描写童年生活的诗歌10首

有关生活的诗歌（实用10篇）有关生活的诗歌第1篇暑假天空中早已没有飞鸟飞过的痕迹而我依旧徘徊在一个叫做岁月的天空里童年的游戏王国仿佛向我招手发出了美妙迷人的声音推开搁置已久的灰色窗户我不得不呐喊请把我带走吧我像一个无家可归的孩子般敲打着窗门一切出奇的平静有些事有些人早已消逝了而我依旧在这里在我来路的背后一个古老的声音喊到生命中谁会是谁永远的过客有关生活的诗歌第2篇一：《人生如梦》人生如梦，又彷徨，内心杂乱无章。

恨光阴，春秋半世，年轮碾碎愁肠。

晚秋中，百花凋萎，西风起，遍是残芳。

倩影难留，风华易逝，竟然无语泪双行。

再回首，痴情男女，两鬓染风霜。

红尘里，如何能有，地久天长？望天边，云层断处，寂寥如斜阳。

眼睁睁，大千世界，变成了，一片枯黄。

对景伤情，伤情对景，不知何处话凄凉。

屡追忆，青春岁月，优美好时光。

低声叹，人生如梦，生死茫茫。

二：《红尘之恋》一道红尘哀伤了多少岁月的梦想望夕阳西下的彩霞之美它是心灵展开的光芒带着梦想祈求一次用最真的情感燃烧生命的真谛与心灵的预约弥补你我的感应能否在缘分相识中寻找一份雅意情忧何处？问青山眷恋有几回岁月的痕迹有多深滚滚红尘路在何方三：《生活》男儿走南闯北，生命更加辉煌。

道路奇驱坎坷不平，稚嫩的翅膀总想飞翔。

无论是团队合作还是单枪匹马，毎个脚印都是那么铿锵。

一步一个脚印，那怕荆棘刺伤满身，擦干眼泪，揩干血迹，重整衣冠行囊，即使一跛一拐，也要面带微笑始终不渝地迈向梦想的远方。

生活就是药房果面的碾槽，甜酸苦辣，五味杂陈，一生伴绕。

微笑、泪珠、汗水、掌声，无一不生活成长中的元素与风景，从呀呀学语到白发苍苍的西下夕阳。

四：《那些垂榆》忘不了曾经是春绿冬雪的伞抹不去那诗一样韵律的陪伴是那个冬天那场突如其来的寒仿佛一夜之间改变了她的容颜就连春得手也只能在她的身边流连而她却不以为然相信春天不会走远命运会在自己的手上改变只顾得用生机去填充那洗去铅华的枝干那些渐渐柔软的发梢分明在挣扎好似燃烧着心跳果然有那么一天又一次见到了她那绿伞一样的脸尽管是荷已堆红或者是菊上楼台久违的那一抹新绿再一次再一次在她的枝桠间蔓延虽是一叶舟也承载着一片海这不是生命的传奇而是勇敢者脚下那座微不足道的山五：《把后悔放在未知的前面》已知的已知的不知道？你是不是该放任流矢下雪了路很滑速度追着速度醒来是苦痛拥吻着泪滴未知的未知的不知道？你是不是该提前加深困惑的弥望里把后悔放在未知的前面不知道会不会守住幸福的源泉六：《心里深处的那一片天》喜欢徘徊在岁月的边缘任思绪在时光里游走遥望着那片高远的天空视线的远方总能给我无尽的遐想每个人的心灵深处都有着一片属于自己的天空我们可以像鸟儿一样在袅袅升起的烟雾里漫步云端记忆中那一片挚爱的天空里每一阵风都传递着一种信念每一朵云都在编织着最美丽的梦想每一双翅膀都可以飞得很高很远喜欢在寂静无眠的夜里独自仰望着心灵的天空皎洁明亮的月照亮了迷茫的心路不断闪烁的星星一一点亮了前行的路灯心灵深处的那一片天始终倒映着最纯真的梦没有烦人的喧嚣有的只是静静的守候无法忘记曾经的期待以及那一份属于明天的憧憬有关生活的诗歌第3篇暑假行走在稻田，数着落星点点。

关于童年的现代诗歌（通用26首）关于童年的现代诗歌（通用26首）在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。

那么你有真正了解过诗歌吗？以下是小编帮大家整理的童年的现代诗歌，欢迎阅读与收藏。

童年的现代诗歌1《童年》夕阳映照下，绿茵上天真烂漫的欢笑;雪花漫舞里，狂欢中纯洁无瑕的牵手;桂花嬉戏时，尘香里单纯捧手的追逐，溪水翩然中，飘洒着清澈透明的笑语。

岁月如水轻轻地蒸发，童年如金悄悄地沉淀。

在世界的深处，童年焕发着光焰，遥遥地召唤……童年的现代诗歌2《童年的记忆》童年的记忆，最美的时光，旅程中的开心果。

童年的记忆，生命的启蒙，心灵的纯净水。

记忆的点滴，时间被定格。

收藏在回忆的仓库，留在生活放映室中。

欣赏，回味。

童年的现代诗歌3《忆童年》还忆少儿烂漫时，窗前知了共吟诗。

放学路上追蝶戏，手把蜻蜓细品思。

掏蛋树枝惊鸟唤，溪中垂钓也归迟。

童心未泯真情在，谁解平头鬓染丝。

童年的现代诗歌4《童年的记忆》又到蝉鸣时书包，可以暂时放弃树荫下，看蚂蚁搬家的乐趣寻找清凉是夏天最美的惬意将小脚探进凉凉溪水幻想遥远天空沙滩，与海的美丽那样的日子总是很快常常忘记回家的的归途夏夜，依偎着奶奶的蒲扇，摇啊摇竟把一轮明月赶进梦里童年的现代诗歌5《童年的期盼》几多期盼，几多思念，火热的情愫燃烧着童年。

曾经穿上小小的军服，把兴奋喜悦撒满校园。

几经摔打，几经磨练，拼搏才知道什么是艰难。

前途不都是一马平川，理想决不是蜜语甜言。

几度惊喜，几度狂欢，暴风雨过后便是艳阳天。

童年的期盼终于实现，辉煌的岁月不会遥远。

童年的现代诗歌6《六月，嫁接童年的梦》群山环翠人家，蜿蜒小溪滋养远上寒山，出入石径，白云深处，长大曾经多么，多么地羡慕神笔，马良而如今，女儿的山水，花鸟端坐在河师大的画廊之上童年的梦，如芙蓉出水，紧随六月一天一天地葳蕤，一层一层地荡漾宝贝，你是父母精雕细琢地一件精品，嫁接着妈妈童年的梦想童年的现代诗歌7《我们的童年》从烤苞米花的机器开始回想想起我的童年她吃的奶油味苞米花与我曾在爆炸声中害怕而期待的苞米花不同她玩的是五颜六色的橡皮泥与我曾玩的黑不溜秋泥巴不同她玩的是电动遥控的小汽车与我曾玩的砖头瓦块不同她玩的是一个个玩具娃娃与我曾追逐奔跑的小伙伴不同她在爸爸妈妈爷爷奶奶如众星拱月的爱护下与我曾感受的爱与亲情不同在女儿的笑声里丝毫没有我童年的影子童年的现代诗歌8《童年的期盼》几多期盼，几多思念，火热的情愫燃烧着童年。

儿童诗两首（优秀10篇）教学目标：1.读准生字“丫”“汲”，识记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。

2.有感情地朗读诗歌。

3.体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。

4.背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。

教学重点：体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。

课前准备：1.找几首儿童诗读一读；2.了解《水浒传》里面的英雄人物。

课时安排：1课时教学过程：（一）学习《我想》一、创设情境，激趣导入1.师导入：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。

相信大家童年时都会有过幻想和一些快乐的时光吧！请讲给大家听听，一起分享一下吧！（学生畅所欲言）2.揭示课题，板书课题。

二、初读诗歌，整体感知1.师：这两首诗大概讲了什么内容？请大家自由读诗，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

2.小组内读诗、互评、互相正音。

3.师生交流这两首诗的大概内容。

三、赏读诗歌，进入情境1、教师配乐朗读，学生闭目想象。

2、把所想象到的画面说给大家听。

3、师引导：一小节可以组成一幅画面，一个故事，你能否读出来？请边读边想象画面？4、师：从诗歌的字里行间，我感受到一种浓浓的感情，请同学们再读一读两首诗，想一想诗人分别要抒发什么感情？（交流体会，师根据学生的回答，板书：美好的愿望童年生活的快乐）四、赏析诗歌，领悟写法1.生自由朗读全诗，体会这首诗在表达上有什么特点？2.生交流自己的发现：每一小节都以“我想……”作为开头，表达自己的梦想。

每一小节里都有一个叠音词如“悠呀，悠，”“长呀，”这样的语句。

3.生再次自由读文，感受诗歌的韵律、节奏。

4.全体齐读。

（二）、学习《童年的水墨画》一、自由读诗生自由朗读全诗，理解诗歌大意，在不理解的地方的打上“？”。

二、理解大意1.指名生读诗，其余生边听边试着在每节的标题后加上动词，概括主要内容。

2.生个别回答，教师随机板书：“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”。

描写童年生活的古诗1、小儿垂钓（胡令能）篷头稚子学垂伦，侧卧莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

2、村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢.作者是清代的高鼎.3、池上诗词原文：小娃①撑②小艇③，偷采白莲④回。

不解⑤藏踪迹，浮萍⑥一道⑦开⑧。

[编辑本段]诗词注释：①小娃：小男孩儿或小女孩。

②撑：撑船，用篙使船前进。

③艇：船。

④白莲：白色的莲花。

⑤不解：不知道；不懂得。

⑥浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，下面有须根，夏季开白花。

全草类。

⑦一道：一路。

⑧开：分开。

[编辑本段]诗词译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹。

《池上》情境图《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。

读着这些诗词，顿觉清新的乡土气息扑面而来，浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。

从那充满灵气的诗句里，我们可以窥见古代儿童的生活场景，感觉那遥远的、古人童年的生活；那一幕一幕生活的场景，一经诗人的生花妙笔，就变得生动、鲜活起来，虽事隔千年，却犹如发生在身边。

一种亲切感，也便油然而生。

选编这三首诗词，目的有三：一是通过学习，理解诗词的意思，体会童年生活的纯真和美好；二是通过背诵、默写古诗词，丰富学生的语言积累；三是进一步激发学生热爱中华传统文化的感情。

教学重点是理解诗词的意思，背诵、默写诗词，体会童年生活的无邪和美好。

牧童1课文简说。

《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。

牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。

诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。

2词句解析。

儿童现代诗歌大全100首本文档格式为WORD,感谢你的阅读。

最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结演讲稿儿童现代诗歌大全100首如果说童年是生命中的五线谱，那么儿童应该就是这五线谱上最活泼可爱的音符了。

如果说世界是一个大花园，那么儿童就是这花园里最有生命力的花骨朵了。

有时候，越长大，你就会越羡慕儿童的简单和快乐，会越怀念他们单纯的思想，会想要用孩童们的眼光去重新看待这个日益复杂的世界。

——写在前面1、《月亮》天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。

一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。

鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。

回过头来看一看，月亮还是圆又圆。

2、《小童话》在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。

有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。

有一群孔雀说：我么想像树一样成长。

3、《石榴》石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃4、《十四岁，蓝色的港湾》人生是一条长河，十四岁是蓝色的港湾，那里有冲动掀起的巨浪，也有思考泛起的波澜。

有爱，却朦朦胧胧，说不懂却又懂得一点，就像晨雾下的小河，看得见，却又难以分辨。

满肚子心事全挂在脸上，有话，不会在舌尖上打转，天真得像浪儿又蹦又跳，从不知什么叫忧愁不安。

要说男孩勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼; 要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。

希望多有几个叹号，叫大人们都刮目相看，可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。

你谈理想他谈理想，理想像潮汐不断地变换，你想当英雄他想当英雄，为当英雄常常去冒险。

啊，十四岁，蓝色的港湾，十四岁，理想的乐园，从这里开动人生的航船，朝霞为他们编织奇妙的花环。

5、《芽苞》春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的露滴6、《渔火》夜静悄悄的是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火就像睁开了眼睛在说着梦话7、《笋》悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息8、《童年的相册》爸爸有一本童年的相册里面珍藏他儿时的照片，哈，这些照片真逗，想不到爸爸也淘气好玩。

艾青诗选简短10首诗艾青是一位中国诗人、歌手、作家，被誉为“诗歌之声”，他的诗歌作品在中国文坛拥有极高的地位，被誉为“诗与歌的交响曲”。

他的诗作深刻反映了中国社会的现状和人民内心的情感，深受广大读者的欢迎和喜爱。

下面我们来介绍艾青诗选简短10首诗，以此来回味艾青先生的伟大诗篇，为我们带来感动和启示。

1、《贫民窟的琴声》这首诗描述了一个贫民窟的少年吹奏他的破旧古琴，为了安抚和感动这些贫困的人们，将这里的贫穷和艰难凝聚在了一曲琴声里。

同时，这首诗呼唤着人们的同情和关爱，呼吁社会关注弱势群体。

2、《牡丹亭》这是艾青的经典之作，以古代名著《牡丹亭》为主题，描写了灰姑娘的悲惨命运。

诗中的流泪，表达了人性的悲哀和对生命的珍视。

3、《荷塘月色》这首诗以荷塘、月光、蛙鸣为背景，描述了诗人在荷塘边思考生命的奥秘，探讨了人生的意义和价值，仿佛一种对人生的诉说，提醒我们要珍惜生命，感恩生命。

4、《乡愁》通过描写乡村的风景和人民的生活，表达了艾青对乡土生活的难舍之情。

这首诗充满着离别与思念的情感，唤起了人们对亲情、友情、爱情的重视。

5、《童年的时光》这首诗回忆了艾青童年的生活，表达了对纯真的向往和对成长的不舍。

这首诗是一首温暖的诗篇，歌颂着童年岁月的美好回忆和纯净之心。

6、《七绝·夜思》这首诗以夜色为背景，表达了诗人的思绪和独立精神，反映了个人和社会的矛盾。

这首诗揭示了现代人的迷茫与无力，告诉我们要坚定自己的信念，与时代同行。

7、《月夜》这首诗以月亮为主题，以幽静的夜色为背景，传递出一种追寻美好、追求真理的感情。

艾青通过描写月亮，抒发了对美的刻骨追求，强调了思维和感情之间的统一性。

8、《父亲的手》这首诗是艾青对其父亲的怀念，诗中描述了父亲的一双粗糙的手，充满着责任与担当。

这首诗在表达对亲情的珍爱的同时，也呼吁我们珍惜生命和时光。

9、《送别》这首诗以送别为主题，诗中蕴含了对离别的思考和对生命的感悟。

这首诗温柔而深情，充满了对生命的讴歌和对生命的敬畏。

描写童年生活的古诗描写儿童的笑话故事（共9篇）篇1：描写童年生活的古诗1、儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无寻。

3、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

4、歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

5、郎骑竹马来，绕床弄青梅，同居长干里，两小无嫌猜。

6、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。

消得春风多少力，带将儿辈上青天。

7、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

8、篷头稚子学垂伦，侧卧莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

9、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

10、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

11、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

12、戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。

13、小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

14、重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

15、离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

篇2：描写生活古诗作者：陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

篇3：描写童年生活的古诗描写儿童的笑话故事描写童年生活的古诗描写儿童的笑话故事率真无畏的小伙伴1、昨天晚上在电梯上一个七八岁的女孩问我几点了!我想吓吓他，压低声音说道：你能看见我?女孩满脸呆萌的说道：叔叔你那么胖谁看不见啊!我……2、我：儿子，你有两个苹果，我再给你一个，那你一共几个啊?儿子：三个。

我：儿子真棒，那我再问你，你有三个苹果，爸爸拿走一个，你还有几个啊?儿子：不行，还给我!我…3、儿子上一年级的事，为了培养儿子能多读书，给儿子买了《水浒传》的彩图画本。

儿子很喜欢看，今天，儿子问我：“爸爸，五花大是谁?”我左思右想也没想起水浒中有个五花大，让儿子把书拿来看一下，书上赫然写前“李逵一觉醒来，已经被五花大绑了起来!”4、一妈妈带女儿逛商场，小女孩也就3岁左右，妈妈说：宝贝，你成绩不能稳定点吗?小女孩来句：可是每次题都不一样，我成绩怎么稳定啊~又气又好笑的二货孩子1、下午窗口没人。

少儿经典诗歌朗诵诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。

下面是小编帮大家整理的少儿经典诗歌朗诵，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1、《祖国妈妈》您是蓝蓝的天空我们是展翅高飞的小鸟祖国妈妈您是广阔的海洋我们是海中欢快的鱼群祖国妈妈您是富饶丰美的草原我们是幸福顽皮的小羊啊，祖国您是慈祥的母亲儿女们要努力学习天天向上从小奋发图强长大为您添彩增光2、《小童话》在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。

有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。

有一群孔雀说：我么想像树一样成长。

3、《石榴》石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃4、《十四岁，蓝色的港湾》人生是一条长河，十四岁是蓝色的港湾，那里有冲动掀起的巨浪，也有思考泛起的波澜。

有爱，却朦朦胧胧，说不懂却又懂得一点，就像晨雾下的小河，看得见，却又难以分辨。

满肚子心事全挂在脸上，有话，不会在舌尖上打转，天真得像浪儿又蹦又跳，从不知什么叫忧愁不安。

要说男孩勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼;要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。

希望多有几个叹号，叫大人们都刮目相看，可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。

你谈理想他谈理想，理想像潮汐不断地变换，你想当英雄他想当英雄，为当英雄常常去冒险。

啊，十四岁，蓝色的港湾，十四岁，理想的乐园，从这里开动人生的航船，朝霞为他们编织奇妙的花环。

5、《芽苞》春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的露滴6、《渔火》夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛在说着梦话7、《笋》悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息8、《童年的相册》爸爸有一本童年的相册里面珍藏他儿时的照片，哈，这些照片真逗，想不到爸爸也淘气好玩。

你看他骑在木马上，望远镜挂在胸前，一支小枪别在腰后，那神气，真像将军一般。

童年的著名诗歌以下是符合要求的诗歌：
1. 《回乡偶书》唐·贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

2. 《小儿垂钓》唐·胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

3. 《宿新市徐公店》宋·杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无寻。

4. 《村居》清·高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

5. 《所见》清·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

6. 《池上》唐·白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

7. 《四时田园杂兴》宋·范成大
昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

8. 《村晚》宋·雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

蓬头稚⼦学垂纶，侧坐莓苔草映⾝。

胡令能《⼩⼉垂钓》蓬头稚⼦学垂纶，侧坐莓苔草映⾝。

[译⽂] 头发蓬乱的⼩⼉学钓鱼，侧⾝坐在有莓苔的阴湿地⽅，那⾥野草长得很⾼，掩映了⼩⼉的⾝体。

[出典] 胡令能《⼩⼉垂钓》注：1、《⼩⼉垂钓》胡令能蓬头稚⼦学垂纶，侧坐莓苔草映⾝。

路⼈借问遥招⼿，怕得鱼惊不应⼈。

2、注释：蓬头：形容⼩孩可爱。

稚⼦：年龄⼩的、懵懂的孩⼦。

垂纶：钓鱼。

纶：钓鱼⽤的丝线。

莓：⼀种野草。

苔：苔藓植物。

映：遮映。

借问：向⼈打听。

鱼惊：鱼⼉受到惊吓。

应：回应，答应，理睬。

3、译⽂1：⼀个扎着蓬头⼩孩学着⼤⼈钓鱼，侧⾝坐在莓苔上，⾝影掩映在野草丛中。

听到有过路的⼈问路⼩孩连忙远远地招了招⼿，害怕惊动了鱼不敢⼤声答话。

译⽂2：个蓬头发蓬乱、⾯孔青嫩的⼩孩在河边学钓鱼，侧着⾝⼦坐在草丛中，野草掩映了他的⾝影。

听到有过路的⼈问路，⼩孩漠不关⼼地摆了摆⼿，⽣怕惊动了鱼⼉，不敢回应过路⼈。

4、胡令能（785-826年），唐诗⼈，隐居圃⽥（河南中牟县）。

唐贞元、元和时期⼈。

家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为⽣，⼈称“胡钉铰”。

他的诗语⾔浅显⽽构思精巧，⽣活情趣很浓，现仅存七绝4⾸。

5、这是⼀⾸以⼉童⽣活为题材的诗作，诗写⼀个稚⽓未脱的⼩⼉在⽔边学钓的情景，形神兼备，意趣盎然。

在唐诗中，写⼉童的题材⽐较少，因⽽显得可贵。

这⾸七绝写⼩⼉垂钓别有情趣。

此诗没有绚丽的⾊彩，没有刻意的雕饰，就似⼀枝清丽的出⽔芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出⼏分纯真、⽆限童趣和⼀些专注。

⼀⼆句重在写形，三四句重在传神。

稚⼦，⼩孩也。

“蓬头”写其外貌，突出了⼩孩的幼稚顽⽪，天真可爱。

“纶”是钓丝，“垂纶”即题⽬中的“垂钓”，也就是钓鱼。

诗⼈对这垂钓⼩⼉的形貌不加粉饰，直写出⼭野孩⼦头发蓬乱的本来⾯⽬，使⼈觉得⾃然可爱与真实可信。

“学”是这⾸诗的诗眼。

这个⼩孩⼦初学钓鱼，所以特别⼩⼼。

在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其⾝，⾏为情景，如在眼前。

“侧坐”带有随意坐下的意思。