小班主题教案：小宝宝学洗脸

小班主题活动教案及教学反思《我是能干的小宝宝》

1. 教案简介

• 主题：我是能干的小宝宝

• 年龄段：3-4岁的小班幼儿

• 教学目标：

– 培养幼儿的自理能力和自信心；

– 提升幼儿的动手能力和合作意识；

– 培养幼儿对家务活动的认知和兴趣；

– 发展幼儿的想象力和创造力。

2. 教学活动安排

活动一：认识家务

• 目标：培养幼儿对家务活动的认知和兴趣。

• 时间：20分钟

• 内容：

1. 通过图片展示，介绍常见的家务活动，如扫地、擦桌子、洗衣服等；

2. 带领幼儿观察并模仿这些家务活动；

3. 分组让幼儿自己选择并完成其中一个家务活动。

活动二：动手能力训练

• 目标：提升幼儿的动手能力和合作意识。

• 时间：30分钟

• 内容：

1. 准备一些简单的手工材料，如剪刀、彩纸、胶水等；

2. 指导幼儿根据自己的兴趣，自由发挥制作手工作品；

3. 鼓励幼儿互相展示并交流自己的作品；

4. 引导幼儿合作完成一项手工活动。

活动三：小宝宝的秘密宝箱

• 目标：发展幼儿的想象力和创造力。

• 时间：40分钟

• 内容：

1. 提供一个小宝宝秘密宝箱的主题，如“我的宠物世界”或“我是大厨师”； 2. 引导幼儿讨论、想象并自由发挥，准备属于自己的秘密宝箱；

3. 让幼儿通过绘画、剪贴、拼图等方式将他们的想象呈现在秘密宝箱上；

4. 让幼儿一起展示自己的秘密宝箱，并分享他们的创意和故事。

3. 教学反思

《我是能干的小宝宝》的这次主题活动在小班的幼儿中获得了良好的效果。通过这次活动，幼儿们不仅在认识家务的同时，也学习到了如何动手去完成一些简单的任务。同时，通过手工制作和小宝宝秘密宝箱的活动，幼儿们展现了他们的创造力和想象力，培养了他们的自信心和合作意识。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，活动的时间安排上可能有些过于紧凑，导致一些幼儿没有足够的时间去完成活动，下次我会适当调整时间。另外，我还需要更好地引导幼儿展示和交流自己的作品，让幼儿们在分享中获得更多的自豪感和成就感。

我家的房间（主题）

活动目标

初步了解家中的各个房间及功用。

能添画相应的物品。

活动准备

物质准备：(1)幼儿自带一张家中拍摄的照片。(2)从网上下载一幅家庭装修实景图(包含客厅、卧室、书房、厨房、厕所等场所)。

材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动．我的房间》。

活动指导

1.介绍自已的家。 ，

★引导幼儿说一说自己的家：这是你家的什么地方?这个地方是用来做什么用的?

★小结：小朋友都有自己的家，这个“家”，除了有自己的亲人，还必须有供我们生活、休息的场所和生活用品。

2.了解家庭布局。

★引导幼儿说一说自己的家有几个房间，这些房间分别是用来做什么的。

★展示家庭装修实景图，帮助幼儿进一步了解家庭居室的基本结构及功用。

引导语：老师要装修一套新房子，设计师用电脑给我绘制了一张装修实景图，我们一起来欣赏一下老师未来的新房子。如果你看到不满意的地方，请给老师提提建议。 ★交流讨论：老师的新房漂亮吗?有哪些房间?这些房间的哪些地方让你印象最深?你喜欢自己家里的哪些地方，为什么?

小结：每个家都是由大大小小的房间构成的，有些家的厨房、客厅、卧室、书房、厕所很大很漂亮，也有些家的每个房间都很小。不管家有多大或是多小，只要有家，都能为我们遮风挡雨。

3．绘制“我的房间”。

★出示操作材料《我的房间》，引导幼儿在房间里画上自己喜欢的物品或是用具，如：在画框里画上自己的肖像或是画一束花„„

★幼儿绘制，教师指导。

4．分享交流。

★鼓励幼儿拿着自己绘制的《我的房间》向同伴介绍自己的“家”。

活动延伸

◆鼓励幼儿回家后，与父母一起看看自己家里的房间，然后画出家中的简单物品。

小班语言教案认识五官

【篇一：小班说课主题《认识五官》】

附件2：gpst-pt 国际幼儿教师资格考试教案设计封面

gpst-pt

教案设计

国际幼儿教师资格考试

小班健康教育活动《认识五官》说课稿

一、教学活动目标：

1、根据《幼儿园教育指导纲要》、教材，针对小班幼儿的年龄特点，我确定以下教学目标：

a.认识人的五官知道其对应的名称、数量、位置和各自的作用。

b.在游戏活动环节中让幼儿能够愉快认真的参与，有乐于观察、探索和操作的兴趣。教幼儿学习使用：我用***干什么的句型，培养幼儿用完整的语句说话的能力。

c.通过活动启发幼儿对于五官的自我保护方法，培养良好的卫生习惯。

二、教学活动准备：

1. 眼、耳、口、鼻、嘴器官纸贴、娃娃脸一张；正面头像照一张。

2.糖果 ，小鼓，香水

3.课前教会幼儿学习歌曲《合拢放开》

三、教学过程

整个活动分为五个环节：

展示图片 认识五官

学习儿歌 辨别五官

了解作用 保护五官

“鼻子、鼻子、眼睛”游戏

唱《合拢放开》儿歌 回顾教学

活动延伸：学习如何正确洗脸，保护五官

1. 出示照片，让幼儿说一说五官的名称和数量。

教师：瞧！这个小朋友的照片多神气呀！他想考考你们知不知道脸上都长了些什么？ 幼儿回答：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵。

教师：那我考考大家他脸上有几个鼻子；几只眼睛；几张嘴巴；几个耳朵呀？ 请幼儿完整地回答：我的脸上有1个鼻子、2只眼睛、1张嘴巴、2只耳朵。

2.看一看，讲讲五官的位置。

看看哪个小朋友本领大，能不用手点，讲给老师和小朋友听，你的鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵在哪里？

教师：真棒！那么老师今天教大家一首小儿歌。让幼儿随儿歌的内容边念边配动作，掌握“五官”在脸上的位置。

小小鼻子本领大，长在脸的最中央。

鼻子上面是眼睛，眼珠乌黑闪闪亮。

鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。

香喷喷的清洁宝宝,小班教案语言活动反思

第一学期资料《清洁宝宝》是临近学期结束时展开的一个主题活动。幼儿在经过一个学期的集体生活和常规培养后，有了较好的卫生习惯。开展这一主题活动的主要目标是让幼儿知道要做一名清洁宝宝，乐意洗手、洗脸、理发、洗澡：懂得不把小手放在嘴巴里，不用脏手揉眼睛，学习并初步学会使用纸巾。让每一个小朋友都干干净净，保持良好的卫生习惯。

结合实际教学，我对主题内容进行了筛选，将实施时间定为一周，选择适合本班幼儿的课程。课程有：《小香手》、《咕噜咕噜》、《身上开满泡泡花》、《小猫买镜子》、《红眼睛娃娃》、《清洁宝宝》等。由于课程安排时间不够，所以把《咕噜咕噜》、《清洁宝宝》等内容结合生活实际进行了课外教学。《小香手》这一活动的开展让孩子们更进一步地了解洗手的正确方法。孩子们为了能吃到美味的薯片，十分认真地将小手洗得干干净净。因为老师说了“小手不干净的小朋友就吃不到薯片了！”《咕噜咕噜》这一活动让孩子们通过一首歌曲学会了漱口的方法，较生动，易让幼儿接受。

《身上开满泡泡花》这一活动运用形象的图片和儿歌让幼儿喜欢洗澡、乐意洗澡，让宝宝们知道夏天到了，天天都要洗澡，保持身体的清洁。《红眼睛娃娃》用生动的'布偶表演吸引幼儿的注意，知道小手有很多细菌，不能用小手去揉眼睛。在活动中关注个别五月份才来的新生幼儿，因为他们自理能力较弱，在适当的时候给予及时的帮助。让孩子们个个都成为清洁宝宝。

在家长方面，我们向家长介绍“清洁宝宝”主题教育的内容，希望家园一致，逐步培养幼儿形成良好的卫生习惯。如：饭前便后洗手，饭后漱口，早晚刷牙，勤洗澡、勤理发、勤换衣服等。向家长了解幼儿的一些生活卫生习惯，共同纠正幼儿的不良习惯。