四年级科学教案 刹车的学问-说课一等奖

6.23刹车的学问（教案）青岛版科学四年级上册教案名称：刹车的学问科目：科学年级：四年级所属课程：青岛版科学四年级上册教学目标：1.了解刹车的基本原理。

2.了解不同车辆的刹车方式。

3.掌握正确使用刹车的方法。

4.增强安全意识，避免交通事故的发生。

教学重点：1.学生能够理解刹车的基本原理。

2.学生能够掌握正确使用刹车的方法。

教学难点：1.学生能够了解不同车辆的刹车方式。

教学方法：1.讲解法。

2.实验演示法。

3.视频观看法。

教学资源：1.实验装置：车辆制动装置实验器。

2.视频：《刹车的原理与使用》。

教学过程：一、导入1.用小组讨论的方式，询问学生所知道的刹车方式，引出本次授课。

2.播放视频《刹车的原理与使用》，引起学生对刹车知识的兴趣和好奇心。

二、授课1.讲解刹车原理：刹车原理是物理学的一个分支，主要涉及三个方面：制动距离、制动力、制动时间。

在不同的车辆上，使用的刹车方式不尽相同，如非常常见的手刹、脚刹等等。

2.不同车辆的刹车方式：不同车辆使用的刹车方式都有不同的特点，例如，使用飞轮刹车的火车，在高速情况下距离需要很长的时间才能完全刹停；马车使用的刹车是通过拉紧马的绳子来使车辆减速停下的。

3.正确使用刹车的方法：在人们使用车辆和其他交通工具的时候，使用刹车是十分重要的。

正确使用刹车的方法可以避免交通事故的发生，并加强人们的安全意识。

比如提议学生在驾车时，不要将脚长时间放在制动踏板上，以免刹车下降；在骑自行车时，应该使用前后双刹来制动，避免单独用前刹或后刹。

三、实验演示1.在课堂上，使用车辆制动装置实验器，演示不同的刹车方式和原理，并让学生做相关观察。

2.让学生参与演示，并记录实验数据。

四、总结1.由学生回答问题，回顾本次授课的主要内容。

2.让学生分享自己的刹车方法，进一步加深学生对刹车的理解。

五、作业设计相关的刹车题目，让学生进行相关的练习，巩固所学知识。

教学反思：本次授课，采用了讲解法、实验演示法和视频观看法相结合的教学方法，使学生在课堂上感受到课程的生动、丰富和多样化。

《刹车的学问》导学案第一课时导学目标：1. 了解刹车系统的作用和原理；2. 掌握刹车的使用方法和技巧；3. 学习如何正确维护和保养刹车系统；4. 提高安全驾驶意识，减少交通事故发生的可能性。

导学内容：1. 刹车系统的作用和原理：刹车系统是车辆中最重要的安全系统之一，主要作用是通过减速或停车来控制车辆的运动。

刹车系统主要由制动踏板、制动盘/鼓、制动片/鞋、制动液、刹车泵等部件组成。

当踩下制动踏板时，制动液被推动进入制动泵，再通过制动管路传递到各个刹车器件，使刹车片与制动盘/鼓摩擦产生阻力，从而实现车辆的减速和停车。

2. 刹车的使用方法和技巧：- 刹车时要注意分配力道，避免猛踩或过轻的操作；- 刹车时要提前预判并准备，避免急刹车或迟刹车；- 在雨雪天气或路面湿滑时要特别小心谨慎，避免打滑或失控；- 长时间高速行驶后要适当减速降温，防止刹车失灵。

3. 正确维护和保养刹车系统：- 定期检查刹车片/鞋和制动盘/鼓的磨损情况，及时更换；- 定期检查制动液的液位和质量，保持干净清洁；- 定期检查刹车管路及连接件的损坏情况，及时维修或更换；- 定期检查制动系统的工作性能和效果，确保刹车灵敏可靠。

4. 提高安全驾驶意识：- 遵守交通法规，遵循交通信号；- 保持良好的驾驶习惯，避免疲劳驾驶；- 注意观察路况和车辆周围环境，预防事故发生；- 学会紧急情况下的正确刹车和转向方法，保护自己和他人的生命安全。

导学案设计：1. 刹车系统的作用和原理（10分钟）：通过简短的介绍和示意图，让学生了解刹车系统的作用和原理。

2. 刹车的使用方法和技巧（20分钟）：通过视频演示和实际操作，让学生掌握正确的刹车使用方法和技巧。

3. 正确维护和保养刹车系统（15分钟）：通过案例分析和讨论，引导学生了解刹车系统的保养和维护要点。

4. 提高安全驾驶意识（15分钟）：通过交流讨论和角色扮演，强调安全驾驶的重要性和方法。

总结反思：通过本节课的学习，学生应该能够了解刹车系统的作用和原理，掌握刹车的使用方法和技巧，学习如何正确维护和保养刹车系统，提高安全驾驶意识，减少交通事故发生的可能性。

《刹车的学问》导学案一、导入引言你是否曾经想过，为什么汽车的刹车系统如此重要？为什么有些车辆刹车灵敏，而有些却反应迟钝？今天我们将进修《刹车的学问》，深入了解刹车系统的工作原理和优化方法。

二、进修目标1. 了解汽车刹车系统的基本原理和组成部分。

2. 掌握刹车系统的工作方式及其影响因素。

3. 学会判断刹车系统的性能是否正常，并采取相应的优化措施。

三、进修内容1. 刹车系统的基本原理a. 刹车系统的作用和重要性b. 刹车系统的组成部分及其功能2. 刹车系统的工作方式a. 刹车踏板的原理b. 刹车液压系统的工作原理c. 刹车盘和刹车片的摩擦原理3. 刹车系统的优化方法a. 刹车片的更换和维护b. 刹车油的更换和检查c. 刹车盘的磨损检测及处理四、进修过程1. 阅读《刹车的学问》相关章节，了解刹车系统的基本原理和工作方式。

2. 观看相关视频，深入了解刹车系统的工作原理和优化方法。

3. 实地观察汽车刹车系统的组成部分，了解每个部件的功能和作用。

4. 进行刹车系统的模拟实验，掌握刹车系统的工作方式及优化方法。

五、进修评估1. 参与讨论，分享对刹车系统的理解和优化方法。

2. 完成相关练习，检测对刹车系统的掌握水平。

3. 参与实际操作，检验刹车系统的性能及优化效果。

六、拓展延伸1. 调研不同品牌汽车的刹车系统性能，比较其差别和优劣。

2. 实地参观汽车维修厂，了解刹车系统的维护和保养方法。

3. 尝试自行更换刹车片或刹车油，提升对刹车系统的实际操作能力。

七、总结反思通过进修《刹车的学问》，我们深入了解了刹车系统的工作原理和优化方法，掌握了刹车系统的基本知识和实际操作技能。

在平时生活中，我们应该注意定期检查刹车系统的性能，及时维护和保养，确保行车安全。

以上就是本次进修《刹车的学问》的导学案，希望同砚们认真进修，掌握好刹车系统的知识，为将来的驾驶安全打下坚实基础。

祝大家进修顺利！。

四年级青岛版《刹车的学问》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解刹车是通过增大摩擦力来使车辆停止的原理。

了解影响刹车效果的因素，包括路面状况、车辆速度、刹车系统性能等。

学会一些简单的对比实验方法，来探究影响刹车距离的因素。

2.过程与方法目标通过观察、实验、讨论等活动，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力。

经历探究刹车相关问题的过程，提高学生的科学探究能力和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观目标激发学生对交通工具安全知识的兴趣，培养学生的安全意识。

让学生体会到科学知识在交通安全中的重要应用，增强学生遵守交通规则的自觉性。

二、教学重难点1.教学重点掌握刹车的原理，即利用摩擦力使车辆减速直至停止。

探究影响刹车距离的主要因素。

2.教学难点设计并实施对比实验来准确探究影响刹车距离的因素，理解各因素之间的相互关系。

引导学生将刹车原理和影响因素的知识应用到实际生活中的交通安全理解中。

三、教学方法讲授法、实验探究法、讨论法、直观演示法四、教学准备1.实验器材：玩具小车、不同粗糙程度的平面（如光滑木板、砂纸、毛巾等）、斜坡、秒表、卷尺、砝码、不同类型的车轮（如橡胶轮、塑料轮）等。

2.多媒体课件，包括汽车刹车过程的动画演示、交通事故中刹车问题的视频、刹车原理讲解的动画、实验操作步骤的动画等。

五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.播放一段交通事故的视频，视频中部分事故是由于刹车不及导致的，画面中有车辆碰撞、人员受伤的场景。

提问学生：“同学们，在这些可怕的事故中，刹车起着关键的作用，那你们知道刹车是怎么让车停下来的吗？”引导学生思考，引出本节课的主题——刹车的学问。

2.展示一些不同类型刹车装置的图片，如汽车的碟式刹车、鼓式刹车等，进一步激发学生的探究欲望。

（二）讲授新课（20分钟）1.刹车的原理（结合动画演示）讲解：“刹车的原理是通过刹车装置增加车轮与地面之间的摩擦力，从而使车辆减速并最终停止。

《刹车的学问》导学案第一课时导学目标：1. 了解刹车系统的基本原理和组成部分；2. 掌握刹车系统的工作原理和使用方法；3. 学会正确使用刹车系统，保证行车安全。

导学内容：1. 刹车系统的基本原理刹车系统是汽车安全性能的重要组成部分，其基本原理是通过踩踏刹车踏板，使刹车液压传递至刹车盘或刹车鼓，从而使车轮减速停止。

刹车系统主要由刹车踏板、主缸、助力器、制动液管路、制动器等组成。

2. 刹车系统的组成部分- 刹车踏板：驾驶员通过踩踏刹车踏板来实现刹车操作；- 主缸：将驾驶员的踩踏力传递给制动器；- 助力器：增加刹车力量，减少驾驶员的踩踏力度；- 制动液管路：将主缸传来的刹车液压传递至制动器；- 制动器：包括刹车盘和刹车鼓，通过制动器将车轮减速停止。

3. 刹车系统的工作原理当驾驶员踩踏刹车踏板时，主缸会产生液压力传递至制动器，制动器将刹车盘或刹车鼓夹紧，从而减速车轮停止。

助力器可以增加刹车力量，减少驾驶员的踩踏力度，提高刹车效果。

4. 刹车系统的使用方法正确使用刹车系统是保证行车安全的关键。

在行车过程中，驾驶员应注意以下几点：- 踩踏刹车踏板时应用力均匀，避免急踩急松；- 在湿滑路面或高速行驶时，应提前减速慢行，避免急刹车；- 定期检查刹车系统的工作状态，确保刹车系统正常。

导学活动：1. 观看相关视频或动画，了解刹车系统的工作原理和组成部分；2. 分组讨论刹车系统的重要性，并分享自己在驾驶过程中的刹车经验；3. 模拟刹车操作，练习正确使用刹车系统的方法；4. 设计一个创意游戏或实验，展示刹车系统的工作原理。

导学评价：1. 回答相关问题，说明刹车系统的基本原理和组成部分；2. 展示正确使用刹车系统的方法，并说明其重要性；3. 参与刹车系统的模拟操作或实验，并发表感想和体会；4. 提出改进建议，如何进一步提高刹车系统的安全性能。

通过本次导学活动，相信同学们对刹车系统有了更深入的了解，可以更加安全地驾驶车辆，保障自己和他人的生命财产安全。

小学科学23刹车的学问（教案）小学科学：刹车的学问引言：刹车是我们日常生活中常见的现象，无论是在骑自行车、开汽车还是乘公交车时，我们都会使用刹车来减速或停下来。

然而，刹车不仅是一种简单的动作，它背后隐藏着许多科学原理和技术。

本篇教案将介绍关于刹车的基本原理、不同类型的刹车系统以及刹车系统的应用。

一、刹车的基本原理1. 摩擦力的作用刹车的基本原理是利用摩擦力来减慢或停止物体的运动。

当刹车踏板被踩下时，摩擦物质（刹车片）与运动物体（车轮）接触产生摩擦力，从而减缓车辆的速度。

2. 动能转化刹车时，车轮以一定的速度旋转，具有一定的动能。

刹车片与车轮接触时，摩擦力使部分动能被转化为热能，使车轮的转速减慢。

二、不同类型的刹车系统1. 脚踏刹车脚踏刹车是最常见的刹车系统，例如自行车的刹车系统。

当骑车人用力踩下脚踏刹车时，刹车片靠紧车轮产生摩擦力，使车轮减速或停止。

2. 齿轮刹车齿轮刹车是广泛应用于汽车的刹车系统。

它通过利用齿轮和刹车片之间的摩擦力来减缓车辆速度。

当刹车踏板被踩下时，刹车片被压紧到转动的齿轮上，通过摩擦力来减速汽车。

3. 液压刹车液压刹车是重型车辆常用的刹车系统，如卡车和公交车。

液压刹车利用液体的传送和压力来实现刹车效果。

当刹车踏板被踩下时，液体被压入刹车管道，使刹车片接触转动的部件，达到刹车的效果。

三、刹车系统的应用1. 车辆安全刹车系统对于车辆的安全至关重要。

合理使用刹车系统可以帮助车辆避免碰撞，保护乘客和其他道路使用者的生命安全。

2. 制动距离控制刹车系统的设计和性能会影响车辆的制动距离。

合理的刹车系统能够使车辆在短时间内快速停下，提高驾驶员对车辆的掌控能力。

3. 能源利用与环境保护优化的刹车系统能够在制动过程中将动能转化为热能，减少能源的浪费。

一些先进的刹车系统还采用能量回收技术，将制动能量转化为电能储存起来，提高整车的能源利用效率，并减少对环境的污染。

四、实验活动：探究刹车对车辆停止的影响为了帮助学生更好地理解刹车的原理和效果，可以进行如下的实验活动：实验目的：观察不同刹车系统对车辆停止的影响。

《刹车的学问》导学案第一课时一、导入：你是否曾经想过，为什么汽车刹车时会发出那种尖锐的尖叫声？为什么有些车辆在刹车时会发生抖动？今天我们将学习《刹车的学问》，了解刹车原理、制动系统的工作原理以及刹车维护保养知识。

二、学习目标：1. 了解刹车系统的工作原理；2. 掌握刹车的正确使用方法；3. 学习刹车的维护保养知识。

三、学习内容：1. 刹车系统的工作原理：- 制动系统是车辆中最重要的安全系统之一，主要由制动盘、制动片、刹车总泵等组成；- 刹车盘和刹车片之间的摩擦产生制动力，将车辆减速或停车；- ABS（防抱死系统）等先进技术可提高刹车效果，保障行车安全。

2. 刹车的正确使用方法：- 刹车时需依据道路情况合理踩踏制动踏板，避免紧急刹车造成侧滑或打滑；- 刹车时不要长时间踩踏制动踏板，以防刹车片过热，影响制动效果。

3. 刹车的维护保养知识：- 定期检查刹车油液是否足够，及时更换；- 保持制动盘与刹车片的清洁，避免灰尘和碎屑影响刹车效果；- 定期检查制动系统的工作状态，确保刹车系统正常运行。

四、练习与讨论：1. 请结合实际案例，讨论紧急刹车时应该如何正确操作，避免危险发生。

2. 请分组进行刹车维护保养实操演练，总结维护保养的关键步骤。

五、总结：通过本节课的学习，我们深入了解了刹车的原理、正确使用方法以及维护保养知识，掌握了保障行车安全的技能和方法。

希望大家能够时刻注意车辆刹车系统的运行状态，做到安全驾驶，避免交通事故的发生。

六、拓展练习：1. 请阅读相关车辆安全知识，并写一篇关于汽车安全驾驶的心得体会。

2. 请观看相关视频，了解刹车系统更深层次的原理和技术。

七、反馈与评估：请回答以下问题：1. 制动系统中的刹车盘和刹车片之间是如何产生制动力的？2. 如何正确操作刹车系统，避免紧急刹车时发生侧滑或打滑？八、课后作业：1. 完成相关练习题目；2. 查阅相关资料，了解更多汽车刹车系统的知识；3. 下次课分享自己的学习心得与感悟。

刹车的学问教案一、教学目标1、了解自行车的刹车系统，认识到刹车运用了摩擦力的相关知识；认识自行车刹车装置的组成部分及其各部分的功能，能说出自行车刹车装置各部分的结构与功能。

2、在教师引导下，能依据观察到的证据，运用分析、比较、推理、概括等方法分析结果，得出结论。

3、能在好奇心的驱使下，队自行车刹车发生的条件、过程、原因等方面表现出探究兴趣。

4、了解到人类的需求是技术发展的关键因素。

二、重难点认识到刹车运用了摩擦力的相关知识；了解刹车系统的工作过程。

三、教学过程（一）导入新课自行车是我们生活中重要的交通与娱乐工具，它的类型多种多样。

自行车还有着其他很多交通工具不具备的优点，共享单车，扫码就能骑，可以非常方便的穿梭在拥堵的城市之中；自行车在非洲还是非常强大的运输工具，你们看这名车手载着500多斤的香蕉还能疾驰在公路上。

同时，自行车还非常的节能环保，不排放废气，不消耗汽油。

自行车骑着很容易，但是遇到紧急情况如何能安全迅速停下来，却大有学问，这节课我们一起走进22课，研究刹车的学问。

（二）探究实践1、看一下老师是怎样刹车的呢？捏动刹车把手，自行车就缓慢停了下来。

刹车把手是自行车刹车系统的控制部分。

是刹车把手使自行车停下来的吗？那你认为是什么呢？谁能说一说自行车的刹车片在什么位置吗？过来指一下。

就是这两个地方，你们知道刹车片选用的是什么材料吗？但是，这个刹车片可没有看起来那么简单，我们看一下，这辆车的刹车是这样的，它由刹车夹器带动刹车片进行刹车，这个刹车片是以橡胶为基础，在里面添加了陶瓷纤维等材料制成的，可以做到无声刹车。

还有一种刹车是这样的，他的里面有着两片由复合材料制成的刹车片，刹车夹器和刹车片组成的是自行车刹车系统的制动部分。

是不是只通过刹车把手和刹车夹器，刹车片就可以让自行车停下来了？还缺少了什么呢？是刹车线，它连接着自行车的刹车把手和刹车夹器，它就是刹车系统的传动部分。

控制部分，传动部分，制动部分组成了自行车的刹车系统各小组同学利用你们附近的自行车仔细的观察一下，说一说，指一指刹车系统各部分的结构和位置吧！2、我们认识了自行的刹车系统，那刹车系统是如何让自行车停下来的呢？同学们可以根据刚刚学过的知识和你观察到的老师刚才的一些操作，也可以联系你生活中的经验，大胆猜想一下！大家的猜想是否正确呢？通过什么来验证？下面就让我们来制定研究方案！结合我们室内的自行车，小组合作交流，制定出你们的研究方案！我们一起来交流你们的方案。

《刹车的学问》导学案一、导学目标：1. 了解刹车系统的基本原理和工作过程；2. 掌握刹车系统在车辆行驶中的重要性；3. 能够正确操作车辆刹车系统，保证行车安全。

二、导学内容：1. 刹车系统的组成和工作原理；2. 刹车系统在车辆行驶中的作用；3. 刹车系统的故障排除和维护。

三、导学过程：1. 导入：通过展示一段车辆刹车失灵的视频引入话题，引起学生对刹车系统重要性的关注。

2. 进修：（1）刹车系统的组成和工作原理：- 刹车系统由制动踏板、主缸、助力器、制动片、制动盘等部件组成；- 当踩下制动踏板时，制动液通过主缸传递到制动片，使其与制动盘接触，产生摩擦力实现刹车。

（2）刹车系统在车辆行驶中的作用：- 刹车系统是车辆安全行驶的关键，能够帮助车辆减速、停车，避免碰撞和事故发生。

（3）刹车系统的故障排除和维护：- 定期检查刹车系统的制动片磨损情况，及时更换；- 注意制动液的液位，保持清洁；- 发现刹车系统故障时，及时修理或更换部件。

3. 操作：（1）实地操作车辆刹车系统，让学生亲自体验刹车系统的工作过程；（2）传授正确的刹车技巧，如遇紧急情况时如何正确踩刹车。

4. 总结：通过本节课的进修，学生应该对刹车系统有了更深入的了解，明白刹车系统对车辆行驶的重要性，并能够正确操作刹车系统，保证行车安全。

四、作业：1. 撰写一篇关于刹车系统的重要性的文章；2. 观看一段关于刹车系统故障排除和维护的视频，并做简单总结。

五、拓展：1. 鼓励学生了解更多关于汽车维修的知识，提高自身的安全认识；2. 可以组织学生进行实地考察，了解不同车辆的刹车系统结构和工作原理。

六、反馈：对学生进行小测验，检验他们对刹车系统的理解水平，并及时纠正错误。

同时鼓励学生积极参与讨论，提出问题，加深对刹车系统的认识。