中考作文标题公开课
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初中作文指导课教案公开课《初中作文指导课教案公开课》篇一《我最敬佩的人》在初中作文教学中,《我最敬佩的人》是一个很经典的题目呢。
之前我上公开课的时候就专门讲这个题目。
我一上课,就先跟同学们聊天式地进入主题。
我问他们有没有特别敬佩的人呀?结果同学们那个踊跃啊,有说父母的,有说老师的,还有说明星的。
我就笑着说:“那咱们今天就来好好写写这些让咱们敬佩的人。
”我记得有个小细节特别逗。
有个小男生,眼睛亮晶晶的,举手特别积极,我让他说,他“腾”地站起来说:“老师,我最敬佩我爷爷。
我爷爷可牛了,他能把坏了的收音机修好,我每次看都觉得像魔法一样。
”他那认真样,把大家都逗乐了。
然后我就开始引导他们怎么写。
我说,咱得先想这个人有什么特别之处让你敬佩吧。
要是写爸爸,不能光说爸爸好,得说为啥好。
像那小男生说他爷爷会修收音机,这就是个很独特的点。
这时候就详细描写这个点,比如说这个爷爷修收音机的时候,手特别巧,眼睛紧紧地盯着那些小零件,拿着小镊子夹起一个小零件,仔细地安在该在的地方,那神情专注得世界上就只剩下收音机了。
在教描写人物外貌的时候,我说咱可不能写个大众脸,像什么浓眉大眼就一笔带过了。
要是写爷爷,你可以写爷爷脸上那像老树皮一样粗糙的皮肤,那一道道深深的皱纹,好像是岁月用刻刀精心雕琢的一样。
这些独特的描写呢,就能让人物栩栩如生。
最后在结尾的时候,得把敬佩之情再升华一下,比如可以说这个敬佩的人就像一盏灯,照亮了你成长的道路,之类的话。
就像那小男生要是在结尾写爷爷修收音机这件事对他的影响,就可以说爷爷每次精心修收音机时的专注,教会他做事情要认真,这股认真劲儿就像星星之火,会在他成长途中一直燃烧,爷爷就是他心中敬佩的引路人。
这才算是把《我最敬佩的人》写完整了。
篇二《那一刻,我长大了》说到《那一刻,我长大了》这个作文题,也是初中作文重要的类型。
我公开课上先跟同学们说:“都回忆回忆,自己啥时候感觉自己长大了?是爸妈不在家,自己搞定了一顿饭?还是面对困难,突然有了不一样的勇气?”这时候同学们陷入了沉思。
中考作文标题公开课公开课是一种开放式的学习形式,不仅仅是传授知识,更是培养学生的思考能力和表达能力的机会。
对于中考作文公开课来说,更是让学生在模拟考试环境下积累经验,提升写作水平的重要机会。
本文将从公开课的重要性、公开课的设计和实施、学生的反馈及收益等角度进行探讨。
一、公开课的重要性中考作文是中考语文科目中的重要部分,而公开课作为提高学生写作水平的有效手段之一,具有以下重要性。
首先,公开课能够为学生提供真实的考试环境。
在公开课中,学生需要在限定的时间内完成一篇完整的作文,加强对时间的把握和应试能力的训练。
其次,公开课可以提供专业的指导和评价。
在公开课中,学生可以接受来自专业老师的指导和点评,帮助他们发现自己写作中存在的问题,引导他们进行改进和提升。
最后,公开课能够培养学生的表达能力和思考能力。
在公开课中,学生需要通过自己的语言和逻辑来表达观点,培养他们的写作技巧和思辨能力。
二、公开课的设计与实施为了让中考作文公开课达到更好的效果,需要注意以下几点的设计与实施。
首先,确定公开课的主题和内容。
公开课的主题可以选择与中考作文相关的话题,如环境保护、社会问题等,以帮助学生更好地理解和掌握作文题目的要求。
其次,安排专业的老师进行指导和点评。
专业的老师在公开课中起到重要的指导和点评作用,他们可以根据学生的实际情况提供有针对性的建议和指导,帮助学生改进写作技巧。
此外,可以利用多种教学手段和资源来支持公开课的教学。
例如,可以使用多媒体教学设备展示范文、优秀作品和写作技巧,以提高学生的写作能力和水平。
最后,在公开课的结束阶段,可以组织学生之间的互评和交流。
学生之间的互评和交流能够帮助他们发现自身存在的问题,并从他人的经验和观点中获得启发和借鉴,提升写作能力。
三、学生的反馈及收益中考作文公开课不仅仅能够帮助学生提升写作水平,还能够带来其他方面的收益。
首先,学生通过参加公开课,能够更好地了解中考作文的要求和评分标准,从而有针对性地进行备考和训练。