《图文转换之漫画》教案

《图文转换之漫画》教案

陈桂兰

一学习目标：

1、了解漫画类图文转换的命题规律

2、初步掌握漫画类图文转换题的解题方法

3、学会从“读”——全面观察，“联”——深刻挖掘，“写”——准确表达这三个方面来解读漫画。

二、教学重难点:

从“读”——全面观察，“联”——深刻挖掘，“写”——准确表达这三个方面来解读漫画。

三、教学手段与方法：评讲练结合

四、教学过程：

（一）、导入

1、图文转换这类题表面看来是“看图说话”，实际上，它主要考查学生的观察能力、理解能力和语言表达能力，是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以成为近年来高考题中的新宠,要引起我们的重视。图文转换这类题型一般置于第Ⅱ卷中，分值一般为3—6分。而其中漫画阅读这种题型难度最大。那么，如何解答漫画类表达题呢？今天我们就结合一些高考试题来做一些探讨与分析。(二)、学情分析：

针对我们前面几次月考试题和课前热身的题，找出学生解答这类题存在的问题，将学生的答题情况抽样与参考答案比较，交流分析答题中存在的问题。

课前热身抽样训练题：

例1：(06年山东卷)请说明下面漫画的题面内容及其寓意，50字左右。（3分）

《砍》

例2：请写出下面漫画的含义。（18字以内）

例3、仔细观察这幅漫画,描述画面并写出它的寓意。

(三)、随堂练习：

针对下面四幅漫画，小组讨论，

（提示：讨论时要有三个点的意识：关注点，赋分点，问题点。讨论交流时扣紧这样三个点。）

【第一组交流第一题】

1. 请说明这幅漫画的内容，并揭示其寓意。

【第二组交流第二题】

2、下面一幅关于手机的漫画反映了当今怎样的社会问题？

【第三组交流第三题】

3、观察下面一幅名为《源》的漫画，回答问题。（1）说说这幅漫画的创意特点。

（2）解说这幅漫画的主题。

【第四组交流第四题】

4、下面是丁聪先生的一幅漫画《两代人的反应》，请根据漫画展现的内容，说说自己对这幅漫画所反映问题的认识。

(四)、高考例题实战演练:

例1：（2010年高考江西卷）说明下面漫画的画面内容，并写出寓意。（不超过65个字）（5分）

例2：（2009年高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。（4分）

五、总结：

六、布置作业：试卷上的课后练习题。