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复习课件 《生活与哲学》第2课 百舸争流的思想

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高考政治一轮复习课件生活与哲学1.2 百舸争流的思想

高考政治一轮复习课件生活与哲学1.2 百舸争流的思想


二、唯物主义和唯心主义
1．唯物主义 (1)根本观点
①性质：物质是本原的，意识是派生的；
②时间：先有物质后有意识； ③地位：物质决定意识。 温馨提示 物质决定意识也可表述为意识依赖于物质、 意识是物质的反映等。
(2)基本形态 ①古代朴素唯物主义：坚持了唯物主义的根本方向。 把物质归结为 具体的物质形态 。 ②近代形而上学唯物主义：把物质归结为自然科学意 义上的原子，因而具有 机械性 、 形而上学性 和历史观上 的 唯心主义等局限性。 ③辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质 世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了
简要归纳
脉 络 本 梳 课 理 要 旨 图 提 1个基本问题 示 纲 2个基本派别 挈 2个对子 领
哲学的基本问题 唯物主义和唯心主义 唯物主义和唯心主义 辩证法和形而上学
探索发现
[问题生成] [温馨提示] 漫画中的 漫画中的
“领导”属于什么哲学派别？ “领导”没有做到实事求是， 否认了物质决定意识，属于唯
最广大人民群众的根本利益。
温馨提示
从古代朴素唯物主义到近代形而上学唯物
主义，再到辩证唯物主义和历史唯物主义，生动地揭示了哲
学随着具体科学的发展而不断取得进步的过程。
2．唯心主义 (1) 根本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，意识 决定物质。 (2)基本形态
①主观唯心主义：把人的 主观精神 夸大为唯一的实在，
二、唯物主义的三种基本形态
基本 形态 基本 观点 优点 古代朴素唯物主 义 否认神创说，认 为世界是物质的 坚持了唯物主义 的根本方向，本 质上是正确的 缺少科学依据； 把复杂的问题简 单化 近代形而上学唯物 主义 把物质归结为自然 科学意义上的原子 以自然科学为基础 ，丰富和发展了唯 物主义 机械性、形而上学 性、历史观上的唯 心主义 辩证唯物主义和历史 唯物主义 物质决定意识，意识 具有能动性 科学的世界观和科学 的方法论，无产阶级 的思想武器 克服了旧唯物主义的 局限性，随着社会实 践的发展而发展
2021届高三政治生活与哲学第二课百舸争流的思想综合复习课件(共25张PPT)

2021届高三政治生活与哲学第二课百舸争流的思想综合复习课件(共25张PPT)

• 评价：正确揭示了物质世界的基本规律，反
映了社会历史发展客观要求，反映了最广大人 民群众的根本利益……
• 代表人物：马克思、列宁、毛泽东、邓小平等
四、唯心主义
基本 形态
基本观点
1.主 观唯 心主 义
把人的主观精神（如人的目的、意志、感
觉、心灵等）夸大为唯一的实在，当成本原 的东西，认为客观事物以至整个世界，都依 赖于人的主观精神。
理解：
也就是意识和物质的关系问题。
①存在(物质)：客观存在的事物。
②思维（意识）：人脑对客观事物的反映。比如：思想、理念、
经验、观念、感觉、设想、方针政策、计划方案、目标等。
注意：
① “思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配， 不要混淆使用。 ② “物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。
课堂练习
• 孟子说：“仁义礼智，非由外铄我也，我 固有之也。”“人之所不学而能也，其良
能也；所不虑而知者，其良知也。”下列 说法与孟子的世界观相似的是( C )
• ①气者，理之依也 ②心外无物 ③存在 即被感知 ④理生万物
• A．①② B．①④ D．③④
C．②③
课堂练习
• “天上的一切星宿，地上的一切陈设，总
系问题
三、唯物主义的三种基本形态： 1、第一种：古代朴素唯物主义：
进步性：否认神创论，认为世
古 认为金、 界是物质的，坚持了唯物主义
代 木、水、 的根本方向，本质上是正确的。
朴 火、土、 局限性：①只是猜测，没有科
素 气等是世 学依据。②把物质归结为具体
唯 界的本原。 的物质形态，把复杂的问题简
物
• A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2、第二种：近代形而上学唯物
第二课 百舸争流的思想复习课件

第二课 百舸争流的思想复习课件

识，物质决定意识。 不是物质决定意识，而是意识决定物质。
唯心主义认为：意识是本原，物质依赖于意识，
比较：唯物主义与唯心主义
①“形存则神存，形谢则神灭。 ②存在即被感知，物是观念的集合。 唯物主义 ①⑥ 唯心主义 ②③④ ⑤⑦⑧
③死生有命，富贵在天。
④眼开则花明，眼闭则花寂。 ⑤我思故我在。 ⑦世界的发展是绝对精神的自我运动。
一是思维和存在何者为第一性的问题，这是 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准； 二是思维和存在有没有同一性的问题，即思 维能否正确认识存在的问题，这是划分可知论和 不可知论的主要依据。
二、唯物主义和唯心主义的分歧
唯物主义和唯心主义的分歧是围绕着物质和意
识谁是世界本原的问题展开的。
唯物主义认为：物质是本原，先有物质后有意
①存在就是被感知、物是观念
的集合
主观 唯心主义 ②眼开则花明，眼闭则花寂 ③死生有命，富贵在天 ④世界的发展是绝对精神的自 我运动
客观 唯心主义
⑤我思故我在
⑥人有多大胆，地有多高产、 不怕做不到，只怕想不到
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
⑥生成万物的基本元素是金、木、水、火、土。
⑧人有多大胆，地有多高产、不怕做不到，只怕想不 到。
三、唯物主义三种基本形态及其特点 1、古代朴素唯物主义及其特点
（1）基本观点、认为金、木、水、火、土等是世界的本 原。 （2）进步性：否认世界是神创造的，认为世界是物质的， 坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的，是一种可 贵的猜测，。 （3）局限性：A、没有科学依据。B、它把物质归结为 具体的物质形态，把复杂问题简单化。
《生活与哲学》
第二课 百舸争流的思想
一、哲学的基本问题
思维(意识)和存在(物质)的关系问题 何者为第一性
高中政治人教版必修四生活与哲学第二课百舸争流的思想课件(共32张PPT)

高中政治人教版必修四生活与哲学第二课百舸争流的思想课件(共32张PPT)

意识：人脑对客观存在的反映，比如，思想，理
念，经验，观念，感觉，计划，目标等意识形态。
注意： A、“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物 质”相搭配，不要混淆使用。 B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的 辩证关系”。
庄周梦蝶
庄周梦见自己变成 蝴蝶，很生动逼真 的一只蝴蝶，感到 多么愉快和惬意啊！ 不知道自己原本是 庄周。突然间醒过 来，迷迷糊糊间方 知原来我是庄周。 不知是庄周梦中变 成蝴蝶呢，还是蝴 蝶梦中变成庄周呢？
唯物主义的基本形态二
近代形而上学唯物主义（P12）：
“物质是按一定次序结合的，不 可分、不可灭的原子的总和。”
——伽森狄
“自然不是别的，它是物质世界 的整体，是物质事物的总和。 原子 是世界的本原”
——霍尔巴赫
12
1、他们认为 世界的本原 是什么？ 2、简要说明 上述观点的 合理性和局 限性。
13
世 界
把客观精神（上帝、 理念、绝对精神、
的 神、道）看作世界
本 的本原。
原
22
合理性
看到了人 在认识过程中 的作用，对人 们认识的发展 有着或多或少 的借鉴意义。
23
唯心主义的观点：
1、物是观念的集合
主观
2、上帝支配着地球上的万事万物
3、心外无物
主观
客观
这些观点有
4、存在就是被感知
主观
什么相同点，
唯物主义的基本形态二
近代形而上学唯物主义（P12）：
在总结自然科学 成就的基础上，丰 富和发展了唯物主 义，把物质归结为 自然科学意义上的 原子，认为原子是 世界的本原
原子 ～10－10m
原子核 ～10－14m 核子 ～10－15m 夸克（层子） ～10－17m 亚夸克 ～10？m
必修4生活与哲学第2课百舸争流的思想课件_用

必修4生活与哲学第2课百舸争流的思想课件_用


14.牛顿的“微粒说”、道尔顿的“化学原子论” . （近代形而上学唯物主义） 15.物是观念的集合。 （主观唯心主义）
16.上帝创世说。 （客观唯心主义）
17.心外无物，心外无理。 （主观唯心主义） 18.不是风动，不是幡动，仁者心动。 （主观唯心主义） 19.理在事先，理生万物。 （客观唯心主义） 20. 世界的存在就是机械运动。任何的存在物，包括人、 动物和其它，其规律就是机械规律。 （近代形而上学唯物主义）
但不能表述为物质和意识的辩证关系。
2.哲学的基本问题的两个方面的关系 哲学的基本问题的两个方面是紧密联系、不可分割
的。其中第一个方面是根本的，第二个方面是从属
的。第一方面问题的解决是第二方面问题解决的前 提和基础，第二方面内容是第一方面的展开和深化。 第二方面问题的解决也影响第一方面问题的彻底解 决。
两个对子与两大阵营
课时知识建构
考点随堂演练
一、单项选择题
1.下列说法正确反映思维和存在的关系的是（ A.眼开则花明，眼闭则花寂 ）
B.“形存而神存，形谢则神灭”
C.神灵天意决定着社会的变化 D.“物是观念的集合”
答案 解析
B 思维与存在关系正确的表述应是存在决定思维，
思维能正确认识存在。A、C、D都是认为思维决定存在。
②认为存在决定思维
③认为思维是世界的本原，思维决定存在 ④是唯物主义的观点
A.①③
答案 解析 A
B.②④
C.③④
D.①④
将事物的存在与否归结为人的思维，是主观
唯心主义的观点，①③符合题意。
深剖细析
1．唯心主义的两种基本形态的关系
主观唯心主义 客观唯心主义
把人的主观精神(如人的目的、 把客观精神(如上帝、理念、 意志、感觉、经验、心灵等)夸 绝对精神等)看作世界的主 含义 大为唯一的实在，当成本原的东 宰和本原，认为现实的物质 西，认为客观事物以至整个世界，世界只是这些客观精神的外 都依赖于人的主观精神 化和表现
高中政治《生活与哲学》第二课 百舸争流的思想课件 新人教版必修4

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（3）原因3：思维和存在的关系问题，贯穿于哲 学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向， 决定对哲学其他问题的回答。
(3)从哲学发展看：贯彻哲学发展的始终。
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为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
1、从与生活关系看：
为
思维与存在关系问题是人们在现实生 活和实践活动中首先遇到和无法回避
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5.哲学上的两大基本派别是
A.唯物主义和唯心主义
B.辩证法和形而上学 C.可知论和不可知论
A
D.一元论和二元论
6.下列各项属于哲学基本问题内容的是
①思维和存在何者为第一性 ②思维能否产生理
论③思维和存在是否有同一性 ④思维能否正
确地反映存在
A①②③ B①②④
的方法、步骤与做工的实际的关系
医生：处方与病情的关系
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知识点三、为什么思维和存在的关系问题是哲 学的基本问题？
（1）原因1：思维和存在的关系问题，首先是人们 在生活和实践中要遇到和无法回避的基本问题。 （即哲学的基本问题与生活息息相关）
对个人来说，他在人类的认识世界和改造世界 的活动中不断地处理着自己与自然界的关系，自 己与社会的关系。
对哲学内涵的全面理解：
1.从本义上看：
哲学的本义是爱智慧或追求智慧,是一门给人智慧、使 人聪明的学问。
2.从与世界观的关系看：
哲学是系统化理论化的世界观。
3.从与世界观与方法论的关系看：
哲学是关于世界观的学问,也是关于方法论学问， 是世界观和方法论的统一。
4.从与具体知识的关系看：
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
3、思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，
第2课百舸争流的思想复习课件-2020-2021学年高中政治人教版必修四生活与哲学

第2课百舸争流的思想复习课件-2020-2021学年高中政治人教版必修四生活与哲学


（2）近代形而上学唯物主义经典观点 ①狄德罗：自然界由数目无穷、性质
不同的异质元素构成。 ②培根：万物的基础是原始物质，是
基本元素。 （3）辩证唯物主义和历史唯物主义的
经典观点 马克思、恩格斯：世界统一于物质，
物质的唯一特性是客观实在性。
（4）主观唯心主义的经典观点 孟子：万物皆备于我。 王守仁：心外无物。 慧能：心生种种法生，心灭种种法灭。 陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。 笛卡儿：我思故我在。 康德：人的理性为自然界立法。 贝克莱：存在即被感知、物是观念的集合。 休谟：我们的知觉是我们的唯一对象。 费希特：世界是自我创造的非我。 普罗泰戈拉：人是万物的尺度。 叔本华：万物是我们的表象。 杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验。
提醒：划分唯物主义和唯心主义、可知论 和不可知论的标准是对思维与存在的关系的不 同回答，思维与存在的关系本身不能划分各种 哲学派别。
误区6：“唯物主义者都坚持可知论，唯心 主义者都坚持不可知论”。
提醒：不能认为一切唯心主义者都是不可 知论者，都否认思维和存在的同一性；承认物 质先于意识的唯物主义者也不一定承认思维能 正确反映存在。
辩证唯物主义和历史唯 物主义
起，把自然观和历史观在唯物辩证的基 础上有机地结合在一起，是无产阶级的 科学的世界观和方法论，是我们认识世
界和改造世界的伟大思想武器
（3）唯心主义的两种基本形态
内部派别
主要区别
常见观点
主观唯 心主义
孟子：万物皆备于我
把人的主观精神(目的、 王守仁：心外无物
意志、感觉、经验、心 陆象山：宇宙便是吾心，吾
（4）客观唯心主义的经典观点 中外“神创论”(盘古开天辟地、上帝创世记)。 柏拉图：理念论。 黑格尔：绝对观念论。 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物。 朱熹：理在事先。
2020年高考政治一轮复习：必修四《生活与哲学》第二课 百舸争流的思想(共20张PPT)

2020年高考政治一轮复习：必修四《生活与哲学》第二课 百舸争流的思想(共20张PPT)

思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终， 决定着哲学的基本性质和方向，决定对哲学 其他问题的回答。
提醒 “
关系”≠“
辩证关系”
物质和意识的关系问题，不等于物质和意识的辩证关系问题。前者是一 般哲学都会遇到的问题，后者是马克思主义哲学特有的观点。
物质和意识的关系，包括两个方面内容：一是物质和意识哪个是世界的 本原，哪个决定哪个；二是意识能不能正确地反映物质，思维能否正确 认识客观存在。
回答的是世界“是什么”的问 题
辩证法和形而上学
回答的是世界“怎么样”以及 用什么样的思维方法来把握世 界的问题
联系
辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学 体系。要正确揭示世界的本原，不仅要坚持唯物主义的观点，还 要坚持辩证法的观点，只有这样，才可能成为彻底的唯物主义者
哲学上“两个对子”的关 系
各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵 营（即哲学两大基本派别）。
（2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维（意识）能否正确认 识存在（物质）的问题。
互相统一、符合、一致
对这一问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。
认为思维与存在有同 一性，即认为人的意 识能正确认识客观世 界及其规律
检测一下
2019 年 7 月 5 日 ， 在 2019 软 件 定 义 卫 星 高 峰 论 坛 上 ， 中 国 科 学 院 院 士
“嫦娥之父”欧阳自远介绍，中国将于2020年探测火星，通过火星卫星、
火星着陆器、火星车天地联合探测火星生命信息，研究宇宙和天体环境
科学以及探讨改造和建立人类第二个栖息地的前景。由此可知
世界的本原
基 唯物主义
结合
本
高考政治 一轮复习 第2课 百舸争流的思想(必修4)

高考政治 一轮复习 第2课 百舸争流的思想(必修4)


【观点】正确理解哲学的基本问题及划分唯物主义和 唯心主义的根本标准
(1)哲学的基本问题不能理解为物质和意识的辩证关系 问题。
哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，其中包 括物质和意识何为第一性，谁决定谁。哲学的基本问 题不包括意识对物质有无反作用的回答。认为意识和 物质是辩证统一的关系是辩证唯物主义的观点。
3.唯物主义与唯心主义的基本形态比较
形态 基本观点
评价
进步性：否认世界是神创
造的，认为世界是物质的，
唯 物 主 义
古代朴 素唯物 主义
认 为 金 、木 、坚 持 了 唯 物 主 义 的 根 本 方 水、火、土 向，本质上是正确的。 等都是世界 局限性：一种可贵的猜测， 的本原。 没有科学依据；它把物质
唯心主义把世 界的本原看成 意识。但就其 局部而言，唯 心主义哲学对 人们认识的发 展有着或多或 少的借鉴意义。
【方法】晋国的大夫范氏灭亡的时候，有个老百姓得 到一只钟，想要把它背走。只是钟太大，没法背。于 是就用锤去把它打碎，这样钟又轰轰地响起来，那个 老百姓怕别人听到响声来抢这只钟，赶忙把自己的耳 朵堵起来，以为自己听不见，别人也就听不见了。 “得钟者”犯了主观唯心主义错误。A项和D项都是唯 物主义的观点，而C项属于不可知论。B项是主观唯心 主义的观点，所以，应该是B。
【方法】唯物主义和唯心主义是哲学中的两大基本派 别，划分两大派别的标准是对世界本质问题的不同回 答。凡是认为世界的本原是物质的，是唯物主义；凡 是认为世界的本原是意识的，则是唯心主义。A是辩证 法与形而上学的根本区别；C是形而上学和辩证唯物主 义的区别；D是可知论与不可知论的界限，均不符合题 意，应舍去。故选B。
高考政治一轮复习（必修3） 课件
必修四 生活与哲学
高中政治《生活与哲学》第二课 百舸争流的思想 第1框 哲学的基本问题课件 新人教必修4

高中政治《生活与哲学》第二课 百舸争流的思想 第1框 哲学的基本问题课件 新人教必修4

◆牛刀小试◆
4、【2014·浙江五校联考】“二月春分八月秋分昼夜不长不短；三年一闰五年再闰阴阳无差无错。”这副对联从一个侧面反映了( ) ①思维与存在具有同一性 ②认识与自然的吻合具有必然性 ③认识以实证和猜测为基础 ④意识活动的主动性和创造性 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【解析】选C 认识与自然的吻合不具有必然性，②说法错误。认识以实践为基础，不是以实证和猜测为基础，故③说法错误。①④符合题意，答案选C。
◆牛刀小试◆
3、十八届三中全会指出，全面深化改革，必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，坚持发展仍是解决我国所有问题的关键这个重大战略判断，以经济建设为中心，发挥经济体制改革牵引作用，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。从哲学角度分析，这是在处理 ①思维和存在何者是本原的问题 ②唯物主义和唯心主义的关系问题 ③思维和存在有没有同一性的问题 ④意识和物质的关系问题 A.①③④ B.②③ C.①②④ D.③④ 【解析】选A 立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，坚持发展仍是解决我国所有问题的关键这个重大战略判断，这体现了存在决定思维，①符合题意。材料没有体现唯物主义和唯心主义的关系，排除②。全会准确判断当前的新形势，对经济社会发展作出科学规划，说明思维能够正确认识存在，③应选。④是对①和③的总结，应选。
人类的活动
认识世界
改造世界
要解决的共同问题:
思维和存在的关系问题
(2)思维和存在的问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
思维与存在，谁决定谁，是划分唯心主义与唯物主义的唯一标准。
(2)思维和存在的问题，贯穿哲学发展的始终。对这一问题的回答决定着哲学的基本性质和方向，决定着对哲学其它问题的回答。
高考政治一轮复习 《生活与哲学》第2课 百舸争流的思想课件 新人教必修4

高考政治一轮复习 《生活与哲学》第2课 百舸争流的思想课件 新人教必修4


点,选A。
（2007年高考政治上海卷）35．教育公平是重要的社会 公平。今年全国财政安排农村义务教育经费比上年增 加395亿元，今年起全国农村义务教育阶段的学杂费 将全部免除，中央财政拨款95亿元专门用于帮助高等 学校与中等职业学校的困难学生，国家助学贷款政策 也将进一步落实。
（3）针对当前比较突出的社会矛盾，政府在经济 发展的基础上加大对教育的投入，这符合唯物论的什 么观点及方法论要求？
• (2)划分可知论和不可知论的标准是对思维 能否反映存在的不同回答，而不是思维能 否反作用于存在的不同回答。
考点一 哲学基本问题
2.思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据 (为什么)
• (1)它是人们在生活和实践活动中首先遇到 的和无法回避的基本问题。
• (2)它是一切哲学都不能回避、必须回答的 问题，它贯穿于哲学发展的始终。
哲学基本问题的两方面内容
思维和存在的关系问题
思维和存在谁决定谁
思维能不能正确认识存在
存在决定思维 思维决定存在
承认能正确 认识存在
否认正确认 识存在
唯物主义 唯心主义
（谁为第一性）
可知论 不可知论
（有无同一性）
特别提醒
(1)划分唯物主义和唯心主义的标准是对哲 学基本问题的第一方面内容的不同回答， 而不是对哲学基本问题的不同回答。
唯物辩证法和形而上学的分歧：
（1）分歧之一： 联系的观点与 的孤观立点的对立 （2）分歧之二： 发展的观点与 的静观止点的对立 （3）分歧之三： 全面的观点与 的片观面点的对立、
根本分歧 ：是否承认矛盾，是否承认矛盾 是事物发展的源泉和动力 。
唯物辩证法的根本观点 ：承认矛盾，主张用 联系的、发展的、全面的观点看问题 。

高中政治《生活与哲学》课件：第二课+百舸争流的思想


即问是什么
[典例]
(2013· 天津高考)近年来，人类对物质世界的探索
不断取得新的进展，2012 年 3 月，大亚湾中微子实验国际合 作组宣布发现了一种新的中微子振荡， 有助于破解反物质消失 之谜。2013 年 3 月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在 实验上观测到量子反常霍尔效应， 被誉为“一个诺贝尔奖级别 的发现”。科学家的这些新发现再次证明 A．思维与存在具有同一性 B．存在就是被感知 C．具体科学是哲学的基础 D．哲学源于对世界的惊异 ( )
• 命题点3 唯物主义的基本形态 • 以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态 演进顺序的是( ) • ①存在就是被感知 • ②人是机器，思想是人脑的特性 答案：C • ③世界是一团永恒的活火 • ④物质是标志客观实在的哲学范畴 • A．③→④→② B．②→③→④ • C．③→②→④ D．②→①→③
第二课 百舸争流的思想 1个基本问题
2个基本派别 2个对子
第二课 百舸争流的思想
哲学的基本问题
唯物主义和唯心主义 唯物主义和唯心主义 辩证法和形而上学
百 舸 争 流 的 思 想
哲学 的 基本 问题
回 答
思维 和存 在的 关系 问题
思维和存在 何为本原
思维和存在 有无同一性
哲学 的 基本 派别
唯物主义
易错观点： 思维和存在的关系问题不等于思维和存在的辩 证关系问题（或物质和意识） 思维和存在的关系问题包括思维和存在谁 是本原、谁决定谁及思维和存在有无同一性两 个方面的内容。（不考虑有无能动作用） 思维和存在的辩证关系问题属于马克思主 义哲学的范畴，它的基本内容是存在决定思维， 思维对存在具有能动作用。它是对思维和存在 关系问题的科学回答。
第一步：审题干 找题眼

人教版高中政治《生活与哲学》第二课 百舸争流的思想复习(共10张PPT)


代表 人物 及观 点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
①存在即被感知(贝克莱); ②眼开则花明,眼闭则花 寂(王守仁); ③我思故我在(笛卡儿); ④万物皆备于我(孟子);
①未有此气,已有此理 (朱熹); ②道生一,一生二,二生 三,三生万物(老子)
随堂练习
P 188
2.(2014山东文综,33,4分)宋代的朱熹与陆九渊曾经进 行过多次辩论。朱熹认为,事物不在人的主观意识之 中,“理”是事物存在的根据。陆九渊则认为,世界的本 原便是 “吾心”,“理”是离不开心的。此处所示的
③真理的价值要到实践中才能实现
④认识的目的归根到底是改造世界
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
考点二：唯物主义及其形态
基本 物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识， 观点 物质决定意识 派别 古代朴素 唯物主义 近代形而上学 唯物主义 世界的本原 是原子 丰富和发展了 唯物主义，具 有机械性、形 而上学性、历 史观上的唯心 主义等局限性 辨证唯物主义和 历史唯物主义
考点一：哲学的基本问题
思维（意识）和存在（物质）的关系问题。 思维和存在何者是本原 (对这个问题的不同回 答是划分唯物主义和唯 心主义的唯一标准。)
存在决定思维
思维决定存在
唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论
思维和存在有没有同一性 能 （思维能否正确认识存在） 不能
注意
物质与意识的关系问题不同于物质与意识的辩证关系问题 (1)物质与意识的关系问题,即存在与思维的关系问题,是哲 学的基本问题。 (2)物质与意识的辩证关系问题是马克思主义哲学对物质与 意识关系问题的科学阐释和进一步发展,它包括两个方面的
区别 回答的是“世界是什 么”的问题,即世界的 本原。

复习课件 生活与哲学 第二课 百舸争流的思想.


考点三、唯心主义的两种基本形态及其特 点
基本形态 主观唯心主义 客观唯心主义 中外“神创论”（盘 古 开天地、上帝创世纪） 柏拉图：理念论 黑格尔：绝对观念论 老子：道生一，一生 二，二生三，三生万 物 朱熹：理在事先、理 主动静、理生万物 子夏：生死有命，富 贵在天
孟子：万物皆备于我 王守仁：心外无物 慧能：心生种种法生，心灭种种法灭 陆象山：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙 笛卡尔：我思故我在 康德：人的理性为自然界立法 代表人物 贝克莱：存在即被感知、物是观念的集合 及其观点 休谟：我们的知觉是我们的唯一对象 费希特：世界是自我创造的非我 普罗泰戈拉：人是万物的尺度 叔本华：万物是我们的表象 杜威：世界是我的观念，我的活动，我的 经验


（1）唯物主义和唯心主义的划分标准：对思 维和存在何者为本原问题的不同回答。唯物主 义认为物质决定意识，物质是世界的本原；唯 心主义认为意识决定物质，意识是世界的本原。 （2）可知论和不可知论的划分标准：对思维 和存在有没有同一性问题，即思维能否正确认 识存在的问题的不同回答。可知论认为，思维 能正确认识存在；不可知论否认认识世界的可 能性，或者至少是否认彻底认识世界的可能性。
近代 形而 上学 唯物 主义
把物质归结为自然 在总结自 科学意义上的原子，然科学成 认为原子是世界的 就的基础 本原，原子的属性 上，丰富 就是物质的属性 和发展了 唯物主义
考点二、唯物主义的三种基本形态及其特 点
基本 形态 基本观点 区别 优点 局限性 联系
辩证 唯物 主义 和历 史唯 物主 义
考点二、唯物主义的三种基本形态及其特 点
基本 形态 古代 朴素 唯物 主义 区别 基本观点 否认世界是神创造 的，认为世界是物 质的 （物质的具 体形态） 优点 坚持了唯 物主义的 根本方向， 本质上是 正确的 局限性 这些观点只是一种可贵的 猜测，没有科学依据；它 把物质归结为具体的物质 形态，如水、火、气、土 等，这就把复杂问题简单 化了 具有机械性、形而上学性 和历史观上的唯心主义等 局限性。 他们在根 本观点上 是一致的， 都承认世 界本原是 物质的， 物质第一 性，意识 第二性， 物质决定 意识。 联系

高中政治人教版必修四生活与哲学第二课百舸争流的思想课件(共32张PPT)

①思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活 动中遇到和无法回避的基本问题。 ②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必 须回答的问题。 ③思维和存在的关系问题，贯穿哲学发展的始终。
哲学的基本问题：
①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也 就是意识和物质的关系问题。它包括两方面内容。
物质：客观存在的事物。如太阳、月亮等。
王夫之：气者，理之依也。 古代朴素唯物主义
只 要 世闭 界上 上眼 就睛 没， 有 什 么 悬 崖 ！
19
唯心主义的两种基本形态
主观唯心主义（P13）：
把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、心灵 等）当成第一性的东西，认为整个世界都依赖于人 的主观精神
客观唯心主义（P13）：
把客观精神（上帝、理念、绝对精神、神、道）看 作世界的本原
世 界
把客观精神（上帝、 理念、绝对精神、
的 神、道）看作世界
本 的本原。
原
22
合理性
看到了人 在认识过程中 的作用，对人 们认识的发展 有着或多或少 的借鉴意义。
23
唯心主义的观点：
20
该如何评价唯心主义？
“如果小猫看到的老鼠只存在于小猫的眼睛中， 如果老鼠是小猫的视神经的感觉，那么为什么小猫 用它的爪子去抓老鼠而不是去抓自己的眼睛呢？这 是因为小猫不愿意为了爱唯心主义者而自己挨饿， 在它看来，对唯心主义者的爱只是一种痛苦。”
－－费尔巴哈
该如何评价唯心主义？
贝克莱英）：“存在即被感知”
意识：人脑对客观存在的反映，比如，思想，理
念，经验，观念，感觉，计划，目标等意识形态。
注意： A、“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物 质”相搭配，不要混淆使用。 B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的 辩证关系”。

必修4生活与哲学 第2课 百舸争流的思想(课件)——2022届高考政治一轮复习


答案：B
解析：本题考查唯物主义。“现实世界是人的主观感觉的产物"体现的是人 的主观感觉是世界的本原,属于主观唯心主义,排除①;“现实世界是客观理 念世界的模仿和分有”,体现的是客观理念通过模仿,分有了现实世界,属于 客观唯心主义,排除②;世界是由水、土、火、气等构成的,说明了世界是由 物质构成,属于古代朴素唯物主义,③入选;世界是由形状大小不同的原子构 成的, 说明了世界的本原是原子,属于近代形而上学唯物主义,④入选。
关于思维与存在的关系问题，下列说法正确的有（ ）
①哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题
②对这一问题的不同回答,决定着各种哲学的基本性质和方向
③唯物主义与唯心主义的分歧是围绕哲学基本问题展开的
④思维和存在的关系问题包括二者何者是本原以及是否具有同一性两个
方面
A.①③ B.②④
C.②③ D.①④
答案：B
【例题3】
在人类追求智慧的过程中,出现了各种各样的哲学派别。下列说
法中能体现哲学两大基本派别根本分歧的是( )
①“据器而道存,离器而道毁”与“眼开则花明,眼闭则花寂”
②“世异则事异,事异则备变”与“天不变,道亦不变”
③“生死由命,富贵在天”与“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”
④“人病则忧惧,忧惧见鬼出”与“物是观念的集合”
2022届高考政治一轮复习
第二课 百舸争流的思想
考点一：哲学的基本问题 考点二：唯物主义和唯心主义
ONE
哲学的基本 问题
1.哲学的基本问题
（1）含义
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问 题。
（2）内容
①思维和存在何者为本原的问题，这是哲学基本问题最重要的方面。对 这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 它是哲学基本问题的第二个方面，对这个方面的不同回答形成了哲学上 的可知论与不可知论。
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A
（2007年高考政治上海卷）35．教育公平是重要的社会 公平。今年全国财政安排农村义务教育经费比上年增 加395亿元，今年起全国农村义务教育阶段的学杂费 将全部免除，中央财政拨款95亿元专门用于帮助高等 学校与中等职业学校的困难学生，国家助学贷款政策 也将进一步落实。 （3）针对当前比较突出的社会矛盾，政府在经济 发展的基础上加大对教育的投入，这符合唯物论的什 么观点及方法论要求？
(高考江苏卷)哲学基本问题在人们的现实 活动中表现为( ) D A．人与人的关系 B．社会与自然的关系 C．人与世界的关系 D．主观与客观的关系
（2010山东卷）25.有一首英语儿歌这样唱道“告 诉诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠 绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常 春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动 了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春 藤缠绕……”这一改动反映了 • ①唯物主义与唯心主义的区别 • ②直接联系与间接联系的区别 • ③科学精神与宗教精神的区别 • ④可知论与不可知论的区别 • A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
• (2)划分可知论和不可知论的标准是对思维 能否反映存在的不同回答，而不是思维能 否反作用于存在的不同回答。
考点一
哲学基本问题
2.思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据 (为什么) • (1)它是人们在生活和实践活动中首先遇到 的和无法回避的基本问题。 • (2)它是一切哲学都不能回避、必须回答的 问题，它贯穿于哲学发展的始终。 • (3)对这一问题的不同回答决定着各种哲学 的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问 题的回答。
基本形态 主要观点 基本评价
(1)丰富、发展了唯物主义
近代形而 (1)原子是世界的本原 上学唯物 (2)原子的属性就是物 (2)具有机械性、形而上 学性和历史观上的唯心 主义 质的属性 主义等局限性
(1)世界的本原是物质， 辩证唯物 物质决定意识，意识 是无产阶级的科学的世 主义和历 对物质具有反作用 界观和方法论，是我们 史唯物主 (2)社会存在决定社会 认识世界和改造世界的 义 意识，社会意识对社 强大思想武器 会存在有反作用
考点一
•
哲学基本问题
•1.哲学基本问题的含义及内容（是什么）
(1)含义： 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意 识和物质的关系问题。 • (2)内容: ①思维和存在何者为本原的问题，这是哲学基本问题 最重要的方面。对这个问题的不同回答,是划分唯物主 义和唯心主义的唯一标准。 ②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确 认识存在的问题。它是哲学基本问题的第二个方面,对 这个方面的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知 论。
观唯心主义的观点,不选。
唯物辩证法和形而上学的分歧：
（1）分歧之一： 联系 的观点与 的观点的对立 孤立 （2）分歧之二： 发展 的观点与 的观点的对立 静止 （3）分歧之三： 全面 的观点与 的观点的对立、 片面
根本分歧 ：是否承认矛盾，是否承认矛盾 是事物发展的源泉和动力 。
参考答案: 这符合唯物论物质第一性，意识 第二性的观点，符合一切从实际出发，按照 实际情况办事的根本要求。
考点三
唯心主义及其形态
• 1.唯心主义的根本观点
• 意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定 意识，而是意识决定物质。
• 2.唯心主义的两种基本形态
基本 形态
主观唯心主义
•客观唯心主义
客观精神(如上帝、理 把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 念、绝对精神等) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 看作世界的主宰和本原， 认为现实的物质世界只是 这些客观精神的外化和表 现
【误点警示】对唯物主义三种基本形态的观点掌握不牢固,分不开
矫正训练 欧洲有一首古诗:“那时候，上面的青天还没 有称呼,下面的大地也没有名字，其阿玛诗(即海洋)是大 地的生母,万物都和水连在一起。”这首诗体现的是 A.古代朴素唯物主义观点 B.近代形而上学唯物主义观点 C.辩证唯物主义观点 D.唯心主义观点 解析：本题错选B、C的原因在于对唯物主义的三种形态 的观点掌握不牢固,区分不开，该古诗中把“阿玛诗(即 海洋)”看作是万事万物的本原,属于古代朴素唯物主义 的观点,选A。
•解析：选A。注意“上帝” 与“核聚变” “向 性运动”，体现①③；②④与题意不服。
考点二 唯物主义及其形态
基本形态 主要观点 (1)否认世界是神创造 的，认为世界是物质 古代朴素 的 唯物主义 (2)世界的本原是金、 木、水、火、土等具 体的物质形态 基本评价 (1)坚持了唯物主 义的根本方向， 本质上是正确的 (2)把复杂问题简 单化
唯物主义 ——根本观点是承认世界的本原是物质， 世界上先有物质后有意识，物质第一性，意识第 二性，物质决定意识，意识是物质的反映。
方 法 论
坚持一切从实际出发,实事求是
特别提醒
• 唯物主义并不都是正确的,有科学与非科学之 分 • 古代朴素唯物主义与近代形而上学唯物主义 虽然 都坚持世界的本原是物质的，但二者都 有一定的局限性,都是不彻底的、非科学的,只 有辩证唯物主义正确揭示了物质世界的基本 规律,反映了社会历史发展的客观要求，因而 是科学的世界观和方法论。
[例题] (2009· 上海高考)古希腊哲学家泰勒斯 提出“水是万物的始基”。中国春秋时代《管 子》一书中也指出“水者，何也？万物之本原 也”。他们的观点属于 ( ) A.唯心主义的观点 B.科学的物质观 C.辩证唯物主义观点 D.朴素唯物主义物质
料中的两种观点都把水作为世界的本原，也就是把物
质归结为具体的物质形态，属于朴素唯物主义物质观。
题干中的观点把事物的存在取决于“我”的感觉， 这是一种主观唯心主义的观点，因此应选B。
(2009·江苏) 下列选项与“我思故我在”观点相一致
的是
A.未有这事,先有这理
B.吾心即宇宙,宇宙即吾心
C.死生有命,富贵在天 D.世界的本质是“绝对精神” 解析 “我思故我在”是主观唯心主义观点，B项 也是这一性质的观点,因此当选;A、C、D项均为客
【例题】 (2009·广东文基)唯物主义的发展形成了 三种基本形态,唯物主义都认为 (
A.物质可归结为某种具体事物
B.物质与运动不可分 C.意识反作用于物质 D.先有物质后有意识
D
)
解析：唯物主义的根本观点是：物质是世界的本
原,先有物质后有意识,物质决定意识。A项属于古
代朴素唯物主义观点,B、C项不是唯物主义的三种 基本形态都坚持的观点。
【扩展】唯物主义一定正确，唯心主义一定错误吗？ 古代唯物主义和近代唯物主义是根本观点正确，但有一 定局限性。唯心主义是根本观点错误，但从局部范围看有一 定借鉴意义。
特别提醒
• (1)唯物主义与唯心主义是根本对立的，从根本 观点上看,唯物主义是正确的,唯心主义是错误的, 这里一定要注意是“从根本观点上看”。 • (2)既不能对所有的唯物主义一律提倡,也不能对 所有的唯心主义全盘否定。 • (3)不能把追求物质满足看成是唯物主义，也不 能把追求精神满足看成是唯心主义。 • (4)不能认为一切唯心主义者都是不可知论者， 都否认思维和存在的同一性。
人的主观精神(如人的目的、 把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 意志、感觉、经验、心灵等) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 夸大为唯一的实在，当成本原 区别 的东西，认为客观事物以至整 个世界，都依赖于人的主观精 神
考点三
基本 形态
唯心主义及其形态
主观唯心主义 客观唯心主义
(1)朱熹：“理在事先”， (1)孟子：“万物皆备于我” “理生万物”，“未有此气， (2)陆九渊：“吾心便是宇宙，宇宙 已有此理”，“未有这事， 便是吾心” 先有这理” (3)王阳明：“心者，天地万物之主 代表人 也”，“心即是天”，“心外无物， (2)柏拉图认为现实世界是由 “理念世界”创造 心外无事，心外无理” 物及其 的，理念是世界的本原 (4)贝克莱：“存在即被感知”， 观点 (3)黑格尔认为世界的本质是 “物是观念的集合” 独立存在的“绝对 (5)笛卡尔：“我思故我在” 精神”，自然界和人类社会 (6)康德：“人的理性为自然界立法” 是“绝对精神”的外化 (7)普罗泰戈拉：“人是万物的尺度” (4)上帝创造世界
(2008·广东) 将冰凉的手伸进一盆温水感觉
到水热,将湿热的手伸进去又感觉到水凉,于是
有人认为“物是感觉的集合”。这种观点是
A.机械唯物主义
C.客观唯心主义
B.主观唯心主义
D.辩证唯物主义
解析
认为自身感觉第一,“物”第二，颠倒
了物质和意识的关系,是主观唯心主义观点,选B。
• [例题] (2009· 广东高考改编)“我看到苹 果的颜色和形状，嗅到它的气味，摸到它 的光滑，尝到它的滋味，就形成对苹果的 认识，所以苹果的存在就是我的感觉的相 加。”这种观点属于 • A.客观唯心主义 B.主观唯心主义 • C.形而上学唯物主义 D.辩证唯物主义
【扩展】古代朴素唯物主义的经典观点 五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土 阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起（荀子） 形神说：形存则神存，形谢则神灭（王充） 气理说：气者，理之依也（王夫之） 活火说：世界是一团永恒燃烧的活火（赫拉克利特） 水为始基：“水”是万物的“始基”（泰勒斯）
考点二 唯物主义及其形态
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• （2010江苏卷）25.唯物主义和唯心主义是 哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都 主张 • A.事物是感觉的集合 • B.事物是理念的影子 • C.意识是世界的本原 • D.世界是不可认识的
（07广东高考B卷15）黑格尔认为，世界的 发展是“绝对精神”的自我运动。总体上 看，黑格尔哲学体系属于 A．主观唯心主义 B．客观唯心主义 C．形而上学 D．古代朴素唯物主义
哲学基本问题的两方面内容
思维和存在的关系问题
思维和存在谁决定谁