《古希腊文化的集大成者亚里士多德》

《古希腊文化的集大成者亚里士多德》古希腊文化的集大成者亚里士多德(1200字)古希腊文化被认为是西方文化的根源之一，而在古希腊文化的发展过程中，亚里士多德无疑是一个重要的人物。

他不仅是古希腊最著名的哲学家之一，还是众多学科的创始人之一、亚里士多德的学说对西方思想产生了深远的影响，他的贡献被视为古希腊文化的集大成者。

亚里士多德生于前384年的古希腊斯波塔城，他的父亲是马其顿人，是马其顿国王亚历山大一世的教师。

在他的成长过程中，他接受了马其顿教育，并学习了一些学科，如自然科学、数学和逻辑等。

然而，亚里士多德对哲学特别感兴趣，并且成为柏拉图的学生，受到柏拉图的影响很大。

亚里士多德与他的老师柏拉图有着不同的观点，尤其是对于形而上学的研究。

他不同于柏拉图的理念，主张通过观察和实验来研究现象，而不是只从理念中推导出真理。

他将自然科学领域的研究推向了新的高度，并以逻辑学家的身份创立了逻辑学。

亚里士多德的理论奠定了西方哲学和科学的基石，成为后世学者和思想家探索的起点。

亚里士多德的学说包含了政治学、伦理学、形而上学以及物理学等多个领域。

在政治学中，他提出了一个理想的国家模型，主张政府应以普遍福祉为目标，通过合理的制度来实现公正和幸福。

他的政治学理论对于西方政治体系的发展产生了深远的影响。

在伦理学中，亚里士多德认为幸福是人类生活的最终目标，他主张人们通过追求道德的行为和优秀的品质来实现幸福。

他的伦理学理论强调道德行为的重要性，以及个人品德的培养，对于道德和伦理观念的发展也做出了重要贡献。

作为自然科学家，亚里士多德提出了一系列关于物理、生物和天文学的理论。

他的理论包含了对自然世界的观察和分类，对物质的组成、运动和变化的研究。

他对生命的起源和进化提出了独特的见解，并对天文学和地理学做出了许多贡献。

他的科学方法和研究成果深刻影响了后世科学家，并为现代科学的发展奠定了基础。

在形而上学领域，亚里士多德探索了存在的根本问题，研究了物质、形式、本质和原因等概念。

第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德课后训练案巩固提升1.阅读材料,完成下列要求。

材料如同柏拉图一样,亚里士多德也努力探寻能够理性地指导人的行为的有效政府形式。

与柏拉图不同的是,他并不谋求一个体现完美正义形式的理想国;他试图通过理性地检视当时政府来找到最好的政府形式。

在其《政治学》中,他考察了158个城邦的制度并且对有组织政府归类。

他划分了三种形式的良好政府:君主制、贵族制和制宪政府。

根据他的观察,他警告说,君主制很容易变成僭主制,贵族制容易变成寡头政治,制宪政府容易变成激进的民主或无政府状态。

他最赞赏制宪政府,认为它对大多数人来说是最好的。

——摘编自[美]杰克逊·J.斯皮瓦格尔《西方文明简史》(1)根据材料并结合所学知识,说明亚里士多德与柏拉图的政治活动有何明显的共同点,并分析产生这些共同点的社会背景。

(2)根据材料,指出亚里士多德最赞赏的政府形式,并分析说明其赞赏的形式与柏拉图最赞赏的政府形式明显不同的原因。

(1)问时,要从他们二人都探讨有效的政府形式着手,结合希腊当时的社会状况,分析说明其共同点产生的社会背景。

回答第(2)问时,既要结合材料,也要结合二者哲学观点的不同进而分析二者观点不同的原因。

共同点:都致力于探讨有效的政府形式。

背景:希腊城邦制度衰落,社会动荡。

(2)政府形式:亚里士多德赞赏制宪政府。

原因:柏拉图主张由哲学王担任统治者,护国者、守国者和生产者各司其职。

柏拉图的观点源于其哲学上的理念论,仅以斯巴达的社会制度作为原型;亚里士多德的观点源于其对现实世界中现有政治制度的哲学思考。

2.阅读材料,完成下列要求。

材料亚里士多德师从柏拉图,不过亚里士多德后来在许多问题上背离了他的老师而另辟蹊径,并常把柏拉图的思想作为批判的靶子,甚至有意夸大他与老师的分歧。

学习多年之后,他自己创立了一个哲学学派,后世称为逍遥学派。

可以说,在他的思想里既有柏拉图思想的继承,也有自己思想的创新。

时代的交错,历史的动荡,使得柏拉图与亚里士多德二人的思想必然是两个交集,新与旧、继承与发展,既有相同点又有不同点。

古希腊文化的集大成者亚里士多德亚里士多德出生在希腊北方的小城斯塔吉拉，这个小城毗邻马其顿城邦。

亚里士多德的父亲曾作为御医服务于马其顿王国。

也正因为此，亚里士多德从小能广泛接触到各类文化知识。

而亚里士多德的一生，却与古希腊的另一个城市结下了不解之缘，那就是距离他的出生地300公里之外的雅典。

来到雅典：雅典学园，寻求真理公元367年，亚里士多德17岁，他离开了家乡，千里迢迢来到雅典。

亚里士多德的一生，对于雅典城，可谓两进两出。

因为被柏拉图的才学所吸引，为了寻求智慧，亚里士多德在雅典学院度过了20年时间。

在求学生涯中，亚里士多德表现出惊人的求知欲，认真学习各类知识，博学多才；并且嗜好读书，养成了良好的读书方法。

因而，在雅典学园，亚里士多德被称为学园的头脑，得到了柏拉图的赞赏。

然而，对于这位崇敬的老师，亚里士多德的态度如何呢？两人经常就哲学问题展开辩论，柏拉图经常说：“亚里士多德这头小驹，要给他戴上缰绳。

”并且曾经暗示亚里士多德，如果他修正其“错误”，就可以成为学园的接班人。

但在亚里士多德看来在雅典学园求学的日子里，亚里士多德博览群书，不仅仅吸收了很多知识，他的坚持真理、探索真知的精神也为他后来的科研探索奠定了基础。

亚里士多德在雅典学园待了整整20年，直到他38岁那年，他离开了雅典学园，这是为什么呢？公元前347年，柏拉图逝世。

由于当时马其顿占领了希腊北部城市奥林索斯，雅典反马其顿情绪高涨。

在这样的政治环境下，与马其顿王室有深刻联系的亚里士多德离开了雅典，来到爱琴海沿岸的阿塔尔尼亚城。

离开雅典后的日子，亚里士多德投身到科学研究的事业之中。

他博学多才，多方面都有所涉猎，流传到现在的著作2400页，除此之外，还有大部分佚失了。

亚里士多德的很多自然科学方面的观点现在被证明是错误的。

但是他的逻辑学至今仍被学术界尊为权威，不仅仅贯穿与亚里士多德的研究中，还作为一门工具学科，对后世影响深远。

如此说来，亚里士多德对当时所能涉及的学科都有过研究，因此被称为“百科全书式的学者”。

第二单元东西方的先哲第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德1．孔子提出的“中庸”思想和亚里士多德主张的“中庸之道”的共同之处有①都看作是至高的美德②都主张适度，不走极端③都反对“过”和“不及”④其标准都是“正确的理性”A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】A【解析】本题考查孔子和亚里士多德的思想。

根据所学知识可知，“理性”是启蒙运动时提出的，排除含④的选项，故答案为A。

2．历史上称亚里士多德及其弟子为逍遥学派，主要原因是A.他的教学方法别具一格B.他和马其顿王室关系密切C.他们勤于思考，努力读书D.他们热衷于讨论具体问题【答案】A【解析】亚里士多德喜欢在林荫道上边散步边讲学，自由洒脱，别具一格，故被称为“逍遥学派”。

B项与此无关，C项是学习态度，D项是学习内容。

3．亚里士多德肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，同时他也认为物质受形式的支配，只有属于精神世界的形式，才赋予物质以确定性和现实性。

这表明他的观点A.动摇于唯物主义与唯心主义之间B.是典型的唯心主义C.具有鲜明的唯物主义性质D.在物质与形式的关系上认识不清【答案】A【解析】由客观世界是人类认识的来源可知前者是唯物主义观点，由“物质受形式的支配”等分析可知后者是典型的唯心主义哲学观点，综合来看，A项正确。

B、C项认识片面，D项认识错误。

4．亚里士多德宣称:“有一些人天生是自由的，另一些人则天生是奴隶。

”这句话的本意是A.奴隶归奴隶主私人占有B.奴隶制度是永远不能改变的C.把社会上的人分成三个等级D.奴隶是会说话的工具【答案】B【解析】本题容易误选A项，主要是没有理解“本意”是指这句话的本质含义。

A项仅是表面含义。

亚里士多德作为奴隶主阶级的思想家，认为奴隶占有制是天然合理的。

C、D两项都没有在题目中体现出来。

5．西方先哲柏拉图和亚里士多德是一对令人敬佩的师生。

亚里士多德在讨论普遍的“善”时说:“尽管这种讨论有点使人为难，因为‘理念’的学说是我们尊敬的人提出来的。

第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德学习目标方法点拨1.了解亚里士多德的生平事迹，领会其追求真理的不懈探索精神。

2.概括亚里士多德的哲学观点，分析其观点与柏拉图观点的异同。

3.了解亚里士多德的科学贡献，明确其科学成就的价值。

4.概括亚里士多德的历史贡献，认识其在世界文化史上的历史地位。

1.学习亚里士多德的生平时，主要是通过了解他对柏拉图的态度和他的哲学观点，体会其追求真理的精神，进而学习其高贵的品质。

2.学习亚里士多德的科学贡献和教育思想时，建议采用比较的方法，同柏拉图的文化贡献相比较，进而明确二者之间的联系及区别。

3.在学习本课内容的基础上，要把古代希腊重要思想家苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的思想观点放在特定的背景下，认识他们思想之间的内在联系。

1.优越家境(1)出生在希腊北方小城斯塔吉拉，常随父亲出入马其顿王宫，接触到广泛的文化知识。

(2)作为医学世家的后代，具有很好的古代生物学、生理学素养。

2.才智超群(1)17岁那年，为了寻求智慧，他来到雅典的阿卡德米学园学习。

(2)博览群书，表现出惊人的求知欲，在各个学科，都显示出超凡的才华。

(3)敬重老师，但并不盲从，被誉为学园的头脑。

3.思想主张(1)内容⎩⎨⎧①人要追求尽善尽美的境界，但并不意味着要放弃现实的幸福。

②理念属于人的思维抽象，客观上并无理念世界的存在。

③肯定客观世界是真实的存在，但又认为物质受形式的支配。

(2)特点：“接近了唯物主义”，但常动摇于唯物主义和唯心主义之间。

1.成就(1)哲学领域：确定了哲学的研究对象。

在《形而上学》一书中，他提出了哲学必须研究和解决的十三个问题。

(2)生物学领域：对五百多种不同的动植物进行了分类，至少对五十多种动物进行了解剖研究。

(3)物理学领域：在《物理学》一书中，他指出具体事物是由形式和质料组成的。

(4)逻辑学领域：由大前提、小前提和结论三部分构成的简单演绎逻辑，即三段论，自始至终贯穿于他的研究、统计和思考之中。

《古希腊文化的集大成者亚里士多德》（人教版选修4）部门： xxx时间： xxx制作人：xxx整理范文，仅供参考，勿作商业用途人教选修4第二单元第6课古希腊文化的集大成者亚里士多德【基础梳理】一、亚里士多德的主要生平事迹1．17岁时在雅典阿卡德M学园学习，师从柏拉图，对柏拉图的思想既有继承又有突破，被称“学园的灵魂”2．前343年，亚里士多德成为马其顿王子亚历山大之师。

为师期间，利用优越条件，继续研究各类科学，学术思想进一步发展。

被称为“百科全书式的学者”b5E2RGbCA P3．亚历山大征服希腊后，亚里士多德回到雅典创办吕克昂学园，被称“逍遥学派”。

提出“中庸之道”。

二、亚里士多德的贡献1．哲学<1）继承又突破了柏拉图的思想。

肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，产生于对外界事物的感觉。

这一观点使他“接近了唯物主义”，但不彻底，常动摇于唯物和唯心主义之间。

p1EanqFDPw<2）确立了哲学研究的对象，在《形而上学》中，提出哲学所必须研究和解决的十三个问题，其中一些问题，一直是后来西方哲学争论的中心，DXDiTa9E3d2．生物学：对五百多种不同的动物进行分类，至少对五十多种动物进行了解剖研究。

3．物理学：在《物理学》中，指出具体事物是由形式和质料组成的。

4．逻辑学：提出三段论：大前提、小前提和结论。

至今仍被学术界尊为权威。

5．教育：创办“吕克昂”学园，著书讲学。

6．伦理学：提出“中庸之道”。

三、评价亚里士多德1．是古代最伟大的思想家，他一方面总结了古希腊文化的最高成就，另一方面又建立了一些规范性的理论，在西方文化界产生了长久深刻的影响。

RTCrpUDGiT2．“他是第一个像教授一样著书立说的人”，他系统的论著，分门别类的讨论，被称为“百科全书式的学者”。

3．他的作品是批判和发展的。

“吾爱吾师，吾更爱真理”，使他继承了前人的思想，超越了前人的成就。

4．他是一个职业教师，使古希腊教育理论发展到一个更高的水平。