创新思维与创新管理(简)精品PPT课件

➢ 批判性思维就是善于对被广泛接受的结论提出疑问和挑战 ，而不是无条件地接受专家和权威的意见。同时，批判性 思维又不是对一切命题都否定，而是用分析性、创造性、 建设性的方式对疑问和挑战提出新解释、作出新判断。
什么阻碍了创新思维？
➢O ➢ 机关干部面面相觑，都用求救的眼光看着在场的
领导。领导沉默许久，说道：“没经过研究，我 怎么能随便回答你的问题呢？” ➢ 大学中文系学生哄堂大笑，拒绝回答这个只有傻 瓜才回答的问题。 ➢ 初中生，尖子学生回答：“是零”，一位差生喊 道：“是字母O”，却遭到了班主任的批评。 ➢ 小学一年级学生异常活跃地回答：“句号”、“ 月亮”、“烧饼”、“乒乓球”、“老师生气时 的眼睛”、“我家门上的猫眼”
（处理垃圾） ➢ 鸡蛋能否竖立在桌面上？搪瓷粉？
你能不能观察到眼前的现象，不仅仅取决于你的肉眼，还 要取决于你用什么样的思维， 思维决定你最终能看到什么
——爱因斯坦
如何训练创新思维？
古代的烽火台 击鼓 信鸽
写信，寄信, 发电报。。。
钱颖一的创新观
➢ 创造性源自三个基本元素：好奇心、想象力和批判性思维 能力
创新能力包括三个构成要素：
➢ 创新意识——前提（想创新） ➢ 创新思维——核心（能创新和会创新） ➢ 创新实践——基础（结果）
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创新的分类
➢ 马斯洛：特殊才能的创造性（个体差异）、自 我实现的创造性（共同潜能）。
➢ 根据组织创新的力量方式不同：自主创新、模 仿创新与合作创新
➢ 技术创新可分为产品创新和过程创新。产品创 新：技术上有变化的产品的商业化。过程创新： 也称工艺创新，是指产品的生产技术的变革， 它包括新工艺、新设备和新的生产组织方式的 采用。
➢ 每一个新产品发布,都会引起全球的广泛关注和期 待,创造需求，引领潮流。改变一个产业的格局和 商业模式。是对自身能力的判断和掌控不自信。
什么阻碍了创新思维？
➢ 一是在中国人当中,羊群效应特别显著,与主流观点不同 的人会受到排斥。
➢ 二是对知识产权保护不利,一些创造者辛辛苦苦许多年, 投入大量精力和金钱才研究出来的成果,可能被别人在 几天之内就剽窃。
➢ “好奇心”是驱动人类发现的原始动力几位诺贝尔物理学 获得者没有选择勤奋、努力、数学基础，不约而同地说到 了“好奇心”是科学家发明最重要的要素。牛顿对苹果从 树上掉到地上感到好奇，才激发他后来发明了万有引力定 律。
➢ 爱因斯坦说过，“想象力比知识更重要，因为知识是局限 于我们已经知道和理解的，而想象力覆盖整个世界，包括 那些将会知道和理解的”。乔布斯也曾说过，“不要被教 条所限，不要活在别人的观念里。” 想象力不仅改变了 人们对世界的认识，也改变了商业模式、生活方式。
钱学森之问 ：
➢ 中国为什么老是培养不出杰出人才？
➢ 网民之问：中国的乔布斯在哪里？ 有63.3%的人 认为目前中国不会出现乔布斯式的人物;28.9%的 人认为,中国根本不可能出现。只有7.8%的人认 为,20年甚至更长时间才有可能出现。
➢ 乔布斯拥有令人吃惊的能力,总是能够发现那些应 该存在而实际上并不存在的东西,找到合适的新技 术,将其和无法想象的美学元素结合在一起,从而产 生出巨大的魅力。这为苹果成为全球顶尖企业奠 定了重要的基础。
创新思维与创新管理
从钻木取火到蒸汽机的发明，从烽火台的狼烟到 现代互联网技术，一部人类文明史，就是一部不 断超越、不断创新的历史。 ------创新可以改变世界
理念创新、业务创新、 技术创新、管理创新和服务创新
一、创新与创新的意义
小创新能够解决大难题： ➢ 高级洗发精带回家——乡村俱乐部 ➢ 提请女士们自觉地摘下帽子 ➢ 扑克牌通辑令 理念创新推动社会发展：
➢ 共制理论与实践
➢ 1979年秋收，小岗村粮食总产由1978年的3.6万斤猛增 到13.2万斤，人均收入由上年的22元跃升为400元。
缺乏创新的后果：太空火箭
一、创新与创新的意义
创新是一种能力，又称创造力。它是指
创造者进行创新活动的能力，也就是产生新 想法、新事物或新理论的能力。
如何成就创新思维？
成功总是相似的,失败却各有各的不同
如何成就创新思维？
➢ 爱迪生创造力的来源
我这一辈子要投身于发明，一直工作到死。这是我活在这世界上应该起 到的作用。如果有来世，下一辈子我还要继续搞发明
➢ 牛顿创造力的来源 ➢ 弗莱明与古在由直 ➢ 自由女神清理物的处理 ➢ 挖沟（取土）→引水入沟（水道运输）→填沟
二、创新思维及其培养
➢ 思想走在行动之前，如同闪电出现在雷霆之前 ——德国诗人海涅
➢ 创新思维：人们在创造具有独创性成果过程
中，对事物的认识活动。打破传统观念，用辨 证、联系、运动的思维方式去联想、假设、创 造，以求找到新的方法和新的意境的创意形式 。思维创新具有突破性、新颖性、多向性、独 立性、深刻性、突发性、敏捷性、风险性、非 逻辑性等特征 ➢ 思维创新是引领一切创新的根本出发点
什么阻碍了创新思维？
➢ 毛驴、咸盐和棉花 ➢ 说一不二 ➢ 纸上谈兵 ➢ 皇帝新装与线条实验
什么阻碍了创新思维？
➢ 霍布森选择 ➢ 1875年，美国国会对此有个专项讨论记录，结论
是不宜发展。理由有两个：一是汽车用的是汽油 ，汽油易燃易爆，一个随时会爆炸的怪物在街上 到处窜岂不危险！二是汽车的使用会取代马车， 这样马就会失业下岗，从而摧毁农业。 结果：美国的汽车工业因此比欧洲落后了十六年
➢ 三是生存压力大,很少有人会为了兴趣去做一件事情。
➢ 我国传统教育的特点，是学习能力强，对已有知识掌 握快，而且善于模仿并加以改进，也有较强的执行力 。正因如此，随着改革开放，新的知识传播过来，能 够以比其他任何人更快的速度学会别人的发明和技术 ，再加上自己的改进，创造了经济高速发展的“奇迹 ”。
什么阻碍了创新思维？
➢ “数一数二”的战略可能会对GE有阻碍作用， 压抑新的成长机遇。
➢ 郭思达引导可口可乐的主管们看到：可口可乐 的敌人不是百事可乐，而是咖啡，是牛奶，是 茶，他们的敌人是水。《执行》作者拉姆•查 兰这样分析说：“郭思达把可口可乐的市场重 新定位了，而这一市场的巨大空间远远超出任 何人的想象。” 此后，可口可乐被无可限量的 前景唤醒了，进入了一个新的高速成长期。