七年级生物上册植株的生长导学案

第二节植株的生长【抽测反馈】1、种子萌发时，首先突破种皮发育成幼苗的；随后伸长；发育成芽，芽进一步发育成和。

2、植物的分生组织主要分布在芽尖端的、幼根的和茎的形成层。

【学习目标】1、阐明种子萌发的环境条件、自身条件以及种子萌发的过程2、学会测定种子的发芽率【重点难点】学会设计实验探究“种子萌发的环境条件”【自主学习】1、幼根生长最快的部位是。

幼根的生长一方面要靠的分裂增加细胞的；另一方面要靠的的增大。

2、枝条是由发育成的。

幼叶发育成，芽轴发育成，芽原基发育成。

芽按照着生位置可以分为和。

芽中有组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。

3、植株的生长需要营养物质：、无机盐和。

植物生长需要量最多的是、和无机盐。

【展示提升】1、如图是一个根尖结构图，填写各部分的名称及特点：A ：表皮细胞向外突出，形成，是吸收的主要部位。

B ：下部细胞较小，越往上细胞越大。

C ：细胞小，排列紧密，通过产生新细胞。

D ：细胞较大，排列不整齐，具有作用。

2、教材P101练习1、2、33、你见过给植物打针输液的情形吗，这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法．试回答下面问题：（1）给植物输的液体中可能有哪些物质？能起到什么作用？（2）输液用的针头应插入树木的哪一类组织？【梳理巩固】{导学案和书本上做好笔记}【达标检测】1、在探究“根的什么部位生长最快”的实验中，几位同学在测量幼根的生长速度时所获得的数据不同，应选取( )A．平均值B．最大值C．最小值D．全部重做一次2、将四株大小相似的同一种植物的健壮幼苗，分别培养在下列液体中，生长最快的是（）A.糖水B.盐水C.自来水D.土壤浸出液3、一株植物在阳台上正常生活了几年后出现了一些异常现象：叶片上失去了色素，茎叶变细了。

经检查排除了土壤湿度、害虫和病害所引起的原因。

在以下几种解释中，正确的是（）A.植物失水而引起的B.缺少某些无机盐引起的C.缺少阳光引起的D.缺少有机物引起的4、根的长度能不断地增加，是因为（）A.分生区细胞的分裂B.伸长区细胞的伸长C.成熟区吸收水分和无机盐D.分生区细胞的分裂和伸长区的伸长5、在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区【目标回顾】这节课我掌握了什么？【学（教）反思】这节课我的表现：很好（）一般（）很差（）【扩展】无机盐在植物生活中的作用缺乏时植株的表现含氮的无机盐促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。

第二节植株的生长导学案班级：七年级（8）授课教师：赵红霞【学习目标】知识与技能：1、描述根尖的结构以及各结构的功能2、理解幼根的生长3、探讨枝条是由芽发育成的4、掌握植株的生长需要营养物质过程与方法：学生针对具体探究问题开展讨论，交流、解决问题；情感态度与价值观：1、探讨种子萌发的精神2、通过对种子萌发讨论，树立科学的发展观。

【学习重难点】学习重点:1、根尖的结构以及各结构的功能2、植株的生长需要营养物质学习难点:2、理解幼根的生长3、探讨枝条是由芽发育成的【教法学法】自主研读教材：问题探究法：引导学生积极主动地参与到教学中直观教学法：展示有关植株的生长视频小组讨论法：培养学生团结协作的精神【教学准备】教师制作课件设计视频【教学课时】1课时导学过程教学内容教师活动学生活动教学意图导入新课PPT展示《大树的生长》动漫引出新课观看影片，思考并提出本节课课题利用影片激发学生兴趣，并导入新课。

出示目标黑板上呈现教学目标学生抄写目标明确教学目标探究一、根尖的结构以及各结构的功能引导各小组阅读P97并看图3-17，讨论完成根尖的结构以及各结构的功能，然后每小组展示，教师讲解。

播放《根的生长》引出第二大问题各小组看图并讨论学习根尖的结构包括培养学生小组合作学习、解决问题的能力探究二、幼根的生长在第一个问题的基础上引导学生学习幼跟的生长学生总结幼根的生长包括两个方面：一方面，另一方面。

指导学生分析问题，解决问题探究三、枝条是由芽发育成的1、叶芽的结构及其发育2、枝条由什么组成3、芽的种类出示：《咏柳》引导学生讨论枝条是什么发育而来的，再让小组阅读P98并看图3-18和图3-19讨论学习3个小知识点学生掌握叶芽的结构及其育，枝条由组成，芽的种类。

培养学生团结协作的精神探究四、植株的生长需要营养物质水、无机盐（氮、磷和钾最多）、有机物引导各小组阅读P99并看图3-20，讨论完成植株的生长需要营养物质，然后每小组展示，教师PPT出示图片讲解。

生物七年级上册《植株的生长》导学案设计人：审核人：学习目标1.通过实验观察能描述根的生长和枝条发育的过程。

2．运用测量的方法探究根生长最快的部位。

3．运用调查、访谈等方法，明确无机盐与植物生长的关系4.通过植株生长过程的学习，向学生渗透事物发展变化的观点，增强学生的环保意识。

学习重点1.根生长最快部位的测量方法、测量数据的分析和处理。

2．芽与枝条对应的发育关系。

3．植物生长所需无机盐的探究。

学习难点芽与枝条对应的发育关系。

学习方法独立自学观察探究合作交流学习流程学法指导知识链接自学基础达标：1．观察下图，完成填空：（1）填写根尖各部分的名称：A ；B ；C ；D 。

（2）A的功能：2．植物根生长的原因:(1)_______________(2)_______________3．芽发育成植物的4.植物的生长需要的营养物质有、和，其中水和无机盐是由从土壤中吸收，有机物通过制造，需要量最多的无机盐是含、、的无机盐。

整体感知教材：参考课本97-99页内容，完成问题。

成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。

需要最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。

拓展延伸：观察上图回答下列问题：(1)甲图中1是，其作用是使芽轴不断伸长，属于组织。

(2)甲图中2是。

(3)甲图中3是，将来发育成乙图中的。

(4)甲图中4是，将来发育成乙图中的。

(5)甲图中5是，将来发育成乙图中的[ ] 。

研学【我的疑惑】【重难点突破】下图是小李做的比较实验。

用甲、乙两个试管（甲试管盛有肥沃土壤的浸出液，乙试管盛有蒸馏水）各培养一棵大小不相同的健壮幼苗，过一段时间后，生长情况如图所示。

分析回答小列问题：(1)甲试管幼苗生长，颜色；乙试管幼苗生长，颜色。

（2）土壤浸出液和蒸馏水的主要区别是什么？_______示学1．两人对学，找出疑难后，在小组内进行群学，解结合课本98页内容，完成拓展延伸。

设置对照实验，探究无机盐对植物生长的影响。

展示要求：1.注意板书工整、学生站位、普通话标准。

第二节植株的生长教学目标知识目标：1.描述根的生长和枝条的发育过程。

2.掌握枝条和茎的结构，能说出枝条伸长和茎加粗的道理3.认识无机盐对植株生长的重要性，说出三种需要量最大的无机盐对植株生长的作用和影响能力目标：1.通过观察，学会对现象进行分析并归纳结论。

2.通过与父母交流或调查，了解无机盐对植物的作用情感目标：1.通过植株生长过程的学习，向学生渗透事物发展变化的观点。

2.通过调查与交流，形成良好的人际情感。

通过合理施肥的学习，对学生进行环保意识的教育.教学方法讲授法、谈话法、讨论法。

教学重点1.根的生长过程。

2.枝条的发育过程。

3.植株的生长需要营养物质。

教学难点同上课前准备教师准备教学用课件。

教学过程一．视频导入，激发兴趣1、导入2、出示目标二．观察分析，获取新知1.自主学习根尖包括哪些结构？植株的幼芽按着生位置可以分为哪两种？植株生长需要不断地补充哪些营养物质？2.活动一：（1）同学们阅读教材P96-97，合作探究，填写根尖结构图表（2）学生进行探究，并通过探究思考以下问题：①、根尖的这些结构各有什么作用及功能呢？请同学们以表格的形式完成（出示挂图）②、根尖的哪个部位长得最快？③、幼根是怎样生长的？（3）问题由学生小组讨论合作探究，教师点拨指导，解决疑惑。

教师强调：①.幼根的结构问题②.根生长最快的部位是伸长区③.根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面靠伸长区细胞体积的增大3．活动二：观察模型，分析枝条的发育。

同学们自主阅读教材P98-99，思考以下问题：①、枝条及其绿叶都是什么发育而来的？②、叶芽有哪些结构？③、枝条是由芽发育成的，芽的这些结构将来发育成枝条的哪些部分？（学生出示枝条模型）①②③题由学生小组讨论合作探究，教师根据学生完成情况点拨指导4.活动三：发挥想象，植株的生长需要什么？①、植物细胞数量的增多和体积的增大，都需要哪些营养物质？②、植物是如何获得营养物质的？③、农业生产上常用哪些肥料？它们主要含哪些无机盐？缺少这些无机盐会出现什么病症？④、不同的作物施肥一样吗？同一种植物在不同的生长期所需要的肥料一样吗？⑤、施肥时应注意什么问题？一次施肥太多，会造成什么后果？应如何补救？问题由学生小组讨论合作探究，教师点拨指导三．视野拓展感悟提升分析水、肥对植物的作用，不同植物以及不同生长期对水肥的需要不同。

第二节植株的生长学习目标：1.描述根的生长和枝条发育的过程。

2.描述根尖的结构及根生长最快的部位。

3.通过交流，知道无机盐与植物生长的关系。

学习过程：一．导入课题（回忆填写）自身条件：种子萌发的条件环境条件二．自主学习学习任务一：描述幼根的生长1．根尖的结构认真观察课本P97页图3-－17根尖的结构图。

提示：从顶端往上依次观察根尖各部分细胞的特点体会其作用。

再试着写出根尖的基本结构。

2．通过以上学习根尖的结构，你能说说根能不断向前生长的原因吗？（总结归纳：根的生长主要是根尖的生长，在根尖的最上端有根毛，这些根毛常常与土紧紧的连在一起，所以我们移栽植物的时候常常要带一个土坨，以防止损伤幼根和根毛，提高植物的成活率）学习任务二：描述枝条是由芽发育成的请同学们认真阅读课本97----98页文字，注意观察叶芽的结构图，说说叶芽的各部分与枝条的相对应关系。

叶芽的结构包括：、、；其中发育成叶，芽轴发育成，芽原基发育成。

学习任务三：植物的生长需要营养物质请同学们接着阅读课本P98——100页，完成下列问题：1．植物生长需要的营养物质有、和。

2．肥料的作用主要是给植物的生长提供；植物生长需要最多的无机盐是含的、含的和含的无机盐。

3.思考：一次施肥过多对植物有什么影响？“粪大水勤，不用问人”与“有收无收在于水，收多收少在于肥”有无科学道理？三．合作交流组长组织组员交流自主学习内容，重点解决有疑点的问题。

四．归纳提升，成果展示1．小组完成后，把所得结果归纳总结。

小组进行课堂展示。

2．小组交流学习收获。

五．达标检测（认真检测一下自己，要求不看课本哟！）1．幼根生长最快的部位是：。

2．枝条是由发育而来的。

3.肥料的主要作用是。

4．植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多三种是（）A 氮、磷、铁B 磷、钾、硫C 氮、硼、锌D 氮、磷、钾5．农业生产中施肥时应该（）A 以施用化肥为主；配合施用农家肥B以施用农家肥为主；配合施用见效快的化肥C完全施用农家肥D完全施用化肥6.在根尖的结构中，能不断分裂产生新细胞的部分是( )A根冠 B伸长区C分生区 D成熟区7．一条根能够不断地长长，是由于（）A 分生区细胞的分裂B 伸长区细胞的伸长C 成熟区细胞不断地吸水D A+B8．植物体可以进行无土栽培的原因是（）A 植物体吸收的并不是土壤中的无机盐B 植物体的根从土壤中吸收的仅是水和无机盐C 土壤与植物的生长无关D 土壤对植物仅仅起固定作用学后反思：。

人教版七年级生物上册3.2.2植株的生长导学案【学习目标】1、掌握幼根是怎样生长的。

2、掌握枝条的发育过程。

3、了解植物的生长需要哪些无机盐。

【学习重点】根尖各部分细胞的特点【学习难点】根尖的结构【课前预习】1、从根的尖端到生有根毛的一段叫做根尖。

从尖端向上依次是四部分。

根冠：细胞体积大，形状不规则，排列不整齐。

具有作用。

分生区：细胞体积小，近似正方形，排列紧密。

能，是。

伸长区：细胞体积较大，呈长方形。

细胞能够。

成熟区：细胞体积较大，表皮细胞向外突起，形成。

是。

2、根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠细胞体积的增大。

3、枝条是有由_______发育成的。

芽按着生位置可分为_______和_________。

4、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是、和的无机盐。

【互学探究】一：描述幼根的生长观察根毛和根尖的结构，学生分组实验。

1、根尖不同部位的细胞有什么特点？2、幼根的伸长主要有哪些部位的细胞起作用？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。

二、描述枝条是由芽发育成的1、枝条是怎样形成的。

2、芽是怎样发育成枝条的。

【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。

三、植物的生长需要营养物质1、植物的需要哪些无机盐，各有何作用。

2、思考“讨论”课本上的三个讨论题。

3、区分植物缺乏氮、磷、钾时的症状。

4、了解无土栽培。

【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。

【课堂练习】1．在植物根尖的结构中，终生保持分裂能力的是 ( ) A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区2.蚕豆幼苗的根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区3、在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区4、农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。

这说明植物生长需要（）A.水和无机盐B.有机物C.维生素D.适宜的温度5、植物生长中需要量最多的无机盐是（）A．含氮的、含磷的、含钾的无机盐B．含氮的、含磷的、含铁的无机盐C．含磷的、含钾的，含硼的无机盐 D．含氮的、含磷的、含锌的无机盐6．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【学习课题】第二节植株的生长【学习目标】1.通过实验观察，描述根的生长和枝条发育的过程。

2.了解无机盐与植物生长的关系。

3.培养实验观察能力。

[学习重难点]1、知道根的各个部位的特点。

2、芽和枝条的发育关系以及植物的生长所需无机盐的种类。

【学习过程】【质疑导学】1.一株小小的幼苗是怎样长成参天的大树的呢？植物体的生长就只是地上部分茎和叶的生长吗？2.植株的生长需要哪些营养物质？我们常说的施肥是提供植物生长需要的什么物质？【自主研学】一、幼根的生长阅读课本P96—97，讨论完成以下问题：1.你的在实验中，应选择什么样的根？2.从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做________。

它是幼根生长最快的部位，对植株的生长非常重要。

3.用显微镜观察根尖的纵切片你会发现，下部细胞较小，越往上的细胞。

，分生区的细胞通过分裂产生新的细胞，不断补充的细胞数量。

伸长区的细胞不断长大，长成为的细胞。

4.根的生长主要是_______细胞的分裂和________细胞伸长的结果。

从记录数据中发现根生长最快的部位是。

二、枝条是芽发育成的阅读课本P98——99讨论完成以下问题：5.枝条由幼嫩的_______、_______和_________三部分组成。

6.植株的生长包括地上部分的_____和______的生长和地下部分_______的生长。

7.植株生长需要的营养物质主要有：_______、_______、________。

其中____和_______是根从土壤中吸收的，_________是叶通过光合作用制造的。

8.你见过的树干断面上的同心圆花纹，它就是_________；很多植物的茎能加粗生长是茎中的_________细胞不断分裂和分化的结果。

9.植物的生长需要量最多的无机盐：含______的、含________的和含___________的无机盐。

【师生析疑】………………………………【检测释疑】一、填空题1.生长在土壤中的植物，根所吸收的是土壤溶液中的__________和__________，而土壤只起________作用。

《第二节植株的生长》教案【教学目标】：1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。

2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。

3.运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。

4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。

5.通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片，培养学生的动手能力。

【重点和难点】：1.测量数据的方法、数据的分析和处理。

2.根尖临时装片的制作及观察。

3.通过合理施肥的学习，向学生渗透环保意识的教育。

【教学方法】：探究法【教学过程】：《第二节植株的生长》导学案年级：七年级班级：姓名：___________ 学习目标：1、能说出根生长最快的部位2、能描述枝条的发育过程3、知道植物的生长需要哪些无机盐。

学习重点：1、探究根的哪个部位长得最快2、芽和枝条的发育关系以及植物的生长所需无机盐的种类。

学习难点：1、探究根的哪个部位长得最快预习案一、预习提纲1、幼根是怎样生长的？2、芽是怎样发育成枝条的？3、植株的生长需要哪些无机盐？二、预习自测题1、从根的尖端到生有根毛的一段叫做根尖。

从尖端向上依次是四部分。

根冠：细胞体积大，形状不规则，排列不整齐。

具有作用。

分生区：细胞体积小，近似正方形，排列紧密。

能，是。

伸长区：细胞体积较大，呈长方形。

细胞能够。

成熟区：细胞体积较大，表皮细胞向外突起，形成。

是。

2、根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠细胞体积的增大。

3、枝条是有由_______发育成的。

芽按着生位置可分为_______和_________。

4、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是、和的无机盐。

三、预习后你的困惑是：导学案一、预习情况检测二、合作探究、展示点评学习任务一：幼根的生长阅读课本96页探究“根的什么部位生长最快”进行探究，根据小组的观察并讨论完成以下问题：1、如果进行探究实验，应选择什么样的根？2、如果实验中几位同学获得的实验数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，对这些数据应怎样处理？3、根生长最快的部位是。

第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第二节植株的生长【学习目标】1.描述根的生长和枝条发育的过程。

2.了解无机盐与植物生长的关系。

3.引导学生讨论出合理施肥的重要性，教育学生树立环保的意识【学习重难点】1.根尖的结构及其功能；2.叶芽的结构及其发育；【自学导引】【探究活动一】幼根的生长1.阅读课本96—97页实验，完成以下问题：（1）从根的顶端到生有根毛的一段，叫做______。

______是幼根生长最快的部位。

（2）用肉眼观察，着生在幼根上的白色绒毛，就是______。

（3）通过显微镜观察根尖的永久切片，识记课本97页插图根尖各部分的结构名称，同桌互相提问。

2.认真观察课本97页插图，对照左侧文字找出各部分的特点及功能。

完成下列问题：（1）在根尖的顶端，细胞比较______，排列________，具有作用；分生区的细胞，排列，并通过产生新的细胞，不断补充______的细胞的数量；伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为的一部分；成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成，是吸收______________的主要部位。

（2）幼根的生长，一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠细胞体积的增大，根生长最快的部位是。

讨论：1、根在土壤中不断延伸，为什么根尖没有被破坏？2、植物移栽时为什么要带土，成活率才高？【探究活动二】枝条是由芽发育而来的阅读课本97页最后一段至98页第一段，对照图3—18，完成下列问题：1．植株的芽按照着生位置可以分成和。

是着生在主干顶端或侧枝顶端的芽，是指着生在主干侧面或侧枝侧面的芽。

2．芽在发育时，芽中的组织的细胞不断的，形成新的。

3．茎的加粗生长是由于细胞不断分裂和分化的结果。

由于它的活动，在树干的断面上会形成同心圆环，它就是。

讨论：1、所有的芽都能发育成枝条吗？2、所有植物的茎都能加粗生长吗？3、植物的哪些结构中有分生组织？【探究活动三】植株的生长需要营养物质1．认真阅读课本98—100页，完成以下问题：（1）细胞的分裂和生长，都需要不断的补充_______、________和_________等营养物质。

七年级生物上册导学案
细胞。

这是因为伸长区的细胞来自。

分生区的细胞通过分裂产生新的细胞，不断补充的细胞数量，伸长区的细胞不断长大，长成为的细胞。

5、根的生长一方面要靠；另一方面要靠。

阅读课本P98“枝条是芽发育成”的第一、二自然段
6、欣赏诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”这是一首歌咏春风绿柳的诗句，请分析：万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？
7、用横线连接，表示芽和枝条的发育关系
阅读课本P98-100页“植株的生长需要营养物质”
8、植物的生长需要不断的补充哪些营养物质？植物是如何获得这些营养物质的？
9、植物的生长需要哪些无机盐？
10、施肥时应注意哪些问题？。

植株的生长学习目标：1.描述芽的发育和根的生长进程。

2.说明植株的生长需要的营养。

重点：1.根尖的结构及其发育2.叶芽的结构及其发育。

3.植株生长需要的无机盐种类难点：根尖、叶芽的结构及其发育。

【课前预习】通过阅读讲义96－100页，完本钱节的基础知识并在书中作出标记，形成自己的知识体系。

只要认真看书，你必然能完成的专门好！一、幼根的生长1.幼根生长最快的部位是。

2.根尖包括、、、四个部份。

3.幼根的生长一方面要靠细胞的割裂增加细胞的数量；另一方面要靠细胞体积的增大。

4. 在根尖的顶端，具有作用；的表皮细胞一部份向外突出，形成根毛，是根吸收和的要紧部位。

二、枝条是由芽发育而来的1.植株的芽依照着生位置能够分为和。

2.芽轴以后发育成；幼叶以后发育成；芽原基以后发育成。

3.芽在发育时，组织的细胞割裂和分化，形成新的枝条，枝条是由幼嫩的、和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条。

三、无机盐对植物生长的作用无机盐的种类在植物生活中的作用缺乏时的症状含氮无机盐（如碳酸铵）促进细胞的和，使枝叶长得繁茂。

植株矮小瘦弱，叶片发黄。

含磷无机盐（如磷酸钙）促进幼苗的发育和花的，使果实，种子提早。

植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。

含钾无机盐（如氯化钾）使茎杆，促进淀粉的形成和运输。

植株茎杆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐焦枯。

【合作探讨】通过独立试探、合作探讨，认真讨论以下问题并组织好答案，形成自己的认识，做好展现点评的预备。

1.能不断产生新细胞的是根尖的（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区2.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪子。

”成千枝条级绿叶是由什么结构发育成的？（）A.根B.茎C.叶D.芽3.根尖的的表面称为“根冠”的结构爱惜着，随着根在土壤里不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从可不能因为磨损而消失，缘故是（）A.分生区细胞能割裂和分化B.伸长区细胞能伸永生长C.根冠区细胞专门耐磨D.根能够长出根毛用肉眼观看幼根时，在顶端常可见一些白色“绒毛”，这是（）根毛 B.根发霉 C.不定根 D.根冠枝芽中以后发育成茎的结构是（）芽原基 B.芽轴 C.生长点 D.叶原基农人为农作物施肥的要紧目的是为了植物的生长提供（）糖类 B.蛋白质 C.无机盐 D.土壤微生物以下图是植物根尖的纵剖面示用意，根图回答以下问题，（在[ ]内填代号，在——上填文字）1234根在土壤中生长，但可不能被土粒磨伤，因为有[ ] 的爱惜。

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