高中历史第二单元东西方的先哲第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德课件新人教版选

②提供了科学的方法论。以“三段论”为核心的逻辑学成为一
切科学的工具；伦理学中的“中道”理论成为人类和谐社会的润滑
剂；政治学中的“法治”思想对后世影响深远。
③留下了宝贵的精神遗产。他的科学探索精神和对真理的追求 精神永远激励着后人积极进取、探求新知。
④他是一个职业教师，使古希腊教育理论发展到一个更高的水 平。
2．亚里士多德是集古希腊科学文化知识之大成的“百科全书式 的学者”。在哲学方面，他不仅使哲学真正成为一门独立的学科， 而且还创立了逻辑学，至今仍被学术界尊为权威。在自然科学方面， 他提出了很多观点，为现代许多科学门类奠定了基础。
3．亚里士多德是一位著名的教师，他的许多做法对教育的发展 产生了深远的影响。他喜欢在学园的林荫道上边散步边讲学，人称 他为逍遥学派。
[史料二] 亚里士多德最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。他的 研究都是从收集大量材料开始，经过严密的分析、概括、推理，最 后才得出结论。亚里士多德把它看作哲学的一部分，提出归纳与演 绎两种方法。前者由个别到一般，后者由一般到个别，逻辑思维的 重点在于后者。这种思维方式自始至终贯穿于他的研究之中。
[史料解读] 史料二指出了亚里士多德在哲学的重大贡献。“提 出了归纳和演绎两种方法。”
二、亚里士多德的科学成就 1．成就 (1)哲学领域：确定哲学的研究对象，在《形而上学》中提出哲 学必须研究和解决的十三个问题。 (2)生物学领域：对五百多种不同的动植物进行分类，至少对五 十多种动物进行了 解剖 研究。
(3)物理学领域：在《 物理学 》一书中，指出具体事物是由形式 和质料组成的。
(2)局限性 ①基本哲学观徘徊于唯心主义与唯物主义之间。 ②体现出奴隶主阶级的思想局限性。
深化理解
亚里士多德对世界思想文化的贡献 1．亚里士多德把希腊哲学爱好智慧与好学深思的理性精神发展 到顶峰。他尊敬自己的老师柏拉图，但他更追求真理，“吾爱吾师， 但更爱真理”。他敢于批判老师的观点，并指出柏拉图理念论的最大 弱点。

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一二 三
预习交流3 比一比:亚里士多德的“中庸(zhōngyōng)之道”理论与孔子的“中庸 (zhōngyōng)”思想有何异同? 提示：①相同:都强调“恰到好处”,反对两极。②不同:亚里士多德的“中 庸(zhōngyōng)之道”有哲学思考,是相对的;而孔子的“中庸(zhōngyōng)” 是出于礼法,没有更多的哲学思考,并从圣人的角度出发,强调要有度,“过犹不 及”。 5.寂然离世:公元前322年,因病逝世。
第 3 课 古希腊文化的集大成者亚里士多德
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课程 标准
学习 目标
简述古希腊哲学家亚里士多德的主要生平事迹,了解其追 求真理的不懈探索精神,认识其对世界思想文化的贡献
1.了解亚里士多德的主要生平事迹 2.掌握亚里士多德对柏拉图思想的继承和突破及其在哲学 领域的贡献 3.识记亚里士多德的思想观点与政治主张 4.探究亚里士多德对世界思想文化的贡献
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一、北方小驹
一二三
1.学习
(1)出入马其顿王宫,接触到广泛的文化知识,具有很好的古代(gǔdài)生
物学、生理学素养。
(2)求学于阿卡德米学园,师从柏拉图。
2.思想
(1)内容:
①人要追求尽善尽美的境界,但并不放弃现实的幸福。
②理念属于人的思维抽象,客观上并无理念世界的存在。
③肯定客观世界是真实的存在,但又认为物质受形式的支配。
(2)特点:
①对柏拉图的思想既有继承又有突破。

2.“治世”“盛世”出现的原因 (1)根本原因 封建生产关系的部分调整，适应和促进了生产力的发展。 (2)具体原因 ①前朝末年农民起义对地主阶级的沉重打击，迫使新王朝的统治者吸取教训，调整政策。 ②当朝帝王良好的个人素质，善于用人纳谏，居安思危。 ③经济上，采取重视发展生产的措施；政治上注意整顿吏治。 ④采取开明的民族政策，正确处理民族关系；积极开展对外交往，互通有无。 ⑤广大劳动人民辛勤的生产活动，为“盛世”的出现提供了物质基础；科技新成果等因素 。
说，为文明的传播，做出了突出的贡献。
社会环境（决定因素）——时势为其提供经济和文化基础 教育条件（主导作用）——师从名师，宽松的学术环境 个人因素（主体作用）——勤奋好学，科学探索，广泛游历
勤奋好学、不盲从，敢于独立思考，探索真知的精神、严谨 的科学态度、高尚的人品……
亚里士多德对人类的本质曾经有下列三个论断: “求知是人类的本性” “人是理性的政治动物” “人是天生的政治动物” 你对以上三句话是如何理解的？
二、秦始皇、唐太宗、康熙帝三者的异同
1.相同点 (1)三者在政治制度上均有创新，并强化了中央集权，推动了社会发展。秦始皇创立 了皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度；唐太宗完善了三省六部制、科举制；康熙 帝平定三藩之乱，收复台湾，强化了中央对地方的控制。 (2)三者都妥善处理了民族关系，促进了统一多民族国家的形成与发展。秦始皇派人 北击匈奴，南伐南越，设郡县加强管理；唐太宗恩威并用，既有和亲又有军事征讨， 从而强化了对边疆地区的控制；康熙帝平叛、结盟并用，加强了中央与边疆地区的关 系。 2.不同点 (1)统治效果不同：秦始皇的统治并未使中国进入盛世时期，而唐太宗与康熙帝的统 治使中国进入了盛世时期。 (2)面临民族问题不同：秦始皇、唐太宗面临的是汉族与少数民族之间的矛盾；而康 熙帝既面临汉族与少数民族分裂势力之间的矛盾，也面临中华民族与外来侵略势力 之间的矛盾。

柏拉图思想的影响
1、世界：受到人们尊敬，在思想史、 哲学史、政治学、社会学、自然科学史 上是奠基者，世界影响巨大。
2、西方：他是西方文化的奠基者， 他的学术思想影响西方文化走向，有 举足轻重的地位。 3、精神：思想存在争议，其理念论、 知识论、理想国存在局限；但其一生 追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。
界的真实性 ③ 肯定客观世界的真实存在,而且是人类认识的来源
认识产生于对外界事物的感觉 ④ 唯物论并不彻底
对世界思想文化的贡献
1、建立了多个学科的学科体系
他在逻辑学、政治学、生物学、物理学等多个学科领 域中都留下了许多开创性的著作，留下了丰富的遗产
2、提供了科学的方法论：
以“三段论”为核心的逻辑学成为一切科学的工 具 “中庸之道”成为人类和谐社会的有效方法
古希腊文化的集大成者
马克思：古代最伟大的思想 家 恩格斯：古代最博学的人物 黑格尔：人类的导师 罗 素：第一个像教授一地 著书立说的人
德国著名学者海德格尔用了三句话评述亚里 士多德的生平： “亚里士多德出生，思考，而后死去。”
这句话表明亚里士多德的一生就是思考 的一生，他对真理的追求从来没有停止 过.
孔子认为“中道” 核心是仁,更多是从圣 人的角度强调 如何做,没有指出为什么做, 强调的是一个“度”

“过犹不及”,有初步的辩证法思
想.孔子没有否定两端是不好的.
亚里士多德与柏拉图 师生关系-----敬重并不盲从 继承与突破
① 人要追求尽善尽美的境界，但不要放弃现实幸福 ② 指出柏拉图理念论的最大弱点在于不承认现实世
前336年，亚历山大继承王位，后征服整个希腊。亚里士多德 回到雅典创办吕克昂学园，被称“逍遥学派”。
柏拉图定了哲学的研究对象；《形而上学》 客观世界是真实的存在,是人类认识的来源,认识产 生于对外界事物的感觉. 2、生物学领域： 对动植物进行分类、解剖研究