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四年级下册《天津与世界》全册教案第一章：认识天津【教学目标】1. 让学生了解天津的基本概况，包括地理位置、历史文化、经济发展等。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
【教学内容】1. 天津的地理位置2. 天津的历史文化3. 天津的经济发展【教学步骤】1. 引入新课，展示天津的图片，激发学生的兴趣。
2. 介绍天津的地理位置，引导学生了解天津在华北地区的地位。
3. 讲解天津的历史文化，引导学生了解天津的历史变迁和文化特色。
4. 介绍天津的经济发展，引导学生了解天津在现代化建设中的重要作用。
5. 总结本节课的内容，让学生谈谈对天津的认识。
【课后作业】1. 结合教材，深入了解天津的历史文化。
2. 观察身边的天津元素，如建筑、美食等，了解天津的特色。
第二章：天津的美食与文化【教学目标】1. 让学生了解天津的美食与文化，培养学生的文化自信。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
【教学内容】1. 天津的美食2. 天津的文化特色【教学步骤】1. 引入新课，展示天津美食的图片，激发学生的兴趣。
2. 讲解天津的美食，如狗不理包子、麻花等，引导学生了解天津的饮食文化。
3. 介绍天津的文化特色，如戏曲、民间艺术等，引导学生了解天津的文化底蕴。
4. 组织学生讨论，分享自己了解到的天津美食与文化。
5. 总结本节课的内容，让学生谈谈对天津美食与文化的认识。
【课后作业】1. 尝试品尝天津的美食，了解其制作工艺。
2. 深入了解天津的一种文化特色，如戏曲、民间艺术等，并与同学分享。
第三章：天津的自然景观与人文景观【教学目标】1. 让学生了解天津的自然景观与人文景观，培养学生的审美情趣。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
【教学内容】1. 天津的自然景观2. 天津的人文景观【教学步骤】1. 引入新课，展示天津自然景观和人文景观的图片，激发学生的兴趣。
2. 讲解天津的自然景观，如黄崖关、盘山等，引导学生了解天津的自然美景。
3. 介绍天津的人文景观，如意式风情街、古文化街等，引导学生了解天津的历史文化底蕴。
第一课滔滔滦河水汩汩润津门一、教学目标：1、知识与技能：通过本课的学习使学生知道天津是个缺水的城市，了解造成缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难，知道建设引滦入津工程的起因和建设艰巨的引滦入津工程的项目内容及困难，知道引滦入津中发生的动人故事及引滦入津工程给天津人民带来的效益及好处，并通过初步了解只有南水北调及海水淡化等种种措施才能解决天津缺水的问题。
2、过程与方法：通过本课的学习，培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息、交流信息能力，通过体验、感受、访问、调查等提高学习能力及与人交往的能力。
3、情感态度与价值观：通过本课的学习，充分感受缺水的困难及引滦入津的滦河水来之不易，从而激发学生珍惜水的情感，激发学生热爱党、热爱解放军的思想感情，增强对家乡的自豪感。
二、教学重难点：通过本课的学习使学生知道天津是个缺水的城市，了解造成缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难。
三、教学用具：投影仪、图片四、教学课时：一课时五、教学过程：1．我国是全球13各人均水资源缺乏的国家之一，我国人均淡水资源仅为各国人均占有量的四分之一。
2．天津是个缺水的城市。
3．介绍天津的地理位置。
4．1971-1981年天津严重缺水，老百姓用水量受限。
5．1981年5月15日，国务院在津召开天津用水会议，确定滦河水上游修建潘家口水库，保证天津用水，并同意天津提出的引滦入津北线方案。
6．引滦入津工程最主要的项目包括引滦入津隧道、黎河整治工程。
7．1983年9月11日，滦河水流入津门。
8．引滦入津工程中涌现了许多感人的故事，创造了永远值得人们赞美和难忘的引滦精神。
请同学们交流搜集的引滦入津的故事。
六、教学小结：师生共同总结本节课的收获。
七、板书设计：第一课滔滔滦河水汩汩润津门八、教学反思：我们不但要珍惜水、节约水，要建设一座节水型城市，而且要开拓创新，科学用水，不仅充分实施开发利用中水，而且要积极开发海水淡化，为早日实现天津成为节水型城市而努力。
四年级天津与世界下册教案第一课天津的抗日救亡运动教学目标：1、了解天津抗日救亡运动的起因、发展、历史作用及其伟大意义。
2、知道“九一八”事变、“天津事变”、“一二九”运动等重大历史事件。
3、教育学生继承和发扬革命传统，为国家、民族和人民的利益去努力学习。
教学重、难点：1、了解“九一八”事变和天津的抗日救亡运动。
2、了解王兰庄义教点。
教学准备：搜集“九一八”事变、“天津事变”、“一二九”运动等重大历史事件的有关资料。
教学安排：一课时教学过程：一、看图导入1、学生看第一页上面的插图，说说图上都有什么人物，他们在干什么？2、板书课题。
二、听“国旗下讲话”1、指名读课文对“九一八”事变、“天津事变”、“一二九”运动的介绍。
2、学生补充对以上内容的了解情况。
3、教师针对历史背景进行补充讲解和介绍。
4、谈感受：你对以上所了解的内容有什么感受？三、看“展览”1、自己看天津抗日救亡运动的图画和相关介绍。
2、小组交流：“天津是怎样进行抗日救亡运动的？”3、全班交流。
4、学生补充说天津是怎样进行抗日救亡运动的事例。
5、教师补充介绍事例。
6、谈感受：你对“天津的抗日救亡运动”有何看法？（启发学生把“过去”和“现在”联系起来。
）四、布置作业：搜集有关日本侵华的资料。
板书设计：天津的抗日救亡运动“九一八”事变“天津事变”“一二九”运动第二课毋忘国耻——日本侵略者在津暴行教学目标：1、了解“七七事变”的历史真相。
2、知道侵华日军在津犯下的滔天罪行，牢记民族仇恨。
3、懂得落后就要挨打的道理，立志为中华之崛起而努力学习。
教学准备：搜集侵华日军在天津暴行的有关资料。
教学安排：一课时教学过程：一、导言——七七事变1、学生看第六页上面的插图，说说图上都有什么人物，他们在干什么？2、板书课题。
3、了解七七事变。
（1）指名读课本对“七七事变”的介绍。
（2）教师适当进行补充介绍，导入本课内容。
二、主题汇报——日寇在津暴行1、了解日寇在津主要暴行。
三年级下册《天津与世界》教案可以拍摄一些蓟县的美景，以便在课堂上展示。
4.教学后记本课主要介绍了天津的后花园——蓟县，让学生了解蓟县不仅景色优美，而且还是一座历史文化名城。
通过介绍蓟县的发展状况和主要景观，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。
在教学过程中，教师应注意让学生参与进来，搜集相关资料，处理资料，培养学生的综合能力。
同时，有条件的同学可以到蓟县走一走，亲身感受蓟县的美景，拍摄一些照片或视频，以便在课堂上展示。
1.删除明显有问题的段落。
2.小幅度改写每段话。
3.注意文章的格式错误。
本节课的研究，可以让同学们自己拍照片、音像资料，或者画下所见美景，回来后可以搞个影展或者画展。
板书设计：第一课天津的后花园——蓟县1.蓟县的地理位置。
2.蓟县的历史名称。
3.蓟县的优美风景。
通过本节课的研究，同学们了解了蓟县的地理位置和优美风景，充满了憧憬向往之情。
教学目标：1.了解杨柳青是一座有名的古镇，有着悠久的历史文化。
2.了解杨柳青现在已经发展成一座环境优美的现代城镇，被评为中国魅力名镇。
3.通过本课研究，引发学生了解自己家乡悠久历史文化和改革开放以来的巨大变化，从而更加热爱自己的家乡。
教学重难点：本课通过“XXX”“作品汇报”的形式展开全文，图文并茂，新颖活泼。
全文可分为三大板块，即“开头”、“结尾”和“课文主体”。
其中“开头”部分和“结尾”部分均为“教师的话”。
通过“教师的话”点明这一活动的主题“赞美家乡”，这也是本课的主题。
通过“教师的话”启发学生通过XXX关于“魅力名镇杨柳青”的汇报，联想自己家乡的悠久历史文化和先进的发展变化，从而像XXX那样用大量的事实去歌颂自己的家乡，投入到这场“赞美家乡”的比赛中来。
教学时间：3.12教学准备：教师：熟读课文，通过查找资料，比较详细地了解杨柳青的历史和发展现状。
同时还要了解一些具有特色的历史文化和本地区社会发展的亮点，以启发学生研究本课后产生丰富的联想。
学生：预课文，通过XXX对杨柳青的历史文化和现代发展有一个粗浅的印象。
六年级上册天津与世界教案小淀小学第一课、李大钊在天津学习目标：让学生了解中国无产阶级革命的先驱，中国共产党创始人之一李大钊的生平事迹。
学习重点：让学生了解李大钊在天津的工作学习。
学习难点：引导学生搜集整理学习资料，向李大钊学习。
教学过程：1、李大钊的介绍李大钊──中国无产阶级革命的先驱，中国共产党创始人之一。
他最早在天津宣传马克思主义，号召革命青年投身到革命洪流之中，天津留下了他从事革命活动的足迹。
2、北洋法政专门学堂（1）介绍李大钊在天津上学时的北洋法政专门学堂。
（2）介绍李大钊主编的《言治》杂志。
3、李大钊与“十月革命”李大钊宣传马克思主义的文章。
4、“五四”运动中，李大钊亲自来天津指导革命斗争。
李大钊组织成立了“新生社”，创办了《新生》杂志。
1920年10月，在李大钊的帮助下，在天津建立了第一个共产主义组织──社会主义青年团，张大雷任书记。
5、 1921年7月，中国共产党成立后，李大钊继续引领天津的革命活动。
1921年9月，李大钊指导成立工人工余补习学校，宣传马克思主义。
板书：李大钊在天津李大钊的介绍北洋法政专门学堂社会主义青年团李大钊与“十月革命反思：李大钊是中国无产阶级革命的先驱，他亲自指导天津的革命斗争，为天津的革命活动起到了引领作用。
第二课、周恩来与觉悟社学习目标：让学生了解周恩来与觉悟社。
学习重点：让学生了解周恩来在天津的学习工作情况以及他所创建的觉悟社。
学习难点：让学生了解周恩来在天津的学习工作。
教学过程：1、南开学校与周恩来立志“为中华之崛起而读书”的少年周恩来1913年到1917年学习在天津南开学校学习。
2、“觉悟社”的成立1919年9月16日，是天津五四运动史上具有重要意义的一天。
天津爱国学生的进步团体──“觉悟社”成立了。
觉悟：爱国、民主、科学、创新的精神。
觉悟社任务：反帝反封建，灌输世界新思潮。
觉悟社宗旨：本着“革心”“革新”的精神，求大家的“自觉”“自决”。
3、觉悟社社刊《觉悟》1920年1月20日，由周恩来主编的觉悟社社刊《觉悟》出版。
五年级下册天津与世界教案第一课XXX首家看北洋教学目标1．知道XXX的前身是XXX，XXX是中国近代第一所大学。
了解XXX的办学起因和办学宗旨；了解XXX的来历和建校时间；了解XXX的办学特色、学科设置、校训、校歌；了解XXX的总教；了解XXX当时在国际上的知名度及留学生的情况。
了解XXX的变迁。
知道XXX为中国培养了血多高级专门人才，为我国采矿、冶金、石油工业、纺织、化工、航空、电机技术的创建，为机械、水利、土木工程的开拓做出了重大贡献。
初步了解XXX 的发展和现状。
2．通过本课研究，培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力，通过访问、调查等过程培养学生的研究能力和与人交往的能力。
3．通过本课研究，激发学生对XXX的热爱，对家乡及家乡人民的深厚感情，增强对家乡天津的自豪感。
教学重难点1．教学重点：知道XXX的前身是XXX，XXX是中国近代第一所大学。
2．教学难点：了解XXX的办学起因和办学宗旨；了解XXX的来历和建校时间；了解XXX的办学特色、学科设置、校训、校歌；了解XXX的总教；了解XXX当时在国际上的知名度及留学生的情况。
了解XXX的变迁。
讲授准备搜集有关XXX、XXX的相关资料、图片、照片和故事，并为参加讲授活动做好准备。
教学过程：1．导入新课：通过津津的话和XXX校门、教学主楼、XXX纪念建筑和XXX毕业文凭的照片，主要介绍XXX的前身——XXX是XXX。
2．通过XXX的照片和一段课文主要介绍XXX是如何诞生的。
3．通过四段课文和有关XXX有关实验室、图书馆和实验仪器的照片，主要介绍XXX的办学宗旨，开办学校时间、办学模式、专业及课程设置、师资结构等。
4．通过四段课文和XXX的照片和资料，以及在西沽武库废址上重建的XXX照片和相关两幅图画及小统计，主要介绍XXX的首任总教XXX的办学经历以及XXX任XXX总教时所经历的三个故事，说明XXX对XXX的贡献。
5．通过XXX校歌歌词及XXX的校训和XXX的话，首要介绍XXX的办学主张。
五年级《天津与世界》上册教案第一篇：五年级《天津与世界》上册教案第一课严复与《天演论》一、教学目标：1、知道严复是我国近代著名的思想家、教育家、翻译家。
知道严复一生中最有座位的时段是在天津度过的。
知道严复是中国精通西学的第一人，《天演论》是他的重要译著，《天演论》对中国人民思想产生了很大影响。
2、了解严复的求学简历。
了解严复是如何传播西方先进思想的。
了解严复的教育思想及对教育和培养海军人才所做的贡献。
了解严复所翻译的主要名著和通过翻译介绍西方先进科学和先进思想所做的贡献。
3、通过开展教学活动，培养学生分析问题和解决问题及搜集信息、处理信息的能力。
4、通过本课学习，激发学生的爱国热情和追求真理的信念及对家乡的热爱。
二、教学准备：搜集有关严复和《天演论》的有关资料，图片，照片，进一步丰富对严复和《天演论》的了解，并做好相应的教学准备。
三、教学过程：1、通过课文和海爷爷与天天、津津的对话以及海爷爷带天天、津津在严复塑像前的景物照片，介绍严复是中国近代著名思想家，教育家，翻译家，他的一生最有作为的时光是在天津度过的。
2、通过课文和严复故居及故居石碑照片，介绍严复从出生到英国留学的简单经历以及在英国留学时受到的思想影响。
3、通过课文和严复的头像以及当年北洋水师学堂的照片，北洋水师学堂所在地区的景观照片和海爷爷同天天、津津的对话，介绍严复在北洋水师学堂的办学经历，办学主张，教育思想和对培养中国海军人才对中国海军建设所做的贡献。
4、通过《国闻报》的报纸照片和课文，介绍严复在国家危难时刻，宣传新思想，猛烈抨击封建君主专政制度，倡导维新的事迹、5、介绍《天演论》。
6、通过课文和严复所翻译书籍的图画书样，介绍严复所翻译的作品名称和主要内容，概述严复作为翻译家所做的贡献。
四、小结第二课孙中山三莅津门一、教学目标：1、简单了解孙中山先生的丰功伟绩，知道孙中山先生是中国民主革命的先行者，是一位伟人。
2、知道孙中山先生一生中曾经三次来到天津，三次天津之行在孙中山先生的革命生涯中有着重要的意义。
第一课滔滔滦河水汩汩润津门教学目标：1、知道天津是个缺水城市，了解缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难。
2、培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息的能力。
3、充分感受缺水的困难及引滦入津的滦河水来之不易。
教学重、难点：了解缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难。
教学准备：引滦入津相关资料。
教学过程：一、看图导入看图“一男孩用自来水冲脚”。
说感受，想到些什么。
二、对天津缺水情况的了解1、自己读海爷爷于津津的对话。
2、指名分别读具体介绍。
3、教师适当进行补充介绍。
4、观看一些反映缺水的图片。
三、了解天津引滦入津工程。
1、小组一起欣赏图片、照片，阅读介绍。
2、指名读介绍。
3、观看一些扩展引滦入津的图片。
四、“引滦入津”给人们带来福音1、自己看统计表和图片，阅读相关的介绍。
2、指名读。
3、教师补充介绍。
五、延伸：学生交流搜集到的相关资料。
板书设计：第一课滔滔滦河水汩汩润津门天津是缺水城市南水北调引滦入津为人民带来福音课后反思：通过本课的教学，使学生知道天津是个缺水城市，了解缺水的原因，充分感受缺水的困难及引滦入津的滦河水来之不易。
第二课世纪危改造福人民教学目标：1、了解天津危改之前的居民居住状况及给生活带来的种种困难，知道天津世纪危改工程浩大，艰巨以及危改给津城人民生产生活带来的好处和变化。
2、培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息的能力。
3、激发学生对党对家乡的热爱，体会人定胜天的道理和精神所在，增强对家乡的自豪感。
教学重、难点：知道天津世纪危改工程浩大，艰巨以及危改给津城人民生产生活带来的好处和变化。
教学准备：天津世纪危改相关资料。
教学过程：一、看图导入看图片“新住宅小区”。
说感受，想到些什么。
二、了解危改前津城居民住房的情况1、自己看图片，读海爷爷于津津的对话。
2、指名分别读具体介绍。
3、教师适当进行补充介绍。
4、补充一些危改前的图片。
5、指名说由此给人们带来的不便。
第八课天津的石油资源教学目标：通过学习，使学生了解天津的石油资源丰富；通过搜集资料，了解大港油田的发展的情况；通过调查，了解曹妃甸油田正式投产的情况；通过搜集材料，培养学生搜集信息的能力；通过学习，激发学生多家乡的热爱之情。
教材过程：一、天津石油的发展状况。
随着全球经济一体化，石油资源日渐紧缺，油价偏高，能源问题成为制约中国经济发展的瓶颈，发展煤化工业凸显成为业界关注的热点。
据统计，近年来中国石油进口量逐年增加，二ＯＯ四年，中国石油产量为一点七五亿吨，石油消费突破三亿多吨，石油净进口达一点四亿吨，对外依存度超过百分之四十。
二、大港油田。
大港油田被誉为祖国东部的石油小摇篮，为天津的经济发展做出了重大贡献。
出示图片让学生看一看，再介绍。
1、大港油田最早是在北大港水库一带勘探开采，所以称大港油田。
早在1964年1月，7000多人石油工人冒着严寒开始了大面积的找油勘探工作。
2、大港油田自1964年—2004年的四十年间，打井8123口，总钻井1971万米，相当于钻透了一个半地球，累计生产原油1，2234亿吨，生产天然157，8亿立方米。
三、曹妃甸油田。
曹妃甸油田位于渤海湾西部，距塘沽约40千米。
2004年9月16日，中国海洋石油有限公司与美国科麦奇公司在北京钓鱼台国宾馆举行曹妃甸油田投产庆典仪式。
该油田的正式投产，极大地提升了渤海油田的产量，预计今年渤海油田原产量将突破1000万吨，成为我国重要的能源生产基地。
四、小调查。
为了进一步了解石油与我们生活的关系，以及对我们生活的影响。
同学们在课前进行一次调查．调查的题目是：家中有哪些东西和石油有关系。
并自己设计一个调查计划，下面就请大家来汇报交流。
第九课天津新港教学目标:通过学习，使学生对天津新港有个总体的认识与了解,初步了解天津新港的发展。
搜集天津新港的资料，培养学生搜集信息的能力。
通过搜集材料，激发学生热爱家乡，建设家乡的情感。
教学过程：一、激发学习兴趣,增强热爱家乡的情感.天天和津津坐在飞机上,看到下面的景色非常美丽.原来这里是天津港.这里是渤海湾里的明珠;这里是中国最大的人工港;这里是中国北方最大的国际贸易港口;这里是最大的焦碳出口港.你们想不想了解更多的情况,那就让我们一起走进天津港.1\天津新港位于华北平原海河入海口,是首都北京和天津市的海上门户,也是亚欧大陆桥的起点之一,背靠三北,面向东亚.在2002年全国500强企业评选中,天津港居第347位,为全国港口行业第二位.目前已同世界上160多个国家和地区的600多个港口有贸易往来,与日本,韩国,美国等国家的12个港口建立友好港口关系.2002年集装箱吞吐量在全国沿海港口中居第四位,跻身世界港口20强.2\天津新港的经济腹地以北京.天津,及华北,西北等地区为主.地域辽阔,人口众多,资源丰富.天津新港直接经济腹地其经济发展特点是经济,对外贸易以京,津为中心,逐步向内陆辐射.工业发展以煤炭,电力,冶金,石化,建材等重工业为基础,机械,纺织,食品等轻工业为龙头,以商贸,科技,交通为核心的第三产业快速增长.腹地内粮棉油生产稳定,林牧渔业生产全面增长.3\天津新港保税区是我国北方最大的保税区.以海运,陆运,空运,铁运构成国际货物多式联运系统,形成了便捷的交通运输网络.二\互动,展示,进一步体会天津港的气魄.各小组将课前调查的资料进行归纳,整理,制作成手抄报,向大家展示并汇报,最后评出最佳作品奖.第十课走向世界的泰达教学目标了解天津泰达集团有限公司的创建。
第一课滔滔滦河水汩汩润津门教学目标：一、通过本课的学习使学生知道天津是个缺水的城市，了解造成缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难，知道建设引滦入津工程的起因和建设艰巨的引滦入津工程的项目内容及困难，知道引滦入津中发生的动人故事及引滦入津工程给天津人民带来的效益及好处，并通过初步了解只有南水北调及海水淡化等种种措施才能解决天津缺水的问题。
二、通过本课的学习，培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息、交流信息能力，通过体验、感受、访问、调查等提高学习能力及与人交往的能力。
三、通过本课的学习，充分感受缺水的困难及引滦入津的滦河水来之不易，从而激发学生珍惜水的情感，激发学生热爱党、热爱解放军的思想感情，增强对家乡的自豪感。
教学内容：1.我国是全球13各人均水资源缺乏的国家之一，我国人均淡水资源仅为各国人均占有量的四分之一。
2.天津是个缺水的城市。
3.介绍天津的地理位置。
4.1971-1981年天津严重缺水,老百姓用水量受限。
5.1981年5月15日，国务院在津召开天津用水会议，确定滦河水上游修建潘家口水库，保证天津用水，并同意天津提出的引滦入津北线方案。
6.引滦入津工程最主要的项目包括引滦入津隧道、黎河整治工程。
7.1983年9月11日,滦河水流入津门。
8.引滦入津工程中涌现了许多感人的故事，创造了永远值得人们赞美和难忘的引滦精神。
请同学们交流搜集的引滦入津的故事。
板书设计：滔滔滦河水汩汩润津门天津是个缺水的城市天津的地理位置引滦入津工程引滦精神教学反思：我们不但要珍惜水、节约水，要建设一座节水型城市，而且要开拓创新，科学用水，不仅充分实施开发利用中水，而旦要积极开发海水淡化，为早日实现天津成为节水型城市而努力。
第二课世纪危改造福人民教学目标：一、通过本课学习，使学生了解天津危改之前的居民居住状况及给生活带来的种种困难，知道天津世纪危改工程之浩大、艰巨以及危改给天津人民生活带来的好处和变化。
