鄂教版小学科学五上《23防治病虫害》word教案 (3)

《防治病虫害》教案教学设计.doc一、教学目标1. 让学生了解病虫害的概念、分类及其对农作物的影响。

2. 掌握防治病虫害的基本方法和技术。

3. 培养学生的环保意识，树立正确的病虫害防治观念。

二、教学内容1. 病虫害的概念及分类2. 病虫害的危害及影响3. 防治病虫害的基本方法4. 防治病虫害的技术5. 环保型病虫害防治策略三、教学方法1. 讲授法：讲解病虫害的概念、分类、危害及影响等基本知识。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解防治病虫害的方法和技术。

3. 小组讨论法：分组讨论环保型病虫害防治策略，培养学生的合作意识。

4. 实践活动法：安排户外实践活动，让学生亲身体验防治病虫害的过程。

四、教学准备1. 准备相关PPT课件，展示病虫害的图片和案例。

2. 准备实物模型或标本，方便学生直观了解病虫害。

3. 准备户外实践活动所需的工具和材料。

五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考病虫害对农作物的影响，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解基本知识：介绍病虫害的概念、分类、危害及影响等。

3. 分析案例：分析实际案例，让学生了解防治病虫害的方法和技术。

4. 小组讨论：分组讨论环保型病虫害防治策略，培养学生合作意识。

5. 实践活动：安排户外实践活动，让学生亲身体验防治病虫害的过程。

6. 总结与反思：让学生分享自己的学习心得和体会，总结防治病虫害的方法和技术。

7. 布置作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

六、教学评价1. 评价学生对病虫害概念、分类及其危害的掌握程度。

2. 评价学生对防治病虫害基本方法和技术的学习效果。

3. 考察学生对环保型病虫害防治策略的理解和实际操作能力。

4. 收集学生作业、实践报告和课堂表现，进行综合评价。

七、教学拓展1. 邀请农业专家进行专题讲座，加深学生对防治病虫害技术的理解。

2. 组织学生参观农业科研机构，了解最新的病虫害防治研究成果。

3. 开展校园农作物种植活动，让学生亲身体验病虫害防治的实践操作。

鄂教版小学五年级上册全册科学教案XXX五年科学上册教案1我们的身体第一单元走进树林1林中的树2树木中的纹路3蘑菇4林中的鸟5谁吃谁6茅草与锯子自由研究第二单元池塘群落8鱼9蛙10龟和鳖11池塘中的植物12池塘生物的相互联系13做个小生态瓶自由研究第三单元公路14水泥与沥青15盘山公路16桥17车的运动18自行车自由研究第四单元农田19常见的农作物20农作物与土壤21农作物与化肥22大棚蔬菜23防治病虫害自由研究1我们的身体教学目标1．晓得青少年时期，人的身体在不竭生长变化。

不同的人生长情形有差异。

2．晓得男、女生的生长情形有差异,女生从10岁开始，男生从12岁开始生长速度加快。

3．能按照自己的研究成果科学展望自己今后的生长变化情形。

4．能通过实际的测量来收集数据并分析数据，发现规律。

5．乐于与同学合作，善于在交流中与同学分享研究成果。

6．在测量和分析过程中具有认真细致的科学态度。

教学准备1．教师准备：体重身高测量仪（或体重秤），皮尺，学生3、四年级体检表等。

2．学生准备：近期全身照，3、四年级生长情形数据记录表等。

教学过程课前布置学生搜集近两年来自己身体外部特征方面的数据、照片或其他资料，为课堂教学做好准备。

1．导入，交换一年来的身体变化情形。

2．测量并进行数据分析，制作生长记录卡。

（1）回顾四年级时对身体进行生长情形测量的项目和测量方法。

（2）分小组进行合作测量，记录测量数据。

（3）交流测量数据，分析自己的生长情况和主要特征。

（4）制造身体生长记录卡。

学生可以按照教材上提供的图表完成自己的记录卡，也能够在科学笔记本上自我设计。

3．搜集整理3～５年级的身体测量数据，研究自己的身体变化。

（1）“我们测量了身高、体重等方面的数据后，通过研究数据就能够发现自己长高了，体重增加了。

”引导学生从数据变化的角度来观察身体的变化。

（2）提问：“你们有什么好的研究方法呢？”引导学生设计表格，整理完成三、四、五年级身体生长数据记录表。

（鄂教版）五年级科学上册教案防治病虫害第一课时一、教学目标1.知道三种以上常见的防治病虫害的方法。

2.认识农药防治病虫害的好处和弊端。

3.会用简单的方法去处残留在蔬菜和水果中的农药。

4.意识到农药的危害，初步形成生物防治病虫害的现代农业思想。

5.能根据已有知识，提出一种利用自然的力量防治病虫害的建议。

二、教学准备各种防治病虫害的图片，使用农药防治病虫害的资料，生物防治病虫害的图片和资料。

三、教学建议第一课时的主要内容是：认识病虫害对农作物生长的不利影响，知道人们采用的一些防治病虫害的方法，并对防治病虫害的方法进行归类，认识使用农药防治病虫害的好处和弊端。

（一）引入学习结合上节课的学习，教师可以提出一些问题：同学们在大棚里看见哪些动物？有没有看见虫子在吃大棚里的蔬菜？这一问题不仅唤起了学生考察大棚的愉快经历，还提示学生，观察时要注意深入，观察更多的内容。

（二）认识病虫害对农作物生长的影响1.研讨：如果这些大棚里面吃蔬菜的虫子很多，会出现什么后果？教师可以引导学生思考，然后交流自己的想法。

一般说来，病虫害过多，会使农作物减产，甚至绝收，这会造成农业生产的严重损失。

2.除了我们知道的一些虫子之外，还有哪些病虫害对农作物的生长有不利的影响？学生可能知道一些农作物还会“生病”。

除了被一些小动物吃掉，农作物还会被一些微生物感染，有的害虫吃农作物的叶子，有的吃农作物的的果实和种子，有的破坏农作物的根系，还有的会使农作物死亡。

不同的病虫害，对农作物的危害不同。

教师要引导学生认识这些病虫害分别对农作物的生长有哪些影响。

（三）了解人们常用的防治病虫害的办法1.交流：既然病虫害会使农作物减产甚至绝收，你知道人们采用了哪些办法来防治病虫害？教师可以组织学生就自己所了解的防治病虫害的方法进行交流，一般情况下，学生应该知道使用农药来消灭害虫，也有一些学生知道深耕和晒种也是防治病虫害的方法，但是对于深耕、晒种、植物检疫、诱杀、生物治虫等办法为什么能防治病虫害，学生并不明白其中的原理。

《防治病虫害》作业设计方案第一课时一、设计背景与目的：近年来，我国农业面临着越来越严重的病虫害威胁，给农作物的生长和产量带来了严重的危害。

针对这一问题，本次作业旨在帮助学生深入了解病虫害的防治方法，提高他们的病虫害防治意识和能力，促进农业生产的稳定发展。

二、设计内容：1. 病虫害的概念及危害；2. 病虫害的防治方法；3. 病虫害防治实践案例分享；4. 作业要求及提交方式。

三、设计步骤：1. 病虫害的概念及危害（200字）：首先，学生需要了解什么是病虫害，以及病虫害对农作物生长和产量的危害有哪些。

可以通过图表、图片等形式进行展示，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 病虫害的防治方法（400字）：其次，介绍病虫害的防治方法，包括生物防治、化学防治、物理防治等多种方法。

要求学生结合课堂学习和网络资料进行研究，总结各种防治方法的优缺点，并提出自己的见解。

3. 病虫害防治实践案例分享（300字）：然后，学生可以选择一个病虫害防治的实践案例进行分享，介绍案例的背景、过程和效果。

可以是学校周边的农田，也可以是家庭菜园等地方的实践案例，鼓励学生积极参与身边的环境保护工作。

4. 作业要求及提交方式（200字）：最后，明确作业要求，包括作业内容、格式要求、提交时间等。

作业可以采用文字、图片、视频等形式呈现，适当发挥学生的创造力和想象力。

作业提交方式可以是纸质版或电子版，统一在指定时间内提交给班主任或老师。

四、评价标准：1. 符合作业要求的内容和形式；2. 信息准确、语言简练；3. 创意新颖、观点独特。

五、总结：通过本次作业的设计，希望能够引起学生对病虫害防治的重视和关注，提高他们的环保意识和实践能力，为我国农业生产的可持续发展做出贡献。

同时，也希望能够培养学生的观察能力、思考能力和实践能力，促进其全面发展和成长。

感谢学生的参与和支持！第二课时一、设计思路本次作业设计旨在让学生通过研究农作物病虫害的防治方法，加深对植物保护的理解，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

鄂教版小学五年科学上册教案1我们的身体第一单元走进树林1林中的树２树木中的纹路3蘑菇４林中的鸟5谁吃谁6茅草与锯子自由研究第二单元池塘群落8 鱼9 蛙1０龟和鳖１１池塘中的植物12 池塘生物的相互联系13 做个小生态瓶自由研究第三单元公路１4水泥与沥青15盘山公路16桥17车的运动18自行车自由研究第四单元农田19常见的农作物20农作物与土壤21农作物与化肥２２大棚蔬菜23防治病虫害自由研究1我们的身体(鄂教版科学五上第１课)教学目标1.知道青少年时期,人的身体在不断生长变化。

不同的人生长情况有差异。

2.知道男、女生的生长情况有差异,女生从10岁开始，男生从12岁开始生长速度加快。

3.能根据自己的研究成果科学预测自己今后的生长变化情况。

４．能通过实际的测量来收集数据并分析数据,发现规律。

5.乐于与同学合作,善于在交流中与同学分享研究成果。

6．在测量和分析过程中具有认真细致的科学态度。

教学准备1.教师准备:体重身高测量仪（或体重秤），皮尺，学生三、四年级体检表等。

2.学生准备：近期全身照，三、四年级生长情况数据记录表等。

教学过程课前布置学生搜集近两年来自己身体外部特征方面的数据、照片或其他资料,为课堂教学做好准备。

1.导入,交流一年来的身体变化情况。

２.测量并进行数据分析，制作生长记录卡。

(１)回顾四年级时对身体进行生长情况测量的项目和测量方法。

（2）分小组进行合作测量，记录测量数据。

（3）交流测量数据，分析自己的生长情况和主要特征。

（4)制作身体生长记录卡。

学生可以根据教材上提供的图表完成自己的记录卡，也可以在科学笔记本上自我设计。

３.搜集整理3～5年级的身体测量数据,研究自己的身体变化。

(1)“我们测量了身高、体重等方面的数据后，通过研究数据就可以发现自己长高了,体重增加了。

”引导学生从数据变化的角度来观察身体的变化。

(2）提问：“你们有什么好的研究方法呢？”引导学生设计表格,整理完成三、四、五年级身体生长数据记录表。

《防治病虫害》教案教学设计一、教学目标：知识与技能：1. 了解常见病虫害的种类及危害。

2. 学会正确的病虫害防治方法。

3. 能够运用防治病虫害的知识解决实际问题。

过程与方法：1. 通过观察、调查、实践等方法，培养学生的探究能力。

2. 学会合作交流，提高问题解决能力。

情感态度价值观：1. 增强学生对农业生产的认识，提高对农业科技的兴趣。

2. 培养学生关爱环境，珍惜资源的意识。

二、教学内容：第一课时：病虫害概述1. 病虫害的定义2. 病虫害的分类3. 病虫害的危害表现第二课时：病虫害的识别与诊断1. 病虫害的识别方法2. 病虫害的诊断技巧3. 常用诊断工具及使用方法第三课时：防治病虫害的方法1. 物理防治法2. 化学防治法3. 生物防治法4. 综合防治法第四课时：农药的使用与安全1. 农药的种类及作用2. 农药的正确使用方法3. 农药的安全使用及注意事项第五课时：防治病虫害的实践操作1. 实践操作流程及步骤2. 操作过程中的注意事项3. 操作后的检查与评估三、教学重点与难点：重点：1. 常见病虫害的识别及防治方法。

2. 农药的正确使用及安全注意事项。

难点：1. 病虫害的诊断技巧。

2. 农药的使用方法及实践操作。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究病虫害防治知识。

2. 利用案例分析法，让学生深入理解病虫害的危害及防治方法。

3. 实践操作法，培养学生的动手能力，提高实际操作技能。

五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对病虫害防治知识的掌握程度。

2. 实践操作：评价学生在实际操作中的技能及安全意识。

3. 课后作业：布置相关题目，巩固所学知识。

4. 小组讨论：评估学生在合作交流中的表现，提高问题解决能力。

六、教学准备：1. 准备相关的病虫害标本或图片，用于教学演示。

2. 准备农药样品和安全操作指南，以便学生了解和学习。

3. 准备实践操作场地，确保学生可以安全地进行实地操作。

4. 准备教学PPT或其他多媒体教学材料，以丰富教学手段。

《防治病虫害》导学案第一课时导学目标：通过本节课的学习，学生能够了解病虫害的定义、危害和防治方法，培养学生的观察和分析能力，提高他们的动手实践能力。

一、导入1. 引入话题：大家知道什么是病虫害吗？它们对农作物和植物的危害有多大？我们应该怎样防治病虫害？2. 出示图片：展示几幅农作物和植物被病虫害侵害的图片，让学生感受到病虫害对植物生长的危害。

二、学习1. 什么是病虫害？病虫害是指植物在生长过程中遭受到的病菌、病毒和害虫的侵害。

常见的病虫害有霉菌、蚜虫、蚊子等。

2. 病虫害对植物的危害有哪些？病虫害会导致植物叶片变黄、枯萎，影响光合作用，减少植物的产量和质量，甚至导致植物死亡。

3. 如何防治病虫害？（1）选择抗病虫害的植物品种，提高植物的抗病虫能力；（2）保持作物间的距离，减少病虫害的传播；（3）定期清洁和消毒工具和设备，防止病虫害的传播；（4）使用生物防治的方法，如引入天敌、释放寄生虫等；（5）使用化学药剂进行防治，注意药剂的使用方法和浓度。

三、实践1. 观察实验：将一些植物置于不同环境中，观察受到不同病虫害侵害的植物有何不同，让学生动手实践。

2. 分组讨论：让学生分组讨论如何防治某种病虫害，提高他们的分析和解决问题能力。

3. 总结归纳：通过本节课的学习和实践，让学生总结归纳如何有效防治病虫害。

四、作业1. 练习题：布置一些关于病虫害的练习题，让学生巩固所学知识。

2. 实践任务：要求学生在家中种植一些植物，并亲自实践防治病虫害的方法。

三、课堂反馈1. 学生分享：让学生分享在实践中的心得和体会。

2. 知识检测：进行简单的测试，检验学生对病虫害防治的理解程度。

通过本节课的学习，相信学生们对病虫害的危害和防治方法有了更深入的了解，也培养了他们的观察和分析能力，提高了动手实践能力。

希望学生们能够在日常生活和学习中更加重视病虫害的防治，保护我们的农作物和植物。

第二课时一、导学目标1. 了解病虫害对农作物的危害；2. 掌握常见农作物病虫害的防治方法；3. 提高对化学农药使用的重视和正确性。

防治病虫害【学习目标】1．知道三种以上常见的防治病虫害的方法。

2．认识农药防治病虫害的好处和弊端。

3．会用简单的方法去处残留在蔬菜和水果中的农药。

4．意识到农药的危害，初步形成生物防治病虫害的现代农业思想。

5．能根据已有知识，提出一种利用自然的力量防治病虫害的建议。

【学习重难点】认识农药防治病虫害的好处和弊端。

【学习过程】一、学前准备各种防治病虫害的图片，使用农药防治病虫害的资料，生物防治病虫害的图片和资料。

二、谈话导入，引入教学同学们在大棚里看见哪些动物？有没有看见虫子在吃大棚里的蔬菜？________________________________________________________________________ 三、合作交流，认识病虫害对农作物生长的影响1．研讨：如果这些大棚里面吃蔬菜的虫子很多，会出现什么后果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．除了我们知道的一些虫子之外，还有哪些病虫害对农作物的生长有不利的影响？________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、了解人们常用的防治病虫害的办法1．交流：既然病虫害会使农作物减产甚至绝收，你知道人们采用了哪些办法来防治病虫害？________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．这些方法中，哪些利用了自然的力量来防治病虫害的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________这里需要认识什么是“自然的力量”。