2018年师范生教育实习调查报告模板word版本 (3页)

师范生教育调查报告模板师范生教育调查报告模板【一】我被分到XX学校进行教育实习实习内容包括XX一是XX的教育实习二是班主任的XX在这期间我积极地奋力地工作虚心向有经验的老师请教取得了优异的成绩同时我还在实习期间做了一次深化的调查工作是针对物理这门课而言的调查的过程十分辛苦为了得到教师和学生的想法我颇费了一番心思最终的调查结果还是很让我满意的为了全面、详细地获取材料我不仅只限于我实习所带的X个班的调查而且还跨班级、年级调查甚至还到其他同学所在的实习学校调查重要的调查的形式是发放调查问卷同时我也积极地找学生谈话同老师交流以便更好地了解情况在此我介绍一下自己的调查的结果谈谈对物理教与学的一些意见其中有些问题可能是已经叙述的或者是老师们常谈论到的但我想这对于我们实习生来说是一次真正意义上的体验和感受而不仅仅是以前从实际上的认识希望我的认识能对自己以后的工作有些效果首先从教师的角度来谈一下教学的情况我调查发现现在的课堂教学大多数老师所使用的教学方法是正确的它符合教学的实际情况很多物理老师在备课时准备了很多的问题以便上课时提问学生达到和学生交流的目的调查中有的物理老师对我说现在的学生比较懒对学习不是很重视认为奋力与否考试时都不会得太高的分也不会得分很低和其他同学不会有太大的差距况且奋力了也不一定能取得好成绩因而你让他们回家预习课文的时候大多数学生基本上是不看因此上课要多堤问题这样才能迫使他们课后去看在教学的过程中一定要多问个“为什么”这一方面可以使老师和学生交流另一方面也可以进一步挖掘教材的无关内容我自己在实习的教学中也采用了此方法成绩果然不错一些先进的教学方法和教学理念我发现在的教学中并不是很受欢迎重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想而且减少了师生互动的机会以使用多媒体教学为例上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去很少有学生再看书本了学生多爱看一些图画对图画的记忆倒很清楚但却忽略了图画旁边的文字这种教学方法还使得老师变得懒惰起来大部分老师在上多媒体课时很少板书一些老师一节课下来根本就没在黑板上写一个字学生也就不作笔记了老师们认为一个班里的学生成绩有很大的差别可以把学生分为己等一个老师要想让所有的学生都把课程学好己乎是不可能的事情要看学生的具体情况视个人的情况不同而对学生有不同的要求对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益那样是不值得的而且老师的精力也是有限的老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见但这也是没办法的事情毕竟有一个(中)高考的指挥棒在无形中束缚着他们老师不能对等地看待学生这一点老师们能很坦诚地同我讲确实是难能可贵的在平常的教学过程中老师们对教学态度都很认真、仔细对学生而言学习也不是能够很准确地把握在教学课程中很少有老师采用多媒体的教学手法多是以讲解为主这样更能够让学生很好地记忆在调查中我还发现有经验的老师进行教学时课堂汽氛总是很活跃他们备课时不限于教参、优秀教案等书能够依据自己所教的学生的实际情况去发挥这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深在教学中及时的了解及分析学生的实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课情况有直接的影响这就是教育学中堤到的“备课的同时要备学生”这一实际在我教育实习的调查中得到了验证其次从学生的角度来谈一下XX学的情况在调查中部分学生对我公开表示他们对XX学习不感兴趣不想学XX学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的很感兴趣可是等时间一涨也就无所谓了有的学生告诉我上课老师用多面体教学时间把握的不是很好有时太快记笔记记不下来有时太慢学生听起来又感觉到无聊有的学生干脆告诉我说还不如在家里自己上网学习师范生教育调查报告模板【二】人生总有许多的第一次而初为人师对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情XX年10月11日我怀着兴奋的心情和队友来到榆中二中开始了一个多月的教育实习实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下我时刻牢记“为人师表严谨治学”的校训充分发挥主观能动性把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合在实践中学在学中实践认真开展教学工作和班主任实习工作认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨我付出了很多但也收获了很多在整个实习阶段我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获下面我从几个方面对我的实习进行总结一、进驻学校统筹规划全面做好前期工作我们于10月11日上午到达实习学校──xx二中之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：我们15个男生两个房间一个房间10个男生另外一个房间5个设备简陋房间内苍蝇相当多女生18个人住一个房间男生相对还好一点就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验我们及时清醒的认识到面前的困难排除沮丧的心情齐心协力的安置行李布置房间找来生活用品很快我们在这样的环境中安顿下来刚安顿好负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会在会上校长对我们的实习做了安排介绍了学校的一些基本的情况还向我们提出了学校对我们的要求和希望希望我们这次实习能顺利完成每个实习老师都能学到本领要求我们严格要求自己为人师表言必行行必果身正为范这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障晚上我们实习队进行了一次简单的会议落实了队规队纪各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项有了这一切的统筹安排我的实习才能进行的这么顺利二、名师指导虚心学习全面提高教学水平教学实习的开展我们分为两个阶段：实习的第一周为见习阶段在这个星期里我全面熟悉初一数学教材认真听指导老师的每一堂课做好听课纪录课后与老师探讨虚心求教深入了解课堂教学的要求和过程学习如何备课、备学生如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合第二阶段是上课我的指导老师是具有十多年教学经验的优秀教师并且带的是四个理科班所以她给我上的课不是很多而且给我安排的课时间间隔比较长这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件每一样都是改了又改直到自己认为能教好的符合班级情况为止这样才交给指导老师审批在指导老师的批改和建议下再做修改并且在上课前进行试讲我的每一节课指导老师和另外一个数学都坚持听课在课后细心帮我评课针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见并且肯定了我的一些可取之处让我倍受鼓舞在课后努力改正提高教学水平以确保在下一次的教学中不出现同样的错误在这样的努力下我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定认真负责勤恳踏实为人师表积极开展班主任工作做班主任是辛苦的而当普通班的班主任则是更辛苦的当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点学生素质普遍较低个给管理教育带来了巨大的困难所以一开始我就暗下决心一定要加倍努力要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好辅助班主任将班级带好每天有三个主要任务：一是看早读每天早上7：00到教室督促他们打扫卫生检查仪容仪表督促他们认真早读二是在上课时间进行巡堂检查上课情况如有上课不认真听讲者下课及时找他谈话提出警告三是午自习我要到班上看班辅导个别学生给个别学生作思想工作我在一开始我就抓紧了解班级情况管理整理他们的档案和成长经历很快的熟悉了学生的状况和家庭情况这给我的工作起了很大的作用在这过程中我做到爱岗敬业任劳任怨不喊苦不喊累尽责的做好每一项工作带领学生参加学校的各项活动经过不懈的努力班级整体情况有了改善我与学生也建立了良好的师生关系得到他们的信任成为他们诉说心事的对象我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律学会了如何调动班干部学会了维持班级纪律学会对学生进行个别教育学会写班主任工作计划学会怎样开好主题班会学会……..,这一切都是我班主任工作实习进步的写照互相关心相互学习团结协作做好实习队的工作在实习期间除了教学实习和班主任工作我在实习队里也尽力尽责与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙相互听课互相借鉴经验虚心听取别人的意见和批评这一方面巩固了我们之间的友谊另一方面给我的实习工作起了很大的帮助我从不同的队友身上学到了很多如不同的教学风格班主任工作技巧等等虽说我们的实习已近尾声但我对教学的追求和努力将一如既往我对学生的关爱也将永不消减作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长争取做一名优秀的人民教师。

标题：师范生实习调查报告摘要：本报告通过对师范生实习情况的调查，分析了实习过程中存在的问题和挑战，提出了相应的解决方案和建议，旨在为师范生实习提供更好的支持和指导。

一、引言师范生实习是师范教育的重要组成部分，通过实习，师范生可以将在校学到的知识和技能应用到实际教学中，提高教育教学能力。

然而，实习过程中存在一些问题和挑战，需要我们深入调查和分析，并提出相应的解决方案。

二、调查方法本报告采用问卷调查和访谈的方式，对师范生实习情况进行调查。

调查对象包括师范生和实习学校的教师。

共发放问卷100份，回收有效问卷90份。

同时，对10名师范生和10名实习学校的教师进行了访谈。

三、调查结果和分析1. 实习学校的配备和支持调查结果显示，大部分实习学校能够为师范生提供较好的实习环境和条件。

90%的师范生表示，实习学校提供了教学所需的教材和设备。

然而，仍有10%的师范生表示，实习学校在教学资源方面存在不足。

分析：实习学校应该为师范生提供充足的教学资源，确保他们能够顺利地进行教学活动。

同时，师范生也应该主动与实习学校沟通，了解学校的情况，做好充分的准备。

2. 实习生的教学能力和素质调查结果显示，大部分师范生在实习过程中能够表现出较高的教学能力和素质。

80%的实习学校教师表示，师范生的教学水平和专业素养较好。

然而，仍有20%的实习学校教师认为，师范生在教学能力和素质方面有待提高。

分析：师范生应该在实习前做好充分的准备，提高自己的教学能力和素质。

同时，实习学校也应该为师范生提供指导和培训，帮助他们更好地进行教学工作。

3. 实习生的心理素质和适应能力调查结果显示，师范生在实习过程中面临一定的心理压力和适应挑战。

70%的师范生表示，实习过程中遇到过困难，如学生管理、教学方法等。

然而，大部分师范生能够积极应对，克服困难，逐渐适应实习环境。

分析：师范生应该在实习前提高自己的心理素质和适应能力。

学校和教育部门也应该关注师范生的心理健康，提供必要的支持和帮助。

教育实习调查报告模板一、引言在过去的几个月里，我有幸参加了一次教育实习调查。

通过这次实习，我深入了解了教育行业，了解了学校的教学环境和教学管理。

本报告将重点介绍我的实习经历、所得到的教育经验以及对教育行业的思考。

二、实习背景1. 实习目的我申请参加教育实习的主要目的是增加对教育行业的了解，了解教师的工作环境和工作方式，并观察教学管理。

同时，我希望通过实习，提升自己的教学技能和职业素养。

2. 实习时间和地点我的实习时间为XX月XX日至XX月XX日，在XX学校进行。

该学校是一所城市中学，教育质量在该地区有很高的声誉。

三、实习内容1. 观察教学环境我首先参观了学校的教学环境，包括教室、实验室、图书馆等。

学校的教学设施非常齐全，每个教室都配备了多媒体设备，使得教学更加生动有趣。

2. 参与教学活动在实习期间，我有机会参与了多个班级的教学活动。

我向学生们介绍了一些基础知识，并通过小组讨论等方式促进了学生积极参与。

与学生们的互动让我更好地理解了教学的重要性和挑战。

3. 观察教师教学我也有幸观察了几位优秀教师的教学过程。

他们以身作则，注重培养学生的创造力和思考能力，采用了多种教学方法，如讲解、演示、实践等。

他们还根据学生的不同需求设计了个性化的教学方案。

四、实习收获1. 提升教学技能通过主动参与教学活动，我提高了自己的教学技能。

我学会了更好地与学生沟通，调动学生的学习积极性，并能运用不同的教学方法来引导学生的学习。

2. 增加职业素养通过实习，我对教师的职业素养有了更深刻的理解。

一名合格的教师应该具备丰富的教学经验、良好的沟通能力和耐心的情绪管理能力。

我认识到作为一名教师，要不断学习和提升自我，以更好地服务于学生。

3. 对教育行业的思考实习期间，我对教育行业产生了更深入的思考。

教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的综合素质和创新能力。

教师是社会的培养者和引导者，应该注重培养学生的创造力和批判性思维。

五、实习总结通过这次实习，我更加深入地了解了教育行业，增加了对教学环境和教学管理的了解。

师范生教育实习调查报告
本次实习调查旨在了解师范生在教育实习过程中的教学情况以及遇到的困难和挑战。

调查共有30名师范生参与，他们来自
不同的学校和专业，实习的学校覆盖了城市和农村地区。

调查结果显示，大部分师范生在实习过程中能够独立完成教学任务，与学生和家长的沟通也较为顺利。

然而，在教学内容的设计和课堂管理方面，一些师范生表示遇到了困难，特别是对于学生行为的处理和课堂秩序的维持。

此外，一些师范生也反映出实习学校的资源条件有限，教学设备和教材不足，给他们的教学带来一定的困难。

针对这些问题，建议实习学校和指导教师加强对师范生的指导和培训，帮助他们更好地适应教学实习的环境和任务。

同时，学校也应该加大对教学资源的投入，为师范生提供更好的教学条件。

总的来说，本次调查师范生在教育实习中存在一些问题和困难，但也有一些积极的方面。

希望学校和师范生能够共同努力，为教育实习的顺利进行做出更多的努力。

本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==大学师范生实习的报告总结“师者，传道授业解惑也”“教师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，近50天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

我实习的班级是高中三年级36班，这是一批相对特殊的学生、向往大学、充满好奇、面对高考、倍感渺小、总归是十七八岁的年纪，没有深沉，洋溢着青春的活力。

记得8月16号刚到教室，经过指导老师梁朝老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎，课间休息便“小付老师好”“学姐好”的声音不绝于耳，从这时起，我开始了角色转换。

刚开始实习，我的主要任务是听课，听梁朝老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。

我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。

在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。

听课的过程，是积累经验的过程。

在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

听了一周的课后，我开始走上讲台，上的前几堂课是利用自习课的时间讲解《基础训练》，开始慢慢适应课堂气场。

由于经验不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。

认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的语文课时，还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”等问题。

这时，指导老师要求我多听课。

并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点，他没有丝毫的架子，的是朋友的亲切交谈。

随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。

师范类教育实习调查报告（4篇）【导语】师范类教育实习调查报告怎么写出亮点？整理了4篇优秀的《师范类教育实习调查报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。

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【第1篇】师范类教育实习调查报告通过教育实习，可以使同学把学问综合运用于教育和教学实践，以培育和熬炼同学从事教育和教学工作的力量，并加深和巩固同学的专业思想。

下面是师范类教育实习调查报告，欢迎阅读借鉴。

首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的预备。

这种预备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人;既要备大事提前，又要备大事滞后;既要备突发大事，又要备平平淡淡。

只有做好充分的预备，才有可能走向胜利。

机遇总是垂青于那些有预备的人。

其次，通过本次实习，与人交际的力量，我自认为上升了一个台阶。

第一堂课前，我的心嘭嘭直跳。

但一旦走上了讲台，恐惊心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺当地讲课。

还有,就是当间或讲错时，我会拿太紧急当借口，这样会缓和尴尬的气氛。

另外，我发觉与中学老师沟通的也很顺当，这除了仔细、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的胆识密不行分。

再次，实习期间，我组织了高一十班与本班同学的足球联赛。

这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。

球赛结束后，我们负责球员的后勤工作(打开水、卖水)，虽然花钱不多，却让我们感到很欢乐。

最终，同学离开时，一句留意平安出自我的口中，我的确感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己同学的呵护和关爱。

还有，那就是在高一三班、四班与十班的沟通会。

通过师生沟通会，师生感到毫无距离和代沟可言。

我们几位实习老师毫无保留的传授了自己的学习阅历，乐观鼓舞他们学习的态度，使同学感到考上高校并不难，只要通过努力，肯定会顺当过关。

当然，我们还为同学上演了一人一首歌，这更是师生亲热无间。

最终，唯一感到圆满的事，我们的实习时间太短，自己的教学风格还没能进一步完善，教学力量没能进一步提高。

师范生教育实习调查报告(精选9篇)师范生教育实习调查报告1经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。

回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。

学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。

因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。

下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。

常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。

今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。

当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

师范生教育实习调查报告师范生教育实习调查报告在人们越来越注重自身素养的今天，报告与我们的生活紧密相连，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的师范生教育实习调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

师范生教育实习调查报告1我于20xx年xx月xx日，被分到宝鸡斗鸡中学进行为期六个星期的教育实习，在这期间我用心地发奋地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。

同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学这门课而言的。

为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮忙。

一、调查概况为了全面、详细地获取材料，我不仅仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。

重要的调查的形式是发放调查问卷。

同时，我也用心地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解状况。

在此，我说一下自我的调查的结果，谈谈对中学数学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于咱们实习生来说，是一次真正好处上的体验和感受，而不仅仅仅是以前从理论上的认识。

期望我的认识能对自我以后的工作有些效果。

二、调查的具体目标和方法1、小学生的学习心理现状2、当前小学生的学习心理特点3、当前小学生的学习心理成因及对策学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习、学习需求和学习目的四个。

共发问卷80份，回收问卷70份，接近理想的高效样本数。

三、调查结果1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。

首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。

经过一个多月的相处，我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。

经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。

这证明小学语文教师普遍文凭不高。

另外，有些人的普通话不算很标准。

2018师范生实习报告模板范文三篇导读：本文2018师范生实习报告模板范文三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一前言：实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台！面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿展开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期一个月实习学生；担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺利的完美的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握学校"立德树人"的校训！实习目的：实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。

我很荣幸运地在学校和指导老师的安排下参加了这次教育实习，通过近两个月的实习，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。

这次实习让我受益匪浅，我相信，这对我未来走上工作岗位的帮助是巨大的。

时光荏苒，在郑州市二七区淮河东路小学近两个月的实习已经结束，在这近两个月的实习中我感受颇多，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

在实习学校有关领导和孙老师的悉心指导下，我时刻牢记校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。

在整个实习阶段，我从一个只会"纸上谈教"的大学生到一个能在课堂上"讲课自如"的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

实习计划：在进两个月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。