摘要:网络是人类文明发展到一定阶段的产物,它将人类带入了信息时代,方便人民生活,帮助企业提高经济效益,利于政府实现行政效率提高,但是在网络发展过程中也同时出现了许多负能量。
针对当下网络发展过程中出现的道德问题,探讨如何加强网络道德建设,建设社会主义文化强国,是当下亟须关注的问题。
关键词:公共道德;网络道德;存在问题;网络道德建设当下中国,洋溢着勃勃生机的同时,也出现了一些道德滑坡和价值沦丧现象。
快速发展的网络,在未来的道德建设中扮演着至关重要的角色,必须引起足够的重视。
一、作为公共道德范畴的网络道德“全面提高公民道德素质,这是社会主义道德建设的基本任务”、“推进公民道德建设工程,弘扬真善美、贬斥假恶丑”、“推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化”……党的报告中关于道德建设的重要论述,在社会上引起广泛关注。
之所以报告如此强调道德建设,这与我国的现阶段发展现状是分不开的。
市场经济的建立和完善,让我国的经济总量和人均GDP突飞猛进,然而,经济学研究显示:当人均GDP超过3000美元后,一般国家都会经历“拐点时期”,此时的转型,最大的挑战常常来源于“精神内核”的裂变。
谈网络道德,必须明确网络道德是属于公共道德范畴的。
首先很有必要在“何谓公共道德?”这一问题认识的基础之上,对公共道德的内涵进行深入探讨。
当前学者们对“公共道德”的概念把握之上,还没有形成比较深入和统一的“共识”。
高湘泽教授的观点认为:“如果把事关私人事务(private affairs)和私人生活(private life)领域的道德称作‘私人道德’(privatemorality),那么,与之相对的公共道德(public morality)便应当可以被理解为事关公共事务(public affairs)和公共生活(public life)领域的道德。
大学生网络道德教育研究论文•相关推荐大学生网络道德教育研究论文(通用5篇)在学习、工作生活中,大家对论文都再熟悉不过了吧,论文是一种综合性的文体,通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。
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大学生网络道德教育研究论文篇1论文关键词:大学生、网络、道德论文摘要:随看校园网技术教育的香及与发展,大学生是上网的主要人群。
高校思想政治教育者应加强网络道德教育,培养学生的网络自律能力,帮助大学生树立正确的世界观、价值观、人生观。
每一次科学技术的革命性发展和应用,都深刻改变着人类的思维方式和活动方式,其中包括道德价值观和道德生活态度,网络技术亦是如此,即网络在给人们带来文明进步的同时,也有相当的负面效应。
垃圾邮件、色情传播、暴力恐怖、网上犯罪,直接影响到大学生的认知、情感和心理。
我校的网络道德的问卷调查结果显示:76.8%的同学收到过不文明的网络信息,94%的同学遇到过网上不文明现象,85.2%的同学认为提倡网络道德势在必行。
1、改变传统的道德教育模式1.1由单一封闭式向多元开放式转变思想政治教育者应顺应时代的要求敞开思维的大门,正确引导大学生走进不同制度的社会和历史、现实和未来不同阶级所构成的信息时空,让学生经受多元化信息的冲击和洗礼,并教育学生用辩证法去观察和分析各种社会现象,加强爱国主义、集体主义和社会主义观念的教育,把大学生的网上行为引向文明健康的方向。
1.2由被动接受式向主动批判式转变面对纷繁复杂的信息社会,道德教育再也不能仅仅让学生接受几条道德规范,而要培养学生的道德判断和选择能力,使学生在各种不同道德准则发生冲突时能做出正确的判断,学会自主选择健康信息,并能对黄色和黑色信息进行反省、批判和处理,增强网络时代的自我保护和生存发展的能力,使大学生能树立一道无形的防线。
1.3由传统的单向教育观念向双向互动教育观念转变注重培养大学生良好的自我教育心理和能力,如:指派德育教师、从事学生思想政治教育和管理的实际工作者或网络信息管理者轮流值班,关注网上信息,参与非同步讨论论坛上有关问题的讨论,与学生展开匿名对话等。
大学生网络道德论文(一)对网络社会的理解随着互联网在社会生产与生活中的迅速渗透,“网络社会”一词越来越被人们所认可,一种理解认为:“网络社会”就是指作为各种网络共同构成的“互联网”以及人们通过互联网技术所实现的“网络化”过程中“网民”之间的互动;另一种理解是以“网络空间”来界定“网络社会”;有人认为网络的本质就是一种“在线”整合体,也有人从传播学的角度将互联网看作是“一个模拟传统社会传播形式的数字化平台,或者说与现实社会并列的虚拟传播环境,一个虚拟社会”。
无论怎样理解,“网络社会”都是一个与人们现实的社会生活系统有着较大差异和区别的网络空间系统。
直观地看,网络空间展现的纯粹是数字信息之间的关系,实质上,其背后存在的是被数字信息所遮蔽的人与人之间的关系。
网络社会中人与人的交往呈现出与现实社会交往不同的特点,因而形成网络社会不同的伦理道德特点。
(二)网络社会的道德特点第一,网络社会道德标准的不确定性道德标准是对人们行为的一种道德评价,现实社会中人与人的交往形式主要是面对面的直接交往,道德活动范围受物理空间限制。
道德交往一般基于血缘、地缘、业缘关系建立起来的,交往过程受制于人的社会地位、社会身份和社会角色等因素,交往的范围也基本限于权力、地位、职业和利益相近的社会阶层,道德评价标准在人们的交往活动中通过历史的积淀趋于稳定、统一,并带有民族性特征。
而网络社会,网络化的道德交往是虚拟空间的反映,超越了物理空间的限制,道德关系不仅仅是熟人之间的善恶评价关系,大量陌生的、不同阶级、不同民族、不同地区、不同语言的人,在网络中发生着直接或间接的关系,因而对同一性质的行为,其道德评价标准不尽相同、具有不确定性。
第二,网络社会道德行为的难控性首先,与现实社会相比,网络社会是离散结构,没有中心和界限,不受任何组织机构控制。
其次,与现实社会交往主客体不同,网络化交往的主客体处于“无标识状态”和虚拟状态下,可以隐藏姓名、身份、年龄、性别二形象等,因而信用度、可靠性无从谈起,更无组织机构加强控制,交往形式以字符为介,是间接的、虚拟的、符号化的,可相逢不相识,人们更多的是按照自己在现实社会中的人生体验来约束自己或不约束自己。
关于网络道德问题论文信息网络技术对人类社会发展既有深远的积极作用,也不可进免地引起一系列道德问题。
然而我们该如何写有关网络道德问题的论文呢?下面是店铺给大家推荐的关于网络道德问题论文,希望大家喜欢!关于网络道德问题论文篇一《网络道德问题研究》论文关键词:网络社会;网络道德;现实社会道德;伦理论文摘要:随着信息时代的到来,网络成为我们生活中一个必不可少的重要组成部分。
网络以其无与伦比的巨大作用融入人们的生活,改变着人类社会经济、政治和文化的传统观念,同时也向人类社会伦理提出了各种挑战,带来了一系列的道德行为失范、网络色情、人性异化,以及相对主义、无政府主义泛滥等复杂的社会问题和道德问题。
本文试从伦理学角度来探讨网络道德问题形成的原因及其解决的方式。
一、网络道德问题的出现进入21世纪,从世界范围来看,信息化社会已初具雏形,而作为信息时代标志之一的因特网日益成为人们日常生活的一个重要组成部分。
在“联合网络委员会”(FNC)通过一项关于“网络定义”的决议中指出:“‘网络’指的是全球性的信息系统—(1)通过全球的惟一的地址逻辑地链接在一起。
这个地址是建立在网络间协议(IP)或今后其他协议基础之上的。
(2)可以通过‘传输控制协议’和‘网络间协议’(TCP/IP),或者今后其他接替的协议或与‘网络间协议(IP)’兼容的协议来进行通信。
(3)可以让公共用户或者私人用户使用高水平的服务。
这种服务是建立在上述通信及相关的基础设施之上的。
”网络在其诞生的三十多年后今天,正以无可抑制、日进千里的速度向前发展,并深深地融入到人类的生活、学习和工作中。
通过其提供的E-mail,WWW,BBS,OnlineChat,FTP,Telnet,Game等服务,使因特网用户和现在还不是因特网用户的人员直接或间接地享受网络所带来的文明成果。
网络把整个世界(有网络的地方)都联系了起来,无论是认识的或不认识的、在东方还是在西方的人,只要愿意,都可借助网络,即时、直接地进行交流。
网络道德论文3000字然而我们该如何写有关网络道德的论文呢?下面是给大家推荐的网络道德论文3000字,希望大家喜欢!网络道德论文3000字篇一《试析网络道德教育》论文摘要:网络社会独立的活动空间需要新的行为规范来调整,网络社会赖以存在与发展的当代信息技术所引起的一系列社会、经济问题需要新的行为规范加以预防和消除。
网络社会的行为规范中,网络道德有着十分重要的作用,网络社会呼唤网络道德教育。
网络道德教育,既是网络社会对传统道德教育的挑战,也是道德教育的世纪选择。
论文关键词:网络社会;行为规范;网络道德教育伴随着世纪之交的脚步,越来越多的人们开始登陆互联网。
未来经济的发展方向将以网络经济为主体。
这是以计算机、卫星通讯、光缆通讯和数码技术为标志的现代信息技术和全球网络发展的必然结果。
网络已逐渐渗入社会生活的各个领域,引起整个社会生产、生活方式和思维方式的深刻变化。
就象任何一个社会都有自己的行为规范一样,网络社会也必须有自己的行为规范。
并且显得尤为迫切。
一方面,要加强网络法制教育,用法律来规范网络社会的行为;另一方面,更需要加强网络道德教育,用道德来规范网络社会的行为。
一、网络社会呼唤网络道德教育(一)网络社会独立的活动空间需要新的行为规范来调整方兴未艾的网络社会有自己的独立空间:近200个国家和地区的上千万个网站;2亿多的计算机用户,网络上有自成一体的活动:电子商贸、电子邮件、电子邮件、电子银行、电信信息交换、电子论坛、电子图书馆等等。
网络社会独立的活动空间有如下特点:(1)网络社会的全球性。
网络上没有地域限制,可以说它是一种“国际性社会。
(2)网络社会的隐匿性。
网络社会是以虚拟技术为基础的,人与人之间的交往以间接交往为主,以符号化为表现形式。
(3)网络社会的开放性。
网络信息的全球交流与资源共享,使时间和空间失去了意义。
人们可以不再受物理时空的限制自由地交往,不同的思想观念、政治见解、价值取向、宗教信仰、风俗习惯和生活方式等等的冲突与融合变得可能。
网络安全和网络道德论文网络安全和网络道德网络安全是指保护计算机网络免受非法访问、使用、披露、破坏、干扰或滥用的一种状态。
随着网络的普及和应用的广泛,网络安全问题也日益突出。
网络安全风险包括黑客攻击、计算机病毒、网络钓鱼、敏感信息泄露等,给个人隐私和财产造成了很大的威胁。
网络安全需要从多个方面加强,其中网络道德是关键之一。
网络道德是指个人或组织在使用网络时应该遵循的一种行为准则和道德规范。
在网络使用中,我们需要遵守一些基本的道德原则,比如尊重他人隐私、不传播不当信息、不进行网络攻击等。
首先,尊重他人隐私是网络道德的基本要求之一。
在网络使用中,我们应该尊重他人的隐私权,不私自窥探他人的个人信息和通信内容。
同时,保护自己的隐私也是重要的,我们应该注意保护个人信息的安全,不随意泄露个人隐私。
其次,不传播不当信息是网络道德的另一个重要方面。
在网络时代,信息的传播速度非常快,我们应该谨慎对待发布信息的内容和形式。
我们不能传播谣言、不实信息,不能传播违法、违规内容,更不能参与恶意攻击他人的行为。
此外,不进行网络攻击是网络道德的核心原则之一。
网络攻击是指未经授权地访问他人计算机系统、网络资源,以及破坏、干扰、盗取他人信息的行为。
网络攻击不仅违法,而且威胁到网络安全。
我们应当远离网络攻击,尽量增强自己的网络安全意识。
为了加强网络安全和网络道德,有关机构和个人应采取一系列措施。
首先,相关机构应建立健全网络安全法律法规,加大对网络安全的监管和处罚力度。
其次,个人用户应提高自己的网络安全意识,掌握网络安全知识,定期更新操作系统和应用程序,使用可靠的防病毒软件等。
综上所述,网络安全和网络道德是我们在网络使用中需要重视的问题。
只有加强网络安全和遵守网络道德,才能确保网络的稳定和安全,为我们提供便利的网络环境。
大学生网络道德论文
(一)对网络社会的理解
随着互联网在社会生产与生活中的迅速渗透,“网络社会”一词越来越被人们所认可,一种理解认为:“网络社会”就是指作为各种网络共同构成的“互联网”以及人们通过互联网技术所实现的“网络化”过程中“网民”之间的互动;另一种理解是以“网络空间”来界定“网络社会”;有人认为网络的本质就是一种“在线”整合体,也有人从传播学的角度将互联网看作是“一个模拟传统社会传播形式的数字化平台,或者说与现实社会并列的虚拟传播环境,一个虚拟社会”。
无论怎样理解,“网络社会”都是一个与人们现实的社会生活系统有着较大差异和区别的网络空间系统。
直观地看,网络空间展现的纯粹是数字信息之间的关系,实质上,其背后存在的是被数字信息所遮蔽的人与人之间的关系。
网络社会中人与人的交往呈现出与现实社会交往不同的特点,因而形成网络社会不同的伦理道德特点。
(二)网络社会的道德特点
第一,网络社会道德标准的不确定性
道德标准是对人们行为的一种道德评价,现实社会中人与人的交往形式主要是面对面的直接交往,道德活动范围受物理空间限制。
道德交往一般基于血缘、地缘、业缘关系建立起来的,交往过程受制于人的社会地位、社会身份和社会角色等因素,交往的范围也基本限于权力、地位、职业和利益相近的社会阶层,道德评价标准在人们的交往活动中通过历史的积淀趋于稳定、统一,并带有民族性特征。
而网络社会,网络化的道德交往是虚拟空间的反映,超越了物理空间的限制,道德关系不仅仅是熟人之间的善恶评价关系,大量陌生的、不同阶级、不同民族、不同地区、不同语言的人,在网络中发生着直接或间接的关系,因而对同一性质的行为,其道德评价标准不尽相同、具有不确定性。
第二,网络社会道德行为的难控性
首先,与现实社会相比,网络社会是离散结构,没有中心和界限,不受任何组织机构控制。
其次,与现实社会交往主客体不同,网络化交往的主客体处于“无标识状态”和虚拟状态下,可以隐藏姓名、身份、年龄、性别二形象等,因而信用度、可靠性无从谈起,更无组织机构加强控制,交往形式以字符为介,是间接的、虚拟的、符号化的,可相逢不相识,人们更多的是按照自己在现实社会中的人生体验来约束自己或不约束自己。
现实中人们不能或不敢做的事在网上可能会做,故非常自由和难于控制。
第三,网络社会道德规范约束力的弱化
现实社会中的道德主要靠社会舆论、传统习俗和内心信念三者来维系。
而网络社会由于其虚拟性的特点,网上人的言行仅靠个人内心信念来维系,这样遵从道德规范与否也不易觉察和监督,道德规范约束力大为减弱。
第四,网络社会道德的新要求
1985年,J·H·穆尔在《元哲学》杂志上发表《什么是计算机伦理学》的论文,指出计算机技术创造的新的可能性的周围,存在着传统伦理学不能直接回答的一系列道德新课题。
互联网的普及和发展产生了新的人际关系、道德关系,
引发一系列问题,这些问题是近数年间发生的并具有新的特点。
人类社会道德规范在历史运动中有一个量的积累过程,并在适用范围在总体上趋于提高和扩大。
网络发展同样也需要教养,网络行为也需要和其他社会行为一样有一定的道德规范和原则。
因而需要在传统伦理道德的基础上加以研究,构建适用于网络社会的
伦理道德体系。
网络社会的道德特点使网民常常处于道德的冲突与选择中,而表现出网络道德行为的一系列问题。
高职大学生文化层次较高,思想活跃,是接受新事物的敏感人群,已融人网络社会生活,网络道德修养成为其思想道德修养的重要组成部分。
笔者采用问卷调查的形式对所在高职院校210名大学生进行了间卷调查,间卷涉及不同年级、不同专业、不同性别的高职大学生,旨在了解高职大学生网络生活、网络道德的现状,发现问题并提出解决的对策。
从而加强高职院校
德育教学的针对性、实效性。
二、高职大学生网络道德现状
(一)高职大学生网络道德的总体趋势是积极向上的
从问卷调查结果来看,高职大学生对网络社会道德的认识基本是正确的,54. 76%高职大学生认为与传统的道德规范与法律规范相比,目前网络社会的道德规范与法律规范是不健全的,尚待完善,21. 9%高职大学生认为网络社会与现实社会是不同的,需要发展其自身的道德规范。
在网络生活实践中,92. 86%的高职大学生认为网络社会需要法制规范;49. 05%高职大学生对网络不道德行为表示气愤;40. 48%的高职大学生在网上聊天或发表看法时,没有使用过不文明的语言或符号缩写;46. 67%的高职大学生认为自己在网络生活中的行为是规范的,30. 95%认为自己的行为比较规范;55. 24%高职大学生对对现在语音聊天室、论坛、贴吧存在的骂人现象表示非常反感;在网络游戏泛滥的今天,仍有51. 9%的高职大学生认为网络游戏无聊,浪费时
间。
以上这些数据说明具有较高知识层次的高职大学生们能够正确认识网络社会,理性地看待网络社会生活中的一系列道德问题,其网络道德总体趋势是积极向上的。
但调查的同时,我们也发现部分高职大学生的网络道德还存在着一些
问题。
(二)高职大学生网络道德存在的主要问题:
第一,部分高职大学生的网络道德意识模糊
5. 71%的高职大学生认为与现实社会相比,网络社会是自由的,完全可以不负责任;18. 57%的高职大学生认为网络社会是虚拟的,不必太认真;10. 48%高职大学生分不清哪些网络行为是不道德的;5
6. 67%的高职大学生对电脑“黑客”很佩服,认为他们技术高超;34. 76%高职大学生会好奇地进人一些不良网站;35. 24%高职大学生对语音聊天室、论坛、贴吧存在的骂人现象持无所谓的态度。
这些数据说明部分高职大学生对网络社会、网络道德的认识是模糊的,甚至
是不正确的。
第二,部分高职大学生对网络道德规范不了解
网络道德规范是人们网络生活应遵守的公共准则,也是人们正当网络行为的指南,而调查中我们发现高达83. 33%高职大学生表示不了解网络法规;62. 38%高职大学生表示不了解网络道德要求,那么高职大学生在网络生活中就会无所适从,就会出现不当的网络行为甚至是违反法律、道德规范的行为。
第三,部分高职大学生网络道德行为失范
高职大学生网络道德行为失范表现在几个方面:首先,使用不文明的语言或符号,55. 24%的高职大学生在网上聊天或发表看法时,使用过不文明的语言或符号缩写;45. 24%的高职大学生使用不文明的语言或符号的理由是不痛快时发泄一下,43. 33%的同学是别人用时我也用;其次,浏览不良网站,8. 1%的高职大学生主动浏览黄色网站,30. 48%的同学偶尔浏览过;当无意中看到反动的宣传文章或讨论时,34. 76%的高职大学生表示会因好奇,进去看看;第三,因上网而影响正常学习,11.9%的高职大学生因控制不住自己经常包宿上网,41. 9%的同学会因心情不好偶尔通宵上网,25. 24%的高职大学生因对课堂教学内容不感兴趣而逃课上网,32. 86%的同学会因心情不好也逃课上网。